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                  Expresa con claridad y fluidez las   Demuestra suficiente claridad y    No demuestra claridad y        No expresa con claridad sus
                  ideas y detalles del tema.           consistencia en sus ideas,         consistencia en sus ideas,     ideas, cae en contradicciones
                                                       aunque la exposición no es del     aunque no cae en               y muestra escasa confianza
Dominio del                                            todo fluida.                       contradicciones.               en su dominio de la materia.
tema




                 Durante toda la presentación el       Durante toda la presentación el    El volumen es muy bajo o       El volumen es muy bajo y la
                 volumen es adecuado y la              volumen es lo suficientemente      bien la pronunciación poco     pronunciación poco clara
                 pronunciación clara. Sabe             alto y la pronunciación lo         clara como para ser bien       como para ser escuchado y
Volumen y        además dar más énfasis a los          bastante clara para ser bien       escuchado o entendido.         entendido.
modulación de la aspectos que considera más            entendido.
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                  En todo momento se dirige al         Se dirige a una sola persona del   En muchos momentos de          No mira al auditorio.
                  auditorio sin perderlo de vista.     auditorio. Sabe que hacer con      su exposición no mira al       Mantiene las manos en los
                  Sabe que hacer con sus manos y       sus manos y mantiene una           auditorio. No mantiene las     bolsillos o cruzadas. Se
                  mantiene una actitud dinámica.       actitud dinámica.                  manos en los bolsillos o       muestra estático.
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verbal                                                                                    estático.




                  Es capaz de utilizar un              El vocabulario es adecuado,        Utiliza un vocabulario         Su vocabulario es muy
                  vocabulario adecuado y amplio        pero limitado y usa muletillas.    pobre, con muletillas e        limitado e impreciso. Abusa
                                                                                          imprecisiones, aunque          de las muletillas y no utiliza
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Puntuación        4 puntos                             5 - 6 puntos                       7 a 9 puntos                   10 a 12 puntos                   13 - 14     15 - 16

Calificación      Insuficiente                         Suficiente                         Bien                           Notable 7                        Notable 8   Sobresaliente
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                     Las diapositivas no están saturadas de        Las diapositivas tienen mucha información.   Las diapositivas tienen exceso de            Se ha copiado mucha información, sin
                     información. Hay transiciones y los efectos   Hay transiciones y los efectos son           información. No hay transiciones. Los        valorar si era adecuada. No hay transiciones
                     son adecuados, sin distraer la atención. El   adecuados, sin distraer la atención. El      efectos, cuando los hay, distraen la         ni efectos. El contraste de colores impide
                     contraste de colores facilita la              contraste de colores no facilita la          atención. El contraste de colores es malo,   ver la información.
                     comprensión de la información.                comprensión de la información.               pero no impide ver la información.
Diseño de las
diapositivas (40%)




                     La información está organizada de una         La mayor parte de la información está     La información está no está organizada de La información está desorganizada o es
                     manera clara y lógica.                        organizada de una manera clara y lógica   una manera clara y lógica pero es completa incompleta.
                                                                   aunque alguna diapositiva o elemento está (se trata todo el tema)
                                                                   fuera de lugar.
Contenido (30%)




                     El número de diapositivas es al adecuado      El número de diapositivas total es al        El número de diapositivas no es el           El número de diapositivas no es el adecuado
                     para cada parte del tema                      adecuado, pero no está compensado cada       adecuado, pero no olvidan incluir la         y olvidan incluir la diapositiva sobre el ciclo
Numero de                                                          apartado del tema.                           diapositiva sobre el ciclo de las rocas.     de las rocas.
diapositivas (15%)



                     Una diapositiva a modo de carátula que        Una diapositiva a modo de carátula, pero     No hay una diapositiva a modo de carátula, No hay una diapositiva a modo de carátula
                     incluye la siguiente información: Título,     no incluye alguno de los siguientes item:    pero se incluye en alguna otra información
                     asignatura, tema, componentes del grupo,      Título, asignatura, tema, componentes del    sobre título, asignatura, tema,
                     nombre del profesor.                          grupo, nombre del profesor.                  componentes del grupo, nombre del
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Título (15%)




Calificación                                                       Se obtiene de la suma de la puntuación ponderada de cada criterio y se referirá a 10 puntos

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Rubricas para evaluar presentaciones

