SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 34
Descargar para leer sin conexión
МОЗГ:
КАК ОН УСТРОЕН
И РАБОТАЕТ?
Профессор Дубынин Вячеслав
Альбертович,                          1
биологический ф-т МГУ, декабрь 2011
Вопрос:
С чем можно
сравнить
наш мозг?
Только с
                  17 век (Рене Декарт):
каким-то        мозг как насос – «дернем
очень              за веревочку», и он
                   направит в мышцу
сложным         «животные духи». Позже
механизмом...          это назвали
                  рефлекторной дугой. 2
19 век – мозг сравнивали с
          телефонной станцией;
 21 век – мозг-компьютер.




Мозг принимает, обрабатывает и хранит
информацию, а также управляет «устрой-
ствами вывода» (мышцы, внутр. органы). 3
Мозг и компьютер состоят
            из сходных блоков:
«устройства вывода»: управление мышцами,
внутренними органами;
«устройства ввода»: информация от органов чувств
(зрение, слух, осязание и т.д.);
«центральный процессор»: кора больших
полушарий (запуск поведения);
блоки памяти (кратковрем. и долговрем.);
центры потребностей, мотиваций, эмоций;
«блок питания»: центры сна и бодр-я.
                                              4
Но все не так
                     просто…
                     Попробуйте умножить,
                     например, 12 на 13 –
                     и вы поймете, что
                     мозг и компьютеры
                     существуют для
                     выполнения разных
                     функций…


Мозг – «шумящий компьютер», и этот
шум – основа нашей индивидуальности.   5
Центральная нервная система
(ЦНС) = головной
и спинной мозг.

Периферическая
нервная система =
нервы и нервные
узлы (ганглии).

                          6
Спинной мозг – трубка из
нервной ткани, разделена на
31 часть (сегмент). В соответ-
ствии с этим наше тело от шеи до      Шейные
копчика делится на 31 уровень.        сегм.: 7
                                      (шея, руки)

                                      Грудные
                                      сегм.: 12
                                      (туловище)

                                      Пояснич-
                                      ные: 5
                    Крестцовые и      (ноги)
                    копчиковый: 6
                    (задняя сторона
                                               7
                        ног, таз)
Рецептор
           растяжения
             мышцы

                        4-хглавая м. бедра: П2-П4




              8




Пример рефлекса
                        Бицепс: Ш5-Ш6        8
 спинного мозга
Двигательные рефлексы поддаются созна-
тельному контролю.
Но спинной мозг управ-
ляет и внутренними
органами (сердце, со-
суды, бронхи, ЖКТ и
т.д.). Их реакции
(рефлексы) называются
вегетативными и
произвольн. контролю
практически не
поддаются.
На этом основана работа
детекторов лжи, реаги-
рующих на эмоции (точнее,
на потоотделение).                       9
сангвиник


                    холерик

                    флегматик

                   мелан-
                   холик




У холерика эмоций больше, чем у сангвиника; у
    флегматика – меньше; у меланхолика –
   постоянные эмоциональные переживания
  (обстановка тестирования создает стресс). 10
Таламус




                                    Эпифиз
                                              Основные
                                              отделы
                                              головного
                                              мозга:
Гипоталамус
      Ножки мозга
      Четверохолмие                Мозжечок
                   Мост                           3
              Продолговатый мозг

                                                   1 2
 1) ствол
 2) мозжечок
 3) большие полушария                                 11
Основные
                       отделы
                       головного
                       мозга:


