SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 12
EDAIANE SANA DE FREITAS
PROFª BLANCA DUARTE
DISCIPLINA: TECNOLOGIAAPLICADA NA EDUCAÇÃO
SETE VANTAGENS EM USAR RECURSOS
DIGITAIS NA SALA DE AULA
ASUNCIÓN-PY
INTRODUÇÃO
Inovações tecnológica podem trazer
diversos beneficios no método de ensino.
É preciso que haja incentivo e recursos
que cooperem com essa situação. porém,
mesmo que a escola ou universidade na
qual você leciona ológicasa os alunos, é
importante saber saber quais são as
vantagens do uso desses recursos digitais
para que em algum momento eles sejam
utilizados da melhor forma.
1. Fácil organização de notas e pontos importantes
Com aparelhos digitais como tablets, os estudantes têm
mais facilidade para organizar suas anotações e fazer
marcações do que consideram mais importante. Além
disso, quando eles precisam encontrar uma informação
específica, a necessidade de percorrer por diversas
páginas torna-se desnecessária, já que com ferramentas
digitais isso é possível apenas utilizando recursos de
busca por palavras-chave.
2. Acesso fácil a definições de palavras
Quando os estudantes se depararem com uma palavra
que não sabem o significado, eles podem facilmente
procurar pela definição online ou em aplicativos
específicos.
3. Ajuda com pronúncia
Seja com o estudo de idiomas ou não,
quando estudantes não souberem a
pronúncia de uma palavra, é possível que
eles utilizem recursos online que fazem a
leitura da maneira correta.
4. Discussões
Com recursos digitais, os professores
podem utilizar aplicativos para criar
perguntas sobre assuntos que serão
discutidos nas próximas aulas,
compartilhando com a sala de maneira
mais rápida e facilitando o momento da
discussão em sala.
5. Manipulação visual do texto
Para os alunos que têm dificuldades de visão,
aparelhos digitais podem ser a solução adequada, já
que com eles existe a possibilidade de manipulação
do tamanho da fonte do texto, facilitando a leitura.
Interpretações visuais
Em aulas que exigem que o conteúdo seja mostrado
visualmente para ser compreendido com mais facilidade, os
professores podem ajudar os alunos com imagens ou vídeos
que expliquem de maneira visual.
7. Conferir e validar informações
Durante pesquisas, os estudantes têm a chance de
conferir as informações que acabaram de ler ao
procurar sobre o mesmo assunto em outras fontes,
encontrando o que é válido ou não. Com livros ou
revistas convencionais, essa tarefa não é realizada
com a mesma facilidade.
FONTE
● Universia Brasil
http://www.universia.com.br/

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Tecnófilo: Educação tecnológica nas salas de aula
Tecnófilo: Educação tecnológica nas salas de aulaTecnófilo: Educação tecnológica nas salas de aula
Tecnófilo: Educação tecnológica nas salas de aulaBarbaraBarbosaSerra
 
Atividade2victordeoliveiraaparecida
Atividade2victordeoliveiraaparecidaAtividade2victordeoliveiraaparecida
Atividade2victordeoliveiraaparecidaVictorOliveira15071
 
EDUCAÇÃO E NOVAS TECNOLOGIAS: O USO DO COMPUTADOR EM SALA DE AULA
EDUCAÇÃO E NOVAS TECNOLOGIAS: O USO DO COMPUTADOR EM SALA DE AULAEDUCAÇÃO E NOVAS TECNOLOGIAS: O USO DO COMPUTADOR EM SALA DE AULA
EDUCAÇÃO E NOVAS TECNOLOGIAS: O USO DO COMPUTADOR EM SALA DE AULAFlávia OP Monteiro Silva
 
atividade2alexiatavares
atividade2alexiatavaresatividade2alexiatavares
atividade2alexiatavaresAlexiaTavares
 
o uso da tecnologia na sala de aula
o uso da tecnologia na sala de aulao uso da tecnologia na sala de aula
o uso da tecnologia na sala de aulaMARIZAN
 
