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REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MNISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION UNIVERSITARIA
UNIVERSIDAD YACAMBU
FACALTUD DE HUMANIDADES
LICENCIATURA EN PSICOLOGIA
ESTUDIOS A DISTANCIA
EDGAR ALEXANDER GUERRA OSUNA
C.I.V-18.213.377
HPS-172-00028V
LA MORA, MARZO 2.018
DEFINICIÓN DE LA IRA
Según Magai (1996). La ira es una emoción que se origina a partir de
las dificultades a que se ven enfrentadas las metas de los individuos,
dificultades que desencadenarían en resultados frustrantes que
provocarían a su vez un efecto colateral en el propio sujeto y en la
relación que establece con su entorno; esta emoción movilizaría al
sujeto a enfrentar los obstáculos y a mostrar a los demás que resulta
inapropiado el ataque con conductas agresivas.
Desde mi punto de vista la Ira es la furia y violencia encontradas en
los sentimientos de forma negativa capaz de generar indignación en
las personas cuando le es provocada o llevada a su mínima expresión
por diferentes circunstancias.
SINTOMAS DE LA IRA
IRAAGRESIVA
 Bullying; amenazar a las personas directamente, persiguiendo, empujando, usar el poder para oprimir a los
demás entre otros.
 Destructivismo; vandalismo, hacer daños a los animales, abuso de niños, destruir una relación, abuso de
sustancias.
 Grandiosismo, alardear, expresar desconfianza, no delegar nada, ser mal perdedor, querer todo el centro de la
atención todo el tiempo, no escuchar, hablar por encima de los demás.
 Carácter nocivo; violencia, incluyendo abuso sexual y violación, abuso verbal, bromas vulgares, destruir
confianza de los demás, mal lenguaje, falta de empatía, ignorando los sentimientos de los demás,
discriminación, culpar a los demás, castigando a los demás por acciones innecesarias, etiquetando a los demás
 Comportamiento maniático; hablar muy rápido, caminar muy rápido, manejar demasiado rápido, descuidado
en las finanzas.
IRAAGRESIVA
 Egoísmo: ignorar las necesidades de los demás, no ayudar a los demás .
 Amenazas: intimidación diciendole a los demás como alguien puede lastimarlos, a su propiedad o
sus prospectos, señalar con el dedo, apretón de puños, llevar ropa o símboles asociado a conductas
violentas, ir muy cerca del auto de adelante, pitar demasiado, dar puertazos
 Acusación injusta: acusar a otras personas por errores de uno, culpando a la gente por tus
sentimientos, hacer acusaciones generales
 Impredicibilidad: explota de rabia por frustraciones menores, atacar indiscriminadamente, castigar
injustamente, infligir daño a otros por puro placer, usando alcohol y drogas,14 argumentos ilógicos
 Venganza: ser sobre-castigador. Esto difiere de la justicia retributiva, ya que la venganza es
personal, y posiblemente a nivel ilimitado
SINTOMAS DE LA IRA
SINTOMAS DE LA IRA
IRA PASIVA
 Desapasionamiento: evitar expresar comentarios/críticas abiertamente para expresarlos a espaldas del otro, o
susurrar, evitando el contacto visual como desprecio a los demás, mostrar indiferencia o sonrisas falsas, mirando
impasible, falta de decisión, adormecer los sentimientos con el abuso de drogas, comer en exceso, otros.
 Derrotismo: predisponer a uno mismo o a los demás al fracaso, elegir a personas poco confiables de las que
depender, ser propenso a los accidentes, tener bajo rendimiento, impotencia sexual, otros.
 Manipulación mental: provocar a la gente y a continuación mostrarse condescendiente con ellos, o quedarse al
margen, chantaje emocional, falsa tristeza, fingir una enfermedad, sabotear las relaciones, provocar sexualmente.
 Autoculpabilidad: disculparse continuamente, ser demasiado crítico, invitar a la crítica.
 Autosacrificio: mostrar sufrimiento y negarse a recibir ayuda o mendigar agradecimiento.