                           3

                            1 2
1) ствол
2) мозжечок
3) большие полушария           12
Мозжечок:
           центр
     управления
двигательными
автоматизмами
 (врожденными
       и возник-
         шими в
      результате
   тренировок).
         Новыми
   («произволь-
         ными»)
    движениями
      управляют
        большие
     полушария.
           13
Центральная
                 борозда             Теменная
Лобная                               доля            Большие полушария
доля
                                                     и, в первую очередь, их
                                            Заты-
                                                     поверхностная часть
                                            лочная   («кора») отвечают за
                                            доля
                                                     самые сложные,
                                                     эволюционно новые
                                                     функции (в т.ч. речь,
 Височная доля
                   Боковая борозда
                                                     мышление, принятие
                                                     решений, волю).
  Теменная и лобная                                  4 основные доли:
  доли делятся на                                    • затылочная (зрение)
  переднюю и заднюю                                  • височная (слух)
  части, каждая из                                   • теменная
  которых выполняет                                  • лобная.
  свою функцию.
                                                                        14
1. Зрение.
                                2. Слух.
              3       4         3. Чувствитель-
          6                      ность тела.
                                4. Ассоциативная
    5                            теменная кора:
                           1
                                 объединяет пото-
                  2              ки сигналов от
                                 разных сенсорн.
                                 систем, здесь –
  Память,               Запуск   речевые центры,
потребности           поведения
                                 ц. мышления.
5. Ассоциативная лобная кора: с учетом сенсорн.
  сигналов, сигналов от центров потребностей,
  памяти и мышления принимает решения о запуске
  поведения («центр воли и инициативы»).
6. Двигательная кора.                         15
нога
         тулов.
          рука
         голова
           язык       C B
                            А
           X      Z
           Y

                     Внутри каждой зоны коры –
X – узнав. отдельных еще более тонкое
тональностей, нот    разделение на функции.
Y – звуки природы,
аккорды              А – узнавание линий
Z – музыка, речь     B – геометрические фигуры
                     C – лица конкретных людей
                                             16
СТВОЛ:
                            самые древние, жизнен-
                            но необходимые ф-ии.
                            1. Продолговатый мозг и
           3                мост: дыхание управл-е
               2            работой сердца, центры
                            бодрствования.
                1
                            2. Средний мозг: центры
                            сна, движения глаз,
 Таламус – «секретарь» реакция на «новизну».
  больших полушарий:        3. Промежуточный мозг:
пропускает к ним сильные верхняя часть (таламус),
сигналы, новые сигналы и
  сигналы, связанные с      нижняя – гипоталамус;
 текущей деятельностью здесь же – гипофиз.
 б. п/ш («по заказу шефа»).                      17
Гипоталамус:
                              1. Управляет работой
                              эндокринной системы
                              2. Управляет температу-
          3                   рой тела
                              3. Управляет биологи-
                              ческими потребностями
                              (голод, жажда, половое
                              и родительское поведе-
Таламус – «секретарь»         ние, страх, агрессия)
  больших полушарий:
пропускает к ним сильные      4. Центры положит. и
сигналы, новые сигналы и      отрицат. эмоций
  сигналы, связанные с        («удовольствия» и
 текущей деятельностью        «наказания»)
 б. п/ш («по заказу шефа»).                      18
дендриты




   Мозг состоит из
  миллиардов нервных                            аксон

   клеток (нейронов).                               дендриты
Они обладают отростками
 (аксонами и дендритами) и
устанавливают друг с другом
     контакты (синапсы).                 тело




                                            аксон       19
1 – тело нейрона;
                функция – обработка
2
                информации.

                2 – дендриты нейрона:
                их обычно несколько,
                воспринимают и прово-
                дят сигналы к телу.
    1
                3 – аксон: всегда один,
                проводит сигналы от
                тела к другим клеткам.
        3
                4 – коллатераль:
            4   отросток аксона.
                                   20
дендриты




тело

        аксон



НЕЙРОНЫ:




                  21
стимул
                                      Рассмотрим
                                      небольшую сеть
                                      нейронов:
                                      1 – сенсорный н-н:
   1         6           6            воспринимает
                                      стимулы
                                      2 – клетка мышцы
    5                                 3 – двигательный
                 4   3            2   нейрон: передает
                                      сигнал на клетки
                                      мышц, запуская их
                                      сокращение.
4 – вегетативный нейрон:
передает сигнал на клетки
внутренних органов           6 – интернейроны:
                             связывают остальные типы
5 – клетка внутреннего       нервных клеток, передавая,
органа                       обрабатывая и сохраняя
                             информацию.
                                                     22
стимул
                                               Передача
                                               сигнала к
                                              следующей
                                                клетке
     1               6             6          происходит
                                               в особых
                                             структурах –
                                              синапсах;
 5                                           на схеме их
           4                   2                  7 ).