  • 1. Rubricas para evaluar presentaciones Evaluación de la exposición oral y de la presentación de diapositivas
  • 2. Rúbrica para la evaluación de la exposición oral Si (4 puntos) Si, pero … (3puntos) No, pero … (2 puntos) No (1 punto) Expresa con claridad y fluidez las Demuestra suficiente claridad y No demuestra claridad y No expresa con claridad sus ideas y detalles del tema. consistencia en sus ideas, consistencia en sus ideas, ideas, cae en contradicciones aunque la exposición no es del aunque no cae en y muestra escasa confianza Dominio del todo fluida. contradicciones. en su dominio de la materia. tema Durante toda la presentación el Durante toda la presentación el El volumen es muy bajo o El volumen es muy bajo y la volumen es adecuado y la volumen es lo suficientemente bien la pronunciación poco pronunciación poco clara pronunciación clara. Sabe alto y la pronunciación lo clara como para ser bien como para ser escuchado y Volumen y además dar más énfasis a los bastante clara para ser bien escuchado o entendido. entendido. modulación de la aspectos que considera más entendido. voz relevantes. En todo momento se dirige al Se dirige a una sola persona del En muchos momentos de No mira al auditorio. auditorio sin perderlo de vista. auditorio. Sabe que hacer con su exposición no mira al Mantiene las manos en los Sabe que hacer con sus manos y sus manos y mantiene una auditorio. No mantiene las bolsillos o cruzadas. Se mantiene una actitud dinámica. actitud dinámica. manos en los bolsillos o muestra estático. Lenguaje no cruzadas. Se muestra verbal estático. Es capaz de utilizar un El vocabulario es adecuado, Utiliza un vocabulario Su vocabulario es muy vocabulario adecuado y amplio pero limitado y usa muletillas. pobre, con muletillas e limitado e impreciso. Abusa imprecisiones, aunque de las muletillas y no utiliza Vocabulario utiliza términos propios del los términos propios del tema. tema. Puntuación 4 puntos 5 - 6 puntos 7 a 9 puntos 10 a 12 puntos 13 - 14 15 - 16 Calificación Insuficiente Suficiente Bien Notable 7 Notable 8 Sobresaliente
  • 3. Rúbrica para la evaluación de una presentación de diapositivas Si (4 puntos) Si, pero … (3puntos) No, pero … (2 puntos) No (1 punto) Las diapositivas no están saturadas de Las diapositivas tienen mucha información. Las diapositivas tienen exceso de Se ha copiado mucha información, sin información. Hay transiciones y los efectos Hay transiciones y los efectos son información. No hay transiciones. Los valorar si era adecuada. No hay transiciones son adecuados, sin distraer la atención. El adecuados, sin distraer la atención. El efectos, cuando los hay, distraen la ni efectos. El contraste de colores impide contraste de colores facilita la contraste de colores no facilita la atención. El contraste de colores es malo, ver la información. comprensión de la información. comprensión de la información. pero no impide ver la información. Diseño de las diapositivas (40%) La información está organizada de una La mayor parte de la información está La información está no está organizada de La información está desorganizada o es manera clara y lógica. organizada de una manera clara y lógica una manera clara y lógica pero es completa incompleta. aunque alguna diapositiva o elemento está (se trata todo el tema) fuera de lugar. Contenido (30%) El número de diapositivas es al adecuado El número de diapositivas total es al El número de diapositivas no es el El número de diapositivas no es el adecuado para cada parte del tema adecuado, pero no está compensado cada adecuado, pero no olvidan incluir la y olvidan incluir la diapositiva sobre el ciclo Numero de apartado del tema. diapositiva sobre el ciclo de las rocas. de las rocas. diapositivas (15%) Una diapositiva a modo de carátula que Una diapositiva a modo de carátula, pero No hay una diapositiva a modo de carátula, No hay una diapositiva a modo de carátula incluye la siguiente información: Título, no incluye alguno de los siguientes item: pero se incluye en alguna otra información asignatura, tema, componentes del grupo, Título, asignatura, tema, componentes del sobre título, asignatura, tema, nombre del profesor. grupo, nombre del profesor. componentes del grupo, nombre del profesor. Título (15%) Calificación Se obtiene de la suma de la puntuación ponderada de cada criterio y se referirá a 10 puntos