 Comportamiento obsesivo: ser excesivamente limpio y ordenado, mantener todo bajo control constantemente,
mantener dietas excesivas o comer excesivamente, exigir que todos los trabajos se hagan a la perfección.
 Evasividad: dar la espalda en una crisis, evitar los conflictos, no responder a las discusiones, llegando a convertirse
en fóbico.
LOCALIZACIÓN DE
LA IRA EN EL CEREBRO
Durante mucho tiempo se creyó que todas las emociones se
procesaban en un conjunto de estructuras cerebrales
interconectadas conocido como SISTEMA LÍMBICO.
Sin embargo el cerebro trabaja en red. Cuando se experimenta una
emoción no se activa una sola área, sino varias, pero generalmente
hay una que tiene mayor protagonismo. En el caso de la IRA es la
región del ESTRIADO VENTRAL. Esta parte del cerebro no
solo participa en la capacidad de experimentar esta emoción y en
el reconocimiento de señales humanas de agresión, sino que
también desempeña un papel mas general en la coordinación de la
conducta relevante para la adquisición y protección de valores
naturales, como la defensa de la pareja o el alimento por la cual
evolutivamente se le asocia al instinto de supervivencia.
INFLUENCIAS DELAPRENDIZAJE
 Todo aprendizaje implica una experiencia afectiva porque los centros nerviosos y los neurotransmisores
que regulan la motivación y la emoción están involucrados en los procesos de aprendizaje.
 Las emociones ayudan al aprendizaje si son emociones asociadas a la tarea en cuestión.
 Los estados anímicos como la alegría, nos impulsan con la energía emocional adecuada para llevar
adelante con eficiencia cualquier proceso de aprendizaje, en cambio la ira obstaculiza o invalidan el
proceso.
 Dificulta la asimilación de conocimientos, en muchas ocasiones impidiendo totalmente el proceso de
aprendizaje.
 Desvía la atención y paraliza la memoria activa vital para el entendimiento.
 La Ira representa un hecho de concientización para el campo educativo, puesto que a partir del dominio
de esta emoción se pueden transformar las prácticas de enseñanza y aprendizaje de una manera
significativa.
MODIFICACIONES Y TOLERANCIA
En primer lugar es de considerar que el manejo de la ira, es reducir los sentimientos y el despertar
fisiológico que este provoca. A veces no podemos deshacernos de las cosas o de las personas que nos
provocan por alguna circunstancia Ira, ni se pueden cambiar, pero podemos aprender a controlar
nuestras emociones. La palabra tolerancia es de mucha importancia en esta área, puesto que aunque en
ocasiones el entorno o las personas que nos rodean desatan el volcán de la ira, también es cierto que
hay momentos en que la ira es injustificada y un reflejo de otros problemas o malestares subyacentes
del sujeto, que producen explosiones al menor descuido afectando a veces a personas que no tienen
nada que ver con la molestia original. Es menester también saber colocarse en el lugar de los otros,
comprender que un arrebato de furia la mayoría de las veces no soluciona el problema y que lejos de
ayudar empeora casi siempre la situación, concientizar como había expresado anteriormente y tratar
de hallar soluciones creativas y positivas a los conflictos.
TRASTORNOS COMUNES
Trastorno explosivo intermitente: Este trastorno implica episodios repetidos de comportamiento
impulsivo, agresivo y violento o explosiones verbales enojadas en las que el afectado reacciona
bruscamente y de manera desproporcionada a la situación. Las personas con trastorno explosivo
intermitente pueden agredir a otras personas o dañar sus posesiones, causando lesiones corporales y
daños a la propiedad. Entre explosiones explosivas, la persona puede estar irritable, impulsiva,
agresiva o enojada. Los episodios agresivos pueden ir antecedidos o acompañados por:
 Irritabilidad
 Aumento de la energía
 Saña
 Pensamientos agresivos
 Hormigueo
 Temblores
 Palpitaciones
 Opresión en el pecho
 Sensación de presión en la cabeza
 Depresión, cansancio o alivio son reacciones
mentales que pueden acontecer estos
episodios de pataletas.
