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Taller Redes sociales para alumnos

Charla para los alumnos sobre el buen uso de las redes sociales

1 de 82
Las Redes Sociales y
Ciberdelit@s
ELENA CAMPAÑA MARQUÉS
¿NATIVOS DIGITALES?
Uso de RS y otras herramientas no son garantía.
Tuenti → Twitter
Se requiere educación y entrenamiento
¿CUALES SON ?
TECNOADICCIÓN - NOMOFOBIA
RIESGO DEL USO DE LAS TIC
Se denomina
tecnoadicción
al uso abusivo
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¿Sabías qué…..?
El 40% de jóvenes no pueden vivir sin su
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El 34% de jóvenes pasan al menos 2h en
las RRSS al día.
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Gestionar y pautar el tiempo de uso de las tecnologías
Entre semana como máximo 2 días.
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Antes de conectarte piensa que vas a hacer.
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  • 1. Las Redes Sociales y Ciberdelit@s ELENA CAMPAÑA MARQUÉS
  • 2. ¿NATIVOS DIGITALES? Uso de RS y otras herramientas no son garantía. Tuenti → Twitter Se requiere educación y entrenamiento
  • 3. ¿CUALES SON ? TECNOADICCIÓN - NOMOFOBIA RIESGO DEL USO DE LAS TIC
  • 4. Se denomina tecnoadicción al uso abusivo de las nuevas tecnologías https://youtu.be/lnRe9Bm2cCw Vídeo: Tecnoadicción https://youtu.be/lnRe9Bm2cCw
  • 5. ¿Sabías qué…..? El 40% de jóvenes no pueden vivir sin su smartphone El 53% de españoles es adicto al móvil. El 34% de jóvenes pasan al menos 2h en las RRSS al día. Y que el uso de las RRSS durante mas de 2h/día está asociado con la Conducta Disfuncional de Internet (CDI) Tener mas de 500 amigos está asociado al CDI Jugar mas de 2'6h/día está asociado con el CDI Funded by European Union Safer Internet plus (2012). “Investigación sobre conductas adictivas a Internet entre los adolescentes europeos CDI – CONDUCTA DISFUNCIONAL A INTERNET
  • 6. Gestionar y pautar el tiempo de uso de las tecnologías Entre semana como máximo 2 días. Fin de semana se puede utilzar mas pero nunca mas de 1h seguida Antes de conectarte piensa que vas a hacer. Buscar actividades alternativas en tu tiempo libre que te gusten. Respeta horarios de dormir, comer y obligaciones domésticas. Pide ayuda a un adulto de confianza si la necesitas. ¿Qué tengo qué hacer?
  • 7. RIESGO DEL USO DE LAS TIC INTERNET F.I. REDES SOCIALES VIDEOJUEGOS
  • 8. REDES SOCIALES ORIGEN DE LOS PROBLEMAS
  • 9.  Conjunto de redes interconectadas entre sí,Conjunto de redes interconectadas entre sí,  de carácterde carácter PÚBLICOPÚBLICO yy MUNDIALMUNDIAL CONCEPTOS PREVIOS INTERNET
  • 12. RIESGOS  PÉRDIDA DE TIEMPO  PÉRDIDA DE LA PRIVACIDAD  ACOSO EN LA RED
  • 13. 1. - PERDIDA DE TIEMPO  Empleo de tiempo excesivo en su uso.  Hiper comunicación virtual.  Pobreza en el lenguaje  Malos entendidos  Adicciones  Impacto en el sueño
  • 15. Solución: ESTABLECE UN HORARIO  SEMANAL  FIN DE SEMANA Gestión del Tiempo
  • 16. 2. - PERDIDA DE LA PRIVACIDAD 1. IDENTIFICACIÓN o Exposición Pública de los datos. “LOS MENORES NO TIENEN DERECHO A SU PROPIA IMAGEN, PERTENECE A SUS TUTORES” “No se acepta información de niños menores de 13 años.” “Tuenti es una plataforma social privada para mayores de 14 años .” 2. Exhibición de la vida privada y familiar. http://www.youtube.com/watch?v=_VAgyuNjnoY
  • 17. C I B E R B U L LY I N GC I B E R B U L LY I N G Elena Campaña Marqués
  • 18. C I B E R BU L LY I N G El ciberacoso escolar o ciberbullying es un tipo concreto de ciberacoso aplicado en un contexto en el que únicamente están implicado menores. <<Es el daño intencional y repetido infligido por parte de un menor o grupo de menores hacia otro menor mediante uso de medios digitales>>
  • 19. CARACTERÍSTICAS La víctima sufre deterioro de la autoestima Comportamiento deliberado, no accidentalINTENCIONALIDAD REPETIDO Refleja un patrón DAÑO
  • 20. MÉTODOS ATAQUES DIRECTOS PUBLICACIONES Y ATAQUES PÚBLICOS Insultos o amenazas enviadas directamente a la víctima a través: ● Redes Sociales ● Mesajería Instantánea ● Correo Electrónico ● Robo de contraseñas ● Cierre de perfiles ● …….. MEDIANTE TERCEROS ● Rumores ● Mensajes Hirientes ● Fotos o vídeos personales ● Exclusión de grupos en línea ● ……... Uso de otras personas y mecanismos para ejercer el ciberacoso: ● Suplantación identidad ● Creación de perfiles falsos ● …...