                                         3

 Сигнал по нейрону передается в виде коротких
 электрических импульсов.
 Сигнал от нейрона к следующей клетке передается
 за счет выделения из окончания аксона особого
 вещества («медиатора»).                            23
дендрит
                                                 синапсы

                                      аксон


                                                 клетка-
                                                 мишень


          аксон
                      В синапсе из окончания аксона при
                         приходе эл. импульса выделяется
                         вещество-медиатор, которое может
                         возбуждать либо тормозить
                         активность следующей клетки.
                        главный возбуждающий медиатор
синапс
                          ЦНС – глутамат; главный
                          тормозный медиатор – ГАМК.

выделе-
          мембрана      медиаторы, связанные с эмоциями:
            след.        дофамин, серотонин и др.
ние ме-    клетки
диатора                                                    24
Главные медиаторы ЦНС:
                                              Глутаминовая к-та


глутамат (возбуждающий)
                                                         ГАМК
ГАМК (тормозный)
нарушение их баланса (обычно в сторону уменьшения
торможения) негативно влияет на нервные процессы:

                   дефицит внимания и
                   гиперактивность детей
                   повышенная нервозность и
                   тревожность взрослых
                   нарушения сна, бессонница
                   эпилепсия (чаще врожденная
                   патология, у 0.5% населения)

              Для лечения используют вещества,
              похожие на ГАМК.
                                                       25
Диагностика
При эпилепсии:   эпилепсии по
      очаг           ЭЭГ:
  постоянного     над очагом
возбуждения в    характерные
 коре больших     медленные
  полушарий;        волны
скачки эмоций,
   судороги
кора больших             базальные ганглии
полушарий
                                                 Дофамин.
                                     черная
                                    субстанция
                                                 Нейроны расположены в
                                                 среднем мозге, но аксоны
                                                 идут в б. п/ш, определяя
                                                 общий уровень подвижности,
                                                 скорость обработки сенсор-
                                                 ной информации, скорость
                                                 мышления, положит. эмоции,
ножки среднего мозга
                                                 связанные с движениями и с
                                                 получением новой инфор-
                                                 мации, творчеством.
               Дофамин
                                                 При избыточной акт-ти:
                                                 расстройства восприятия
                                                 и мышления, галлюцинации,
                                                 шизофрения (для лечения
                                                 используют вещества,
                                                 мешающие работе
                                                 дофамина).
                                                                       27
Положит. эмоции, связанные с выделением дофамина:
удовольствие от      удовольствие от восприятия
движений, танца         нового, от творчества




                                                  28
Базальные ганглии
 Кора б. п/ш
                                                                Серотонин
                                            Таламус


                                                      Серотонин.
                                                      Нейроны расположены в
                                                      центре ствола от
                                                      продолговатого до
Гипоталамус                                           среднего мозга; аксоны
Височная доля                                         расходятся по всей ЦНС, в
          Ядра шва                        Мозжечок
                                                      числе прочего, снижение
                                   К спинному мозгу
                                                      активности центров
                                                      отрицательных эмоций.

Антидепрессанты:                                      При недостаточной
препараты, увели-                                     активности: депрессии
чивающие акт-ть
серотонина в мозге
                                                                            29
Все перечисленные препараты и любые другие вещества,
серьезно влияющие на работу медиаторов, вызывают
привыкание и зависимость.
Если это сочетается с появлением положительных
эмоций, галлюцинаций, изменением состояния сознания
– то говорят о наркотическом действии.
Самые «мягкие» наркотики – алкоголь и никотин; близок к
ним кофеин.
Некоторые наркотики серьезно повреждают мозг даже при
однократном применении:
героин, кокаин, ЛСД.




                                                    30
О никотине (токсине табака).
                            Он похож на медиатор
                            ацетилхолин и защищает
                            табак от поедания
                            насекомыми; для человека –
                            слабый «разрешенный»
                            наркотик.




Многие растительные
токсины используются нами
в качестве лекарств;
но основная часть
современных лекарствен.
препаратов – изобретенные
человекам соединения.
                                                  31
Одно из наиболее современ. направлений – использование
 стволовых клеток: эмбрионы (справа) и кроветворная ткань
   красного костного мозга (слева). Эти клетки при опред.
условиях могут превращаться в нервные и, по-видимому, хотя
                                                        32
          бы отчасти «чинить» повреждения ЦНС.
Зачем изучать мозг?

