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Paradigmas educativos

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Paradigmas, modelos, enfoques y teorías utilizados enel proceso educativo

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Paradigmas educativos

  1. 1. CURSO DE PEDAGOGÍA Y DIDÁCTICA INTEGRANTES DEL GRUPO Abad Ordóñez Galo Aguirre Aguirre Elsa Avilez Miranda José Méndez Leiva Kléber Navarrete Subía Graciela Díaz Zúñiga Juan Acosta Gómez Mayra Salinas Domínguez Gilbert
  2. 2. PARADIGMAS CONDUCTUAL COGNITIVO ECOLÓGICO CONTEXTUAL
  3. 3. Metáfora básica: la información (procesamiento de la información) Paradigma de investigación: mediacional centrado en el profesor o en el alumno. Modelo de profesor: reflexivo (pensamientos del profesor). Programación: por objetivos terminales. Modelo de Currículum: abierto y flexible. La cognición dirige la conducta. Evaluación: de procesos y resultados. Enseñanza y aprendizaje: PARADIGMA CONDUCTISTA
  4. 4. PEDAGOGÍA CONCEPTUAL CRÍTICA
  5. 5. MODELOS TRADICIONAL ACTIVISMO CONSTRUCTIVISMO
  6. 6. TEORÍAS SIGNIFICATIVO COMPLEJO ABP
  7. 7. ENFOQUES SOCIOCRÍTICO HOLÍSTICO ECLÉCTICO

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