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INFORME DE RENDICIÓN 
DE CUENTAS 2,014 
CENTRO ESCOLAR CASERÍO CASHAGUA, CANTÓN CAUTA ARRIBA 
PRESENTA:
Índice 
Página 
Frase reflexiva --------------------------------------------------------------1 
Objetivos de la Rendición de Cuentas --------------------------------2 
¿Por qué rendir cuentas? -------------------------------------------------3 
¿Qué es la Rendición de Cuentas? -------------------------------------4 
Estructura del informe de Rendición de Cuentas -------------------5 
Indicadores educativos --------------------------------------------------6 –10 
Ambientes de aprendizaje ---------------------------------------------11 –14 
Limitantes y logros de aprendiza -------------------------------------15 
Informe de aprendizajes de Educación Parvularia ---------------16 –21 
Área de presupuestos escolares -------------------------------------22 –38 
Donaciones ----------------------------------------------------------------39 -40 
Actividades de higiene y Salud ----------------------------------------41 -42 
Programa de Alimentación y Salud Escolar (PASE) ---------------43 –46 
Reporte de Subdirección escolar y planta docente---------------47 –48
“ LA TRANSPARENCIA, MÁS QUE UN VALOR, UN BENEFICIO“ 
Pág1
OBJETIVOS DE ESTE ESPACIO DE RENDICIÓN 
DE CUENTAS: 
Generar un ambiente de confianza en el manejo de los fondos públicos 
gastados e invertidos durante el año lectivo 2,014. 
Fomentar la transparencia como una valor cultural en el manejo de actividades 
de orden económico, educativo y social. 
Informar a la comunidad educativa logros y limitantes en el proceso educativo 
así como también las fortalezas con que cuenta el centro escolar. 
Hacer un mecanismo de comunicación transparente con participación de 
miembros de la comunidad e invitados. 
Informar del éxito académico del centro educativo. 
Pág. 2
¿ POR QUÉ RENDIR CUENTAS ? 
Todo funcionario público y directivas de centros escolares tenemos la obligación de 
responder e informar por la administración , el manejo y los rendimientos de 
fondos, bienes o recursos públicos asignados y los resultados en el cumplimiento 
del mandato que le ha sido conferido. 
Se entiende por responder, aquella obligación que tiene todo funcionario público, 
organismos y toda persona particular que administre o maneje fondos, bienes y 
recursos públicos, de asumir la responsabilidad que se derive de su gestión 
administrativa. 
Así mismo se entiende por informarla acción de comunicar a la comunidad el 
empleo de los fondos públicos propiedad del Estado. 
Pág. 3
¿ QUÉ ES LA RENDICIÓN DE CUENTAS DE LOS CENTROS ESCOLARES ? 
“ ES EL COMPROMISO QUE TENEMOS LOS ORGANISMOS DE ADMINISTRACIÓN 
ESCOLAR DE DIFUNDIR O INFORMAR SOBRE LOS PRINCIPALES RESULTADOS 
OBTENIDOS Y EL USO DE LOS RECURSOS ASIGNADOS POR EL 
GOBIERNO A TRAVÉS DEL MINISTERIO DE EDUCACIÓN 
PARA EL PRESENTE AÑO LECTIVO”. 
Es la obligación de las instituciones y personas naturales de hacer del conocimiento público la información derivada de una actuación, en ejercicio de sus atribuciones. Tiene por objeto generar un ambiente de confianza, seguridad y franqueza entre un funcionario y la comunidad, de tal forma que las personas estén informados y conozcan las responsabilidades, procedimientos, reglas, normas y demás información generada por una institución pública, en un marco de abierta participación comunitaria. 
¿ QÚE ES TRANSPARENCIA ? 
Pág. 4
ESTRUCTURA DE ESTE INFORME DE RENDICIÓN DE CUENTAS 2,014 
CONTENIDO 
A) SITUACIÓN ESCOLAR: 
C) ÁREA ADMINISTRATIVA Y FINANCIERA: 
(Ingresos y Egresos) 
D) DONACIONES: 
F) ALIMENTACIÓN ESCOLAR: 
B) INFORME DE EDUCACIÓN PARVULARIA: 
Matrícula inicial y final, Sobreedad, repitencia, promoción, retenidos, 
deserción , éxito académico I, II y III trimestre, logros y limitantes 
-Componente de Operación y Funcionamiento del Centro 
-Paquetes Escolares ( Útiles, Zapatos y Uniformes) 
-Aportaciones voluntarias de padres y madres de familia 
-Visión Mundial 
-Colgate. 
-Alcaldía Municipal 
-Detalle de entregas de alimentos por el MINED 
-Fomento de aseo en madres,estudiantes y docentes 
-Aporte de las madres de familia y estudiantes 
-Logros y limitantes 
-Habilidades adquiridas por los niños 
-Apoyo de los padres de familia 
E) INFORME DE HIGIENE Y SALUD 
-Fumigaciones, Campañas de Limpieza, Asistencias Médicas 
G) INFORME DE SUDIRECCIÓN 
-Permisos, consultas médicas, incapacidades, 
Pág. 5
INDICADORES EDUCATIVOS 
Pág. 6
SITUACIÓN ESCOLAR 2,014 
GRADOS 
MATRÍCULA INICIAL 
MATRÍCULA FINAL 
M 
F 
T 
M 
F 
T 
PARV. 