Это интересно (самый сложный из
известных человечеству объектов)
Лечение заболеваний нервной
системы (в т.ч. – возрастных и
наследственных)
Повышение потенциала здорового
мозга
Использование знаний о принципах
работы мозга при создании вычислит.
техники и программного обеспечения
Использование знаний о ЦНС при
решении психологических,
социальных, эстетических и др.
проблем                        33
В МГУ им. Ломоносова мозгом занимаются
      биологи, медики и психологи




                                         34

Más contenido relacionado

Similar a Brain present

Нервная система
Нервная системаНервная система
Нервная системаdsyuru
 
нервная система
нервная системанервная система
нервная системаdsyuru
 
почему наш организм работает слаженно
почему наш организм работает слаженнопочему наш организм работает слаженно
почему наш организм работает слаженноElena-Sh
 
8381.ppt
8381.ppt8381.ppt
8381.pptYomaBey
 
нервная система
нервная системанервная система
нервная системаAlex Sarsenova
 
Строение и функции спинного мозга
Строение и функции спинного мозгаСтроение и функции спинного мозга
Строение и функции спинного мозгаlenamakar
 
Презентация на тему: Человеский мозг
Презентация на тему: Человеский мозгПрезентация на тему: Человеский мозг
Презентация на тему: Человеский мозг2berkas
 
2спинной мозг
2спинной мозг2спинной мозг
2спинной мозгlala9r2
 
бескова наталия
бескова наталиябескова наталия
бескова наталияmashafedoseeva
 
инженерия психики
инженерия психикиинженерия психики
инженерия психикиAnatoly Tkachev
 
Як мозок визначає, що для нас є важливим? Частина 2. Нейромережа значимості і...
Як мозок визначає, що для нас є важливим? Частина 2. Нейромережа значимості і...Як мозок визначає, що для нас є важливим? Частина 2. Нейромережа значимості і...
Як мозок визначає, що для нас є важливим? Частина 2. Нейромережа значимості і...ProstirChasopys
 
Нервная система
Нервная системаНервная система
Нервная системаVladimirOpa
 

Similar a Brain present (20)

будова головного мозгу
будова головного мозгубудова головного мозгу
будова головного мозгу
 
Нервная система
Нервная системаНервная система
Нервная система
 
нервная система
нервная системанервная система
нервная система
 
почему наш организм работает слаженно
почему наш организм работает слаженнопочему наш организм работает слаженно
почему наш организм работает слаженно
 
будова нервової системи
будова нервової системибудова нервової системи
будова нервової системи
 
8381.ppt
8381.ppt8381.ppt
8381.ppt
 
нервная система
нервная системанервная система
нервная система
 
Строение и функции спинного мозга
Строение и функции спинного мозгаСтроение и функции спинного мозга
Строение и функции спинного мозга
 
Презентация на тему: Человеский мозг
Презентация на тему: Человеский мозгПрезентация на тему: Человеский мозг
Презентация на тему: Человеский мозг
 
Nervnaja Sistema
Nervnaja SistemaNervnaja Sistema
Nervnaja Sistema
 
2спинной мозг
2спинной мозг2спинной мозг
2спинной мозг
 
функції переднього мозгу
функції переднього мозгуфункції переднього мозгу
функції переднього мозгу
 
бескова наталия
бескова наталиябескова наталия
бескова наталия
 
present
presentpresent
present
 
инженерия психики
инженерия психикиинженерия психики
инженерия психики
 
анатомия головного мозга
анатомия головного мозгаанатомия головного мозга
анатомия головного мозга
 
114262.ppt
114262.ppt114262.ppt
114262.ppt
 
Як мозок визначає, що для нас є важливим? Частина 2. Нейромережа значимості і...
Як мозок визначає, що для нас є важливим? Частина 2. Нейромережа значимості і...Як мозок визначає, що для нас є важливим? Частина 2. Нейромережа значимості і...
Як мозок визначає, що для нас є важливим? Частина 2. Нейромережа значимості і...
 
