1. EWALUACJA
AUTORSKI PLAN LEKCJI
w ramach programu edukacyjnego (adT):
AKADEMIA DYNAMICZNA TOŻSAMOŚĆ
X-XII.2016

2. • IMIĘ I NAZWISKO: Magdalena Kościk
• SZKOŁA: Gimnazjum nr 28
• KLASA: II B
• TEMAT LEKCJI:
• GRUPA WIEKOWA: 14-16
• DATA: 29.11
• ADRES E-MAIL: emka_81@wp.pl

3. 1. Jak Pan/i ocenia swój aktualny stan kontaktów z rodzicami po lekcji otwartej?
a. W skali od 1 do 5; w której 1 jest bardzo zły i 5 jest bardzo dobry – zaznacz jeden krzyżykiem:
ANKIETA DLA NAUCZYCIELA NR 2 (1)
1 2 3 4 5 x

4. b. Co jest w tych kontaktach pozytywne? (prosimy o krótki opis)
Życzliwość, zaufanie
c. Co jest w tych kontaktach negatywne? (prosimy o krótki opis)
ANKIETA DLA NAUCZYCIELA NR 2 (2)

5. 2. Jakie elementy szkolenia według Pani/ Pana będą użyteczne dla celu zwiększenia i
poprawy umiejętności komunikacji Pani/ Pana z rodzicami?
W skali od 1 do 5; w której 1 jest bardzo zły i 5 jest bardzo dobry – zaznacz jeden krzyżykiem:
ANKIETA DLA NAUCZYCIELA NR 2 (3)
a. Wspólna aktywność – wywiadówka integracyjna/ otwarta lekcja z rodzicem:
1 2 3 4 x 5
b. Kontakt z rodzicem/ rodzicami jako wynik szkolenia:
1 2 3 x 4 5
c. Transfer wiedzy – szkolenia rodziców w szkoleniu:
1 2 3 x 4 5
d. Poprawienie rozumienia profilaktyki:
1 2 3 x 4 5
e. Praca projektem:
1 2 3 x 4 5
f. Utworzenie merytorycznego kanału komunikacji online jak “grupa nauczyciel i rodzice”:
1 2 3 x 4 5
g. [Dla koordynatorów] Wspólna ewaluacja:
1 2 3 4 5

6. Lepsze poznanie, zbudowanie zaufania
JAKI BYŁ WPŁYW NA RELACJE NAUCZYCIELA Z RODZICAMI

7. JAKI BYŁ WPŁYW NA ODPORNOŚĆMOICH UCZNIÓW W
SYTUACJACH MANIPULACJI
Umiejętność podjęcia samodzielnej decyzji, wytrwałość w dążeniu do celu

8. JAKI BYŁ WPŁYW NA KRYTYCZNE IKREATYWNE
PROCESYMYŚLOWE MOICH UCZNIÓW
Bycie cierpliwym w dążeniu do celu, umiejętność podejmowania decyzji

9. JAKI BYŁ WPŁYW NA ATMOSFERĘ W KLASIE, KTÓRA
WPŁYWA NA WYNIKI EDUKACYJNE
Większa pewność siebie, zaangażowanie

10. Jaka atmosfera była w klasie?
DOKUMENTACJA ZDJĘCIOWA

11. MOJE REFLEKSJE PO LEKCJI
Wspólne spędzanie czasu, pomaga dzieciom w późniejszym dokonywaniu dobrych
wyborów, rodzic jest przewodnikiem i autorytetem w życiu dziecka

12. WŁASNY KOMENTARZ, KTÓRY MOŻE BYĆ CYTOWANY I
PUBLIKOWANY O SZKOLENIU, O WŁASNEJ LEKCJI
Warto zwolnić w codziennym pędzie i zauważyć
dziecko, by czując zainteresowanie i miłość
rodzica mogło zbudować pewność siebie i
poczucie własnej wartości.

13. POZOSTAJEMY DO DYSPOZYCJI
(adT) AKADEMIA DYNAMICZNA TOŻSAMOŚĆ
Beata Staszyńska – Hansen: Prezes Zarządu Fundacji Citizen Project
E: staszynska.beata@gmail.com
M: 502 589842