FORMATO PARA LA PRESENTACION DE PROYECTOS PEDAGOGICOS DE
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Julio cesar moreno ortiz

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  1. 1. FORMATO PARA LA PRESENTACION DE PROYECTOS PEDAGOGICOS DE AULA CON TIC. DENOMINACIÓN DEL PROYECTO: CONSERVACION DEL AMBIENTE JULIO CESAR MORENO ORTIZ Curso: 2º de Educación Básica Primaria JULIO CESAR MORENO ORTIZ Y ESTUDIANTES Participantes: 6 semanas Duración: I. PLANIFICACIÓN Justificación: Muchas son las causas o problemas ambientales como el egoísmo, la falta de respeto por la naturaleza, por lo tanto se invita a toda la comunidad educativa a defender y cuidar el medio ambiente, ya que es compromiso de todos nosotros como seres racionales y pensantes. Por lo tanto no podemos seguir ignorando la cantidad de problemas que hoy día se nos presenta en nuestro entorno ambiental de la cual el hombre es el causante de tantos desastres naturales y ambientales. Nuestra escuela no debe permanecer al margen de toda realidad y nosotros como docentes y personas encargadas de ayudar a conservar el medio ambiente, debemos establecer una serie de actividades extracurriculares, para que capacite al estudiante para que cuide y conserve las zonas verdes de nuestro planeta. Sea esta la razón por la cual me motiva a presentar este proyecto ambiental para así poder conservar, mejorar, proteger el medio ambiente en nuestra vereda y sus alrededores. Como también podemos hacer el uso aplicativo de las TIC como medio investigativo o de consulta referente a la teoría medio ambiental. Tomando como base la Ley General de Educación y la ley que protege el medio ambiente, y el derecho a vivir libremente sin contaminación y perjuicios. Pregunta de investigación ¿De qué manera podemos contribuir para cuidar el medio ambiente? Exploración previa  ¿Cómo podemos cuidar el medio ambiente?  ¿Cómo puedo hacer un periódico mural sobre el cuidado del medio ambiente?  ¿De qué manera podemos contribuir para cuidar el medio ambiente?  ¿Cuáles estrategias puedo aplicar para ayudar a cuidar el medio ambiente?
  2. 2. Objetivos del proyecto Objetivo General: Concientizar a la comunidad educativa de la escuela mala noche sobre la importancia de asumir un papel importante sobre la conservación del medio ambiente. Objetivos específicos:  Derecho a vivir en un medio ambiente libre de contaminaciones.  Evitar el deterioro ambiental y de asegurar una economía sustentable.  Realizar actividades de conocimiento crítico y analítico frente a los fenómenos de destrucción natural.  Motivar mediante diferentes estrategias la participación de los estudiantes en el mejoramiento del entorno ambiental.  Realizar evaluaciones continuas para conocer avances del proyecto Competencias Competencias por área: C. Naturales: comprende y describe el medio ambiente como habitad natural libre de toda contaminación a través de su práctica escolar. Comprende que cuidando el medio ambiente, es sostenibilidad para su entorno escolar. C. Sociales: Identifica cada una de las partes de las capas que forman la tierra cuanto a textura y composición. Matemáticas: representa e identifica cualitativamente datos usando objetos concretos, pictogramas y diagramas, a demás los ordena según la cantidad y el tamaño. Ética: muestra respeto y cuidado por el medio ambiente y su entorno. Religión: muestra tendencias creyentes que la naturaleza en algo divino creado por Dios y por lo tanto hay que cuidarla y no destruirla. Educación Artística: Argumenta a través de dibujos artísticos la estructura de su medio ambiente y como debe ser en el futuro. Humanidades: Presenta escritos de textos explicativos como es la estructura física de su medio ambiente y como esta reglamentados sus derechos a través de las leyes. Tecnología: Hace uso aplicativo de los medios tecnológicos para indagar a través de la página web sobre el contenido del tema tratado. Temática a estudiar Cuidados del Entorno Ambiental Referentes conceptuales: El concepto de medio ambiente se define como el sustento y hogar de todos los seres vivos que habitan el ecosistema global, conocido como la biósfera. El medio ambiente está constituido por elementos abióticos (el medio y sus influencias) y bióticos (organismos vivos). "El Ambiente es el sistema global constituido por elementos naturales y artificiales de naturaleza física, química, biológica, sociocultural y de sus interrelaciones, en
