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ANTECEDENTES                      Caso: 2   Institución:           Universidad Beta   País:                   Panamá   Tip...
SITUACIÓN  -     La institución cuenta con 2 plataformas        Moodle para educación virtual, pero no        están config...
FODA                   Fortalezas                            Oportunidades     •La institución cuenta con dos plataformas ...
FODA                  Debilidades                                Amenazas     •Las plataformas Moodle no         están •Ab...
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OBJETIVO GENERAL DE LA FASE 1             IMPLEMENTAR UN               PROGRAMA DE         CAPACITACIÓN MEDIANTE          ...
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METODOLOGÍA   Se utilizará la Metodología PACIE               PRESENCIA                    ALCANCE                       ...
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RELACIÓN COSTO-BENEFICIO      OBJETIVOS DEL PLAN            RECURSOS                RECURSOS TECNOLOGICOS           INVERS...
PROGRAMACIÓN DEL CURSO       MÓDULO 1       COMPUTACIÓN, OFIMÁTICA, NAVEGACIÓN EN INTERNET       MÓDULO 2       USO DE LAS...
CRONOGRAMAAsesoría tecnopedagógica: e-ducación Global   Construyendo el futuro
PARTICIPANTES      Autor Fase 3. NESTOR MENDOZA                      VENEZUELA                              Integrantes de...
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  1. 1. Fundación para la Actualización Tecnológica de Latinoamérica Programa de Experto en Procesos Elearning Módulo 5 - Modelo PACIE - Capacitación Implementación de un programa de capacitación e-learning para la Universidad Beta de Panamá Equipo de Asesoría Tecnopedagógica e-ducación Global Slogan del equipo: “Construyendo el futuro” Integrantes:Autor Fase 3. Néstor Mendoza Luis Rodriguez Ecuador Venezuela Margely Moreno Venezuela Leopoldo Quijada Venezuela FATLA, Elearning, Modelo PACIE, Capacitación, Educación Virtual, e-ducación Global.
  2. 2. Sociales Políticos Económicos Salud Culturales Educativos TecnológicosAsesoría tecnopedagógica: e-ducación Global Construyendo el futuro
  3. 3. ANTECEDENTES Caso: 2 Institución: Universidad Beta País: Panamá Tipo de educación: Postgrado Total sedes y núcleos: 3 Número de docentes: 160Asesoría tecnopedagógica: e-ducación Global Construyendo el futuro
  4. 4. SITUACIÓN - La institución cuenta con 2 plataformas Moodle para educación virtual, pero no están configuradas ni han sido usadas. - El 60% de los docentes no tienen destrezas informáticas = 96 - El 70% de los docentes tienen un ordenador personal con conexión a internet = 112 - 1 de los núcleos no tienen conexión de banda ancha a internet. - Tienen 12 meses para capacitar a todos sus docentes en el manejo de las TIC. el futuroAsesoría tecnopedagógica: e-ducación Global Construyendo
  5. 5. FODA Fortalezas Oportunidades •La institución cuenta con dos plataformas •Formar el Talento Humano de la Moodle para educación virtual. Institución (Docente) a través de un programa de Capacitación. •El 70% de los Docentes tienen un ordenador personal con conexión a Internet •Desarrollo de Trabajo Colaborativo y cooperativo. •Disponibilidad de 12 meses para capacitar a los Docentes en el manejo de las •Establecer interacción y comunicación Tecnologías de la Información y entre los docentes. Comunicación (TIC) •Nuevas oportunidades Académicas •La Institución desea implementar un Programa de Capacitación Docente para la •Estrechar y desarrollar los vínculos adquisición de Conocimientos en el uso de profesionales. las TIC.Asesoría tecnopedagógica: e-ducación Global Construyendo el futuro
  6. 6. FODA Debilidades Amenazas •Las plataformas Moodle no están •Abandono del programa de capacitación. configuradas ni han sido usadas. •Disponibilidad de tiempo por los Docentes •El 60% de los docentes no tienen para cumplir la capacitación destrezas Informáticas. •Uno de los núcleos no tienen conexión de banda ancha a internetAsesoría tecnopedagógica: e-ducación Global Construyendo el futuro