8 
17 
25 
8 
15 
23 
1° 
9 
8 
17 
9 
8 
17 
2° 
8 
6 
14 
8 
6 
14 
3° 
9 
6 
15 
9 
6 
15 
4° 
3 
1 
4 
3 
1 
4 
5° 
3 
8 
11 
3 
8 
11 
6° 
6 
16 
22 
6 
16 
22 
TOTALES 
46 
62 
108 
46 
60 
106 
Pág. 7
SITUACIÓN DE INDICADORES EDUCATIVOS 2,014 
GRADOS 
MATRÍCULA FINAL 
SOBREEDAD 
REPITENCIA 
PROMOCIÓN 
RETENIDOS 
DESERCIÓN 
M 
F 
T 
M 
F 
T 
M 
F 
T 
M 
F 
T 
M 
F 
T 
M 
F 
T 
PARV 
8 
15 
23 
0 
0 
0 
0 
0 
0 
8 
15 
23 
0 
0 
0 
0 
2 
2 
1° 
9 
8 
17 
0 
0 
0 
0 
0 
0 
9 
8 
17 
0 
0 
0 
0 
0 
0 
2° 
8 
6 
14 
0 
0 
0 
0 
0 
0 
8 
6 
14 
0 
0 
0 
0 
0 
0 
3° 
9 
6 
15 
0 
0 
0 
0 
0 
0 
9 
6 
15 
0 
0 
0 
0 
0 
0 
4° 
3 
1 
4 
0 
0 
0 
0 
0 
0 
3 
1 
4 
0 
0 
0 
0 
0 
0 
5° 
3 
8 
11 
0 
0 
0 
0 
0 
0 
3 
8 
11 
0 
0 
0 
0 
0 
0 
6° 
6 
16 
22 
0 
0 
0 
0 
0 
0 
2 
13 
15 
4 
3 
7 
0 
0 
0 
TOTALES 
46 
60 
106 
0 
0 
0 
0 
0 
0 
42 
57 
99 
4 
3 
7 
0 
2 
2 
Pág. 8
GRÁFICO ESTADÍSTICO DE INDICADORES EDUCATIVOS 2014 
0 
10 
20 
30 
40 
50 
60 
70 
80 
90 
100 
Sobreedad 
Repitencia 
Promoción 
Retenidos 
0 
0 
99 
7 
Indicadores 
Indicadores 
Pág. 9
7,43 
7,18 
7,59 
7,3 
7,22 
6,9 
7,3 
7,11 
7,78 
7,47 
7,86 
7,94 
6,2 
6,4 
6,6 
6,8 
7 
7,2 
7,4 
7,6 
7,8 
8 
8,2 
LENGUAJE 
MATEMÁTICA 
CIENCIA 
SOCIALES 
1er. TRIMESTRE 
2do. TRIMESTRE 
3er. TRIMESTRE 
ANÁLISIS DE RENDIMIENTOS ACADÉMICOS ( TRES TRIMESTRES) 
CALIFICACIÓN DEL 
CENTRO ESCOLAR: 
7.42 
Pág. 10
AMBIENTES DE APRENDIZAJE 
Pág. 11
Pág. 12
Pág. 13
Pág. 14
LIMITANTES PARA MEJORAR LOS APRENDIZAJES 
Falta de libros de textos y cuadernos de ejercicios de nueva edición. 
Demasiadas salidas oficiales del director y subdirectora a Sistemas 
Integrados de Escuelas Inclusivas de Tiempo Pleno. (SI-EITP) 
Director con grado asignado. 
Otros de menos relevancia. 
LOGROS EN LOS APRENDIZAJES 
Todo el alumnado usando la tecnología 
Docentes responsables en sus aulas 
Niñas y niños de parvularia en estado de avance en la lectoescritura 
Ambiente educativo y clima escolar en condiciones muy aceptables. 
Pág. 15
INFORME DE LA ENSEÑANZA DE EDUCACIÓN PARVULARIA 
RESPONSABLE: LOURDES ELIZABETH RIVAS RAMOS 
Pág. 16
La educación Parvularia es la base de los aprendizajes en grados posteriores. En este año se atendieron 23 alumnos como matrícula final. 
Parv. 4 : M= 2 F= 4 T= 6 ; Par. 5: M= 3 F= 4 T= 7 
Parv. 6 : M = 4 F= 6 T= 10 
A continuación se detallan los logros alcanzados en el presente año lectivo: 
Todos los alumnos haciendo uso de la tecnología, en sus clases. 
Socialización de técnica de lecturas utilizando libros grandes. 
Realización de trabajos grupales, los cuales se usaron para ambientar el aula 
Participación de muchos padres de familia en actividades educativas. [El Rally] 
Motivación de las niñas y niños en la exposición de sus trabajos, hechos con 
el apoyo de sus padres. 
Fortalecimiento del vocabulario culto 
Buenas prácticas de hábitos de aseo. 
Desarrollo de lectoescritura de manera gradual y apresto matemático. 
Pág. 17
LIMITANTES: 
Dificultades de nuevas planificaciones didácticas y evaluaciones debido a nuevos programas de estudios de Educación Parvularia 
Falta de Libretas de apresto. 
Llegada tardías en los niños/as 
Descuido en cuadernos de trabajo (Poco apoyo de padres de familia) 
Falta de complementos de útiles escolares. 
Pág. 18
HABILIDADES ADQUIRIDAS EN PARVULARIA. 
Niños con buenas habilidades para el dibujo y coloreo 
Niñas y niños con muy buena expresión oral al expresarse 
en clase. 
La correcta utilización del lápiz. 
Niñas y niños experimentando trazos correctos de letras. 
Habilidades para transcribir de pizarra a cuaderno de apuntes 
Desplazamiento corporal en Educación Física 
Ubicación espacial. 
Uso de las computadoras. 
Canto y baile infantil. 
Técnicas de rasgado , bruñido, retorcido, estrujado para mejorar la motricidad fina. 
Pág. 19
Pág20
Pág. 21
ÁREA DE PRESUPUESTOS: 
Componente de Operación y Funcionamiento del Centro 
Dotación de Paquetes de Útiles, Zapatos y Uniformes Escolares 
Pág. 22
A) COMPONENTE DE OPERACIÓN Y FUNCIONAMIENTO DEL CENTRO: 
El monto depositado por el Ministerio de Educación es de $ 3,660.00. 
