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FORMATO PARA LA PRESENTACION DE PROYECTOS PEDAGOGICOS DE
AULA CON TIC.

DENOMINACIÓN DEL PROYECTO:
Curso:

Grado 2°

Participantes:

ESTUDIANTES DEL CENTRO EDUCATIVO MARIA INMACULADA
PRIMERA DE NIÑAS

Duración:

150 Horas

I. PLANIFICACIÓN

Justificación:
Teniendo en cuenta el diseño curricular del área de tecnología e informática de la institución del
municipio de San Benito Abad en el área de pre-escolar lo que le proporcionará al educando la
información ordenada y sencilla, ofreciéndoles un conjunto de orientaciones pedagógicas basado en la
instrucción asistida por computador.

Pregunta de investigación
¿Cuáles son las clases de animales?
Exploración previa
¿Cuántas clases de animales hay y cuáles son?
¿Cómo debemos cuidar los animales?
¿que beneficios nos brindad los animales?
Objetivos del proyecto
• Reconocer las clases de animales y su importancia en nuestra vida
Competencias
Con el desarrollo del proyecto se busca optimizar el desarrollo de las siguientes
competencias:
Argumentativa, interpretativa, propositiva, comunicativa, comporta-mental, lectora y
ciudadana, afianzadas en el uso de las tic.
Temática a estudiar
•

Diferentes clases de animales.

•

Animales según su conducta y costumbres.

•

Animales domésticos y salvajes

Referentes conceptuales:
http://www.tiendasmascotas.com/clases-de-animales/
http://es.scribd.com/doc/2023678/CLASES-DE-ANIMALES
Recursos didácticos
Justifique Indique los recursos didácticos a utilizar para el desarrollo de las
actividades del proyecto.
Lápices de colores, cámaras fotográficas, papel periódico, periódico, laminas,
temperas, cartulinas, tijeras.
Recursos digitales
Indique los recursos digitales a utilizar y la forma como serán empleados en el
proyecto.
Offline: presentador de ideas, videob beam.
Online: páginas web, Youtube.
Metodología
Se utiliza una metodología flexible e integrada con referencia a las diferentes áreas del
conocimiento permitiendo un aprendizaje más agradable para el niño.
Actividades propuestas
Actividad 1:
• Distingamos los animales domésticos
Actividad 2:
• Reconozcamos las características de los animales domésticos
Actividad 3:
• Distingamos los animales salvajes.
• Nombre las características de los animales salvajes.
REALIZACIÓN Y SEGUIMIENTO DE LAS ACTIVIDADES
a. Plan de actividades
RESPONSABLES
MATERIAL
ACTIVIDAD
Actividad1:
Observar en láminas y videos
El computador
de Youtube acerca de los Es
e internet
animales domésticos luego responsabilidad
cada niño coloreara el animal del docente.
que se le indique

DURACIÓN

1 hora
Actividad 2:
Es
Charla sobre las
características de los animales responsabilidad
del docente.
y descripción de los mismos
por cada estudiante, luego
colorearemos en una ficha
didáctica.
Actividad 3:
En
google
se
observan Es
animales salvajes y cada niño responsabilidad
coloreara en cebrans el del docente.
animal que se le indique.
Actividad 4:
Charla
sobre
las Es
características de los animales responsabilidad
y el niño deberá colorear con del docente.
los colores que se le indique
DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES

Lápices de
colores,
cartulinas,
temperas.