CAUSAS DE LOS TRASTORNOS
Las causas precisas del trastorno explosivo intermitente es desconocida, pero el
trastorno es probablemente causado por un número de factores ambientales y biológicos:
 Medio Ambiente; la mayoría de las personas con este trastorno creció en familias en las que el abuso verbal y
físico son comunes.
 La exposición a este tipo de violencia a una edad temprana aumenta la probabilidad de que estos niños
tengan exactamente las mismas características al crecer.
 Genética; puede haber un componente genético, provocando un trastorno que se transmite de padres a hijos.
 La química del cerebro; tal vez hay diferencias en la serotonina, un mensajero químico importante en el
cerebro que se encuentra en mayor proporcionen las personas con trastorno explosivo intermitente. Las
personas con otras enfermedades mentales (como trastornos del estado de ánimo, ansiedad o personalidad) o
ciertas enfermedades (como la enfermedad de Parkinson o la lesión cerebral traumática) pueden mostrar un
comportamiento agresivo. Sin embargo, serían diagnosticadas con trastorno explosivo intermitente, pues la
causa se halla en otros factores
FACTORES DE RIESGO
 Historia de abuso de substancias; las personas que abusan o han abusado de las drogas o
el alcohol presentan un mayor riesgo de trastorno explosivo intermitente.
 Historia de abuso físico; las personas que fueron abusadas ​​cuando eran pequeñas o han
vivido múltiples eventos traumáticos presentan un mayor riesgo de ser afectadas por el
trastorno explosivo intermitente.
 Edad. El desarrollo de trastorno explosivo intermitente es más común en las personas en
su adolescencia y los veinte años.
 Ser hombre. Los hombres son más propensos que las mujeres a tener trastorno explosivo
intermitente.
Complicaciones de las personas con trastorno
explosivo intermitente presentan mayor riesgo de:
 La autolesión; no siempre y en toda circunstancia dirigen su ira a los demás. Presentan un riesgo
significativamente mayor de dañarse a sí mismas, sea por lesión deliberada o por intento de suicidio.
 Las que, además, son adictas a las drogas o tienen otro trastorno mental grave, como la depresión, se hallan
en riesgo de hacerse daño a sí mismas.
 El deterioro de las relaciones interpersonales; a menudo, estas personas son percibidas por otros como estar
siempre y en todo momento enojadas. Esto puede conducir a problemas de pareja, divorcio y tensiones
familiares.
 Problemas en el trabajo, en casa o en la escuela. Otras complicaciones del trastorno explosivo intermitente
pueden incluir la pérdida de empleo, suspensión en la escuela, accidentes de tráfico, problemas financieros o
problemas con la ley.
COMPLICACIONES
Para controlar esta emoción (Ira) es menester realizar terapia cognitivo-conductual y tratamiento
farmacológico. La terapia puede ayudar al paciente a reconocer los impulsos para facilitar la
adquisición de un mayor nivel de conciencia y control de los accesos de ira, así como a tratar el estrés
emocional que acompaña estos episodios. Existen diversos tratamientos farmacológicos indicados
para este tipo de pacientes. Los antidepresivos tricíclicos y los inhibidores selectivos de la recaptación
de serotonina (ISRS) como la fluoxetina, la fluvoxamina y la sertralina parecen aliviar algunos de los
síntomas psicopatológicos. Los estabilizadores de ánimo gabaérgicos y las drogas anticonvulsivas
como la gabapentina, el litio y la carbamazepina parecen ayudar a controlar la aparición de los
accesos de ira. Los ansiolíticos ayudan a aliviar la tensión y pueden favorecer la reducción de los
ataques de ira mediante el incremento de la tolerancia a los estímulos que los provocan, y están
especialmente indicados en pacientes que también sufren de un trastorno obsesivo-compulsivo, u
otros trastornos de ansiedad.