Dichos fondos han sido invertidos en gran parte en el área pedagógica, mantenimiento preventivo, reparaciones menores, compra de equipos. 
Con estos fondos siempre se ha buscado beneficiar a los estudiantes ya que son ellos la razón de nuestra labor docente. 
Pág. 23
N° 
ÁREAS DE GASTOS 
MONTO EN DÓLARES 
1 
Material Educativo 
$ 1,375.39 
2 
Adquisición de Equipo 
796.75 
3 
Mantenimiento Preventivo 
763.92 
4 
Operación Logística 
474.50 
5 
Materiale implementode aseo 
233.20 
6 
AlimentaciónEscolar 
16.24 
TOTALES………………………………………………………....... 
$ 3,660.00 
TABLA DE DETALLE DE GASTO 
COMPONENTE DE OPERACIÓN Y FUNCIONAMIENTO 
DEL CENTRO 2,014 
Pág. 24
Material educativo. $ 1,375. 39 ********** Ventiladores: $ 201.00 
Pág. 25
$ 550.00. 
Consola de sonido, megáfono, micrófonos inhalámbricos, cables para micrófonos 
Pág. 26
MANTENIMIENTO 
SISTEMA DE 
ALARMA 
$ 229.00 
Pág. 27
LIMPIEZA 
DE CIELOS 
FALSOS 
$ 68.00 
Pág. 28
$ 445.00 
Reparación y cambios de chapas en aula de Parvularia, 
instalación de pasamano metálico, mano de obra y puesta 
de material para bodega para equipos, reparación de canal. 
Pág. 29
DOTACIÓN DE PAQUETES DE ÚTILES, UNIFORMES Y ZAPATOS ESCOLARES: 
B) ÚTILES ESCOLARES 2,014 
En el rubro de Útiles Escolares, el MINED depositó la cantidad de: $ 836.60 
Se compraron 122 paquetes de útiles, según detalle: 
PAQUETES DE PARVULARIA: …………..24…………………$ 7.50 C/U ………$ 180.00 
PAQUETES DE I CILCO. …………………..49 ………………..$ 6.45C/U ……… 316.05 
PAQUETES DE II CICLO:…………………..49…………………$ 6.95 C/U………. 340.55 
TOTAL………………………………………………………………….. ……….. $ 836.60 
S e devolvieron a Dirección Departamental de Educación: 
2 paquetes de primer ciclo y 10 paquetes de segundo ciclo. 
Pág. 30
C) UNIFORMES ESCOLARES 2,014 
En este rubro el MINED, depositó para los dos uniformes los siguientes montos: 
DEPÓSITO PARA PRIMER UNIFORME: ……………. $ 1,145.00 
DEPÓSITO PARA SEGUNDO UNIFORME:……………. $ 1,145.00 
TOTAL ………………………………………………………….. $ 2,290.00 
Se devolvieron a Dirección Departamental de Educación 39 uniformes. 
Pág. 31
GRADOO NIVEL 
COSTO MANO DE OBRA $ 
COSTO DE TELA 
$ 
PRECIO TOTAL DE CADA UNIFORME $ 
PARVULARIA NIÑA 
8.50 
4.06 
12.56 
PARVULARIA NIÑO 
8.25 
4.58 
12.83 
ICICLO NIÑAS 
9.00 
5.07 
14.07 
I CICLO NIÑOS 
10.50 
5.54 
16.04 
II CICLO NIÑAS 
9.00 
6.56 
15.56 
II CICLO NIÑOS 
10.50 
7.43 
17.93 
COSTOS DE UNIFORMES ESCOLARES. 2,014 
Pág. 32
Entrega de uniformes 
Pág. 33
DETALLE DE TELA ENTREGADA POR EL MINED 2,014: 
CLASEDE TELA 
CANTIDAD RECIBIDA 
EN YARDAS 
COSTO UNITARIO 
$ 
COSTO TOTAL 
$ 
SINCATEX AZUL 
230.00 
3.47 
798.10 
DACRÓN CELESTE 
38.00 
2.64 
100.32 
DACRÓN BLANCO 
234.00 
2.47 
577.98 
TOTALES 
524.00 
- 
$1,476.40 
CANTIDAD DE TELA DEVUELTA A DIRECCIÓN DEPARTAMENTAL DE EDUCACIÓN: 
SINCATEX: 6.10 yardas DACRÓN CELESTE: 0.50 yardas DACRÓN BLANCO: 16.50 yardas. 
Pág. 34
D) ZAPATOSESCOLARES 2,014: 
El monto transferido por el Ministerio de Educación es de: $1,773.50 
Se compraron 124 pares de zapatos. 
Se entregaron a padres de familia 111pares de zapatos, se devolvieron a dirección 
Departamental de Educación 13 pares. 
Pág. 35
Entrega de zapatos 
Pág. 36
EJEMPLO DE COSTO DE PAQUETE S COMPLETOS EN UN ALUMNO: 
NIÑO DE TERCER GRADO: 
ÚTILESUNIFORMESZAPATOSCOSTO 
$ 6.45 $ 16.44 $ 14.25 $ 37.14 
Don Juan tiene un niño estudiando tercer grado en la escuela, quiere 
Saber cuánto es el aporte que el Gobierno le da en paquetes escolares: 
2 niños X 37.14 = $ 74.28 
Pág. 37
RESUMEN FINANCIERO GENERAL 2,014 
NOMBRE DEL PRESUPUESTO 
MONTOTRANSFERIDO $ 
Componente de Operación y Funcionamiento del Centro 
$3,660.00 
Dotación de Paquetesde Útiles, Zapatos y Uniformes 
Escolares 
$4,900.10 
MONTO TOTAL TRANSFERIDOPOR EL MINED EN EFECTIVO 
$8,560.10 
*** COSTOS DE TELAS *** 
$1,476.40 
MONTO EFECTIVO + COSTO DE TELAS 
$10,036.50 
IMPORTANTE: Todo amparado con sus respectivas facturas y registros en libros. 
