Atención Integral a las Enfermedades Prevalentes de la Infancia.

2.  Almanza, Katherine
 Bonilla, Raquel
 Campos, Isis
 Carpintero, Delia
 Castillo, Orlando
 Clarke, Jerlene
 De Los Santos, Luisa
 García, Kilmara
 Jiménez, Dayel
 Vásquez, Kenia

3. Es una estrategia de salud, que surge como
una herramienta adecuada para avanzar en la
respuesta y solución a los problemas de los
niños y niñas menores de 5 años.
Fue elaborada en conjunto por la
Organización Panamericana de la Salud/
Organización Mundial de la Salud
(OPS/OMS) y el Fondo de las Naciones
Unidas para la Infancia (UNICEF) ,
enfoca la atención sobre los niños y
niñas y no sobre la enfermedad.
Web: http://hucaribe.gov.co/novedades/aipei.pdf

4. Discapacidad
Morbilidad
Mortalidad
• Crecimiento y
Desarrollo
• Componentes
preventivos y curativos
PROMOVIENDO
Para su aplicación tanto por las familias y
las comunidades, como por los
componentes sanitarios
Web: http://hucaribe.gov.co/novedades/aipei.pdf

5. 1. Reducir la mortalidad
en los niños menores de
5 años, especialmente la
ocasionada por
neumonía, diarrea,
malaria, tuberculosis,
dengue, meningitis,
trastornos nutricionales
y enfermedades
prevenibles por vacunas,
así como sus
complicaciones
2. Reducir la incidencia
y/o gravedad de los
episodios de
enfermedades
infecciosas que afectan a
los niños, especialmente
neumonía, diarrea,
parasitosis intestinales,
meningitis, tuberculosis,
malaria, además de los
trastornos nutricionales.
3. Garantizar una
adecuada calidad
en la atención de
los niños
menores de 5
años, tanto en los
servicios de salud
como en el hogar.
Web: http://www.hucaribe.gov.co/novedades/aipei.pdf

6. 4. Fortalecer aspectos de
promoción de la salud y
prevención de la enfermedad
de la niñez en la atención de
los servicios de salud y en la
dinámica familiar, comunitaria
y local .
5. Apoya los esfuerzos dirigidos a
fortalecer el desarrollo local para
la atención de la salud mejorando
las actitudes, habilidades y
destrezas en la familia, la
comunidad y los sectores para el
cuidado de los niños menores de 5
años y la protección del ambiente.
Web: http://www.hucaribe.gov.co/novedades/aipei.pdf

7. EQUIDAD
• Connotación de justicia e igualdad social con
responsabilidad y valoración de la individualidad,
llegando a un equilibrio entre las dos cosas, la equidad
es lo justo en plenitud; acceso igualitario a los medios
de producción y distribución de los servicios de salud.
La Estrategia AEIPI permite mejorar de la calidad de los servicios y promover el
acceso universal y equitativo a la atención de salud, permitiendo brindar atención
sanitaria a todos los infantes y mujeres gestantes.
Ejemplo
Web: http://www.fcs.es/docs/jornadas/politicasanitaria/documento_debate_Juan_Gervas.pdf

8. INTEGRIDAD
• Es un valor moral, que tienen las personas
cuando son congruentes y respetosas de
sus actos y creencias.
Esta estrategia que busca vinculación, cooperación entre personas, instituciones,
organizaciones y programas interesados en el desarrollo de los cuidados de la salud infantil,
demostrando el compromiso que tienen las enfermeras con su creencia de brindar cuidados
a toda la población y en especial a los mas vulnerables (niños y embarazadas) a través de
todos los sectores interesados (Hospitales, escuelas/facultades de Enfermería).
Ejemplo
Web: http://www.fcs.es/docs/jornadas/politicasanitaria/documento_debate_Juan_Gervas.pdf

