Se presentan algunos aspectos de la trayectoria de la línea de investigación "Enseñanza , aprendizaje de lenguas y formación docente y de lingüistas aplicados en ambientes digitales" en el CELE-UNAM

7. Perspectivas para su abordaje Dulce Ma. Gilbón Acevedo CELE-UNAM 2008 Campo educativo Campo de la lingüística aplicada Otros campos

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12. Estudios realizados Dulce Ma. Gilbón Acevedo CELE-UNAM 2008 Tema abordado Autores y título del artículo Construcción del modelo didáctico Lusnia, K. y Gilbón, A. D.M. (2000). “La construcción de un modelo didáctico para educación a distancia”. Origen y avances del programa Gilbón A., D. M. y Contijoch E., C. (2001). “Telematics for language teacher education in Mexico”. Reporte de estudio piloto Contijoch, M. del C.; Delgado, M. E.; Gilbón, D. M.; Martineck, L.; Signoret. A. y Torrealva, H. N.. (2001). “Estudio piloto de un curso en línea para profesores de lenguas”. Aspectos teórico/ disciplinarios García L., L. y Gilbón, D. M. (2001). “ Consideraciones teóricas para la formación continua a distancia de profesores de lenguas”. Contijoch, C.; Delgado, M. E.; García, L.; Gilbón, D. M.; Lusnia, K.; Martineck, L.; Peña, V.; Signoret, A. y Tobío, C. (2004). “Dos ejes para la actualización de los profesores de lenguas a distancia: lingüística aplicada y tecnología educativa”. Evaluación del aprendizaje Gilbón A., D. M. (2003). “La evaluación en un curso a distancia para la formación continua de profesores de lenguas”. Diseño de cursos Rico D., M. y Gilbón A., D. M. (2005). “La aplicación de principios pedagógicos y de diseño instruccional en actividades interactivas para cursos en línea”. Martinek, L., Contijoch, C. y Rico, M. (2005). “Consideraciones para el tratamiento pedagógico y técnico de textos para cursos en línea”. Diseño curricular Gilbón A., D. M., Lusnia, K.; Delgadillo, R. E. y Contijoch, C. (2005). “El desarrollo del modelo curricular de un programa a distancia para profesores de lenguas”. Microplanificación lingüística Gilbón A., D.M.; Delgadillo M., R.E.; Martineck, L. y Contijoch, C. (2006). “Un caso de planificación para el contexto universitario: diplomado en línea para profesores de lenguas”.

13. Tipos de investigación Dulce Ma. Gilbón Acevedo CELE-UNAM 2008

14. Dulce Ma. Gilbón Acevedo CELE-UNAM 2008

15. Alfabetización ciberdidáctica para los formadores/diseñadores de cursos en línea Dulce Ma. Gilbón Acevedo CELE-UNAM 2008

22. Las alfabetizaciones múltiples del profesor de lenguas (Shetzer, 1998) Dulce Ma. Gilbón Acevedo CELE-UNAM 2008

26. Dulce Ma. Gilbón Acevedo CELE-UNAM 2008