TRATAMIENTO A ESTAS REACCIONES
BIBLIOGRAFIA
 http://asociacioneducar.com/cerebro-ira
 https://view.officeapps.live.com/op/view.aspx?src=http://www.binass
 http://www.psicoglobal.com/blog/psicologia-emocion-ira
 http://www.previsl.com/ver/149/ataques-de-ira.html/
 http://guiapsicologia.com/trastorno-explosivo-intermitente/
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  • 1. REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MNISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD YACAMBU FACALTUD DE HUMANIDADES LICENCIATURA EN PSICOLOGIA ESTUDIOS A DISTANCIA EDGAR ALEXANDER GUERRA OSUNA C.I.V-18.213.377 HPS-172-00028V LA MORA, MARZO 2.018
  • 2. DEFINICIÓN DE LA IRA Según Magai (1996). La ira es una emoción que se origina a partir de las dificultades a que se ven enfrentadas las metas de los individuos, dificultades que desencadenarían en resultados frustrantes que provocarían a su vez un efecto colateral en el propio sujeto y en la relación que establece con su entorno; esta emoción movilizaría al sujeto a enfrentar los obstáculos y a mostrar a los demás que resulta inapropiado el ataque con conductas agresivas. Desde mi punto de vista la Ira es la furia y violencia encontradas en los sentimientos de forma negativa capaz de generar indignación en las personas cuando le es provocada o llevada a su mínima expresión por diferentes circunstancias.
  • 3. SINTOMAS DE LA IRA IRAAGRESIVA  Bullying; amenazar a las personas directamente, persiguiendo, empujando, usar el poder para oprimir a los demás entre otros.  Destructivismo; vandalismo, hacer daños a los animales, abuso de niños, destruir una relación, abuso de sustancias.  Grandiosismo, alardear, expresar desconfianza, no delegar nada, ser mal perdedor, querer todo el centro de la atención todo el tiempo, no escuchar, hablar por encima de los demás.  Carácter nocivo; violencia, incluyendo abuso sexual y violación, abuso verbal, bromas vulgares, destruir confianza de los demás, mal lenguaje, falta de empatía, ignorando los sentimientos de los demás, discriminación, culpar a los demás, castigando a los demás por acciones innecesarias, etiquetando a los demás  Comportamiento maniático; hablar muy rápido, caminar muy rápido, manejar demasiado rápido, descuidado en las finanzas.
  • 4. IRAAGRESIVA  Egoísmo: ignorar las necesidades de los demás, no ayudar a los demás .  Amenazas: intimidación diciendole a los demás como alguien puede lastimarlos, a su propiedad o sus prospectos, señalar con el dedo, apretón de puños, llevar ropa o símboles asociado a conductas violentas, ir muy cerca del auto de adelante, pitar demasiado, dar puertazos  Acusación injusta: acusar a otras personas por errores de uno, culpando a la gente por tus sentimientos, hacer acusaciones generales  Impredicibilidad: explota de rabia por frustraciones menores, atacar indiscriminadamente, castigar injustamente, infligir daño a otros por puro placer, usando alcohol y drogas,14 argumentos ilógicos  Venganza: ser sobre-castigador. Esto difiere de la justicia retributiva, ya que la venganza es personal, y posiblemente a nivel ilimitado SINTOMAS DE LA IRA
  • 5. SINTOMAS DE LA IRA IRA PASIVA  Desapasionamiento: evitar expresar comentarios/críticas abiertamente para expresarlos a espaldas del otro, o susurrar, evitando el contacto visual como desprecio a los demás, mostrar indiferencia o sonrisas falsas, mirando impasible, falta de decisión, adormecer los sentimientos con el abuso de drogas, comer en exceso, otros.  Derrotismo: predisponer a uno mismo o a los demás al fracaso, elegir a personas poco confiables de las que depender, ser propenso a los accidentes, tener bajo rendimiento, impotencia sexual, otros.  Manipulación mental: provocar a la gente y a continuación mostrarse condescendiente con ellos, o quedarse al margen, chantaje emocional, falsa tristeza, fingir una enfermedad, sabotear las relaciones, provocar sexualmente.  Autoculpabilidad: disculparse continuamente, ser demasiado crítico, invitar a la crítica.  Autosacrificio: mostrar sufrimiento y negarse a recibir ayuda o mendigar agradecimiento.  Comportamiento obsesivo: ser excesivamente limpio y ordenado, mantener todo bajo control constantemente, mantener dietas excesivas o comer excesivamente, exigir que todos los trabajos se hagan a la perfección.  Evasividad: dar la espalda en una crisis, evitar los conflictos, no responder a las discusiones, llegando a convertirse en fóbico.
