Animation en Bibliothèque
Sur la piste du numérique

DENOYELLE Elise – HIDALGO Marie
I – Le contexte
A – Définition de la médiathèque
Taille moyenne
Horaires
Le matériel disponible
1er étage : adulte et
mult...
I – Le contexte
B- Définition de l’animation
Peu d’emprunt pour les CD, DVD
Peu d’utilisation des tablettes
Deux sessions
...
I - Contexte
C – Objectifs
Découvrir les médiathèques dans un autre contexte
Amener les jeunes à découvrir de nouvelles ut...
II– Mise en place de l’animation
A- Les moyens
Moyens humain :
7 bibliothécaires jeunesse et 2 du pôle multimédia ont part...
II– Mise en place de l’animation
B- Définition des rôles
9 bibliothécaires pour monter l’ensemble du projet
2 bibliothécai...
II– Mise en place de l’animation
C- Les prérequis
Lecture et écriture
Aucune connaissance en technologie n’est nécessaire
...
III– La communication
A- Communication écrite

Sur le site
Dans le journal de la commune

Par voie d’affichage
Grâce a des...
III– La communication
B- Partenariat
Communication dans les classes de CM2, de sixième et de
cinquième

Reconduire l’anima...
IV- Questionnement
Pourquoi ?
Qui ?
Quoi ?
Comment ?
Où ?
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  1. 1. Animation en Bibliothèque Sur la piste du numérique DENOYELLE Elise – HIDALGO Marie
  2. 2. I – Le contexte A – Définition de la médiathèque Taille moyenne Horaires Le matériel disponible 1er étage : adulte et multimédia 2ème étage : jeunesse 4 postes informatiques
  3. 3. I – Le contexte B- Définition de l’animation Peu d’emprunt pour les CD, DVD Peu d’utilisation des tablettes Deux sessions Enfants de 10/13 ans Huit participants Une heure et demie Jeu de l’oie : Description des cases
  4. 4. I - Contexte C – Objectifs Découvrir les médiathèques dans un autre contexte Amener les jeunes à découvrir de nouvelles utilités aux nouveaux médias Proposer une activité ludique Les apprendre à rechercher dans le fonds Apprendre à utiliser chaque nouveau média S’AMUSER ET PASSER UN BON MOMENT 
  5. 5. II– Mise en place de l’animation A- Les moyens Moyens humain : 7 bibliothécaires jeunesse et 2 du pôle multimédia ont participé à l’étude 1 journée et demi et 3H d’animation Budget : Promotion : marque-pages et affiches = 52€ Trentaine d’euros pour le gouter 40€ pour la création du plateau, etc. Total de 152€ pour 2 animations.
  6. 6. II– Mise en place de l’animation B- Définition des rôles 9 bibliothécaires pour monter l’ensemble du projet 2 bibliothécaires participent 1 bibliothécaire du secteur jeunesse 1 bibliothécaire du pôle multimédia
  7. 7. II– Mise en place de l’animation C- Les prérequis Lecture et écriture Aucune connaissance en technologie n’est nécessaire Autorisation parentale
  8. 8. III– La communication A- Communication écrite Sur le site Dans le journal de la commune Par voie d’affichage Grâce a des marques pages
  9. 9. III– La communication B- Partenariat Communication dans les classes de CM2, de sixième et de cinquième Reconduire l’animation
  10. 10. IV- Questionnement Pourquoi ? Qui ? Quoi ? Comment ? Où ? Quand ? POURQUOI ?

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