Неврология
НеврологияНеврология
Неврология
 
Нервная система
Нервная системаНервная система
Нервная система
 

Más de DrofaUral

1 умк по фк ип. новые подходы к преподванию предмета в рамках введения фгос.
1 умк по фк ип. новые подходы к преподванию предмета в рамках введения фгос.1 умк по фк ип. новые подходы к преподванию предмета в рамках введения фгос.
1 умк по фк ип. новые подходы к преподванию предмета в рамках введения фгос.DrofaUral
 
Внеурочная деятельность учащихся
Внеурочная деятельность учащихсяВнеурочная деятельность учащихся
Внеурочная деятельность учащихсяDrofaUral
 
русский язык и литература часть4
русский язык и литература часть4русский язык и литература часть4
русский язык и литература часть4DrofaUral
 
русский язык и литература часть3
русский язык и литература часть3русский язык и литература часть3
русский язык и литература часть3DrofaUral
 
русский язык и литература часть1
русский язык и литература часть1русский язык и литература часть1
русский язык и литература часть1DrofaUral
 
русский язык и литература часть2
русский язык и литература часть2русский язык и литература часть2
русский язык и литература часть2DrofaUral
 
английский в фокусе. 5 9
английский в фокусе. 5 9английский в фокусе. 5 9
английский в фокусе. 5 9DrofaUral
 
англ часть 1
англ часть 1англ часть 1
англ часть 1DrofaUral
 
англ часть 2
англ часть 2англ часть 2
англ часть 2DrofaUral
 
сферы математика
сферы математикасферы математика
сферы математикаDrofaUral
 
тупикова г.а. метод.об. изо
тупикова г.а. метод.об. изотупикова г.а. метод.об. изо
тупикова г.а. метод.об. изоDrofaUral
 
учебники коррекционка
учебники коррекционкаучебники коррекционка
учебники коррекционкаDrofaUral
 
3 ильина
3 ильина3 ильина
3 ильинаDrofaUral
 
2 антропов ап
2 антропов ап2 антропов ап
2 антропов апDrofaUral
 
история изданий
история изданийистория изданий
история изданийDrofaUral
 
олимпиадные задачи по арифметике и геометрии
олимпиадные задачи по арифметике и геометрииолимпиадные задачи по арифметике и геометрии
олимпиадные задачи по арифметике и геометрииDrofaUral
 
дюймовочка. гурская анна 5в отред
дюймовочка. гурская анна 5в отреддюймовочка. гурская анна 5в отред
дюймовочка. гурская анна 5в отредDrofaUral
 
презентация по дробям
презентация по дробямпрезентация по дробям
презентация по дробямDrofaUral
 
тихомиров, образование 3.0, теория поколения, самоорганизация, профессиональн...
тихомиров, образование 3.0, теория поколения, самоорганизация, профессиональн...тихомиров, образование 3.0, теория поколения, самоорганизация, профессиональн...
тихомиров, образование 3.0, теория поколения, самоорганизация, профессиональн...DrofaUral
 
профессиональный стандарт ршба (еговкина н.в.)
профессиональный стандарт   ршба (еговкина н.в.)профессиональный стандарт   ршба (еговкина н.в.)
профессиональный стандарт ршба (еговкина н.в.)DrofaUral
 

Más de DrofaUral (20)

1 умк по фк ип. новые подходы к преподванию предмета в рамках введения фгос.
1 умк по фк ип. новые подходы к преподванию предмета в рамках введения фгос.1 умк по фк ип. новые подходы к преподванию предмета в рамках введения фгос.
1 умк по фк ип. новые подходы к преподванию предмета в рамках введения фгос.
 
Внеурочная деятельность учащихся
Внеурочная деятельность учащихсяВнеурочная деятельность учащихся
Внеурочная деятельность учащихся
 
русский язык и литература часть4
русский язык и литература часть4русский язык и литература часть4
русский язык и литература часть4
 
русский язык и литература часть3
русский язык и литература часть3русский язык и литература часть3
русский язык и литература часть3
 
русский язык и литература часть1
русский язык и литература часть1русский язык и литература часть1
русский язык и литература часть1
 
русский язык и литература часть2
русский язык и литература часть2русский язык и литература часть2
русский язык и литература часть2
 
английский в фокусе. 5 9
английский в фокусе. 5 9английский в фокусе. 5 9
английский в фокусе. 5 9
 