  7. 7. Sociales Políticos Económicos Salud Culturales Educativos TecnológicosAsesoría tecnopedagógica: e-ducación Global Construyendo el futuro
  8. 8. OBJETIVO GENERAL DE LA FASE 1 IMPLEMENTAR UN PROGRAMA DE CAPACITACIÓN MEDIANTE E-LEARNING A LOS DOCENTES DE POSTGRADO DE LA UNIVERSIDAD BETA DE PANAMÁAsesoría tecnopedagógica: e-ducación Global Construyendo el futuro
  9. 9. Fase 2. PlanificaciónObjetivos Específicos del Proyecto de Capacitación Elearning a docentes de la Universidad Beta de Panamá 1 5 Determinar el nivel de Implementar un programa de conocimiento en informática capacitación docente que poseen los docentes mediante e-learning en la Universidad Beta de Panamá 4 2 Seleccionar los contenidos Conocer la estructura instruccionales necesarios para organizativa académica de la formar a los docentes bajo la Universidad Beta de Panamá modalidad e-learning 3 Determinar las fases a cubrir para lograr una capacitación docente en e-learning utilizando la plataforma MOODLEAsesoría tecnopedagógica: e-ducación Global Construyendo el futuro
  10. 10. Fase 2. Planificación Estrategias y RecursosAsesoría tecnopedagógica: e-ducación Global Construyendo el futuro
  11. 11. Fase 2. Planificación Estrategias y Recursos Determinar el nivel de conocimiento en informática que poseen los docentes de postgrado de la Universidad Beta de Panamá Estrategia 1: Aplicación de prueba diagnóstica a los 160 docentes de postgrado de la Universidad Beta de Panamá, en relación a su conocimiento de herramientas informáticasAsesoría tecnopedagógica: e-ducación Global Construyendo el futuro
  12. 12. Fase 2. Planificación Estrategias y Recursos Conocer la estructura organizativa académica de la Universidad Beta de Panamá Estrategia 2: Solicitar al Vicerrectorado Académico de la Universidad Beta la estructura organizativa académica de la Universidad BetaAsesoría tecnopedagógica: e-ducación Global Construyendo el futuro
  13. 13. Fase 2. Planificación Estrategias y Recursos Determinar las fases a cubrir para lograr una capacitación docente en e-learning utilizando la plataforma MOODLE Estrategia 3 Conexión a internet de sede sin banda anchaAsesoría tecnopedagógica: e-ducación Global Construyendo el futuro
  14. 14. Fase 2. Planificación Estrategias y Recursos Determinar las fases a cubrir para lograr una capacitación docente en e-learning utilizando la plataforma MOODLE Estrategia 4 Configuración de plataformas MOODLE sin usoAsesoría tecnopedagógica: e-ducación Global Construyendo el futuro
  15. 15. Fase 2. Planificación Estrategias y Recursos Determinar las fases a cubrir para lograr una capacitación docente en e-learning utilizando la plataforma MOODLE Estrategia 5 Dotación de computadores con acceso a internet inalámbrico a 48 docentesAsesoría tecnopedagógica: e-ducación Global Construyendo el futuro
  16. 16. METODOLOGÍA Se utilizará la Metodología PACIE PRESENCIA ALCANCE CAPACITACIÓN INTERACCIÓN e LEARNINGAsesoría tecnopedagógica: e-ducación Global Construyendo el futuro
  17. 17. METODOLOGÍA  PRESENCIA  Crear el Departamento de Educación en Línea (DEL), conformado por un técnico, un pedagogo y un comunicador, .  Conformar la Comunidad de Aprendizaje (CA). Capacitar a los docentes en el uso y manejo correcto de la TIC’s.  ALCANCE  Inclusión paulatina de los módulos definidos para cubrir las necesidades actuales de los docentes.  CAPACITACIÓN  Se define el plan de capacitación en TIC’s.  INTERACCIÓN  Procesos comunicacionales que se establecerán con la reactivación de las plataformas virtuales.  E-LEARNING  Utilizar todas las herramientas del internet para la creación de las aulas virtuales obteniendo el máximo provecho de estos sitios.Asesoría tecnopedagógica: e-ducación Global Construyendo el futuro