  • 22. ROLES V Í C T I M A AGRESOR E S P E C TAD O R
  • 24. Ejemplo : Amanda Todd https://www.youtube.com/watch?v=NaVoR51D1sU
  • 27. Ciberbullying a través de la suplantación de la identidad
  • 29. MARCO LEGAL DEL CIBERBULLYING
  • 31. Art. 197 - CODIGO PENAL
  • 32. PENAS
  • 34. PROTÉGETE Confía en la web pero no seas ingenuo – se crítico Accede a contenidos aptos para tu edad Déjate ayudar si tienes un problema Se precavido al charlar con desconocidos
  • 35. COMO DEBE ACTUAR LA VÍCITMA Mantén la información sensible en privado NO respondas a la provocación del acoso Habla de ello y solicita ayuda Bloquea al acosador y denuncia los contenidos abusivos Guarda las evidencias.
  • 36. COMO DEBE ACTUAR EL ESPECTADOR Muestra tu rechazo Alguien tiene que ser el primero Tienes mas poder del que crees Denuncia los contenidos abusivos
  • 39. 1 a b
  • 40. 2 a b
  • 41. 3 a b
  • 42. b a 4
  • 44. S E X T I N GS E X T I N G El sexting consiste en la difusión o publicación de imágenes o vídeos de tipo sexual, producidos por el propio remitente, principalmente a través del teléfono móvil o por otros dispositivos tecnológicos. Imágenes o vídeos Generadas por uno mismo de forma voluntaria Generadas por otra persona con o sin consentimiento
  • 45. T I P O S D E S E X T I N GT I P O S D E S E X T I N G ● SEXTING ACTIVO El protagonista de las imágenes aparece en fotos o vídeos en posturas sexys, provocativas… ● SEXTING PASIVO Receptor de imágenes
  • 46. Una vez que el contenido es enviado, ¿puede el menor tener control sobre el mismo? Sí, al ser el protagonista de la imagen o vídeo puede eliminar el contenido siempre que quiera. No, una vez que el contenido es enviado, el remitente pierde el control del mismo.
  • 47. ¿se borran los archivos al borrar el chat?
  • 48. ¿por qué el receptor lo va a pasar? ● Con ánimo de presumir ● Por venganza de una ruptura ● Con ánimo de ofender ● Por presión de los demás ● Por pertenecer a un grupo
  • 49. PRINCIPAL PELIGRO DEL SEXTING EL PRINCIPAL RIESGO QUE ENTRAÑA EL SEXTING ES QUE UNA VEZ QUE: ● EL CONTENIDO ES ENVIADO, ¡¡¡ EL REMITENTE PIERDE EL CONTROL DEL MISMO !!!
  • 50. ¿ dónde va a parar ? La imagen o vídeo se puede perder en : ● El grupo de amigos (whatsapp) ● En el entorno escolar ● Otros centros educativos ● Páginas web de carácter PORNOGRÁFICO
  • 51. RIESGOS DE SUFRIR SEXTING ● Ciberbullying – Humillación y linchamiento social – Exposición al insulto público – Indefensión y culpa ● Grooming ● Sextorsión ● Geolocalización
  • 52. Conjunto de estrategias que un adulto desarrolla para ganarse la confianza del menor a través de Internet con el fin de obtener concesiones de índole sexual.
  • 53. RIESGOS DE PRODUCIR SEXTING En general los niños y adolescentes no son conscientes de que la difusión de imágenes con contenido sexual y/o erótico puede tener consecuencias legales. De qué podría ser acusado ? ● Producción, posesión y distribución de pornografía infantil ● Delitos contra la intimidad por uso de datos personales ● Delitos contra la libertad sexual
  • 54. E.E.U.U A dos adolescentes de 16 años que difundieron fotos eróticas por Internet, se les aplicó cargos de pornografía infantil y además, se les introdujo en una lista de depredadores sexuales durante varios años.