англ часть 1
англ часть 1англ часть 1
англ часть 1
 
англ часть 2
англ часть 2англ часть 2
англ часть 2
 
сферы математика
сферы математикасферы математика
сферы математика
 
тупикова г.а. метод.об. изо
тупикова г.а. метод.об. изотупикова г.а. метод.об. изо
тупикова г.а. метод.об. изо
 
учебники коррекционка
учебники коррекционкаучебники коррекционка
учебники коррекционка
 
3 ильина
3 ильина3 ильина
3 ильина
 
2 антропов ап
2 антропов ап2 антропов ап
2 антропов ап
 
история изданий
история изданийистория изданий
история изданий
 
олимпиадные задачи по арифметике и геометрии
олимпиадные задачи по арифметике и геометрииолимпиадные задачи по арифметике и геометрии
олимпиадные задачи по арифметике и геометрии
 
дюймовочка. гурская анна 5в отред
дюймовочка. гурская анна 5в отреддюймовочка. гурская анна 5в отред
дюймовочка. гурская анна 5в отред
 
презентация по дробям
презентация по дробямпрезентация по дробям
презентация по дробям
 
тихомиров, образование 3.0, теория поколения, самоорганизация, профессиональн...
тихомиров, образование 3.0, теория поколения, самоорганизация, профессиональн...тихомиров, образование 3.0, теория поколения, самоорганизация, профессиональн...
тихомиров, образование 3.0, теория поколения, самоорганизация, профессиональн...
 
профессиональный стандарт ршба (еговкина н.в.)
профессиональный стандарт   ршба (еговкина н.в.)профессиональный стандарт   ршба (еговкина н.в.)
профессиональный стандарт ршба (еговкина н.в.)
 