2 horas

El computador

1 horas

Fichas, lápices
de colores

1 horas

EVALUACIÓN
Cada actividad se evaluada después que se realice teniendo en cuenta las respuestas
de cada uno de los niños.
Evidencias d aprendizaje:
• El niño está en plena facultad de identificar los animales
• Utilizara el computador como una herramienta de estudio y no como un
pasatiempo.
• Tomara respeto y conciencia con los seres que habitan en su entorno.
Instrumentos de evaluación
Los instrumentos que se emplearán para la evaluación en las diferentes actividades de
aprendizaje son.
Bitácoras.
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  • 1. FORMATO PARA LA PRESENTACION DE PROYECTOS PEDAGOGICOS DE AULA CON TIC. DENOMINACIÓN DEL PROYECTO: Curso: Grado 2° Participantes: ESTUDIANTES DEL CENTRO EDUCATIVO MARIA INMACULADA PRIMERA DE NIÑAS Duración: 150 Horas I. PLANIFICACIÓN Justificación: Teniendo en cuenta el diseño curricular del área de tecnología e informática de la institución del municipio de San Benito Abad en el área de pre-escolar lo que le proporcionará al educando la información ordenada y sencilla, ofreciéndoles un conjunto de orientaciones pedagógicas basado en la instrucción asistida por computador. Pregunta de investigación ¿Cuáles son las clases de animales? Exploración previa ¿Cuántas clases de animales hay y cuáles son? ¿Cómo debemos cuidar los animales? ¿que beneficios nos brindad los animales? Objetivos del proyecto • Reconocer las clases de animales y su importancia en nuestra vida Competencias Con el desarrollo del proyecto se busca optimizar el desarrollo de las siguientes competencias: Argumentativa, interpretativa, propositiva, comunicativa, comporta-mental, lectora y ciudadana, afianzadas en el uso de las tic. Temática a estudiar • Diferentes clases de animales. • Animales según su conducta y costumbres. • Animales domésticos y salvajes Referentes conceptuales:
  • 2. http://www.tiendasmascotas.com/clases-de-animales/ http://es.scribd.com/doc/2023678/CLASES-DE-ANIMALES Recursos didácticos Justifique Indique los recursos didácticos a utilizar para el desarrollo de las actividades del proyecto. Lápices de colores, cámaras fotográficas, papel periódico, periódico, laminas, temperas, cartulinas, tijeras. Recursos digitales Indique los recursos digitales a utilizar y la forma como serán empleados en el proyecto. Offline: presentador de ideas, videob beam. Online: páginas web, Youtube. Metodología Se utiliza una metodología flexible e integrada con referencia a las diferentes áreas del conocimiento permitiendo un aprendizaje más agradable para el niño. Actividades propuestas Actividad 1: • Distingamos los animales domésticos Actividad 2: • Reconozcamos las características de los animales domésticos Actividad 3: • Distingamos los animales salvajes. • Nombre las características de los animales salvajes. REALIZACIÓN Y SEGUIMIENTO DE LAS ACTIVIDADES a. Plan de actividades RESPONSABLES MATERIAL ACTIVIDAD Actividad1: Observar en láminas y videos El computador de Youtube acerca de los Es e internet animales domésticos luego responsabilidad cada niño coloreara el animal del docente. que se le indique DURACIÓN 1 hora
  • 3. Actividad 2: Es Charla sobre las características de los animales responsabilidad del docente. y descripción de los mismos por cada estudiante, luego colorearemos en una ficha didáctica. Actividad 3: En google se observan Es animales salvajes y cada niño responsabilidad coloreara en cebrans el del docente. animal que se le indique. Actividad 4: Charla sobre las Es características de los animales responsabilidad y el niño deberá colorear con del docente. los colores que se le indique DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES Lápices de colores, cartulinas, temperas. 2 horas El computador 1 horas Fichas, lápices de colores 1 horas EVALUACIÓN Cada actividad se evaluada después que se realice teniendo en cuenta las respuestas de cada uno de los niños. Evidencias d aprendizaje: • El niño está en plena facultad de identificar los animales • Utilizara el computador como una herramienta de estudio y no como un pasatiempo. • Tomara respeto y conciencia con los seres que habitan en su entorno. Instrumentos de evaluación Los instrumentos que se emplearán para la evaluación en las diferentes actividades de aprendizaje son. Bitácoras.