PAGO DE SALARIOS: $ 42,633.72 al año. 
Pág. 38
INSTITUCIÓN DONATE 
BIEN O SERVICIO DONADO 
CANTIDAD: 
PRECIOTOTAL DONADO 
ALCALDÍAMUNICIPAL DE GUAYMANGO 
Refrigerios (2 vecesal año) ………. 
Ventiladores de techo ………………….. 
UPS (Baterías para computadora) …… 
Extensiones eléctricas ………….. 
TOTAL DONACIÓN 
400 …………… 
4 …………….. 
4 …………….. 
24 …………….. 
…………………………… 
$ 200.00 
240.00 
180.00120.00 
$ 740.00 
VISIÓN MUNDIAL 
Libros de Textos 
Lote 
$ 2,190.00 
COLGATE 
Kit de aseo bucal 
108 
$ 86.00 
TOTAL DE DONACIONES 
…………………………… 
…………………………… 
$ 3,016.00 
DONACIONES DE INSTITUCIONES PARTICULARES 
2,014. 
Pág. 39
Pág. 40
ACTIVIDADES DE HIGIENE Y SALUD 
ACTIVIDAD REALIZADA 
FECHAS 
PARTICIPANTES 
OBJETIVO LOGRADO 
Campañas de fumigacióncontra el zancudo 
14 / 02 / 2,014 
25/ 09 / 2,014 
23 / 10 / 2,014 
ECOSF,Ministerio de Salud Cantón Cauta Arriba 
Disminuir la reproducción del zancudoy prevenir el dengue y chicuncunya. 
Campañade eliminación de la chinche 
14 /07 / 2,014 
38 familias y estudiantes 
Prevenir la enfermedad del mal de Chagas. 
15 Chinches eliminadas 
Campañasde limpieza para eliminar el zancudo (100 m. a la redonda) 
18 campañas realizadas 
4docentes y 
106 alumnos. 
Reducir losobjetos inservibles posibles criaderos de zancudos. Total de objetos destruidos: 646 
Campaña de limpieza a nivel comunitario 
24 7 06 7 2,014 
15 / 10 / 2,014 
38 familias 
40 familias 
Reducir losobjetos inservibles posibles criaderos de zancudos. Total de objetos destruidos: 2,012 
TOTAL DE GENERALDE OBJETOS DESTRUIDOS 
…………………………… 
…………………………… 
2,658 
Desparasitación 
Odontología …………………………. 
Vacunación. 
23/09/2,014 
22/10/2,104 
ECOSF,Ministerio de Salud Cantón Cauta Arriba 
Desparasitar a niñas yniños del centro escolar, mejorando su salud. 
TOTAL DESPARACITADOS: 106 
ODONTOLOGÍA:106. 
VACUNADOS:8 
Pág. 41
FUMIGACIÓN 
ASISTENCIA MÉDICA 
Pág. 42
PROGRAMA DE ALIMENTACIÓN 
Y SALUD ESCOLAR 
(PASE) 
Pág. 43
PROGRAMA DE ALIMENTACIÓN Y SALUD ESCOLAR (PASE) 
En alimentación Escolar se destaca la excelente colaboración del 100% de madres de familia preparando los alimentos. Esta responsabilidad benefició a 106 estudiantes, quienes consumieron sus alimentos preparados en diferentes menú. Los estudiantes también dieron su aporte haciendo llegar la leña al centro escolar. 
LOGROS: 
Tres entregas de alimentos en el año. 
Un 100% de madres de familia participando en elaborar los alimentos. 
Se mejoró la elaboración del refrigerio escolar en un 80%. 
Se fomentó al 100% los hábitos de aseo en la elaboración y consumo 
los alimentos. (madres, estudiantes y docentes) 
Se benefició al 100% de los estudiantes en mejorar su nivel 
alimenticio. 
Pág. 44
DETALLE DE ENTREGA DE ALIMENTOS EN CRUDO AÑO 2,014 
PRODUCTO 
PRIMERA ENTREGA EN LBS. 
SEGUNDA ENTREGA EN LBS. 
TERCERA ENTREGA EN LBS. 
TOTAL DEENTREGA 
ENLBS. 
LECHE 
147.10 
132.39 
116.97 
396.46 
FRIJOL 
147.09 
132.39 
27.81 
307.29 
ARROZ 
367.74 
330.97 
293.74 
992.45 
AZÚCAR 
122.58 
110.32 
110.32 
343.22 
ACEITE 
63.56 
55.62 
39.73 
158.90 
BEBIDA FORTIFICADA 
110.32 
99.28 
85.19 
294.80 
TOTALES………958.39……….860.97……….673.76… 
2,493.12lbs 
Pág. 45
Pág. 46
REPORTE DE SUBDIRECCIÓN DEL CENTRO ESCOLAR. 
TIPOSDE PERMISOS Y LICENCIAS 
NOMBRESDEL PERSONAL DOCENTE 
Humberto AlexanderMonterrosa Guilén 
AnabellaMarlene Sandoval de Alvarenga. 
Lourdes ElizabethRivas Ramos 
Brenda RisselMata Retana. 
Permisos personales utilizados. 
0 
5 
3 
3 
Permisos por consultas médicas 
2 
7 
2 
9 
Permisos o licencias por duelo y enfermedad de pariente cercano. 
0 
0 
0 
0 
Incapacidades 
0 
0 
0 
3 
Consolidado final de permisos e incapacidades gozadas por el personal docente: 
Permisos personales según la ley: 5 días al año 
Permisos por enfermedad: 15 días al año 
Permisos o licencias por duelo 
y enfermedad de pariente cercano: 20 días al año. 
VALORACIÓN FINAL: Todo el personal docente cumplió con sus jornadas laborales, destacándose la llegada 
temprano al centro escolar. 