Brain present

  • 1. МОЗГ: КАК ОН УСТРОЕН И РАБОТАЕТ? Профессор Дубынин Вячеслав Альбертович, 1 биологический ф-т МГУ, декабрь 2011
  • 2. Вопрос: С чем можно сравнить наш мозг? Только с 17 век (Рене Декарт): каким-то мозг как насос – «дернем очень за веревочку», и он направит в мышцу сложным «животные духи». Позже механизмом... это назвали рефлекторной дугой. 2
  • 3. 19 век – мозг сравнивали с телефонной станцией; 21 век – мозг-компьютер. Мозг принимает, обрабатывает и хранит информацию, а также управляет «устрой- ствами вывода» (мышцы, внутр. органы). 3
  • 4. Мозг и компьютер состоят из сходных блоков: «устройства вывода»: управление мышцами, внутренними органами; «устройства ввода»: информация от органов чувств (зрение, слух, осязание и т.д.); «центральный процессор»: кора больших полушарий (запуск поведения); блоки памяти (кратковрем. и долговрем.); центры потребностей, мотиваций, эмоций; «блок питания»: центры сна и бодр-я. 4
  • 5. Но все не так просто… Попробуйте умножить, например, 12 на 13 – и вы поймете, что мозг и компьютеры существуют для выполнения разных функций… Мозг – «шумящий компьютер», и этот шум – основа нашей индивидуальности. 5
  • 6. Центральная нервная система (ЦНС) = головной и спинной мозг. Периферическая нервная система = нервы и нервные узлы (ганглии). 6
  • 7. Спинной мозг – трубка из нервной ткани, разделена на 31 часть (сегмент). В соответ- ствии с этим наше тело от шеи до Шейные копчика делится на 31 уровень. сегм.: 7 (шея, руки) Грудные сегм.: 12 (туловище) Пояснич- ные: 5 Крестцовые и (ноги) копчиковый: 6 (задняя сторона 7 ног, таз)
  • 8. Рецептор растяжения мышцы 4-хглавая м. бедра: П2-П4 8 Пример рефлекса Бицепс: Ш5-Ш6 8 спинного мозга
  • 9. Двигательные рефлексы поддаются созна- тельному контролю. Но спинной мозг управ- ляет и внутренними органами (сердце, со- суды, бронхи, ЖКТ и т.д.). Их реакции (рефлексы) называются вегетативными и произвольн. контролю практически не поддаются. На этом основана работа детекторов лжи, реаги- рующих на эмоции (точнее, на потоотделение). 9
  • 10. сангвиник холерик флегматик мелан- холик У холерика эмоций больше, чем у сангвиника; у флегматика – меньше; у меланхолика – постоянные эмоциональные переживания (обстановка тестирования создает стресс). 10
  • 11. Таламус Эпифиз Основные отделы головного мозга: Гипоталамус Ножки мозга Четверохолмие Мозжечок Мост 3 Продолговатый мозг 1 2 1) ствол 2) мозжечок 3) большие полушария 11
  • 12. Основные отделы головного мозга: 3 1 2 1) ствол 2) мозжечок 3) большие полушария 12
  • 13. Мозжечок: центр управления двигательными автоматизмами (врожденными и возник- шими в результате тренировок). Новыми («произволь- ными») движениями управляют большие полушария. 13
  • 14. Центральная борозда Теменная Лобная доля Большие полушария доля и, в первую очередь, их Заты- поверхностная часть лочная («кора») отвечают за доля самые сложные, эволюционно новые функции (в т.ч. речь, Височная доля Боковая борозда мышление, принятие решений, волю). Теменная и лобная 4 основные доли: доли делятся на • затылочная (зрение) переднюю и заднюю • височная (слух) части, каждая из • теменная которых выполняет • лобная. свою функцию. 14
  • 15. 1. Зрение. 2. Слух. 3 4 3. Чувствитель- 6 ность тела. 4. Ассоциативная 5 теменная кора: 1 объединяет пото- 2 ки сигналов от разных сенсорн. систем, здесь – Память, Запуск речевые центры, потребности поведения ц. мышления. 5. Ассоциативная лобная кора: с учетом сенсорн. сигналов, сигналов от центров потребностей, памяти и мышления принимает решения о запуске поведения («центр воли и инициативы»). 6. Двигательная кора. 15
  • 16. нога тулов. рука голова язык C B А X Z Y Внутри каждой зоны коры – X – узнав. отдельных еще более тонкое тональностей, нот разделение на функции. Y – звуки природы, аккорды А – узнавание линий Z – музыка, речь B – геометрические фигуры C – лица конкретных людей 16
  • 17. СТВОЛ: самые древние, жизнен- но необходимые ф-ии. 1. Продолговатый мозг и 3 мост: дыхание управл-е 2 работой сердца, центры бодрствования. 1 2. Средний мозг: центры сна, движения глаз, Таламус – «секретарь» реакция на «новизну». больших полушарий: 3. Промежуточный мозг: пропускает к ним сильные верхняя часть (таламус), сигналы, новые сигналы и сигналы, связанные с нижняя – гипоталамус; текущей деятельностью здесь же – гипофиз. б. п/ш («по заказу шефа»). 17
  • 18. Гипоталамус: 1. Управляет работой эндокринной системы 2. Управляет температу- 3 рой тела 3. Управляет биологи- ческими потребностями (голод, жажда, половое и родительское поведе- Таламус – «секретарь» ние, страх, агрессия) больших полушарий: пропускает к ним сильные 4. Центры положит. и сигналы, новые сигналы и отрицат. эмоций сигналы, связанные с («удовольствия» и текущей деятельностью «наказания») б. п/ш («по заказу шефа»). 18
