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ESTADISTICAS
PROFESOR: GERARDO EDGAR MATA ORTIZ
ALUMNO: Edgar francisco Grijalva medina
Carrera: procesos industriales
Actividad: # 5
TABLA DE FRECUENCIAS
1. Con base en la información explica cuál es la población. ¿Es una población
tangible o con-ceptual? ¿Es finita o infinita?
-Son el total de alumnos que presentaron el examen de admisión
-Es una población conceptual
- Es una población finita
2. ¿Se estudió la población completa? ¿O se trata sólo de una muestra?
No, solo los 300 alumnos que se le llevo a cabo el examen de admisión
3. ¿Cuál es la variable de interés?
Los alumnos
4. Determina el tipo de variable y su escala de medición.
Es una variable continua y discreta la variable de medición
5. Elabora la tabla de distribución de frecuencias e interpreta los resultados
6. Determina la media aritmética, mediana y moda y explica su significado
7. Calcula las siguientes variables de dispersión e interprétalas: Rango; rango semi-
intercuartil; rango percentil 10-90; desviación media; varianza; desviación estándar
8. Traza e interpreta las gráficas siguientes: Un histograma con la frecuencia absoluta;
una gráfica circular con la frecuencia relativa; una gráfica de polígono con doble eje
vertical: en el izquierdo, la frecuencia acumulada, y en el derecho, la frecuencia
relativa acumula-da; una gráfica radial con los datos que consideres apropiados; una
gráfica de cajas y bigotes.
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  • 1. ESTADISTICAS PROFESOR: GERARDO EDGAR MATA ORTIZ ALUMNO: Edgar francisco Grijalva medina Carrera: procesos industriales Actividad: # 5
  • 2. TABLA DE FRECUENCIAS 1. Con base en la información explica cuál es la población. ¿Es una población tangible o con-ceptual? ¿Es finita o infinita? -Son el total de alumnos que presentaron el examen de admisión -Es una población conceptual - Es una población finita 2. ¿Se estudió la población completa? ¿O se trata sólo de una muestra? No, solo los 300 alumnos que se le llevo a cabo el examen de admisión 3. ¿Cuál es la variable de interés? Los alumnos 4. Determina el tipo de variable y su escala de medición. Es una variable continua y discreta la variable de medición
  • 3. 5. Elabora la tabla de distribución de frecuencias e interpreta los resultados 6. Determina la media aritmética, mediana y moda y explica su significado 7. Calcula las siguientes variables de dispersión e interprétalas: Rango; rango semi- intercuartil; rango percentil 10-90; desviación media; varianza; desviación estándar 8. Traza e interpreta las gráficas siguientes: Un histograma con la frecuencia absoluta; una gráfica circular con la frecuencia relativa; una gráfica de polígono con doble eje
  • 4. vertical: en el izquierdo, la frecuencia acumulada, y en el derecho, la frecuencia relativa acumula-da; una gráfica radial con los datos que consideres apropiados; una gráfica de cajas y bigotes.