Pág. 47
N° 
NOMBRE DEL DOCENTE O ADMTVO. 
ESPECIALIDAD 
ACADÉMICA 
ESPECIALIDAD 
LABORAL 
CARGO 
GRADO QUE 
ATIENDIÓ 
SECCIÓN 
TURNO 
M 
T 
N 
1 
Humberto Alexander Monterrosa Guillén 
Ciencias Comerciales 
Básica 
Director 
5to. y 6to. Grado 
A 
X 
X 
2 
Brenda Rissel Mata Retana 
Educación Básica para I 
Y II Ciclos 
Básica 
Docente de aula 
Y subdirectora (Mañana) 
3ro.y 4to. Grado 
A 
X 
3 
Anabella Marlene Sandoval de Alvarenga 
Educación Parvularia 
Básica 
Docente de aula 
2do.Grado 
A 
X 
4 
Lourdes Elizabeth Rivas Ramos 
Educación Parvularia 
Parvularia y 
Básica 
Docente de aula 
Parv. y 1ro. Grado 
A 
X 
X 
PLANTA DE PERSONAL DOCENTE 2,014 
Pág. 48
Dirección: 
Humberto Alexander Monterrosa Guillén 
Martres, 11 de noviembre de 2,014 
HORA: 9:00 AM

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Rendición de cuentas 2,014

  • 1. INFORME DE RENDICIÓN DE CUENTAS 2,014 CENTRO ESCOLAR CASERÍO CASHAGUA, CANTÓN CAUTA ARRIBA PRESENTA:
  • 2. Índice Página Frase reflexiva --------------------------------------------------------------1 Objetivos de la Rendición de Cuentas --------------------------------2 ¿Por qué rendir cuentas? -------------------------------------------------3 ¿Qué es la Rendición de Cuentas? -------------------------------------4 Estructura del informe de Rendición de Cuentas -------------------5 Indicadores educativos --------------------------------------------------6 –10 Ambientes de aprendizaje ---------------------------------------------11 –14 Limitantes y logros de aprendiza -------------------------------------15 Informe de aprendizajes de Educación Parvularia ---------------16 –21 Área de presupuestos escolares -------------------------------------22 –38 Donaciones ----------------------------------------------------------------39 -40 Actividades de higiene y Salud ----------------------------------------41 -42 Programa de Alimentación y Salud Escolar (PASE) ---------------43 –46 Reporte de Subdirección escolar y planta docente---------------47 –48
  • 3. “ LA TRANSPARENCIA, MÁS QUE UN VALOR, UN BENEFICIO“ Pág1
  • 4. OBJETIVOS DE ESTE ESPACIO DE RENDICIÓN DE CUENTAS: Generar un ambiente de confianza en el manejo de los fondos públicos gastados e invertidos durante el año lectivo 2,014. Fomentar la transparencia como una valor cultural en el manejo de actividades de orden económico, educativo y social. Informar a la comunidad educativa logros y limitantes en el proceso educativo así como también las fortalezas con que cuenta el centro escolar. Hacer un mecanismo de comunicación transparente con participación de miembros de la comunidad e invitados. Informar del éxito académico del centro educativo. Pág. 2
  • 5. ¿ POR QUÉ RENDIR CUENTAS ? Todo funcionario público y directivas de centros escolares tenemos la obligación de responder e informar por la administración , el manejo y los rendimientos de fondos, bienes o recursos públicos asignados y los resultados en el cumplimiento del mandato que le ha sido conferido. Se entiende por responder, aquella obligación que tiene todo funcionario público, organismos y toda persona particular que administre o maneje fondos, bienes y recursos públicos, de asumir la responsabilidad que se derive de su gestión administrativa. Así mismo se entiende por informarla acción de comunicar a la comunidad el empleo de los fondos públicos propiedad del Estado. Pág. 3
  • 6. ¿ QUÉ ES LA RENDICIÓN DE CUENTAS DE LOS CENTROS ESCOLARES ? “ ES EL COMPROMISO QUE TENEMOS LOS ORGANISMOS DE ADMINISTRACIÓN ESCOLAR DE DIFUNDIR O INFORMAR SOBRE LOS PRINCIPALES RESULTADOS OBTENIDOS Y EL USO DE LOS RECURSOS ASIGNADOS POR EL GOBIERNO A TRAVÉS DEL MINISTERIO DE EDUCACIÓN PARA EL PRESENTE AÑO LECTIVO”. Es la obligación de las instituciones y personas naturales de hacer del conocimiento público la información derivada de una actuación, en ejercicio de sus atribuciones. Tiene por objeto generar un ambiente de confianza, seguridad y franqueza entre un funcionario y la comunidad, de tal forma que las personas estén informados y conozcan las responsabilidades, procedimientos, reglas, normas y demás información generada por una institución pública, en un marco de abierta participación comunitaria. ¿ QÚE ES TRANSPARENCIA ? Pág. 4
