Ciencia en preescolar las plantas

Universidad Pedagógica Nacional,[object Object],Unidad 213,[object Object],Licenciatura en Educación Plan ´94,[object Object],El niño preescolar y la ciencia,[object Object],Jaqueline Pacheco Ortigoza,[object Object],8º semestre Grupo: “B”,[object Object]

El mas grande homenaje que los niños pueden brindar a la enseñanza de su maestro consiste en independizarse de él.,[object Object], André Berge.,[object Object]

INTRODUCCIÓN. ,[object Object], El trabajo en preescolar que esta enfocado a desarrollar el razonamiento de los alumnos, es una forma muy correcta para impulsar a la formación de seres humanos capaces de sobresalir en cualquier circunstancia de su vida, y se puede lograr al propiciar experiencias científicas, mediante actividades sencillas y creativas.,[object Object], En el presente trabajo se muestra la aplicación de una planeación a niños de preescolar enfocada a brindar experiencias que permitan al niño desarrollar la observación, participación activa, reflexión y por ende razonamiento.,[object Object]

Campo formativo: ,[object Object],Exploración y Conocimiento del Mundo. ,[object Object],Aspecto: ,[object Object],El Mundo Natural.,[object Object],Competencia:,[object Object], Experimenta con diversos elementos, objetos y materiales –que no representan riesgo- para encontrar soluciones y respuestas a problemas y preguntas acerca del mundo natural.,[object Object],Tiempo:1Semana.,[object Object]

Situación,[object Object],didáctica,[object Object]

INICIO:,[object Object],Se cuestionara a los niños acerca de lo que saben de las plantas: ¿Cómo son?, ¿para que sirven?, ¿Dónde las encontramos?, etc.,[object Object],Utilizando el pizarrón, se escribirán las aportaciones de los niños para hacer una conclusión de lo que dijeron.,[object Object]

DESARROLLO: ,[object Object],Con ayuda de sus padres investigaran el tema de las plantas, y plasmaran la información en material para exponer.,[object Object],Voluntariamente pasaran a exponer lo investigado.,[object Object],Al final se dará una pequeña explicación acerca de las plantas.,[object Object]

Se presentara a los niños una planta de agua para que la observen y comenten.,[object Object],Saldremos al jardín, se formaran equipos para jugar a armar el rompecabezas de una planta, y después coloquen letreros de las partes de las plantas y lo que necesitan para vivir.,[object Object],Se realizaran diferentes experimentos como:,[object Object],[object Object]

Que parte de la planta toma los gases.

mira como beben mis plantas con apio y flores. ,[object Object]

EVALUACIÓN: ,[object Object], Durante las actividades aplicadas se pudo observar que los niños respondieron con gran disposición, además de que las experiencias dejaron que ellos se dieran cuenta de una manera mas sencilla los cambios de las plantas, la función que estas realizan; así como también hicieron uso de habilidades en el seguimiento de procedimientos.,[object Object], Pudo verse reflejado en los alumnos gran capacidad de observación cuando ellos trataban de dar explicaciones por si solos a lo que sucedía, comparaban lo que pasaba entre uno y otro, mencionaban características de los elementos, etc. ,[object Object]

Otro aspecto es el uso de los sentidos en las actividades, además de la incorporación de nuevas palabras como; transpirar, absorber, agregar, disolver, etc.,[object Object], No se puede dejar a un lado la respuesta de los padres como apoyo importante en la realización de los experimentos, pues en todo momento estuvieron atentos de los materiales y de las actividades. ,[object Object], En general, se puede definir esta actividad como exitosa, pues aparte de lo que ya se ha mencionado, lo mas importante fue que lograron aclarar las dudas que pudieron mostrarse en un inicio de las actividades.,[object Object]

Ciencia en preescolar las plantas

Tallo de apio que permaneció en azúcar,,[object Object],tomó un aspecto meloso.,[object Object]

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