Successfully reported this slideshow.
UTILIZAR COMPETÊNCIAS DIGITAIS NA SALA DE AULA
Mestranda: Eliane Gonçalves Ciolfi
Dezembro 2014
Este trabalho encontra-se ...
ARTEFACTO 1
COMO ELABORAR AULAS INTERDISCIPLINARES
1.Introdução
Esta proposta de trabalho tem como
público alvo professore...
2. Conteúdos a explorar
O tema a ser desenvolvido é:
Como elaborar aulas interdisciplinares
- conceito de aula significati...
3. Competências a desenvolver
- Compreender o conceito de aula interdisciplinar.
- Identificar as características de uma a...
4. Objetivos da aprendizagem:
- Selecionar e explorar ferramentas da tecnologia mais
adequadas para utilização.
- Desenvol...
6. Como operacionalizar o uso das ferramentas
tecnológicas:
6.1. Tempo de duração / dedicação
40h distribuídas ao longo de...
6.2.Estratégias didáticas
Estratégias didáticas supletivas e generativas serão utilizadas.
 Leitura de textos, charges.
...
Semana 1 - Apresentação
Nesta primeira semana ocorrerá a apresentação dos participantes numa
comunidade privada do faceboo...
Semana 4 – Análise de algumas aulas interdisciplinares e
não interdisciplinares
Nesse momento, os participantes analisarão...
Fonte das imagens:
http://portaldoprofessor.mec.gov.br/storage/discovirtual/aulas/7258/imagens/interdiscipl
inaridade.gif
...
Próxima SlideShare
Cargando en…5
×

UTILIZAR COMPETÊNCIAS DIGITAIS NA SALA DE AULA

569 visualizaciones

Publicado el

Atividade do curso Competências Digitais para professores.

Publicado en: Educación
  • Sé el primero en comentar

  • Sé el primero en recomendar esto

UTILIZAR COMPETÊNCIAS DIGITAIS NA SALA DE AULA

  1. 1. UTILIZAR COMPETÊNCIAS DIGITAIS NA SALA DE AULA Mestranda: Eliane Gonçalves Ciolfi Dezembro 2014 Este trabalho encontra-se também no link http://pt.slideshare.net/Eligonciolfi/artefacto-1-eliane-gonalves-ciolfi
  2. 2. ARTEFACTO 1 COMO ELABORAR AULAS INTERDISCIPLINARES 1.Introdução Esta proposta de trabalho tem como público alvo professores do Ensino Fundamental I – Ensino Básico de todo o Brasil, que possuem dificuldades em elaborar aulas interdisciplinares para seus alunos, utilizando as novas tecnologias, já que a interdisciplinaridade é um componente exigido no processo ensino- aprendizagem, de acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais.
  3. 3. 2. Conteúdos a explorar O tema a ser desenvolvido é: Como elaborar aulas interdisciplinares - conceito de aula significativa e contextualizada; - conceito de interdisciplinaridade; - o que é uma aula interdisciplinar; - características de uma aula interdisciplinar; - vantagens de uma aula interdisciplinar; - recursos tecnológicos disponíveis.
  4. 4. 3. Competências a desenvolver - Compreender o conceito de aula interdisciplinar. - Identificar as características de uma aula interdisciplinar. - Pesquisar, analisar, adaptar, aperfeiçoar os recursos já existentes para o planejamento e realização de uma aula interdisciplinar; - Elaborar uma aula interdisciplinar; - Fazer uso adequado dos recursos tecnológicos disponíveis; - Comunicar-se e produzir colaborativamente.
  5. 5. 4. Objetivos da aprendizagem: - Selecionar e explorar ferramentas da tecnologia mais adequadas para utilização. - Desenvolver atividades coletivas e individuais, visando ao planejamento de uma aula mais significativa e contextualizada. - Pesquisar e compartilhar as ideias e produções. 5. Ferramentas tecnológicas mobilizadas: facebook, vídeos, google, email, textos e materiais informativos em formato digital, wikis, blogs e demais recursos que venham surgir na elaboração das aulas interdisciplinares.
  6. 6. 6. Como operacionalizar o uso das ferramentas tecnológicas: 6.1. Tempo de duração / dedicação 40h distribuídas ao longo de 8 semanas.
  7. 7. 6.2.Estratégias didáticas Estratégias didáticas supletivas e generativas serão utilizadas.  Leitura de textos, charges.  Vídeos de apoio.  Indicação de sites interessantes e bibliografia.  Análise de aulas interdisciplinares.  Debates entre os participantes.  Email e mensagens do facebook para esclarecimento de dúvidas.  O início contará com maior nível de suporte do mediador e no decorrer das semanas haverá um gradual incentivo à autonomia e pesquisa por parte dos participantes.  Implantação: apresentar o planejamento de uma aula interdisciplinar.  Avaliação do resultado
  8. 8. Semana 1 - Apresentação Nesta primeira semana ocorrerá a apresentação dos participantes numa comunidade privada do facebook, promovendo a interação. Também será apresentado o programa de trabalho e as orientações para seu bom aproveitamento. Os participantes publicam sua apresentação pessoal, anexando foto e colocando suas dificuldades na elaboração de aulas interdisciplinares e expectativas. Semana 2 e 3– Conceitos básicos sobre o assunto Nesta etapa, trabalharemos com alguns conceitos básicos sobre aula interdisciplinar, utilizando vídeos, textos digitais, imagens e pesquisas. Comentários, esclarecimentos, dúvidas serão debatidos no grupo.
  9. 9. Semana 4 – Análise de algumas aulas interdisciplinares e não interdisciplinares Nesse momento, os participantes analisarão algumas aulas e discutirão as características, pontos positivos e negativos, o que poderiam aperfeiçoar. Semana 5 a 7 – Elaboração de uma aula interdisciplinar Nesta fase, os participantes deverão elaborar uma aula interdisciplinar e compartilhar com seus colegas. Semana 8 – Avaliação do trabalho
  10. 10. Fonte das imagens: http://portaldoprofessor.mec.gov.br/storage/discovirtual/aulas/7258/imagens/interdiscipl inaridade.gif http://coletivodasartes.files.wordpress.com/2009/12/interdisciplinaridade.jpg http://4.bp.blogspot.com/- cWGombc8zPw/UuUBgDy6huI/AAAAAAAAAYI/b1t03uiN7BM/s1600/intere.jpg http://2.bp.blogspot.com/- bl1Ex23F5Ps/Ug6BLfQ4eeI/AAAAAAAAAHE/x6eQpE6cA8Y/s1600/Inclus%C3%A3o+Digital_ Charge_F%C3%B3rum_Kika_04agosto+_+Kika.png

×