O uso das novas tecnologias em sala de aula
O uso das novas tecnologias em sala de aulaO uso das novas tecnologias em sala de aula
O uso das novas tecnologias em sala de aulacederj
 
Educação e tecnologia
Educação e tecnologiaEducação e tecnologia
Educação e tecnologiaguest4c2e2d0
 
Tecnofobia não, apenas sensatez...
Tecnofobia não, apenas sensatez... Tecnofobia não, apenas sensatez...
Tecnofobia não, apenas sensatez... MatheusEduardoMoreir
 
Atividade2simonelucialara
Atividade2simonelucialaraAtividade2simonelucialara
Atividade2simonelucialaraSimone Lara
 
Uso de celulares na Educação Básica - Tecnófilo
Uso de celulares na Educação Básica - TecnófiloUso de celulares na Educação Básica - Tecnófilo
Uso de celulares na Educação Básica - TecnófiloJonas Ferreira
 
Os benefícios do uso do computador no âmbito educacional
Os benefícios do uso do computador no âmbito educacional Os benefícios do uso do computador no âmbito educacional
Os benefícios do uso do computador no âmbito educacional LorenaCruz562897
 
PROIBIÇÃO DE CELULAR EM ÂMBITO ESCOLAR É UM DESSERVIÇO
PROIBIÇÃO DE CELULAR EM ÂMBITO ESCOLAR É UM DESSERVIÇOPROIBIÇÃO DE CELULAR EM ÂMBITO ESCOLAR É UM DESSERVIÇO
PROIBIÇÃO DE CELULAR EM ÂMBITO ESCOLAR É UM DESSERVIÇORodrigoMarinho51
 
O uso dos dispositivos eletrônicos nas salas de aula
O uso dos dispositivos eletrônicos nas salas de aulaO uso dos dispositivos eletrônicos nas salas de aula
O uso dos dispositivos eletrônicos nas salas de aulaLucasDaniel753109
 

Mais procurados (19)

Tecnófilo: Educação tecnológica nas salas de aula
Tecnófilo: Educação tecnológica nas salas de aulaTecnófilo: Educação tecnológica nas salas de aula
Tecnófilo: Educação tecnológica nas salas de aula
 
Atividade2victordeoliveiraaparecida
Atividade2victordeoliveiraaparecidaAtividade2victordeoliveiraaparecida
Atividade2victordeoliveiraaparecida
 
Atividade2
Atividade2Atividade2
Atividade2
 
EDUCAÇÃO E NOVAS TECNOLOGIAS: O USO DO COMPUTADOR EM SALA DE AULA
EDUCAÇÃO E NOVAS TECNOLOGIAS: O USO DO COMPUTADOR EM SALA DE AULAEDUCAÇÃO E NOVAS TECNOLOGIAS: O USO DO COMPUTADOR EM SALA DE AULA
EDUCAÇÃO E NOVAS TECNOLOGIAS: O USO DO COMPUTADOR EM SALA DE AULA
 
Atividade2sandrareginacosta
Atividade2sandrareginacostaAtividade2sandrareginacosta
Atividade2sandrareginacosta
 
Computador na sala de aula, por que
Computador na sala de aula, por queComputador na sala de aula, por que
Computador na sala de aula, por que
 
atividade2alexiatavares
atividade2alexiatavaresatividade2alexiatavares
atividade2alexiatavares
 
o uso da tecnologia na sala de aula
o uso da tecnologia na sala de aulao uso da tecnologia na sala de aula
o uso da tecnologia na sala de aula
 
O uso das novas tecnologias em sala de aula
O uso das novas tecnologias em sala de aulaO uso das novas tecnologias em sala de aula
O uso das novas tecnologias em sala de aula
 
Educação e tecnologia
Educação e tecnologiaEducação e tecnologia
Educação e tecnologia
 
Tecnofobia não, apenas sensatez...
Tecnofobia não, apenas sensatez... Tecnofobia não, apenas sensatez...
Tecnofobia não, apenas sensatez...
 
