Eduardo defensa

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Eduardo defensa

  1. 1. LOGOImplementación delas NNTT, TIC y TACen InstitucionesEducativas delEcuador
  2. 2. Eduardo Eliecer Nuñez BeltranPresentaciónExposición del marco práctico del proyectoExpositor:• Eduardo Eliecer Núñez BeltránTutora: Maite Soler Cera
  3. 3. Instituto Tecnológico TenaEduardo Eliecer Nuñez Beltran
  4. 4. El contexto de actuaciónEL “Instituto Tecnológico Tena”según antecedentes inició haceunos 27 años atrás con el nombrede colegio “Mixto Tena”, en eseentonces no teníancomputadoras, haceaproximadamente unos 14 añosse crea la carrera de Informática,Y con el transcurrir del tiempo seconvirtió en “Instituto Tecnológico”con una educación superior ycuenta con tres amplioslaboratorios de computación.Se imparte unaeducación anivel Básico,Bachillerato y anivel SuperiorEduardo Eliecer Nuñez Beltran
  5. 5. Contexto de actuaciónSituación del entorno actualNuestro centro educativo sedesarrolla dentro de una zonasocioeconómica media, Vivimos enun sector de la amazonia petroleray el turísticoActualEduardo Eliecer Nuñez Beltran
  6. 6. Contexto de actuaciónEl entorno educativoDe estas nuevastecnologías, y lautilización de lasherramientas TIC sonpocos los estudiantes ymaestros que acceden aestos recursos.Cabe indicar queexiste una granbrecha digital enalgunos sectoresde nuestro país ydel mundo.Nuestro centro educativo trabajacon una visión que reconoce quelas Tecnologías de la Informacióny la Comunicación (TIC) estánimpactando en el mundoEduardo Eliecer Nuñez Beltran
  7. 7. Contexto de actuaciónSer modelobase para laimplementaciónen otrasescuelas.Valorar e incentivar eluso de las tecnologíasy herramientas porparte de profesores yestudiantes paragenerar cambiosdentro del centroeducativo..Finalidad del proyectoEduardo Eliecer Nuñez BeltranQue el proyectopueda implementarseen todas lasunidades educativasde nuestro país.
  8. 8. Objetivos del proyectoEduardo Eliecer Nuñez BeltranGeneralesEspecíficosRealizar una demostraciónsobre el manejo de lasTecnologías Incorporadas enel Centro educativo-Impulsar procesos de enseñanza yaprendizaje innovadores mediante eluso de las NTIC, en las aulaseducativas-Mejorar la formación tecnológica delpersonal docente mediante cursos decapacitación en la institucióneducativa
  9. 9. Estrategias que faciliten laimplementaciónEstrategiasCompetenciaslaborales(en laeducaciónmedia ysuperior).Gestionar recursos,fondos económicos,servicios y asesoría.Capacitación alpersonal docenteen la mismainstituciónApoyo alemprendimientocomunitario, social,científico, cultural yempresarial.Eduardo Eliecer Nuñez BeltranPotenciar a los actores(estudiantes, profesores, padres defamilia, gestores de servicioseducativos, etc.) a través de lacapacitación y el desarrollo dehabilidades de la tecnología.
