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UBICACIÓN GEOGRÁFICA DEL PUEBLO KUKAMA PERU: Located in the Region Loreto, Loreto Nauta Province del Distrito Nauta. Rio maranon
ETNIA  KUKAMA - KUKAMILLA El Pueblo Kukama-kukamiria fue descubierto en 1557 por la expedición de Juan Salinas de Loyola, quien fue el primer europeo en navegar el río Ucayali. Tiene una población de aproximadamente  40 mil habitantes,  Mi comunidad es un Pueblo de nombe “Comunidad Nativa Puerto Perú” (200 habitantes)
COMO NACIO EL PUEBLO KUKAMA ,[object Object],[object Object]
Se calcula que en la actualidad sólo un 5% de la población cocama-cocamilla conocemos nuestra lengua originaria, y los que la hablan son en su mayoría son ancianos.
Los jovenes no hablamos el lenguaje materno, la mayoria somos hablantes del lenguaje  castellano (Espanol) que se ha constituido como Primera Lengua.
El lenguaje castellano ya se ha convertido en el medio de comunicación fundamental para la mayoría de la población.,[object Object]
Falta de reconocimiento del M.E hacia los maestros bilingües
Falta de Motivación de personas Lideres “Kukama-Kukamiria”
Falta de materiales educativos apropiados para la enseñanza
Falta de currículo culturalmente apropiado,[object Object]
RESCATANDO EL LENGUAJE KUKAMA-KUKAMIRIA Desde los años 80.  ,[object Object]

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  • 1. UBICACIÓN GEOGRÁFICA DEL PUEBLO KUKAMA PERU: Located in the Region Loreto, Loreto Nauta Province del Distrito Nauta. Rio maranon
  • 2. ETNIA KUKAMA - KUKAMILLA El Pueblo Kukama-kukamiria fue descubierto en 1557 por la expedición de Juan Salinas de Loyola, quien fue el primer europeo en navegar el río Ucayali. Tiene una población de aproximadamente 40 mil habitantes, Mi comunidad es un Pueblo de nombe “Comunidad Nativa Puerto Perú” (200 habitantes)
  • 3.
  • 4. Se calcula que en la actualidad sólo un 5% de la población cocama-cocamilla conocemos nuestra lengua originaria, y los que la hablan son en su mayoría son ancianos.
  • 5. Los jovenes no hablamos el lenguaje materno, la mayoria somos hablantes del lenguaje castellano (Espanol) que se ha constituido como Primera Lengua.
  • 6.
  • 7. Falta de reconocimiento del M.E hacia los maestros bilingües
  • 8. Falta de Motivación de personas Lideres “Kukama-Kukamiria”
  • 9. Falta de materiales educativos apropiados para la enseñanza
  • 10.
  • 11.
  • 12. Reconocimiento de la identidad Cultural, medio radiales, talleres educativos, organizaciones.
  • 13.
  • 14. Reconocimiento de tierras y territoriosancestrales
  • 15. Papel de lasmujeres y de los ancianos
  • 16.
  • 17. En la parte VI. Educación y medios de comunicación, Artículo 28 se señala: “Siempre que sea viable, deberá enseñarse a los niños de los pueblos interesados a leer y escribir en su propia lengua indígena o en la lengua que más comúnmente se hable en el grupo a que pertenezcan.”
  • 18.
  • 19. Coadyuvar con el conocimiento real de nuestrasComunidadesIndigenaspara la defenza de nuestros Derechos. Utsuripaqui Muchas Gracias
  • 20.
  • 21. Instituto Latinoamericano e Iberico, LAII, UNM
  • 22. Centro de Lenguas, Universidad New Mexico