1.
ΘΕΟΛΟΓΙΤΗ ΕΛΕΝΗ
ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ
ΑΞΙΑ ΤΟΥ
ΠΑΙΧΝΙΔΙΟΥ

2.
«Μπορείς να ανακαλύψεις
περισσότερα για έναν
άνθρωπο μέσα σε μία ώρα
παιχνιδιού απ΄ ότι μέσα σε
έναν χρόνο συζήτησης»
-Πλάτων 427-347 π.Χ.

3.
Το παιχνίδι αποτελεί κεντρικό ζήτημα στη
διεπιστημονική έρευνα της παιδικής
ηλικίας.
Σύγχρονες Έρευνες: αυτοέλεγχος,
κοινωνικές δεξιότητες, δημιουργικότητα,
ικανότητα επίλυσης προβλημάτων,
εγγραματοσύνη, γλωσσική ανάπτυξη
ΕΙΣΑΓΩΓΗ

4.
“Το παιχνίδι αποτελεί μία ανάγκη, μία ψυχοσωματική ορμή
του οργανισμού, η οποία διαδραματίζει σημαντικό ρόλο
στην σωματική, ψυχο-πνευματική και κοινωνική ανάπτυξη
του ατόμου ”
—CARVEY, 1990

5.
● Επανάληψη
● Εξάσκηση
● Μίμηση
● Εξερεύνηση
● Ανακάλυψη
● Σύνθεση
ΠΑΙΧΝΙΔΙ
Είναι μια από τις σημαντικότερες ασχολίες και
αποτελεί πρωταρχικό παράγοντα ανάπτυξης
καθώς ασκεί επιρροή στη διαδικασία της
μάθησης
Ενισχύονται λειτουργίες όπως:

6.
Η ΕΞΕΛΙΞΗ ΤΟΥ ΠΑΙΧΝΙΔΙΟΥ
ΣΕ ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΤΗΝ ΕΞΕΛΙΞΗ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΥ
Τα παράλληλο παιχνίδι Το συντροφικό παιχνίδι
4η 5η
Το συνεργατικό παιχνίδι
6η
Το παιδί μένει
αμέτοχο
Το μοναχικό παιχνίδι
1η 2η
Το παιδί μένει θεατής
3η

7.
“Ο σύγχρονος τρόπος μάθησης, είναι η αυτενεργός μάθηση,
η οποία βοηθάει στην ανάπτυξη της πρωτοβουλίας και
δράσης του μαθητή ”
—ΜΕΤΟΧΙΑΝΑΚΗ, 2008

8.
ΑΥΤΟΜΟΡΦΩΣΗ
Χρήση Αισθήσεων
2ο ΣΤΑΔΙΟ 3ο ΣΤΑΔΙΟ
Επεξεργασία μέσω
Διανόησης
1ο ΣΤΑΔΙΟ
Αξιοποίηση και Χρήση
όσων έχει μάθει
διαδικασία αγωγής, αυτό-εκπαίδευση
πορεία προς την μάθηση

9.
ΤΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ ΩΣ ΔΙΑΓΝΩΣΤΙΚΟ ΚΑΙ
ΘΕΡΑΠΕΥΤΙΚΟ ΜΕΣΟ
προτιμούν παιχνίδια που
σχετίζονται με λέξεις, με το
ντύσιμο, είναι πιο
πειθαρχημένα και λιγότερο
επιθετικά
ασχολούνται με σωματικές
δραστηριότητες, το
παιχνίδι τους είναι πιο
ζωηρό
ΚΟΡΙΤΣΙΑ ΑΓΟΡΙΑ
Πέρα από τις διαφορές αυτές, μέσα από το παιχνίδι παρατηρούμε ότι τα συναισθήματα εξωτερικεύονται
Εκφράζουν αυτά που νιώθουν
Ο τρόπος με τον
οποίο παίζει ή
χρησιμοποιεί τα
παιχνίδια ένα παιδί
μπορεί να μας δείξει
πολλά
Δεν τους δημιουργεί ανασφάλεια και άγχος

10.
ΠΡΟΣΦΟΡΑ ΤΟΥ ΠΑΙΧΝΙΔΙΟΥ ΣΤΗΝ
ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΤΗΤΑΣ
Ανιχνεύει και
εκδηλώνει τα
ενδιαφέροντα,
προτιμήσεις,
κλίσεις, χαρίσματα
Καλλιεργείται η
δημιουργικότητα
και η φαντασία
Αναπτύσσεται η
κρίση, η
επινοητικότητα και η
ικανότητα να
εκφράζει τη γνώμη
του.
Προετοιμάζεται το
μέλλον και ο
χαρακτήρας που θα
αναπτύξει για την
πραγματική ζωή
Ομαδικό Παιχνίδι:
συμβάλει στην
κοινωνικοποίηση. Το παιδί
συνεργάζεται, σέβεται,
ταυτίζεται αλλά και
αντιτίθεται

11.
«Τα παιδιά χρειάζονται το
χρόνο και την ελευθερία να
παίξουν. Το παιχνίδι δεν είναι
πολυτέλεια. Το παιχνίδι είναι
ανάγκη»
-Kay Redfield Jamison

12.
ΤΙ ΛΕΝΕ ΟΙ
ΨΥΨΟΛΟΓΟΙ
Το παιχνίδι, συνεπώς, είναι αναγκαίο αλλά και αναντικατάστατο, όχι μόνο ως παιδαγωγικό
μέσο αλλά ως θεραπευτικό. Επηρεάζει την εξελικτική πορεία των παιδιών, ώστε μεγαλώνοντας
να αναπτύξουν συναισθηματική σταθερότητα. Στο παιχνίδι είναι απαραίτητη και η συμμετοχή
των «μεγάλων» , των γονιών ή του δασκάλου, προκειμένου να εισέλθουν στον κόσμο της
φαντασίας των παιδιών!
Το παιχνίδι δεν
είναι αναγκαίο
μόνο για τα
παιδιά… αλλά και
για τους γονείς!

13.
ΕΥΧΑΡΙΣΤΩ ΓΙΑ ΤΗΝ
ΠΡΟΣΟΧΗ ΣΑΣ!