Este documento discute o papel das redes sociais no processo educacional. Ele explica que embora o ser humano seja social por natureza, o que mudou foi como compartilhamos informações através das redes sociais. O objetivo é compreender as redes sociais como ferramenta educacional e reconhecer seu potencial para compartilhar conhecimento e ampliar as possibilidades de ensino e aprendizagem.
6. SÉRIE/ANO:
1ª Série – Turma D.
COMPONENTE CURRICULAR:
Cultura Digital
CONTEÚDO:
O papel das redes sociais no processo
educacional
7. HABILIDADES:
Reconhecer o potencial das redes sociais
como ferramenta para compartilhar e
construir conhecimentos e ampliar as
possibilidades do uso dessa tecnologia como
forma efetiva para que o ensino e a
aprendizagem possam acontecer com
dinâmica, envolvimento e atratividade.
8. HABILIDADES:
Demonstrar a capacidade de solucionar
problemas, buscar ajuda e atuar na sociedade
fazendo uso das redes sociais, de forma
responsável e fortalecedora, de modo a
integrar o conhecimento construído na escola
com possibilidades reais de atuação na
sociedade.
9. METODOLOGIAS:
A metodologia utilizada será a aula expositiva
e dialogada, iniciando com a exploração do
conhecimento prévio dos alunos, perguntando
sobre como as redes sociais podem contribuir
na sua aprendizagem?
10. METODOLOGIAS:
A partir das suas respostas, explicarei aos
alunos, a necessidade que temos de
atualmente convivermos com essa ferramenta
(afinal a pandemia nos aproximou cada vez
mais dela) de forma responsável, explicando o
que é uma rede social, os elementos que
definem esse tipo de ambiente e como
podemos fazer uso fortalecedor delas.
11. METODOLOGIAS:
Em pequenos grupos ou com a sala toda, os
alunos irão listar as redes sociais em que são
atuantes e reflitam sobre o tipo de conteúdo
que costumam produzir ou compartilhar.
13. Aprendizado
Viralização sempre é uma grande surpresa
Pois não é garantido
Mas quando dá certo... E com ferramentas
adequadas
Revela os caminhos chave
Aprendizado
14. - Para que usamos as redes sociais?
- O que você faz nelas com mais
frequência?
- Você já participou de alguma discussão
acalorada nas redes sociais? Por quê?
- Você acha que as pessoas se
comportam de forma diferente nos
ambientes online e offline?
Se sim, por quê?
Algumas sugestões de perguntas
para instigar a conversa:
15. PROPOSTA DE AVALIAÇÃO DA
APRENDIZAGEM:
Ingressar nas mídias sociais, sabendo o que
buscar e como olhar.
Ciclo
16. PROPOSTA DE AVALIAÇÃO DA
APRENDIZAGEM:
Reflexões com os alunos sobre a importância
das redes sociais na educação e na vida
cidadã.
17. PROPOSTA DE AVALIAÇÃO DA
APRENDIZAGEM:
Reflexões sobre problemas em sala de aula ou
dificuldades em aprendizagem que gostariam
de solucionar, e que pesquisem se algo já foi
feito nas redes a esse respeito.
18. Com o poder da coletividade, suas
opiniões ganham uma força sem
precedentes. Pessoas comuns podem
influenciar o mundo ao seu redor.
19. “A revolução não acontece
quando a sociedade adota
novas ferramentas.
Acontece quando a
sociedade adota novos
comportamentos.”
Clay Shirky – pesquisador de novas mídias
New York University.
Somos um animal social. Buscamos nos agrupar desde a antiguidade para aumentar nossas chances de sobrevivência. Incluindo as necessidades de se proteger, de obter alimentos e de expandir os laços pessoais/afetivos e, por consequência, as chances de procriação.
Não estamos na era da informação, a informação sempre existiu! As tecnologias da informação e da comunicação estão transformando nossa sociedade e criando hábitos e atitudes que começam a definir nossa época.
O meio físico deixou de ser uma barreira. A comunicação one-way não é mais válida.
O conceito de mídias sociais precede a Internet e as ferramentas tecnológicas - ainda que o termo não fosse utilizado.
“A produção de muitos para muitos.”
O conceito de mídias sociais precede a Internet e as ferramentas tecnológicas - ainda que o termo não fosse utilizado.
“A produção de muitos para muitos.”
O conceito de mídias sociais precede a Internet e as ferramentas tecnológicas - ainda que o termo não fosse utilizado.
“A produção de muitos para muitos.”
O conceito de mídias sociais precede a Internet e as ferramentas tecnológicas - ainda que o termo não fosse utilizado.
“A produção de muitos para muitos.”
O conceito de mídias sociais precede a Internet e as ferramentas tecnológicas - ainda que o termo não fosse utilizado.
“A produção de muitos para muitos.”
Com as redes sociais o advento de olhar para fora e buscar insights ficou mais fácil, rápido e próximo da empresa.
Com as redes sociais o advento de olhar para fora e buscar insights ficou mais fácil, rápido e próximo da empresa.
Com as redes sociais o advento de olhar para fora e buscar insights ficou mais fácil, rápido e próximo da empresa.
SLIDE REPETITIVO! ESSAS INFORMAÇÕES ESTÃO NO VÍDEO!
Isso tem se tornado um pesadelo de muitos marqueteiros e donos de veículos de comunicação que até pouco tempo atrás ditavam as regras empurrando a mensagem ou informação num único sentido.