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Título: Matriz de valoración - Creatividad - Primaria
Descripción: Matriz de valoración redactada en el lenguaje del estudiante. La emplean
estudiantes de enseñanza primaria para autoevaluar su creatividad. Puede modificarse para
que la utilicen los compañeros al proveerse mutuamente realimentación, o bien, los
docentes al monitorear el progreso del estudiante.
Palabras clave: Imaginación, originalidad, flexibilidad, riesgos, desafíos, elaboración
Instrucciones: Emplee esta matriz de valoración para evaluar su creatividad.
Categorías
Grade Level:
Subject:
Tipo de instrumento de evaluación:
4 3 2 1
Imaginación
Puedo pensar
en muchas
ideas.
Puedo pensar
en algunas
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Si recibo algo
de ayuda,
puedo pensar
en ideas.
Tengo
dificultades
para pensar en
ideas.
Flexibilidad Me doy cuenta
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interesante en
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Me doy cuenta
de las cosas
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me rodean.
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doy cuenta de
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inusuales en el
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me doy cuenta
de las cosas
inusuales en el
mundo que me
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Evaluación Conozco
varias maneras
para decidir en
cuáles de mis
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Puedo decir en
cuáles de mis
ideas vale la
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Con ayuda,
puedo decir en
cuáles de mis
ideas vale la
pena trabajar.
No puedo
decir en cuáles
de mis ideas
vale la pena
trabajar.
Toma de riesgos Me gusta
poner a prueba
nuevas ideas e
intentar
nuevos
proyectos.
No me
Pongo a
prueba nuevas
ideas e intento
nuevos
proyectos.
No me
preocupa
Algunas veces,
no pongo a
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ideas o no
intento nuevos
proyectos
porque me
preocupa
No pongo a
prueba nuevas
ideas o no
intento nuevos
proyectos.
4 3 2 1
preocupa
cometer
errores
mientras estoy
aprendiendo.
mucho
cometer
errores
mientras estoy
aprendiendo.
cometer
errores.
Búsqueda de desafíos Me reto a mí
mismo a
alcanzar metas
que otros
piensan que
son muy
difíciles para
mí.
Me reto a mí
mismo a
alcanzar metas
difíciles pero
que están a mi
alcance.
Solo me
propongo
metas que
puedo alcanzar
con facilidad.
No me
propongo
metas.
Elaboración Cuando sé que
tengo una
buena idea, le
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Usualmente,
puedo añadirle
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Algunas veces,
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pensar en
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  • 2. 4 3 2 1 preocupa cometer errores mientras estoy aprendiendo. mucho cometer errores mientras estoy aprendiendo. cometer errores. Búsqueda de desafíos Me reto a mí mismo a alcanzar metas que otros piensan que son muy difíciles para mí. Me reto a mí mismo a alcanzar metas difíciles pero que están a mi alcance. Solo me propongo metas que puedo alcanzar con facilidad. No me propongo metas. Elaboración Cuando sé que tengo una buena idea, le añado detalles para hacerla una gran idea. Usualmente, puedo añadirle detalles a una buena idea para mejorarla. Algunas veces, no puedo pensar en ningún modo de mejorar una idea. No sé cómo mejorar las ideas.