  • 6. LOCALIZACIÓN DE LA IRA EN EL CEREBRO Durante mucho tiempo se creyó que todas las emociones se procesaban en un conjunto de estructuras cerebrales interconectadas conocido como SISTEMA LÍMBICO. Sin embargo el cerebro trabaja en red. Cuando se experimenta una emoción no se activa una sola área, sino varias, pero generalmente hay una que tiene mayor protagonismo. En el caso de la IRA es la región del ESTRIADO VENTRAL. Esta parte del cerebro no solo participa en la capacidad de experimentar esta emoción y en el reconocimiento de señales humanas de agresión, sino que también desempeña un papel mas general en la coordinación de la conducta relevante para la adquisición y protección de valores naturales, como la defensa de la pareja o el alimento por la cual evolutivamente se le asocia al instinto de supervivencia.
  • 7. INFLUENCIAS DELAPRENDIZAJE  Todo aprendizaje implica una experiencia afectiva porque los centros nerviosos y los neurotransmisores que regulan la motivación y la emoción están involucrados en los procesos de aprendizaje.  Las emociones ayudan al aprendizaje si son emociones asociadas a la tarea en cuestión.  Los estados anímicos como la alegría, nos impulsan con la energía emocional adecuada para llevar adelante con eficiencia cualquier proceso de aprendizaje, en cambio la ira obstaculiza o invalidan el proceso.  Dificulta la asimilación de conocimientos, en muchas ocasiones impidiendo totalmente el proceso de aprendizaje.  Desvía la atención y paraliza la memoria activa vital para el entendimiento.  La Ira representa un hecho de concientización para el campo educativo, puesto que a partir del dominio de esta emoción se pueden transformar las prácticas de enseñanza y aprendizaje de una manera significativa.
  • 8. MODIFICACIONES Y TOLERANCIA En primer lugar es de considerar que el manejo de la ira, es reducir los sentimientos y el despertar fisiológico que este provoca. A veces no podemos deshacernos de las cosas o de las personas que nos provocan por alguna circunstancia Ira, ni se pueden cambiar, pero podemos aprender a controlar nuestras emociones. La palabra tolerancia es de mucha importancia en esta área, puesto que aunque en ocasiones el entorno o las personas que nos rodean desatan el volcán de la ira, también es cierto que hay momentos en que la ira es injustificada y un reflejo de otros problemas o malestares subyacentes del sujeto, que producen explosiones al menor descuido afectando a veces a personas que no tienen nada que ver con la molestia original. Es menester también saber colocarse en el lugar de los otros, comprender que un arrebato de furia la mayoría de las veces no soluciona el problema y que lejos de ayudar empeora casi siempre la situación, concientizar como había expresado anteriormente y tratar de hallar soluciones creativas y positivas a los conflictos.
  • 9. TRASTORNOS COMUNES Trastorno explosivo intermitente: Este trastorno implica episodios repetidos de comportamiento impulsivo, agresivo y violento o explosiones verbales enojadas en las que el afectado reacciona bruscamente y de manera desproporcionada a la situación. Las personas con trastorno explosivo intermitente pueden agredir a otras personas o dañar sus posesiones, causando lesiones corporales y daños a la propiedad. Entre explosiones explosivas, la persona puede estar irritable, impulsiva, agresiva o enojada. Los episodios agresivos pueden ir antecedidos o acompañados por:  Irritabilidad  Aumento de la energía  Saña  Pensamientos agresivos  Hormigueo  Temblores  Palpitaciones  Opresión en el pecho  Sensación de presión en la cabeza  Depresión, cansancio o alivio son reacciones mentales que pueden acontecer estos episodios de pataletas.