Atividade2simonelucialara
Atividade2simonelucialaraAtividade2simonelucialara
Atividade2simonelucialara
 
Atividade2MilenaLuisaMoreiraMuniz
Atividade2MilenaLuisaMoreiraMunizAtividade2MilenaLuisaMoreiraMuniz
Atividade2MilenaLuisaMoreiraMuniz
 
Uso de celulares na Educação Básica - Tecnófilo
Uso de celulares na Educação Básica - TecnófiloUso de celulares na Educação Básica - Tecnófilo
Uso de celulares na Educação Básica - Tecnófilo
 
Ativ. 4.3 ti cs
Ativ. 4.3 ti csAtiv. 4.3 ti cs
Ativ. 4.3 ti cs
 
Os benefícios do uso do computador no âmbito educacional
Os benefícios do uso do computador no âmbito educacional Os benefícios do uso do computador no âmbito educacional
Os benefícios do uso do computador no âmbito educacional
 
PROIBIÇÃO DE CELULAR EM ÂMBITO ESCOLAR É UM DESSERVIÇO
PROIBIÇÃO DE CELULAR EM ÂMBITO ESCOLAR É UM DESSERVIÇOPROIBIÇÃO DE CELULAR EM ÂMBITO ESCOLAR É UM DESSERVIÇO
PROIBIÇÃO DE CELULAR EM ÂMBITO ESCOLAR É UM DESSERVIÇO
 
O uso dos dispositivos eletrônicos nas salas de aula
O uso dos dispositivos eletrônicos nas salas de aulaO uso dos dispositivos eletrônicos nas salas de aula
O uso dos dispositivos eletrônicos nas salas de aula
 
Web quest
Web questWeb quest
Web quest
 

Semelhante a SETE VANTAGENS DE USAR RECURSOS DIGITAIS EM SALA DE AULA

Seminário tecnoeduc
Seminário tecnoeducSeminário tecnoeduc
Seminário tecnoeducjbatista_rs
 
ApresentaçãO Ead
ApresentaçãO EadApresentaçãO Ead
ApresentaçãO Eaddebyy
 
Uso de aplicativo para celulares como ferramenta pedagógica nas propostas met...
Uso de aplicativo para celulares como ferramenta pedagógica nas propostas met...Uso de aplicativo para celulares como ferramenta pedagógica nas propostas met...
Uso de aplicativo para celulares como ferramenta pedagógica nas propostas met...Claudia Dutra
 
Por que utilizar tecnologias nas escolas?
Por que utilizar tecnologias nas escolas?Por que utilizar tecnologias nas escolas?
Por que utilizar tecnologias nas escolas?AnnaTayla
 
As tendências do laboratório de informática nas instituições de ensino
As tendências do laboratório de informática nas instituições de ensinoAs tendências do laboratório de informática nas instituições de ensino
As tendências do laboratório de informática nas instituições de ensinoElizabeth Fantauzzi
 
DEVICES COMO FERRAMENTAS DE APRENDIZAGEM
DEVICES COMO FERRAMENTAS DE APRENDIZAGEMDEVICES COMO FERRAMENTAS DE APRENDIZAGEM
DEVICES COMO FERRAMENTAS DE APRENDIZAGEMRenata Vasconcellos
 
Atividade2luisadosanjos
Atividade2luisadosanjosAtividade2luisadosanjos
Atividade2luisadosanjosluisalithg
 
COMO TRANSFORMAR O CELULAR EM UM ALIADO DO PROFESSOR
COMO TRANSFORMAR O CELULAR EM UM ALIADO DO PROFESSORCOMO TRANSFORMAR O CELULAR EM UM ALIADO DO PROFESSOR
COMO TRANSFORMAR O CELULAR EM UM ALIADO DO PROFESSORElizabeth Fantauzzi
 
Como a tecnologia pode ser utilizada na educação
Como a tecnologia pode ser utilizada na educaçãoComo a tecnologia pode ser utilizada na educação
Como a tecnologia pode ser utilizada na educaçãontem2014vanessa
 
