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  1. 1. FORMATO PARA LA PRESENTACION DE PROYECTOS PEDAGOGICOS DE AULA CON TIC. DENOMINACIÓN DEL PROYECTO: PSICOLOGÍA PEDAGOGICA EN LA UNAD, A TRAVÉS DE LAS TICS Curso: Duración: 8° 3 MESES I. PLANIFICACIÓN Justificación: Se ha evidenciado que los estudiantes de educación permanente de la universidad nacional abierta a distancia, que necesita un apoyo profesional seguido, un acompañamiento psicológico más seguido que no se remita a la metodología a distancia, porque le quita seguimiento y fortaleza al seguimiento psicológico del aprendiente. Es por esto que la presente propuesta busca acaparar esta falencia, integrando la profesión de psicología con las tics, como una herramienta que permite el acercamiento del estudiante a distancia con la coordinación de consejería y las consejeras (Psicologas) Pregunta de investigación Resulta fundamental comprender que la dinámica metodológica de enseñanza a cambiado, ahora encontramos nuevos métodos o metodología de estudios, como lo es educación tradicional, educación nocturna, a distancia, virtual, entre otras. La educación siendo un sector productivo de la sociedad va en camino de la globalización y seguirá evolucionando en post del desarrollo de esta. El acompañamiento psicológico pedagógico en cualquier institución educativa es fundamental sin importa su metodología de estudio, la educación a distancia no es la excepción, es por esto que en la educación permanente de la UNAD cead Simón Bolívar. ¿Cómo puedo realizar un acompañamiento psicológico, a distancia utilizando las tics? Exploración previa ¿Como el acompañamiento psicológico se puede hacer atractiva y dinámicas, desde las tics?
  2. 2. ¿Cómo a través de la tecnología se puede tratar psicológicamente un estudiante? ¿De qué manera la utilización de las tics puede contribuir al tratamiento y posterior seguimiento psicológico en un estudiante? Objetivos del proyecto Objetivo General • Contribuir a desarrollar el comportamiento de los aprendientes de educación permanente, de la UNAD en Cartagena Bolívar. Objetivos Específicos • Utilizar los Software Skype, Msn, Yahoo para incentivar el acercamiento de los consejeros con los estudiantes de educación permanente de la UNAD, en Cartagena. • Generar un ambiente más propicio entre los aprendientes de educación permanente de la UNAD, en el cual puedan tener un acompañamiento psicológico, confiable y seguro. Competencias • Conoce, produce y enfrenta preguntas y problemas • Todos los días vive procesos de búsqueda e indagación para solucionarlos. • Considera muchos puntos de vista, tanto propios como ajenos, sobre el mismo problema o la misma pregunta. • Necesita compartir con otras personas sus experiencias, hallazgos y pensamiento, para confrontarlos con los de otros, llegar a consensos y actuar en sociedad de acuerdo con ellos • Responde por sus acciones, sus hallazgos y sus conclusiones y por las aplicaciones que se hagan de ellos. Temática a estudiar Acompañamiento psicológico pedagógicos del estudiante de educación a distancia de la UNAD de Cartagena. Referentes conceptuales: http://ticpsico.blogspot.com/2010/05/entrevista-merce-corell-psicologa.html http://cuarto-semestre-psicologia.espacioblog.com/post/2009/12/07/impacto-las-ticeducaci-n
  3. 3. Recursos didácticos Los recursos didácticos a utilizar para el desarrollo de las actividades del proyecto son: 1. Historial de comportamiento del estudiante 2. Libreta de calificaciones Recursos digitales Los recursos digitales a utilizar en el proyecto. 1. Computador 2. Internet 3. Cámara fotográfica 4. Skype 5. Msn 6. Yahoo 7. Youtube.com Metodología Se aplicara La etnografía como metodología, la etnografía es un término que se deriva de la antropología, puede considerarse también como un método de trabajo de ésta; se traduce etimológicamente como estudio de las etnias y significa el análisis del modo de vida de una raza o grupo de individuos, mediante la observación y descripción de lo que la gente hace, cómo se comportan y cómo interactúan entre sí, para describir sus creencias, valores, motivaciones, perspectivas y cómo éstos pueden variar en diferentes momentos y circunstancias; podríamos decir que describe las múltiples formas de vida de los seres humanos. Actividades propuestas Actividad 1: Exponer el proyecto y su viabilidad a los estudiantes Actividad 2: Instruir a los estudiantes con tutoriales y charlas sobre el manejo de los software msn, yahoo, Skype. Actividad 3: Utilizar los software msn, yaho, Skype con los estudiantes de educación permanente de la UNAD en Cartagena.
  4. 4. REALIZACIÓN Y SEGUIMIENTO DE LAS ACTIVIDADES a. Plan de actividades ACTIVIDAD RESPONSABLES MATERIAL Actividad1: Exponer el proyecto y su Victoria Cañas Computador, viabilidad a los estudiantes Consejera video bens, Internet Actividad 2: Instruir a los estudiantes con Victoria Cañas tutoriales y charlas sobre el Consejera manejo de los software msn, yahoo, Skype. Actividad 3: Utilizar los software msn, yaho, Victoria Cañas Skype con los estudiantes de Consejera educación permanente de la UNAD en Cartagena. DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES DURACIÓN 2 semana Computador internet Skype Msn, Yahoo 3 semanas Computador internet Skype Msn, Yahoo 3 meses EVALUACIÓN Los criterios para evaluar el aprendizaje en este proyecto son:  Participación activa en el proceso o tratamiento psicológico del estudiante  Mejora en la conducta del estudiante Evidencias d aprendizaje: El estudiante al finalizar el proyecto estará en capacidad de: Mejorar su comportamiento social y académico dentro y fuera de la institución educativa. Instrumentos de evaluación Un chequeo muy minucioso al proceso o tratamiento psicológico del estudiante: 1. Participación activa del estudiante en el proceso o tratamiento psicológico 2. Conducta de comportamiento del estudiante
  5. 5. Cronograma:
  6. 6. Cronograma:

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