9. Eficiencia
• Uso de las recursos con se cuenta para alcanzar
su objetivo predeterminado. A mayor eficiencia
menor cantidad de recursos que se emplearán,
logrando mejor optimización y rendimiento.
A través de AEPI COMUNITARIO se busca mediante herramientas sencillas y de bajo
costo mejorar el cuidado y atención del recién nacido, niños y niñas, logrando así la
optimización y rendimiento a bajo costo (la prevención y promoción de enfermedades
siempre es más económica que la cura/ tratamiento de las mismas.
Ejemplo
Web: http://www.fcs.es/docs/jornadas/politicasanitaria/documento_debate_Juan_Gervas.pdf

10. COORDINACIÓN INTERSECTORIAL
Mecanismos de coordinación entre sectores e
instituciones para la definición conjunta de
políticas de salud y para la solución concertada e
integral de las mismas.
EJEMPLOS
 Gestionar censos de canalización y vacunación extramural.
 Realizar monitoreo rápido de coberturas y vacunación en áreas dispersas según los
lineamientos nacionales.
 Coordinación Intersectorial de Política y Programas de la Primera Infancia.
Web: http://www.fcs.es/docs/jornadas/politicasanitaria/documento_debate_Juan_Gervas.pdf

11. Participación social
Toda acción orientada directa o
indirectamente a influir sobre las tomas de
decisiones en asuntos sociales.
 Atención domiciliaria basado en la visita de enfermeras profesionales.
 Involucrar a las instituciones educativas con sector salud en donde se de la importancia
del trabajo comunitario, llevándoles atención a sus alumnos.
Ejemplos
Web: http://www.fcs.es/docs/jornadas/politicasanitaria/documento_debate_Juan_Gervas.pdf

12. TRABAJO EN EQUIPO
Grupo de personas trabajando de
manera coordinada en la ejecución de
un proyecto.
 Sistema de vigilancia comunitaria el cual permite identificar a las familias de una comunidad o
municipio, según el riesgo que tienen.
 Trabajador de la salud, es uno de los actores sociales que tiene relación directa con la población
por su trabajo ligado al bienestar, salud y desarrollo de los niños.
Ejemplos
Web: http://www.fcs.es/docs/jornadas/politicasanitaria/documento_debate_Juan_Gervas.pdf

13. LONGITUDINALIDAD
• Definición : el seguimiento de los distintos problemas de salud de un
paciente por el mismo personal
• Ejemplo:
• En un paciente diabético el personal
de salud la longitudinalidad se basa
en tratar los episodios de problemas
de salud, desde la propia diabetes a
la depresión, los traumatismos, la
separación matrimonial (en su caso)
y hasta su muerte.
Web: http://www.fcs.es/docs/jornadas/politicasanitaria/documento_debate_Juan_Gervas.pdf

14. DECISIÓN Y COMPROMISO POLÍTICO
Ejemplo:
• La enfermera debe participar en
las decisiones sobre las políticas
de salud que ayuden a un
sistema de salud para lograr
mayor prevención y promoción
de enfermedades.
Web:https://www.google.com/search?q=decision+y+compromiso+politico+aiepi&biw=1252&bih=602&noj=1&sou
rce=lnms&sa=X&ved=0ahUKEwiilLKrybjNAhVF8j4KHadfCtoQ_AUIBygA&dpr=1.09

15. ÉTICA
• Definición : estudia la moral y determina que es lo bueno y ,
desde este punto de vista, como debo actuar. Es decir, es la
teoría o la ciencia del comportamiento moral. Se incluyen la
confidencialidad, moral, veracidad, etc.
• Ejemplo:
La enfermera no verifica el nombre del paciente antes de
administrar un medicamento intravenoso, se da cuenta
de su error pero no lo comunica a la jefa o superiores.
El paciente presenta complicaciones.
Web:https://www.google.com/search?q=decision+y+compromiso+politico+aiepi&biw=1252&bih=602&noj=1&sou
rce=lnms&sa=X&ved=0ahUKEwiilLKrybjNAhVF8j4KHadfCtoQ_AUIBygA&dpr=1.09