Tecnologia dentro da escola. Escola dentro da tecnologia.
Tecnologia dentro da escola. Escola dentro da tecnologia. Tecnologia dentro da escola. Escola dentro da tecnologia.
Tecnologia dentro da escola. Escola dentro da tecnologia. LeandroMartins229
 
O melhor do computador 1
O melhor do computador 1O melhor do computador 1
O melhor do computador 1luziabento
 
DEVICES COMO FERRAMENTAS DE APRENDIZAGEM
DEVICES COMO FERRAMENTAS DE APRENDIZAGEMDEVICES COMO FERRAMENTAS DE APRENDIZAGEM
DEVICES COMO FERRAMENTAS DE APRENDIZAGEMPedro Magalhaes
 

Semelhante a SETE VANTAGENS DE USAR RECURSOS DIGITAIS EM SALA DE AULA (20)

Seminário tecnoeduc
Seminário tecnoeducSeminário tecnoeduc
Seminário tecnoeduc
 
ApresentaçãO Ead
ApresentaçãO EadApresentaçãO Ead
ApresentaçãO Ead
 
tecnologia.pdf
tecnologia.pdftecnologia.pdf
tecnologia.pdf
 
Workshop: o tablet na educação
Workshop: o tablet na educaçãoWorkshop: o tablet na educação
Workshop: o tablet na educação
 
Atividade2 leticiagirundi
Atividade2 leticiagirundiAtividade2 leticiagirundi
Atividade2 leticiagirundi
 
Uso de aplicativo para celulares como ferramenta pedagógica nas propostas met...
Uso de aplicativo para celulares como ferramenta pedagógica nas propostas met...Uso de aplicativo para celulares como ferramenta pedagógica nas propostas met...
Uso de aplicativo para celulares como ferramenta pedagógica nas propostas met...
 
Por que utilizar tecnologias nas escolas?
Por que utilizar tecnologias nas escolas?Por que utilizar tecnologias nas escolas?
Por que utilizar tecnologias nas escolas?
 
TECNÓFILOS
TECNÓFILOSTECNÓFILOS
TECNÓFILOS
 
As tendências do laboratório de informática nas instituições de ensino
As tendências do laboratório de informática nas instituições de ensinoAs tendências do laboratório de informática nas instituições de ensino
As tendências do laboratório de informática nas instituições de ensino
 
Apresentacao Mestrado Tecn Ed PUC-SP
Apresentacao Mestrado Tecn Ed PUC-SPApresentacao Mestrado Tecn Ed PUC-SP
Apresentacao Mestrado Tecn Ed PUC-SP
 
Tecnofilo.pptx
Tecnofilo.pptxTecnofilo.pptx
Tecnofilo.pptx
 
Projeto ssu ethe 2011
Projeto ssu   ethe 2011Projeto ssu   ethe 2011
Projeto ssu ethe 2011
 
DEVICES COMO FERRAMENTAS DE APRENDIZAGEM
DEVICES COMO FERRAMENTAS DE APRENDIZAGEMDEVICES COMO FERRAMENTAS DE APRENDIZAGEM
DEVICES COMO FERRAMENTAS DE APRENDIZAGEM
 
Atividade2luisadosanjos
Atividade2luisadosanjosAtividade2luisadosanjos
Atividade2luisadosanjos
 
COMO TRANSFORMAR O CELULAR EM UM ALIADO DO PROFESSOR
COMO TRANSFORMAR O CELULAR EM UM ALIADO DO PROFESSORCOMO TRANSFORMAR O CELULAR EM UM ALIADO DO PROFESSOR
COMO TRANSFORMAR O CELULAR EM UM ALIADO DO PROFESSOR
 
Como a tecnologia pode ser utilizada na educação
Como a tecnologia pode ser utilizada na educaçãoComo a tecnologia pode ser utilizada na educação
Como a tecnologia pode ser utilizada na educação
 
Tecnófilo
TecnófiloTecnófilo
Tecnófilo
 
Tecnologia dentro da escola. Escola dentro da tecnologia.
Tecnologia dentro da escola. Escola dentro da tecnologia. Tecnologia dentro da escola. Escola dentro da tecnologia.
Tecnologia dentro da escola. Escola dentro da tecnologia.
 