  • 7. ESTRUCTURA DE ESTE INFORME DE RENDICIÓN DE CUENTAS 2,014 CONTENIDO A) SITUACIÓN ESCOLAR: C) ÁREA ADMINISTRATIVA Y FINANCIERA: (Ingresos y Egresos) D) DONACIONES: F) ALIMENTACIÓN ESCOLAR: B) INFORME DE EDUCACIÓN PARVULARIA: Matrícula inicial y final, Sobreedad, repitencia, promoción, retenidos, deserción , éxito académico I, II y III trimestre, logros y limitantes -Componente de Operación y Funcionamiento del Centro -Paquetes Escolares ( Útiles, Zapatos y Uniformes) -Aportaciones voluntarias de padres y madres de familia -Visión Mundial -Colgate. -Alcaldía Municipal -Detalle de entregas de alimentos por el MINED -Fomento de aseo en madres,estudiantes y docentes -Aporte de las madres de familia y estudiantes -Logros y limitantes -Habilidades adquiridas por los niños -Apoyo de los padres de familia E) INFORME DE HIGIENE Y SALUD -Fumigaciones, Campañas de Limpieza, Asistencias Médicas G) INFORME DE SUDIRECCIÓN -Permisos, consultas médicas, incapacidades, Pág. 5
  • 9. SITUACIÓN ESCOLAR 2,014 GRADOS MATRÍCULA INICIAL MATRÍCULA FINAL M F T M F T PARV. 8 17 25 8 15 23 1° 9 8 17 9 8 17 2° 8 6 14 8 6 14 3° 9 6 15 9 6 15 4° 3 1 4 3 1 4 5° 3 8 11 3 8 11 6° 6 16 22 6 16 22 TOTALES 46 62 108 46 60 106 Pág. 7
  • 10. SITUACIÓN DE INDICADORES EDUCATIVOS 2,014 GRADOS MATRÍCULA FINAL SOBREEDAD REPITENCIA PROMOCIÓN RETENIDOS DESERCIÓN M F T M F T M F T M F T M F T M F T PARV 8 15 23 0 0 0 0 0 0 8 15 23 0 0 0 0 2 2 1° 9 8 17 0 0 0 0 0 0 9 8 17 0 0 0 0 0 0 2° 8 6 14 0 0 0 0 0 0 8 6 14 0 0 0 0 0 0 3° 9 6 15 0 0 0 0 0 0 9 6 15 0 0 0 0 0 0 4° 3 1 4 0 0 0 0 0 0 3 1 4 0 0 0 0 0 0 5° 3 8 11 0 0 0 0 0 0 3 8 11 0 0 0 0 0 0 6° 6 16 22 0 0 0 0 0 0 2 13 15 4 3 7 0 0 0 TOTALES 46 60 106 0 0 0 0 0 0 42 57 99 4 3 7 0 2 2 Pág. 8
  • 11. GRÁFICO ESTADÍSTICO DE INDICADORES EDUCATIVOS 2014 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 Sobreedad Repitencia Promoción Retenidos 0 0 99 7 Indicadores Indicadores Pág. 9
  • 12. 7,43 7,18 7,59 7,3 7,22 6,9 7,3 7,11 7,78 7,47 7,86 7,94 6,2 6,4 6,6 6,8 7 7,2 7,4 7,6 7,8 8 8,2 LENGUAJE MATEMÁTICA CIENCIA SOCIALES 1er. TRIMESTRE 2do. TRIMESTRE 3er. TRIMESTRE ANÁLISIS DE RENDIMIENTOS ACADÉMICOS ( TRES TRIMESTRES) CALIFICACIÓN DEL CENTRO ESCOLAR: 7.42 Pág. 10
  • 17. LIMITANTES PARA MEJORAR LOS APRENDIZAJES Falta de libros de textos y cuadernos de ejercicios de nueva edición. Demasiadas salidas oficiales del director y subdirectora a Sistemas Integrados de Escuelas Inclusivas de Tiempo Pleno. (SI-EITP) Director con grado asignado. Otros de menos relevancia. LOGROS EN LOS APRENDIZAJES Todo el alumnado usando la tecnología Docentes responsables en sus aulas Niñas y niños de parvularia en estado de avance en la lectoescritura Ambiente educativo y clima escolar en condiciones muy aceptables. Pág. 15
  • 18.
  • 19. INFORME DE LA ENSEÑANZA DE EDUCACIÓN PARVULARIA RESPONSABLE: LOURDES ELIZABETH RIVAS RAMOS Pág. 16
  • 20. La educación Parvularia es la base de los aprendizajes en grados posteriores. En este año se atendieron 23 alumnos como matrícula final. Parv. 4 : M= 2 F= 4 T= 6 ; Par. 5: M= 3 F= 4 T= 7 Parv. 6 : M = 4 F= 6 T= 10 A continuación se detallan los logros alcanzados en el presente año lectivo: Todos los alumnos haciendo uso de la tecnología, en sus clases. Socialización de técnica de lecturas utilizando libros grandes. Realización de trabajos grupales, los cuales se usaron para ambientar el aula Participación de muchos padres de familia en actividades educativas. [El Rally] Motivación de las niñas y niños en la exposición de sus trabajos, hechos con el apoyo de sus padres. Fortalecimiento del vocabulario culto Buenas prácticas de hábitos de aseo. Desarrollo de lectoescritura de manera gradual y apresto matemático. Pág. 17
  • 21. LIMITANTES: Dificultades de nuevas planificaciones didácticas y evaluaciones debido a nuevos programas de estudios de Educación Parvularia Falta de Libretas de apresto. Llegada tardías en los niños/as Descuido en cuadernos de trabajo (Poco apoyo de padres de familia) Falta de complementos de útiles escolares. Pág. 18
  • 22. HABILIDADES ADQUIRIDAS EN PARVULARIA. Niños con buenas habilidades para el dibujo y coloreo Niñas y niños con muy buena expresión oral al expresarse en clase. La correcta utilización del lápiz. Niñas y niños experimentando trazos correctos de letras. Habilidades para transcribir de pizarra a cuaderno de apuntes Desplazamiento corporal en Educación Física Ubicación espacial. Uso de las computadoras. Canto y baile infantil. Técnicas de rasgado , bruñido, retorcido, estrujado para mejorar la motricidad fina. Pág. 19
  • 25.