16. • Contribuye a la
supervivencia de
miles de niños y
niñas en todo el
continente, mediante
la reducción de la
tasa de mortalidad
materna, neonatal e
infantil.
• Redujo un 78% de
mortalidad por
enfermedades
diarreicas y
respiratorias
registradas en el
continente desde el
año de 1970
• Identifica nuevas
herramientas y
tecnologías para
mejorar la
información
epidemiológica,
siendo este un
programa que
impulsa a otros que
se estén ejecutando.
Web: http://www.who.int/maternal_child_adolescent/topics/child/imci/es/

17. • Implementa
programas integrales,
intersectoriales,
coordinados y
sostenibles dentro del
marco de derechos
humanos, del enfoque
de género y del
enfoque de la
interculturalidad.
• Responde a los
servicios de salud,
mejorando la calidad
de la atención,
reduciendo costos
innecesarios y
ofreciendo
herramientas para
abordar los
principales problemas
de salud
• Capacita al personal al
personal de salud para
mejorar sus
conocimientos y
habilidades,
actualizándolos en
cuanto a diagnósticos
recurrentes en la
población infantil y
actividades con el fin
de prevenirlas.
Web: http://www.who.int/maternal_child_adolescent/topics/child/imci/es/

18. • Contribuye al
mejor desempeño
del personal
sanitario y a la
calidad de
atención
mediante la
capacitación.
• Prevé una mayor
atención a las
actividades
encaminadas a
mejorar el
comportamiento
de las familias y
las comunidades.
• Ejecuta
intervenciones de
supervivencia
infantil, las cuales
se complementan
con actividades
que refuerzan el
sistema de salud.
Web: http://www.who.int/maternal_child_adolescent/topics/child/imci/es/

19. La Estrategia de Atención Integrada a las Enfermedades Prevalentes de la Infancia AIEPI, es
una estrategia que está basada en el derecho que todo niño tiene a ser atendido con calidad y
calidez. Adopta un enfoque de identificación del riesgo, de integración total, respondiendo a
las causas principales de morbilidad y mortalidad de niños y niñas de nuestro país. Nos ofrece
la posibilidad de colaborar en la disminución de las muertes evitables y de cambiar el enfoque
de la consulta rutinariamente asistencial, a un enfoque preventivo y de promoción de la salud.
Da respuesta a un perfil epidemiológico de transición con la introducción de nuevos
componentes, una actualización basada en evidencias y un enfoque mayor de promoción y
prevención, para que se logre el impacto esperado y se cumpla con el compromiso adquirido
en los Objetivos de Desarrollo del Milenio y el Plan Nacional de Salud Pública.

20. • Gervas,J. (2010). LONGITUDINALIDAD Y CONTINUIDAD DEen:
http://www.fcs.es/docs/jornadas/politicasanitaria/documento_debate_Juan_Gervas.pdf
• Organización Panamericana de la Salud.(2009). GUÍA PARA FORMULAR PLAN OPERATIVO EN AIEPI.
COLOMBIA. En linea.Disponible en:
https://www.medellin.gov.co/irj/go/km/docs/wpccontent/Sites/Subportal%20del%20Ciudadano/Salud/Secciones/P
rogramas%20y%20Proyectos/Documentos/2013/AIEPI/M%C3%B3dulos/Modulo%201%20capit%201%20Introduc
cion.pdf
• https://www.google.com/search?q=etica&biw=1252&bih=602&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0ahUKEwi
hh-GX4MPNAhUHOCYKHRIOD5YQ_AUICCgB#imgrc=UpM3FbkfluZLfM%3A
• https://www.google.com/search?q=decision+y+compromiso+politico+aiepi&biw=1252&bih=602&noj=1&source
=lnms&sa=X&ved=0ahUKEwiilLKrybjNAhVF8j4KHadfCtoQ_AUIBygA&dpr=1.09
• http://www.hucaribe.gov.co/novedades/aipei.pdf
• http://www.who.int/maternal_child_adolescent/topics/child/imci/es/
• http://hucaribe.gov.co/novedades/aipei.pdf