O melhor do computador 1
O melhor do computador 1O melhor do computador 1
O melhor do computador 1
 
DEVICES COMO FERRAMENTAS DE APRENDIZAGEM
DEVICES COMO FERRAMENTAS DE APRENDIZAGEMDEVICES COMO FERRAMENTAS DE APRENDIZAGEM
DEVICES COMO FERRAMENTAS DE APRENDIZAGEM
 

Último

Estudar, para quê? Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2
Estudar, para quê?  Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2Estudar, para quê?  Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2
Estudar, para quê? Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2Maria Teresa Thomaz
 
matematica aula didatica prática e tecni
matematica aula didatica prática e tecnimatematica aula didatica prática e tecni
matematica aula didatica prática e tecniCleidianeCarvalhoPer
 
Slides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptx
Slides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptxSlides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptx
Slides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 
Projeto_de_Extensão_Agronomia_adquira_ja_(91)_98764-0830.pdf
Projeto_de_Extensão_Agronomia_adquira_ja_(91)_98764-0830.pdfProjeto_de_Extensão_Agronomia_adquira_ja_(91)_98764-0830.pdf
Projeto_de_Extensão_Agronomia_adquira_ja_(91)_98764-0830.pdfHELENO FAVACHO
 
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...PatriciaCaetano18
 
LISTA DE EXERCICIOS envolveto grandezas e medidas e notação cientifica 1 ANO ...
LISTA DE EXERCICIOS envolveto grandezas e medidas e notação cientifica 1 ANO ...LISTA DE EXERCICIOS envolveto grandezas e medidas e notação cientifica 1 ANO ...
LISTA DE EXERCICIOS envolveto grandezas e medidas e notação cientifica 1 ANO ...Francisco Márcio Bezerra Oliveira
 
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptxOs editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptxTailsonSantos1
 
Monoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptx
Monoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptxMonoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptx
Monoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptxFlviaGomes64
 
Araribá slides 9ano.pdf para os alunos do medio
Araribá slides 9ano.pdf para os alunos do medioAraribá slides 9ano.pdf para os alunos do medio
Araribá slides 9ano.pdf para os alunos do medioDomingasMariaRomao
 
Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptx
Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptxSlides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptx
Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 
migração e trabalho 2º ano.pptx fenomenos
migração e trabalho 2º ano.pptx fenomenosmigração e trabalho 2º ano.pptx fenomenos
migração e trabalho 2º ano.pptx fenomenosLucianoPrado15
 
Teoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptx
Teoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptxTeoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptx
Teoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptxTailsonSantos1
 
PROJETO DE EXTENÇÃO - GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS.pdf
PROJETO DE EXTENÇÃO - GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS.pdfPROJETO DE EXTENÇÃO - GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS.pdf
PROJETO DE EXTENÇÃO - GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS.pdfHELENO FAVACHO
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIA
PROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIAPROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIA
PROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIAHELENO FAVACHO
 
TCC_MusicaComoLinguagemNaAlfabetização-ARAUJOfranklin-UFBA.pdf
TCC_MusicaComoLinguagemNaAlfabetização-ARAUJOfranklin-UFBA.pdfTCC_MusicaComoLinguagemNaAlfabetização-ARAUJOfranklin-UFBA.pdf
TCC_MusicaComoLinguagemNaAlfabetização-ARAUJOfranklin-UFBA.pdfamarianegodoi
 