  • 26. ÁREA DE PRESUPUESTOS: Componente de Operación y Funcionamiento del Centro Dotación de Paquetes de Útiles, Zapatos y Uniformes Escolares Pág. 22
  • 27. A) COMPONENTE DE OPERACIÓN Y FUNCIONAMIENTO DEL CENTRO: El monto depositado por el Ministerio de Educación es de $ 3,660.00. Dichos fondos han sido invertidos en gran parte en el área pedagógica, mantenimiento preventivo, reparaciones menores, compra de equipos. Con estos fondos siempre se ha buscado beneficiar a los estudiantes ya que son ellos la razón de nuestra labor docente. Pág. 23
  • 28. N° ÁREAS DE GASTOS MONTO EN DÓLARES 1 Material Educativo $ 1,375.39 2 Adquisición de Equipo 796.75 3 Mantenimiento Preventivo 763.92 4 Operación Logística 474.50 5 Materiale implementode aseo 233.20 6 AlimentaciónEscolar 16.24 TOTALES………………………………………………………....... $ 3,660.00 TABLA DE DETALLE DE GASTO COMPONENTE DE OPERACIÓN Y FUNCIONAMIENTO DEL CENTRO 2,014 Pág. 24
  • 29. Material educativo. $ 1,375. 39 ********** Ventiladores: $ 201.00 Pág. 25
  • 30. $ 550.00. Consola de sonido, megáfono, micrófonos inhalámbricos, cables para micrófonos Pág. 26
  • 31. MANTENIMIENTO SISTEMA DE ALARMA $ 229.00 Pág. 27
  • 32. LIMPIEZA DE CIELOS FALSOS $ 68.00 Pág. 28
  • 33. $ 445.00 Reparación y cambios de chapas en aula de Parvularia, instalación de pasamano metálico, mano de obra y puesta de material para bodega para equipos, reparación de canal. Pág. 29
  • 34. DOTACIÓN DE PAQUETES DE ÚTILES, UNIFORMES Y ZAPATOS ESCOLARES: B) ÚTILES ESCOLARES 2,014 En el rubro de Útiles Escolares, el MINED depositó la cantidad de: $ 836.60 Se compraron 122 paquetes de útiles, según detalle: PAQUETES DE PARVULARIA: …………..24…………………$ 7.50 C/U ………$ 180.00 PAQUETES DE I CILCO. …………………..49 ………………..$ 6.45C/U ……… 316.05 PAQUETES DE II CICLO:…………………..49…………………$ 6.95 C/U………. 340.55 TOTAL………………………………………………………………….. ……….. $ 836.60 S e devolvieron a Dirección Departamental de Educación: 2 paquetes de primer ciclo y 10 paquetes de segundo ciclo. Pág. 30
  • 35. C) UNIFORMES ESCOLARES 2,014 En este rubro el MINED, depositó para los dos uniformes los siguientes montos: DEPÓSITO PARA PRIMER UNIFORME: ……………. $ 1,145.00 DEPÓSITO PARA SEGUNDO UNIFORME:……………. $ 1,145.00 TOTAL ………………………………………………………….. $ 2,290.00 Se devolvieron a Dirección Departamental de Educación 39 uniformes. Pág. 31
  • 36. GRADOO NIVEL COSTO MANO DE OBRA $ COSTO DE TELA $ PRECIO TOTAL DE CADA UNIFORME $ PARVULARIA NIÑA 8.50 4.06 12.56 PARVULARIA NIÑO 8.25 4.58 12.83 ICICLO NIÑAS 9.00 5.07 14.07 I CICLO NIÑOS 10.50 5.54 16.04 II CICLO NIÑAS 9.00 6.56 15.56 II CICLO NIÑOS 10.50 7.43 17.93 COSTOS DE UNIFORMES ESCOLARES. 2,014 Pág. 32
  • 38. DETALLE DE TELA ENTREGADA POR EL MINED 2,014: CLASEDE TELA CANTIDAD RECIBIDA EN YARDAS COSTO UNITARIO $ COSTO TOTAL $ SINCATEX AZUL 230.00 3.47 798.10 DACRÓN CELESTE 38.00 2.64 100.32 DACRÓN BLANCO 234.00 2.47 577.98 TOTALES 524.00 - $1,476.40 CANTIDAD DE TELA DEVUELTA A DIRECCIÓN DEPARTAMENTAL DE EDUCACIÓN: SINCATEX: 6.10 yardas DACRÓN CELESTE: 0.50 yardas DACRÓN BLANCO: 16.50 yardas. Pág. 34
  • 39. D) ZAPATOSESCOLARES 2,014: El monto transferido por el Ministerio de Educación es de: $1,773.50 Se compraron 124 pares de zapatos. Se entregaron a padres de familia 111pares de zapatos, se devolvieron a dirección Departamental de Educación 13 pares. Pág. 35
  • 40. Entrega de zapatos Pág. 36
  • 41. EJEMPLO DE COSTO DE PAQUETE S COMPLETOS EN UN ALUMNO: NIÑO DE TERCER GRADO: ÚTILESUNIFORMESZAPATOSCOSTO $ 6.45 $ 16.44 $ 14.25 $ 37.14 Don Juan tiene un niño estudiando tercer grado en la escuela, quiere Saber cuánto es el aporte que el Gobierno le da en paquetes escolares: 2 niños X 37.14 = $ 74.28 Pág. 37
  • 42. RESUMEN FINANCIERO GENERAL 2,014 NOMBRE DEL PRESUPUESTO MONTOTRANSFERIDO $ Componente de Operación y Funcionamiento del Centro $3,660.00 Dotación de Paquetesde Útiles, Zapatos y Uniformes Escolares $4,900.10 MONTO TOTAL TRANSFERIDOPOR EL MINED EN EFECTIVO $8,560.10 *** COSTOS DE TELAS *** $1,476.40 MONTO EFECTIVO + COSTO DE TELAS $10,036.50 IMPORTANTE: Todo amparado con sus respectivas facturas y registros en libros. PAGO DE SALARIOS: $ 42,633.72 al año. Pág. 38
  • 43.