  • 10. CAUSAS DE LOS TRASTORNOS Las causas precisas del trastorno explosivo intermitente es desconocida, pero el trastorno es probablemente causado por un número de factores ambientales y biológicos:  Medio Ambiente; la mayoría de las personas con este trastorno creció en familias en las que el abuso verbal y físico son comunes.  La exposición a este tipo de violencia a una edad temprana aumenta la probabilidad de que estos niños tengan exactamente las mismas características al crecer.  Genética; puede haber un componente genético, provocando un trastorno que se transmite de padres a hijos.  La química del cerebro; tal vez hay diferencias en la serotonina, un mensajero químico importante en el cerebro que se encuentra en mayor proporcionen las personas con trastorno explosivo intermitente. Las personas con otras enfermedades mentales (como trastornos del estado de ánimo, ansiedad o personalidad) o ciertas enfermedades (como la enfermedad de Parkinson o la lesión cerebral traumática) pueden mostrar un comportamiento agresivo. Sin embargo, serían diagnosticadas con trastorno explosivo intermitente, pues la causa se halla en otros factores
  • 11. FACTORES DE RIESGO  Historia de abuso de substancias; las personas que abusan o han abusado de las drogas o el alcohol presentan un mayor riesgo de trastorno explosivo intermitente.  Historia de abuso físico; las personas que fueron abusadas ​​cuando eran pequeñas o han vivido múltiples eventos traumáticos presentan un mayor riesgo de ser afectadas por el trastorno explosivo intermitente.  Edad. El desarrollo de trastorno explosivo intermitente es más común en las personas en su adolescencia y los veinte años.  Ser hombre. Los hombres son más propensos que las mujeres a tener trastorno explosivo intermitente.
  • 12. Complicaciones de las personas con trastorno explosivo intermitente presentan mayor riesgo de:  La autolesión; no siempre y en toda circunstancia dirigen su ira a los demás. Presentan un riesgo significativamente mayor de dañarse a sí mismas, sea por lesión deliberada o por intento de suicidio.  Las que, además, son adictas a las drogas o tienen otro trastorno mental grave, como la depresión, se hallan en riesgo de hacerse daño a sí mismas.  El deterioro de las relaciones interpersonales; a menudo, estas personas son percibidas por otros como estar siempre y en todo momento enojadas. Esto puede conducir a problemas de pareja, divorcio y tensiones familiares.  Problemas en el trabajo, en casa o en la escuela. Otras complicaciones del trastorno explosivo intermitente pueden incluir la pérdida de empleo, suspensión en la escuela, accidentes de tráfico, problemas financieros o problemas con la ley. COMPLICACIONES
  • 13. Para controlar esta emoción (Ira) es menester realizar terapia cognitivo-conductual y tratamiento farmacológico. La terapia puede ayudar al paciente a reconocer los impulsos para facilitar la adquisición de un mayor nivel de conciencia y control de los accesos de ira, así como a tratar el estrés emocional que acompaña estos episodios. Existen diversos tratamientos farmacológicos indicados para este tipo de pacientes. Los antidepresivos tricíclicos y los inhibidores selectivos de la recaptación de serotonina (ISRS) como la fluoxetina, la fluvoxamina y la sertralina parecen aliviar algunos de los síntomas psicopatológicos. Los estabilizadores de ánimo gabaérgicos y las drogas anticonvulsivas como la gabapentina, el litio y la carbamazepina parecen ayudar a controlar la aparición de los accesos de ira. Los ansiolíticos ayudan a aliviar la tensión y pueden favorecer la reducción de los ataques de ira mediante el incremento de la tolerancia a los estímulos que los provocan, y están especialmente indicados en pacientes que también sufren de un trastorno obsesivo-compulsivo, u otros trastornos de ansiedad. TRATAMIENTO A ESTAS REACCIONES
  • 14. BIBLIOGRAFIA  http://asociacioneducar.com/cerebro-ira  https://view.officeapps.live.com/op/view.aspx?src=http://www.binass  http://www.psicoglobal.com/blog/psicologia-emocion-ira  http://www.previsl.com/ver/149/ataques-de-ira.html/  http://guiapsicologia.com/trastorno-explosivo-intermitente/