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BENEMÉRITO INSTITUTO NORMAL DEL 
ESTADO 
«JUAN CRISÓSTOMO BONILLA» 
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN INICIAL 
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inicial en México y en el mundo. 
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Materiales didácticos en educación inicial

  • 1. BENEMÉRITO INSTITUTO NORMAL DEL ESTADO «JUAN CRISÓSTOMO BONILLA» LICENCIATURA EN EDUCACIÓN INICIAL PRIMER SEMESTRE A CURSO. LAS TIC EN LA EDUCACIÓN ASESOR. MIREYA MINERO RUBIO ALUMNA. DULCE MARÍA BARRIENTOS BAÑUELOS
  • 2. EL MATERIAL DIDÁCTICO PARA EL DESARROLLO EN EDAD TEMPRANA  Propósito Este curso permitirá al estudiante normalista poseer saber conocimientos y actitudes que movilizara para el logro de las competencias didácticos. El diseño y utilización de diversos materiales didácticos por parte del normalista en su labor profesional, están encaminados a fortalecer los espacios de aprendizaje donde los niños y niñas de 0-3 años van a vivenciar experiencias educativas en un clima motivador y estimulante que contribuye al desarrollo de sus capacidades. El propósito de este curso es que el estudiante normalista se apropie y construya saberes conceptuales, procedimentales y actitudinales que le permitan el desarrollo de cualquier tarea relacionada con el diseño, producción y evaluación de los materiales didácticos.  Competencia Diseño y Elabora materiales didácticos acordes con la materia prima disponibles que faciliten el desarrollo psicomotriz, psicoemocional, psicosocial y cognitivo de los niños y niñas de 0-3 años.
  • 3. EL SUJETO Y SU FORMACIÓN PROFESIONAL COMO DOCENTE  Propósito Que el estudiante reflexione sobre su elección profesional y que analice las funciones y problemas que la docencia en el actual contexto, le permitan reconocer la complejidad de esta profesión. Que identifique las razones, condiciones socio-históricas que determinaron su inclinación hacia la docencia.  Competencia Asume críticamente su ejercicio profesional en el marco informativo con una actitud de tolerancia y colaboración en la convivencia con los miembros de la comunidad educativa.
  • 4. HISTORIA DE LA EDUCACIÓN INICIAL EN MÉXICO Y EN EL MUNDO  Propósito Pretende inducir a las futuras licenciadas en educación inicial en el campo en el campo del estudio de la historia y su metodología como una disciplina que le permita comprender los procesos históricos de la educación inicial en México y en el mundo sobre todo en los ámbitos políticos y cultural. El estudiante de aspecto relacionados con procesos nacionales e internacionales vinculadas con el establecimiento de las políticas educativas y sociales de su profesión y las relaciones históricas con su presente. Para la comprensión de estos procesos es necesario partir desde las bases teóricas de la disciplina para que pueda ofrecer las herramientas necesarias cuyo objetivo sea identificar una metodología que permita a los estudiantes una aproximación del análisis histórico del proceso político y social de la educación inicial en México y en el mundo.  Competencia Usa su pensamiento crítico y creativo para resolución de problemas y la toma de decisiones.
  • 5. LA FAMILIA Y EL DESARROLLO INFANTIL  Propósito El estudiante contextualizará la evolución de la familia, las diferentes estructuras familiares que existen, la complejidad de relaciones en su interior y las relaciones que guardan con otros sistemas y subsistemas, practicas de crianza, cómo influyen estás en la salud y el desarrollo de los niños así mismo comprenderá que no todas las familias poseen las mismas dinámicas y satisfactores por los que es importante estar informado de dichas situaciones.  Competencia Intervenir de manera colaborativa con la comunidad escolar y autoridades para construir en los niños y niñas una identidad personal, ofreciendo seguridad física y emocional.
  • 6. LAS TIC EN LA EDUCACIÓN  Propósito Desarrolla habilidades en la utilización de herramientas y contenidos digitales diversos; búsqueda, gestión y adquisición de conocimientos, así como la creación de nuevos ambientes y experiencias educativas desde la perspectiva critica.  Competencia Utiliza estrategias para la búsqueda, análisis y presentación de información a través de diversas fuentes.
  • 7. OBSERVACIÓN, REGISTRO Y ANÁLISIS DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA  Propósito Que los estudiantes integren conocimientos disciplinarios, didácticos y científico, tecnológico que los otros cursis les proveen y a la vez le proporcione elementos metodológicos para acercarse a los objetos de estudio propios de cada uno.  Competencia Utiliza medios tecnológicos y las fuentes de información disponibles para mantenerse actualizado y elaborar proyectos de investigación relativos a su trabajo docente .
  • 8. PANORAMA ACTUAL DE LA EDUCACIÓN INICIAL EN MÉXICO  Propósito Que el estudiante conozca y comprenda la situación actual de la educación inicial en México partiendo de aproximaciones teóricas e investigativas y reflexione sobre su formación profesional como docente ante retos, exigencias y procesos de cambio de la sociedad.  Competencia Describe el escenario actual de la educación inicial en México a partir del conocimiento de los actuales programas de la disciplina.
  • 9. PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO EN LA EDAD TEMPRANA  Propósito Proporcionar al estudiante elementos teóricos fundamentales sobre el crecimiento y desarrollo en los primeros años de vida así como de sus implicaciones en la salud y la nutrición de los niños y niñas en estas edades, ya que constituyen la base para el desenvolvimientos de los mismos. Pretende que el docente en formación construya marcos de referencia explicativos vinculados con diversas teorías psicológicas y perspectiva sociohistóricas del desarrollo humano permitiéndole comprender las hipótesis diversas que explican y cuestionan el proceso madurativo, dando énfasis en el carácter universal, normativo e histórico.  Competencia Identificar las necesidades de los niños y niñas de 0-3 años considerando las dimensiones psicoafectiva, psicosocial, psicosocial, cognitiva y física para favorecer el desarrollo e integración de los niños en un ambiente estimulante.