  • 44. INSTITUCIÓN DONATE BIEN O SERVICIO DONADO CANTIDAD: PRECIOTOTAL DONADO ALCALDÍAMUNICIPAL DE GUAYMANGO Refrigerios (2 vecesal año) ………. Ventiladores de techo ………………….. UPS (Baterías para computadora) …… Extensiones eléctricas ………….. TOTAL DONACIÓN 400 …………… 4 …………….. 4 …………….. 24 …………….. …………………………… $ 200.00 240.00 180.00120.00 $ 740.00 VISIÓN MUNDIAL Libros de Textos Lote $ 2,190.00 COLGATE Kit de aseo bucal 108 $ 86.00 TOTAL DE DONACIONES …………………………… …………………………… $ 3,016.00 DONACIONES DE INSTITUCIONES PARTICULARES 2,014. Pág. 39
  • 46. ACTIVIDADES DE HIGIENE Y SALUD ACTIVIDAD REALIZADA FECHAS PARTICIPANTES OBJETIVO LOGRADO Campañas de fumigacióncontra el zancudo 14 / 02 / 2,014 25/ 09 / 2,014 23 / 10 / 2,014 ECOSF,Ministerio de Salud Cantón Cauta Arriba Disminuir la reproducción del zancudoy prevenir el dengue y chicuncunya. Campañade eliminación de la chinche 14 /07 / 2,014 38 familias y estudiantes Prevenir la enfermedad del mal de Chagas. 15 Chinches eliminadas Campañasde limpieza para eliminar el zancudo (100 m. a la redonda) 18 campañas realizadas 4docentes y 106 alumnos. Reducir losobjetos inservibles posibles criaderos de zancudos. Total de objetos destruidos: 646 Campaña de limpieza a nivel comunitario 24 7 06 7 2,014 15 / 10 / 2,014 38 familias 40 familias Reducir losobjetos inservibles posibles criaderos de zancudos. Total de objetos destruidos: 2,012 TOTAL DE GENERALDE OBJETOS DESTRUIDOS …………………………… …………………………… 2,658 Desparasitación Odontología …………………………. Vacunación. 23/09/2,014 22/10/2,104 ECOSF,Ministerio de Salud Cantón Cauta Arriba Desparasitar a niñas yniños del centro escolar, mejorando su salud. TOTAL DESPARACITADOS: 106 ODONTOLOGÍA:106. VACUNADOS:8 Pág. 41
  • 48.
  • 49. PROGRAMA DE ALIMENTACIÓN Y SALUD ESCOLAR (PASE) Pág. 43
  • 50. PROGRAMA DE ALIMENTACIÓN Y SALUD ESCOLAR (PASE) En alimentación Escolar se destaca la excelente colaboración del 100% de madres de familia preparando los alimentos. Esta responsabilidad benefició a 106 estudiantes, quienes consumieron sus alimentos preparados en diferentes menú. Los estudiantes también dieron su aporte haciendo llegar la leña al centro escolar. LOGROS: Tres entregas de alimentos en el año. Un 100% de madres de familia participando en elaborar los alimentos. Se mejoró la elaboración del refrigerio escolar en un 80%. Se fomentó al 100% los hábitos de aseo en la elaboración y consumo los alimentos. (madres, estudiantes y docentes) Se benefició al 100% de los estudiantes en mejorar su nivel alimenticio. Pág. 44
  • 51. DETALLE DE ENTREGA DE ALIMENTOS EN CRUDO AÑO 2,014 PRODUCTO PRIMERA ENTREGA EN LBS. SEGUNDA ENTREGA EN LBS. TERCERA ENTREGA EN LBS. TOTAL DEENTREGA ENLBS. LECHE 147.10 132.39 116.97 396.46 FRIJOL 147.09 132.39 27.81 307.29 ARROZ 367.74 330.97 293.74 992.45 AZÚCAR 122.58 110.32 110.32 343.22 ACEITE 63.56 55.62 39.73 158.90 BEBIDA FORTIFICADA 110.32 99.28 85.19 294.80 TOTALES………958.39……….860.97……….673.76… 2,493.12lbs Pág. 45
  • 53.
  • 54. REPORTE DE SUBDIRECCIÓN DEL CENTRO ESCOLAR. TIPOSDE PERMISOS Y LICENCIAS NOMBRESDEL PERSONAL DOCENTE Humberto AlexanderMonterrosa Guilén AnabellaMarlene Sandoval de Alvarenga. Lourdes ElizabethRivas Ramos Brenda RisselMata Retana. Permisos personales utilizados. 0 5 3 3 Permisos por consultas médicas 2 7 2 9 Permisos o licencias por duelo y enfermedad de pariente cercano. 0 0 0 0 Incapacidades 0 0 0 3 Consolidado final de permisos e incapacidades gozadas por el personal docente: Permisos personales según la ley: 5 días al año Permisos por enfermedad: 15 días al año Permisos o licencias por duelo y enfermedad de pariente cercano: 20 días al año. VALORACIÓN FINAL: Todo el personal docente cumplió con sus jornadas laborales, destacándose la llegada temprano al centro escolar. Pág. 47
  • 55. N° NOMBRE DEL DOCENTE O ADMTVO. ESPECIALIDAD ACADÉMICA ESPECIALIDAD LABORAL CARGO GRADO QUE ATIENDIÓ SECCIÓN TURNO M T N 1 Humberto Alexander Monterrosa Guillén Ciencias Comerciales Básica Director 5to. y 6to. Grado A X X 2 Brenda Rissel Mata Retana Educación Básica para I Y II Ciclos Básica Docente de aula Y subdirectora (Mañana) 3ro.y 4to. Grado A X 3 Anabella Marlene Sandoval de Alvarenga Educación Parvularia Básica Docente de aula 2do.Grado A X 4 Lourdes Elizabeth Rivas Ramos Educación Parvularia Parvularia y Básica Docente de aula Parv. y 1ro. Grado A X X PLANTA DE PERSONAL DOCENTE 2,014 Pág. 48
  • 56.
  • 57. Dirección: Humberto Alexander Monterrosa Guillén Martres, 11 de noviembre de 2,014 HORA: 9:00 AM