  10. 10. Análisis Del FODAEduardo Eliecer Nuñez BeltranSe cuenta con un manual deprocedimientos administrativos.En la institución están vigentes losPlanes de transformación InstitucionalExisten políticas de evaluacióninstitucional.Se aplica el currículo porcompetencias en la institución.Relaciones institucionalesentre los planteles deeducación técnicas.Se celebran convenios conempresas e instituciones dedesarrollo.Relaciones institucionalesentre los planteles deeducación técnicas.Se mantiene alianzasestratégicas con los gobiernoslocalesOportunidadesFortalezas
  11. 11. Análisis Del FODAEduardo Eliecer Nuñez BeltranNo existe un verdadero plan departicipación de la comunidad educativa.No existe un sistema de intermediaciónen el mercado laboral para los egresadosde la Institución Educativa.No existe un inventario de profesionalesque orienten y motiven alemprendimiento de los estudiantes..DebilidadesNo se encuentra con un presupuestoespecífico para desarrollar e impulsar lasunidades educativas de producción.La situación climática de la zona queafecta al proceso de enseñanzaaprendizaje.Resistencia a los procesos de innovacióncientífica y tecnológica por parte de lacomunidad educativaAmenazas
  12. 12. Cambios a realizarseAdecuación de BibliotecaVirtualActualLa falta de espaciofísico en labiblioteca y lainversióneconómica impidela instalación demodernos equiposinformáticos ymaterialestecnológicos,Lograr ampliar elespacio físico de labiblioteca para poderubicar unas cuantascomputadorastransformando en unaaula altamenteconsultiva paracomunidad educativa.Se deseaEduardo Eliecer Nuñez Beltran
  13. 13. Cambios a realizarseEduardo Eliecer Nuñez BeltranEjecución de un salón paraactos culturalesActualContamos con elárea física paraesta construcciónnueva, elcentro tieneelaborado unproyecto para estaobra que serágestionada con lasautoridadesgubernamentales.Tener un coliseo quepermita realizar todotipo actos culturales,Sociales, deportes etc.Con el lema que dicecuerpo sano mentesana.Se desea
  14. 14. Cambios a realizarseEduardo Eliecer Nuñez BeltranLa integración de las NTIC yla gestión del CentroActualLa implantación de lasNTIC en el centroeducativo se han vistodesfavorecidos por lano adquisición deSoftware en formaprogresiva y oportuna.La malainformatización es elresultado de una malapolítica Administrativa.Implantar las NTIC enel centro, las mismasque debe ser deresponsabilidad delos directivos degestión de centroentre ellos:académicospersonal docente yadministrativosSe desea
  15. 15. Cambios a realizarseEduardo Eliecer Nuñez BeltranComportamiento del docentefrente al uso de las TICSActualLa implantación de lasNTIC en el centroeducativo ha causado unmal estar en los docentepor el desconocimientode estas tecnologías yresistencia al cambio,mucho más cuandotienen que aplicar en lasaulas.Lograr que todos losmaestros esténpreparados en elmanejo de las Tics y ladescentralización de lainformación en losdistintosdepartamentos travésde sus actores:directivos yadministrativos.Se desea
  16. 16. Cambios a realizarseEduardo Eliecer Nuñez BeltranCreación de herramientastecnológicas, pagina WebActualEn la institucióneducativa quemanejamos unaeducación básica,bachillerato y superiorno contamos con unapágina Web de laInstitución, la que seríade gran beneficio para lacolectividad ycomunidad educativa.Contar con una páginaWeb donde sea mediode informacióneducativainstitucional y que losdocentes, estudiantes,padres de familiaconozcamos el uso yventajas que ofreceesta página.Se desea
  17. 17. Implementación De Una HerramientaTecnológicaEste texto pretende servir de introducción a la Web 2.0 y analizar susventajas para la educación a distancia, impulsando experiencias no sólomás interactivas, sino también más enriquecedoras para alumnos yprofesores..En nuestro establecimiento seimplementara dentro de la páginaWeb la herramienta Moodle comopolítica para dictar cursos decapacitación en línea dirigidos adocentes y estudiantes que tenganinterés de conocer y manejar lastecnologías.Eduardo Eliecer Nuñez Beltran
  18. 18. Herramienta importante DreamweaverInformativaEduardo Eliecer Nuñez BeltranA medida que nos afianzamos en el manejo de Internet cada uno denosotros como educandos y educadores se pasa por etapas diferentes:Al principio solamente conocemos unas pocas páginas, luegomanejamos una variedad de programasDreamweaver Es una pagina quenos permite informar a lacomunidad todas lasoportunidades de estudio queofrece la Institución, también esun medio de consulta ya que tieneenlaces con diversos temas , deinterés
