PROYECTO EDUCATIVO TIC
DESCUBRO MIS SENTIDOS CON EL USO DE LAS TIC

INSTITUCION EDUCATIVA SICARA LIMON
SEDE: MARIN

PRESEN...
DESCRIPCION DEL PROBLEMA
Los niños y niñas del grado preescolar de la sede Marín, presentan poca
creatividad, no cuentan c...
JUSTIFICACION

La orientación de las tic, es un mecanismo para lograr un mejor desarrollo de
aprendizaje en los educandos,...
decir, los receptores sensoriales son células nerviosas especializadas en
transformar señales fisioquímicas a señales elec...
HERRAMIENTAS IMPLEMENTADAS EN LAS TIC
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Descubro mis sentidos con el uso de las tic

  1. 1. PROYECTO EDUCATIVO TIC DESCUBRO MIS SENTIDOS CON EL USO DE LAS TIC INSTITUCION EDUCATIVA SICARA LIMON SEDE: MARIN PRESENTADO POR: LIC. NANCY DE JESUS JULIO GONZALES SAN BERNARDO DEL VIENTO, CORDOBA - COLOMBIA AREA: CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL AREAS INTEGRADAS: ESPAÑOL – INGLES – ARTISTICA – ETICA Y VALORES NIVEL: PREESCOLAR TEMA: LOS SENTIDOS
  2. 2. DESCRIPCION DEL PROBLEMA Los niños y niñas del grado preescolar de la sede Marín, presentan poca creatividad, no cuentan con materiales didácticos adecuados para el desarrollo de sus actividades en las diferentes áreas del saber. En sus hogares muy poco les ayudan a investigar ya que tienen pocos recursos económicos para facilitarles los materiales que se necesitan para la actividad que debe realizar. PREGUNTA PROBLEMA ¿Como implementar estrategias didácticas en los niños y niñas del grado preescolar en el uso de las tic? DURACION DEL PROYECTO 2 meses TIPO DE PROYECTO De aula ALCANCES Los niños y niñas del grado preescolar identificaran con el uso de las tic, los elementos naturales y artificiales de su medio. Consiguen información en diferentes fuentes y las organizan de acuerdo a sus experiencias e intereses. Explican funciones de algunos artefactos naturales y artificiales que utilizan a diario. El impacto que se lograra con estos niños y niñas es que aprendan a solucionar sus problemas en las diferentes áreas del saber haciendo uso de l
  3. 3. JUSTIFICACION La orientación de las tic, es un mecanismo para lograr un mejor desarrollo de aprendizaje en los educandos, tanto en la institución como en la familias y la comunidad. Estos niños y niñas mostraran más interés en la investigación y mantendrán un comportamiento muy respetuoso en la sala de informática, en el salón de clase y en su hogar. También mantendrán la planta física, muebles, equipos en buen estado. A menudo se utilizan las tic para reforzar conocimientos ya adquiridos por otros medios. OBJETIVO GENERAL Realizar actividades significativas que promueva la capacidad de implementar estrategias didácticas utilizando las tic. Resolver problemas que requieran en las diferentes áreas del saber con la utilización de las tic. OBJETIVOS ESPECIFICOS Conocer el computador con las funciones de sus diferentes partes. Descubrir elementos naturales y artificiales (artefactos) de su entorno, utilizando las herramientas didácticas que se encuentran en el computador. ¿Como las tic se integran y apoyan el desarrollo del proyecto? Las tic se integran, ya que la creatividad entendida como producto original es una condición indispensable para el aprendizaje y acompañamiento a todos los procesos pedagógicas de las diferentes áreas o asignaturas. MARCO TEORICO Los receptores sensoriales son terminaciones nerviosas especializadas, ubicadas en los órganos sensoriales (como la lengua, la piel, la nariz, los ojos, el oído, etc.) y en los órganos internos, capaces de captar estímulos internos o externos y generar un impulso nervioso y sensaciones. Este impulso es transportado al sistema nervioso central y procesado en distintas áreas dentro de la corteza cerebral, para proporcionar al individuo información de las condiciones ambientales que lo rodean y generar una respuesta apropiada. Es
  4. 4. decir, los receptores sensoriales son células nerviosas especializadas en transformar señales fisioquímicas a señales electrónicas, convirtiendo la energía física en un potencial eléctrico mediante un proceso que se denomina transducción de señal. Las estructuras sensoriales más utilizadas para estudiar el funcionamiento básico de los receptores han sido los corpúsculos de Pacini, los husos musculares y los receptores de estiramiento en crustáceos. Los corpúsculos de Pacini son mecanorreceptores localizados en capas profundas de la piel, en tejidos conectivos, tendones y articulaciones. Están implicados en la sensación de presión y de vibración. Son relativamente grandes (longitud: 1mm, diámetro:0,6mm), fácilmente disecables y estructuralmente sencillos: la proporción final del axón de una célula sensorial (cuyo soma está situado en un ganglio raquídeo), carente de mielina, representa la membrana receptora. Está recubierta por una estructura accesoria formada por capas concéntricas de tejido conectivo separadas por una capa líquida. DISEÑO METODOLOGICO 1º Momento de ambientación: Exploración hacia el aprendizaje del tema Canción aceite de iguana 2º Momento de adquisición: Rastreo de conocimientos previos (preguntas sobre los sentidos) 3º Momento de elaboración: Recuento general del tema, para afianzar los conocimientos. Identificación de objetos. Establece diferencia, sacando sus propias conclusiones.
  5. 5. HERRAMIENTAS IMPLEMENTADAS EN LAS TIC Google drive Google docs Slideshare Word Paint El proyecto se encuentra en la etapa de sensibilización y presentación a la comunidad. RESULTADOS ESPERADOS Mejorar la participación creativa y recreativa en los niños y niñas en los grados preescolares y también la motivación a la investigación para su buen desenvolvimiento y desarrollo del conocimiento en su vida cotidiana. ACTIVIDAD ¿Cómo acerco al estudiante a la investigación? Los niños y niñas del grado transición de la sede Marín se encuentran en las edades de cuatro y cinco años. Después de realizada las actividades en el salón de clase acompañados de su profesora, llevaran a sus casas actividades de investigación, donde tendrán la ayuda de sus padres o familiares. Al regresar a clase la maestra le revisara la actividad luego los llevara al salón de informática para comparar el trabajo que hizo en su casa con el que le presenta las tic, utilizan- do las herramientas adecuadas.
  6. 6. HERRAMIENTAS IMPLEMENTADAS EN LAS TIC Google drive Google docs Slideshare Word Paint El proyecto se encuentra en la etapa de sensibilización y presentación a la comunidad. RESULTADOS ESPERADOS Mejorar la participación creativa y recreativa en los niños y niñas en los grados preescolares y también la motivación a la investigación para su buen desenvolvimiento y desarrollo del conocimiento en su vida cotidiana. ACTIVIDAD ¿Cómo acerco al estudiante a la investigación? Los niños y niñas del grado transición de la sede Marín se encuentran en las edades de cuatro y cinco años. Después de realizada las actividades en el salón de clase acompañados de su profesora, llevaran a sus casas actividades de investigación, donde tendrán la ayuda de sus padres o familiares. Al regresar a clase la maestra le revisara la actividad luego los llevara al salón de informática para comparar el trabajo que hizo en su casa con el que le presenta las tic, utilizan- do las herramientas adecuadas.

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