  3. 3. permanente modificación por la acción humana o natural que rige o condiciona la existencia o desarrollo de la vida." http://www.misrespuestas.com http://www.ecopibes.com Recursos didácticos Libretas de apuntes, lápices de colores, papel periódico, periódico, láminas, juegos didácticos, rompecabezas, bolsas plásticas,. Recursos digitales Offline: video procesador de texto, presentador de ideas, videob beam. Online: páginas web, Youtube, Blog educativo, picasa, slideshare. cámaras fotográficas, Actividades propuestas Actividad 1: 1. Conformar grupos ecológicos para realizar murales con mensajes como:  No convirtamos los arroyos, charcas, estanques y lugares públicos en basureros.  Evitar usar detergentes que contaminan el agua.  Reciclemos las basuras en los lugares indicados. 2. Elaboremos folletos o volantes para invitar a toda la comunidad educativa a proteger y cuidar el medio ambiente. Actividad 2: Realizar campañas de arborización alrededor del Centro Educativo y fomentar en los estudiantes la participación en el sembrado de hortalizas que beneficien a toda la comunidad en general. Actividad 3: Adelantar campañas de reciclaje, de ahorro de agua en el colegio y la casa, con materiales de desecho. Procesar el reciclaje de los desecho de materias orgánicas en la elaboración de compost, a través de la utilización de cultivo de lombriz para aprovecharlos como abonos para las hortalizas y demás cultivos. REALIZACIÓN Y SEGUIMIENTO DE LAS ACTIVIDADES a. Plan de actividades ACTIVIDAD Actividad1: RESPONSABLE S MATERIAL DURACIÓN
  4. 4. Conformar grupos ecológicos para -Cartulinas.  Docente de realizar murales con mensajes como: -Marcadores. aula. -No convirtamos los arroyos, charcas, -libretas.  Alumnos(as). estanques y lugares públicos en  Comunidad en -Temperas. basureros. -Pinturas. Entre 3 a general -Evitar usar detergentes que -Pinceles. 5 horas contaminan el agua. -Laminas. -Reciclemos las basuras en los lugares indicados. -Elaboremos folletos o volantes para invitar a toda la comunidad educativa a proteger y cuidar el medio ambiente. Actividad 2: Realizar campañas de -Árboles para  Docente de arborización alrededor del Centro plantar. aula. Educativo y fomentar en los Entre 3 a 12  Alumnos(as). -Machete. estudiantes la participación en el -Cavador. días  Comunidad sembrado de hortalizas que -Estacas. en general beneficien a toda la comunidad -pita. en general. Otros. Actividad 3: Adelantar campañas de reciclaje, -Embaces  Docente de de ahorro de agua en el colegio y plásticos de aula. la casa, con materiales de Entre 4 a 8  Alumnos(as). gaseosas y desecho. otros. días.  Comunidad Procesar el reciclaje de los -Sacos de en general desecho de materias orgánicas en nailon. la elaboración de compost, a -Tierra suelta través de la utilización de cultivo -Bolsas para de lombriz para aprovecharlos basura. como abonos para las hortalizas y -Baldes. demás cultivos. DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES Todas estas actividades se desarrollaran de acuerdo a la colaboración de los padres de familia y la capacidad de los niñ@s de la escuela rural de Mala Noche, y el docente pondrá todo su empeño por sacar adelante este proyecto que es tan importante para la protección de nuestro medio ambiente. EVALUACIÓN Se utilizaran instrumentos evidénciales para la evaluación del proyecto como fotos, videos, formatos de preguntas, para conocer los avances logrados en toda y cada una
  5. 5. de las actividades realizadas. Evidencias de aprendizaje: Reforestación de la zona escolar, limpieza de basuras de los alrededores de la escuela, Fotos, videos, murales en lugares visibles, carteleras. Instrumentos de evaluación Diario de campo, observador de alumnos, control de asistencia a las actividades, charlas, etc. Cronograma: N° ACTIVIDAD 1 2 3 4 CONFORMA CION DE GRUPOS ELABORACIO N DE CARTELERAS Y MURAL CAMPAÑA DE ARBORIZACI ON CAMPAÑA DE RECICLAJE DE AGUA PROCESO DE RECICLAJE DE MATERIA ORGANICA TIEM PO 1 CONTR OL SEMANA 1 SEMANA 2 E R E 4 10 R E R E 3 4 R E R E: Tiempo Estipulado. R: tiempo Real SEMANA 3 SEMANA 4 SEMANA 5 SEMANA 6
  6. 6. de las actividades realizadas. Evidencias de aprendizaje: Reforestación de la zona escolar, limpieza de basuras de los alrededores de la escuela, Fotos, videos, murales en lugares visibles, carteleras. Instrumentos de evaluación Diario de campo, observador de alumnos, control de asistencia a las actividades, charlas, etc. Cronograma: N° ACTIVIDAD 1 2 3 4 CONFORMA CION DE GRUPOS ELABORACIO N DE CARTELERAS Y MURAL CAMPAÑA DE ARBORIZACI ON CAMPAÑA DE RECICLAJE DE AGUA PROCESO DE RECICLAJE DE MATERIA ORGANICA TIEM PO 1 CONTR OL SEMANA 1 SEMANA 2 E R E 4 10 R E R E 3 4 R E R E: Tiempo Estipulado. R: tiempo Real SEMANA 3 SEMANA 4 SEMANA 5 SEMANA 6

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