Projeto de Extensão - DESENVOLVIMENTO BACK-END.pdf
Projeto de Extensão - DESENVOLVIMENTO BACK-END.pdfProjeto de Extensão - DESENVOLVIMENTO BACK-END.pdf
Projeto de Extensão - DESENVOLVIMENTO BACK-END.pdfHELENO FAVACHO
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia Tecnologia
PROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia TecnologiaPROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia Tecnologia
PROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia TecnologiaHELENO FAVACHO
 
Texto dramático com Estrutura e exemplos.ppt
Texto dramático com Estrutura e exemplos.pptTexto dramático com Estrutura e exemplos.ppt
Texto dramático com Estrutura e exemplos.pptjricardo76
 
8 Aula de predicado verbal e nominal - Predicativo do sujeito
8 Aula de predicado verbal e nominal - Predicativo do sujeito8 Aula de predicado verbal e nominal - Predicativo do sujeito
8 Aula de predicado verbal e nominal - Predicativo do sujeitotatianehilda
 
SSE_BQ_Matematica_4A_SR.pdfffffffffffffffffffffffffffffffffff
SSE_BQ_Matematica_4A_SR.pdfffffffffffffffffffffffffffffffffffSSE_BQ_Matematica_4A_SR.pdfffffffffffffffffffffffffffffffffff
SSE_BQ_Matematica_4A_SR.pdfffffffffffffffffffffffffffffffffffNarlaAquino
 

Último (20)

Estudar, para quê? Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2
Estudar, para quê?  Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2Estudar, para quê?  Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2
Estudar, para quê? Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2
 
matematica aula didatica prática e tecni
matematica aula didatica prática e tecnimatematica aula didatica prática e tecni
matematica aula didatica prática e tecni
 
Slides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptx
Slides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptxSlides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptx
Slides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptx
 
Projeto_de_Extensão_Agronomia_adquira_ja_(91)_98764-0830.pdf
Projeto_de_Extensão_Agronomia_adquira_ja_(91)_98764-0830.pdfProjeto_de_Extensão_Agronomia_adquira_ja_(91)_98764-0830.pdf
Projeto_de_Extensão_Agronomia_adquira_ja_(91)_98764-0830.pdf
 
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
 
LISTA DE EXERCICIOS envolveto grandezas e medidas e notação cientifica 1 ANO ...
LISTA DE EXERCICIOS envolveto grandezas e medidas e notação cientifica 1 ANO ...LISTA DE EXERCICIOS envolveto grandezas e medidas e notação cientifica 1 ANO ...
LISTA DE EXERCICIOS envolveto grandezas e medidas e notação cientifica 1 ANO ...
 
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptxOs editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
 
Monoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptx
Monoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptxMonoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptx
Monoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptx
 
Araribá slides 9ano.pdf para os alunos do medio
Araribá slides 9ano.pdf para os alunos do medioAraribá slides 9ano.pdf para os alunos do medio
Araribá slides 9ano.pdf para os alunos do medio
 
Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptx
Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptxSlides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptx
Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptx
 
migração e trabalho 2º ano.pptx fenomenos
migração e trabalho 2º ano.pptx fenomenosmigração e trabalho 2º ano.pptx fenomenos
migração e trabalho 2º ano.pptx fenomenos
 
Teoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptx
Teoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptxTeoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptx
Teoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptx
 
PROJETO DE EXTENÇÃO - GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS.pdf
PROJETO DE EXTENÇÃO - GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS.pdfPROJETO DE EXTENÇÃO - GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS.pdf
PROJETO DE EXTENÇÃO - GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS.pdf
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIA
PROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIAPROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIA
PROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIA
 
TCC_MusicaComoLinguagemNaAlfabetização-ARAUJOfranklin-UFBA.pdf
TCC_MusicaComoLinguagemNaAlfabetização-ARAUJOfranklin-UFBA.pdfTCC_MusicaComoLinguagemNaAlfabetização-ARAUJOfranklin-UFBA.pdf
TCC_MusicaComoLinguagemNaAlfabetização-ARAUJOfranklin-UFBA.pdf
 