  18. 18. RECURSOS Y REQUERIMIENTOS TECNOLÓGICOS La sede principal y el núcleo 1 tienen servidores y banda ancha de telefonía tipo ADSL, pero el núcleo 2 no tiene ni servidor ni conexión a internet. Solución: Alternativa 1. Instalar en el núcleo 2, un servidor con las especificaciones requeridas y un radio enlace, con torres tipo mástiles con líneas de vista y sin necesidad de repetidoras porque la distancia y la topografía no lo amerita. Las torres se instalarán sobre el techo de las instalaciones a la altura requerida para enviar y captar la señal. Alternativa 2. Instalar banda ancha en convenio con empresas del Estado dedicada a las telecomunicaciones.Asesoría tecnopedagógica: e-ducación Global Construyendo el futuro
  19. 19. RECURSOS Y REQUERIMIENTOS TECNOLÓGICOS  De los 160 docentes, solo el 30% (48) no tiene laptop, ni PC , tampoco internet y se promedia unas 30 personas más que necesitan actualización de software y/o hardware en sus equipos.  Solución: buscar financiamiento por dos vías:  a) Por el fondo de apoyo tecnológico al docente universitario a través del Ministerio de Educación.  b) Préstamo a través de la caja de ahorros del personal de la universidad Beta.Asesoría tecnopedagógica: e-ducación Global Construyendo el futuro
  20. 20. RECURSOS Y REQUERIMIENTOS TECNOLÓGICOS  Se necesita configurar los tres laboratorios de computación de la siguiente manera:  50 computadoras para 100 docentes en la sede principal.  15 computadoras para el núcleo 1 para 30 docentes.  15 computadoras para el núcleo 2 para 30 docentesAsesoría tecnopedagógica: e-ducación Global Construyendo el futuro
  21. 21. RECURSOS Y REQUERIMIENTOS HUMANO Se necesita un grupo de docentes que sean capacitados para ser tutores de las personas que se inscriban en los cursos o talleres. Solución: preparar a 6 docentes con conocimientos sobre informática para que sean multiplicadores o tutores a razón de 25 participantes por tutorAsesoría tecnopedagógica: e-ducación Global Construyendo el futuro
  22. 22. RECURSOS Y REQUERIMIENTOS FINANCIEROS La implementación de este proyecto necesita el financiamiento o el patrocinio con empresas privadas aproximadamente de 14.000,00$Asesoría tecnopedagógica: e-ducación Global Construyendo el futuro
  23. 23. RELACIÓN COSTO-BENEFICIO OBJETIVOS DEL PLAN RECURSOS RECURSOS TECNOLOGICOS INVERSION DE TIEMPO COSTOS HUMANOS ( debe proporcionarlos la $20 hora universidad) De los expertos E-learning Implementación de la Expertos en E-learning Plataforma tecnológica 5 semanas $2000 plataforma virtual Moddle, hosting 100 horas Capacitación a docentes 2 Expertos en E-learning Laboratorio con 25 máquinas 7 semanas planificación $6000 con sistema operativo 20 Semanas Windows o de código libre y Capacitación300 horas alta conectividad. Creación del departamento Experto E-learning Oficina con conectividad, 4 semanas $1600 de educación en línea en la Contratar : Equipo de cómputo, 80 horas Universidad BETA Pedagogo Capacitado impresora, micrófono, Comunicador cámara web. Técnico en informática Diseño del curso virtual Experto en E-learning y Plataforma virtual 5 semanas $4000 Tutor 200 horas TOTAL $ 13600Asesoría tecnopedagógica: e-ducación Global Construyendo el futuro
  24. 24. PROGRAMACIÓN DEL CURSO MÓDULO 1 COMPUTACIÓN, OFIMÁTICA, NAVEGACIÓN EN INTERNET MÓDULO 2 USO DE LAS TIC EN LA EDUCACIÓN MÓDULO 3 ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE. PLATAFORMA EDUCATIVA MOODLE, CREACIÓN DE UN EVA, INTRODUCCIÓN A RECURSOS TECNOLÓGICOS: PEDAGÓGICOS/ANDRAGÓGICOS MÓDULO 4 HERRAMIENTAS WEB 2.0 INCORPORACIÓN DE RECURSOS DE LA WEB 2.0 EN AULAS VIRTUALES MÓDULO 5 METODOLOGÍA PACIE: PRESENCIA, ALCANCE, CAPACITACIÓN, INTERACCIÓN, ELEARNINGAsesoría tecnopedagógica: e-ducación Global Construyendo el futuro
  25. 25. CRONOGRAMAAsesoría tecnopedagógica: e-ducación Global Construyendo el futuro
  26. 26. PARTICIPANTES Autor Fase 3. NESTOR MENDOZA VENEZUELA Integrantes del Equipo: MARGELY MORENO MUÑOZ VENEZUELA LUIS RODRIGUEZ ECUADOR LEOPOLDO QUIJADA VENEZUELAAsesoría tecnopedagógica: e-ducación Global Construyendo el futuro

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