  • 19. дендриты Мозг состоит из миллиардов нервных аксон клеток (нейронов). дендриты Они обладают отростками (аксонами и дендритами) и устанавливают друг с другом контакты (синапсы). тело аксон 19
  • 20. 1 – тело нейрона; функция – обработка 2 информации. 2 – дендриты нейрона: их обычно несколько, воспринимают и прово- дят сигналы к телу. 1 3 – аксон: всегда один, проводит сигналы от тела к другим клеткам. 3 4 – коллатераль: 4 отросток аксона. 20
  • 21. дендриты тело аксон НЕЙРОНЫ: 21
  • 22. стимул Рассмотрим небольшую сеть нейронов: 1 – сенсорный н-н: 1 6 6 воспринимает стимулы 2 – клетка мышцы 5 3 – двигательный 4 3 2 нейрон: передает сигнал на клетки мышц, запуская их сокращение. 4 – вегетативный нейрон: передает сигнал на клетки внутренних органов 6 – интернейроны: связывают остальные типы 5 – клетка внутреннего нервных клеток, передавая, органа обрабатывая и сохраняя информацию. 22
  • 23. стимул Передача сигнала к следующей клетке 1 6 6 происходит в особых структурах – синапсах; 5 на схеме их 4 2 7 ). 3 Сигнал по нейрону передается в виде коротких электрических импульсов. Сигнал от нейрона к следующей клетке передается за счет выделения из окончания аксона особого вещества («медиатора»). 23
  • 24. дендрит синапсы аксон клетка- мишень аксон В синапсе из окончания аксона при приходе эл. импульса выделяется вещество-медиатор, которое может возбуждать либо тормозить активность следующей клетки.  главный возбуждающий медиатор синапс ЦНС – глутамат; главный тормозный медиатор – ГАМК. выделе- мембрана  медиаторы, связанные с эмоциями: след. дофамин, серотонин и др. ние ме- клетки диатора 24
  • 25. Главные медиаторы ЦНС: Глутаминовая к-та глутамат (возбуждающий) ГАМК ГАМК (тормозный) нарушение их баланса (обычно в сторону уменьшения торможения) негативно влияет на нервные процессы: дефицит внимания и гиперактивность детей повышенная нервозность и тревожность взрослых нарушения сна, бессонница эпилепсия (чаще врожденная патология, у 0.5% населения) Для лечения используют вещества, похожие на ГАМК. 25
  • 26. Диагностика При эпилепсии: эпилепсии по очаг ЭЭГ: постоянного над очагом возбуждения в характерные коре больших медленные полушарий; волны скачки эмоций, судороги
  • 27. кора больших базальные ганглии полушарий Дофамин. черная субстанция Нейроны расположены в среднем мозге, но аксоны идут в б. п/ш, определяя общий уровень подвижности, скорость обработки сенсор- ной информации, скорость мышления, положит. эмоции, ножки среднего мозга связанные с движениями и с получением новой инфор- мации, творчеством. Дофамин При избыточной акт-ти: расстройства восприятия и мышления, галлюцинации, шизофрения (для лечения используют вещества, мешающие работе дофамина). 27
  • 28. Положит. эмоции, связанные с выделением дофамина: удовольствие от удовольствие от восприятия движений, танца нового, от творчества 28
  • 29. Базальные ганглии Кора б. п/ш Серотонин Таламус Серотонин. Нейроны расположены в центре ствола от продолговатого до Гипоталамус среднего мозга; аксоны Височная доля расходятся по всей ЦНС, в Ядра шва Мозжечок числе прочего, снижение К спинному мозгу активности центров отрицательных эмоций. Антидепрессанты: При недостаточной препараты, увели- активности: депрессии чивающие акт-ть серотонина в мозге 29
  • 30. Все перечисленные препараты и любые другие вещества, серьезно влияющие на работу медиаторов, вызывают привыкание и зависимость. Если это сочетается с появлением положительных эмоций, галлюцинаций, изменением состояния сознания – то говорят о наркотическом действии. Самые «мягкие» наркотики – алкоголь и никотин; близок к ним кофеин. Некоторые наркотики серьезно повреждают мозг даже при однократном применении: героин, кокаин, ЛСД. 30
  • 31. О никотине (токсине табака). Он похож на медиатор ацетилхолин и защищает табак от поедания насекомыми; для человека – слабый «разрешенный» наркотик. Многие растительные токсины используются нами в качестве лекарств; но основная часть современных лекарствен. препаратов – изобретенные человекам соединения. 31
  • 32. Одно из наиболее современ. направлений – использование стволовых клеток: эмбрионы (справа) и кроветворная ткань красного костного мозга (слева). Эти клетки при опред. условиях могут превращаться в нервные и, по-видимому, хотя 32 бы отчасти «чинить» повреждения ЦНС.
  • 33. Зачем изучать мозг? Это интересно (самый сложный из известных человечеству объектов) Лечение заболеваний нервной системы (в т.ч. – возрастных и наследственных) Повышение потенциала здорового мозга Использование знаний о принципах работы мозга при создании вычислит. техники и программного обеспечения Использование знаний о ЦНС при решении психологических, социальных, эстетических и др. проблем 33
  • 34. В МГУ им. Ломоносова мозгом занимаются биологи, медики и психологи 34