Projeto de Extensão - DESENVOLVIMENTO BACK-END.pdf
Projeto de Extensão - DESENVOLVIMENTO BACK-END.pdfProjeto de Extensão - DESENVOLVIMENTO BACK-END.pdf
Projeto de Extensão - DESENVOLVIMENTO BACK-END.pdf
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia Tecnologia
PROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia TecnologiaPROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia Tecnologia
PROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia Tecnologia
 
Texto dramático com Estrutura e exemplos.ppt
Texto dramático com Estrutura e exemplos.pptTexto dramático com Estrutura e exemplos.ppt
Texto dramático com Estrutura e exemplos.ppt
 
8 Aula de predicado verbal e nominal - Predicativo do sujeito
8 Aula de predicado verbal e nominal - Predicativo do sujeito8 Aula de predicado verbal e nominal - Predicativo do sujeito
8 Aula de predicado verbal e nominal - Predicativo do sujeito
 
SSE_BQ_Matematica_4A_SR.pdfffffffffffffffffffffffffffffffffff
SSE_BQ_Matematica_4A_SR.pdfffffffffffffffffffffffffffffffffffSSE_BQ_Matematica_4A_SR.pdfffffffffffffffffffffffffffffffffff
SSE_BQ_Matematica_4A_SR.pdfffffffffffffffffffffffffffffffffff
 

SETE VANTAGENS DE USAR RECURSOS DIGITAIS EM SALA DE AULA

  • 1. EDAIANE SANA DE FREITAS PROFª BLANCA DUARTE DISCIPLINA: TECNOLOGIAAPLICADA NA EDUCAÇÃO SETE VANTAGENS EM USAR RECURSOS DIGITAIS NA SALA DE AULA ASUNCIÓN-PY
  • 2.
  • 3. INTRODUÇÃO Inovações tecnológica podem trazer diversos beneficios no método de ensino. É preciso que haja incentivo e recursos que cooperem com essa situação. porém, mesmo que a escola ou universidade na qual você leciona ológicasa os alunos, é importante saber saber quais são as vantagens do uso desses recursos digitais para que em algum momento eles sejam utilizados da melhor forma.
  • 4. 1. Fácil organização de notas e pontos importantes Com aparelhos digitais como tablets, os estudantes têm mais facilidade para organizar suas anotações e fazer marcações do que consideram mais importante. Além disso, quando eles precisam encontrar uma informação específica, a necessidade de percorrer por diversas páginas torna-se desnecessária, já que com ferramentas digitais isso é possível apenas utilizando recursos de busca por palavras-chave.
  • 5. 2. Acesso fácil a definições de palavras Quando os estudantes se depararem com uma palavra que não sabem o significado, eles podem facilmente procurar pela definição online ou em aplicativos específicos.
  • 6. 3. Ajuda com pronúncia Seja com o estudo de idiomas ou não, quando estudantes não souberem a pronúncia de uma palavra, é possível que eles utilizem recursos online que fazem a leitura da maneira correta.
  • 7. 4. Discussões Com recursos digitais, os professores podem utilizar aplicativos para criar perguntas sobre assuntos que serão discutidos nas próximas aulas, compartilhando com a sala de maneira mais rápida e facilitando o momento da discussão em sala.
  • 8. 5. Manipulação visual do texto Para os alunos que têm dificuldades de visão, aparelhos digitais podem ser a solução adequada, já que com eles existe a possibilidade de manipulação do tamanho da fonte do texto, facilitando a leitura.
  • 9. Interpretações visuais Em aulas que exigem que o conteúdo seja mostrado visualmente para ser compreendido com mais facilidade, os professores podem ajudar os alunos com imagens ou vídeos que expliquem de maneira visual.
  • 10. 7. Conferir e validar informações Durante pesquisas, os estudantes têm a chance de conferir as informações que acabaram de ler ao procurar sobre o mesmo assunto em outras fontes, encontrando o que é válido ou não. Com livros ou revistas convencionais, essa tarefa não é realizada com a mesma facilidade.
  • 11.