  19. 19. Implementación De HerramientasTecnológicasEl desarrollo tecnológico y las nuevas formas de comunicaciónobligan a los centros educativos a replantearse la prácticaeducativa.Publicar información relacionadas con el centro yenlazar a una variedad de trabajos elaborados enel aula.. Podemos combinar casi todos los tipos demedios y de programación mas popularesDictar curso de capacitación.Se planteara tareas para los estudiantes.Creación de una aula virtualSeguimiento a nuestros alumnosCreamos foros de debate o consultaHerramientasTecnológicasEduardo Eliecer Nuñez Beltran
  20. 20. Funcionamiento de HerramientasTecnológicasLos cambios que se aplicara en el aulaHerramienta Ahora Se alcanzaríaMoodleLa educación espresencial, para unacapacitación tienenque viajar a lugareslejanosSe alcanzara unaeducaciónpersonalizada desdesu hogar o decualquier lugar detrabajoDreamweaverPara todainformación tiene quetrasladarse al centroeducativoQue toda lacomunidad educativaeste informado de lasofertas institucionalesWikispacesDesorganización decentros educativosUn trabajocolaborativo,participativo entrecentros
  21. 21. Asignación de recursosRecursosHumanos Materiales Funcionales• Responsable dellaboratorio.• Equipo directivo.• Representante delos docentes.• Profesores.• Estudiantes.• RepresentanteEstudiantil• Computadores.• Programas informáticos.• Video proyector.• Pizarra digital.• Materiales de conexión.• Aire condicionado.• Materiales de adecuación• Laboratorios.• Coordinación de horarios.• Capacitación y orientaciónal docente.• Inventario de los recursos.• Planes de contingencia.• Planes evaluativos sobrecapacidades del docente.• Documentos de propuestasinnovadorasEduardo Eliecer Nuñez Beltran
  22. 22. Fases del plan de acciónEl proyecto que se propone la implementación en el centro educativo,en ella ira destacado las actividades o acciones que se pretendeejecutar a lo largo del tiempo propuesto, mientras dure el proyecto yque se cumpla todos los objetivos deseados,Eduardo Eliecer Nuñez BeltranComportamiento deldocente frente a laTics•Ampliaciónbiblioteca Virtual•Creación yFuncionamiento deHerramientasTecnológica
  23. 23. Fases del plan de acciónFase 1 (2012-2013)•Ampliación biblioteca VirtualComportamiento del docente frente a la Tics•Creación y Funcionamiento de Herramientas TecnológicaLas colores indican las acciones que serealizaran en ciertos meses del añoEduardo Eliecer Nuñez Beltran
  24. 24. Fases del plan de acciónFase 2 (2013-2014))MarzoAbrilMayoJunioJulioAgostoSeptiembreOctubreNoviembreDiciembreSe realizaran todaslas actividadespropuestas paramantener elproyecto en pie.Eduardo Eliecer Nuñez Beltran
  25. 25. Resultados EsperadosEs importante determinar una situación de partidacomo los resultados esperados al momento deintegrar el proyecto dentro del Instituto TecnológicoTenaEduardo Eliecer Nuñez BeltranLos docentes ausentes eluso de las TIC dentrodel ámbito educativo pordesconocimiento comose debe aplicar.Tener a todos losdocentes altamentecapacitados dentro de latemática de las TIC en laeducaciónPARTIDARESULTADOS
  26. 26. Edusrdo Eliecer Nuñez BeltranEn el Centro no existeuna página Web comomedio de consultaeducativa yorientación a lacomunidad educativa.PARTIDARESULTADOSContar con una páginaWeb para que sea unmedio de consultainstitucional, la mismaque bridara otrosbeneficios para laeducación. estudiantes enel desarrollo educativoResultados Esperados
  27. 27. Indicadores de evaluaciónPara poder determinar los avances de este proyectosobre el Instituto, será necesario tener la informaciónnecesaria:Eduardo Eliecer Nuñez BeltranCambio en los procesos deenseñanza y aprendizaje.Colaboración comunitaria.Disponibilidad de nuevascapacitaciones a docentes.Análisis de propuestasinnovadoras.El docente se integrafácilmente a las actividadespropuestas en elcronograma.Los alumnos seven motivadospor la integraciónde las TIC en losprocesos deenseñanza -aprendizaje.
  28. 28. ConclusiónCon el desarrollo del presente proyecto sepuede claramente sentir la importancia delas tecnologías en la educación y tenerprofesores altamente capacitados en el usoy manejo de las tecnologías, asi mismopodemos decir con nuestra experiencia quevivimos diariamente con nuestrosestudiantes pensamos que el uso de losrecursos disponibles en Internet y lautilización de un software adecuadocontribuyen en gran medida a que laenseñanza de las Tics aplicada encualquier asignatura debe ser másasequible, práctica y creativa.. Eduardo Eliecer Nuñez Beltran
  29. 29. GraciasA laEduardo Eliecer Nuñez BeltranHasta prontoCONTINUA

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