  • 55. ESPAÑA ● El sexting cuando implica a menores, pueden causar diferentes problemas con la ley: – Delito contra la intimidad por uso de datos personales o revelación de secretos. – Delitos contra la libertad sexual – Producción, posesión y distriubución de pornografía infantil ● Las leyes españolas de pornografía infantil para adultos, son aplicadas entre 12 y 18 años
  • 60. RECOMENDACIONES ● Conocer la importancia del cuidado de la imagen OnLine ● Ser conscientes de a quién enviamos las imágenes ● Evitar que aparezca el rostro u otros rasgos. ● Asegurarse que la imagen no lleva coordenadas de geolocalización. ● Borrar siempre las imágenes mas atrevidas (pueden ser robadas o extraviado el dispositivo)
  • 61. MARCO LEGAL PARA EL SEXTING
  • 64. 3- ACOSO EN LA RED Sextorsión “Especie de explotación sexual en la cual se chantajea a una persona por medio de una imagen de sí misma desnuda o semidesnuda que ha compartido a través de Internet mediante sexting. La víctima es posteriormente coaccionada para tener relaciones sexuales, para producir pornografía u otras acciones” Chantage a partir de fotos/vídeos sexuales robados http://www.youtube.com/watch?feature=player_em
  • 65.  Artículo 18 de la Constitución del Derecho al Honor, intimidad personal, familiar ..  Artículo 4 de la Protección Jurídica del Menor  1. Se garantiza el derecho al Honor, la Intimidad personal y familiar y a la propia imagen.  3. Se garantiza el secreto de las comunicaciones, en especial la de las telefónicas, postales y telegráficas. DELITOS Artículo 18
  • 66.  Amenazas  La coacción  El chantaje  Injurias y calumnias Atentar contra el honor . Art. 18 Falsa imputación de un delito. Art.208  Delitos contra la intimidad Invadir sin permiso el ámbito singular de cada uno implica una lesión grave de un derecho fundamental de las personas. Ej:  La imagen como dato personal  Menores, especialmente protegidos. (* Las definiciones expuestas se encuentran recogidas en e-legales.)
  • 67. DELITOS II  Revelación de secretos  Suplantación de Identidad  El Ciberacoso  El Grooming  El Sexting Publicar una foto de otro, Es además, saltarse la Protección de datos. Delito gravísimo Ej: Messenger
  • 68.  Mas…..  Grabar y colgar vídeos en la red  Enviar sms ofensivos  Realizar comentarios insultantes en los foros, chats o muros de redes sociales.  Subir fotos propias o de amigos en las redes sociales de turno, etc....
  • 76. Vale, y ahora ¿qué?
  • 77. 10 CONSEJOS PARA MEJORAR LA SEGURIDAD EN LAS REDES SOCIALES
  • 78. 1.Mantén tu equipo a salvo de software malicioso y no abras ficheros o mensajes extraños. 2. Protege tu información digital. 3. Sube las imágenes y escribe lo que desees en Internet pero asegúrate antes que no moleste a nadie y que no te importe que lo pueda ver cualquiera. 4. No contestes a las provocaciones. Evita los conflictos. Si algo te molesta desconecta y cuéntaselo a una persona adulta de confianza. 5. Configura bien las opciones de privacidad de tus RS.
  • 79. ELIGE UNA CONTRASEÑA ROBUSTA ● Al menos 8 caracteres ● Combina letras y números ● Cámbiala de vez en cuando ● No la compartas USA LA CONFIGURACION DE PRIVACIDAD SI DESEAS ACCESO RESTRINGIDO A LO QUE ESCRIBES SE SELECTIVO A LA HORA DE ACEPTAR AMIGOS
  • 80. 6. No compartas tus claves. Guárdalas en secreto y cámbialas de vez en cuando. 7. La cámara web da mucha información sobre ti. Mide muy bien con quién las usas. 8. Piensa que todo lo que ves en la Red no es cierto. Cualquiera puede poner cualquier cosa. Contrasta la información. 9. Mantén cautela si no conces a la persona que está al otro lado. Cuidado con los amigos de los amigos. 10. En ningún caso te cites por primera vez a solas con alguien que hayas conocido en INTERNET.

Notas del editor

  1. Ya ea consciente o incosciente, algunas acciones de los adolescentes en el mundo digital constituyen conductas tipificadas en nuestro Código Penal. Injurias → Atenta contra el honor, Esta niña es tal... Calumnias → Pepito le ha hecho tal a sotanito. Delitos contra la intimidad. Webcam en la habitación, Blog con nuestro dia a dia Una conversación en un chat o foro Nuestro perfil o muro en cualquier red social Nuevas formas de exponer nuestra intimidad a otros. Aunque esta información es pública, no puede ser utilizada por quién quiera y como quiera.