SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 7
Descargar para leer sin conexión
Checklist :: 10 x M
                    voor een (cross)mediaplan
.

Gebruik deze checklist vooral om na te gaan of er onderdelen in je (communicatie)plan
over het hoofd gezien zijn, of om bij de creatieve ideevorming het denkproces (opnieuw)
op gang te brengen en kansen te ontdekken. De 10 onderdelen staan niet los van elkaar,
maar overlappen en/of verwijzen naar elkaar. Probeer ze vooral ook te combineren en
te verwerken in een gebruikersscenario. Bedenk dat een crossmediale aanpak gaat om
(faciliteren van / deelnemen aan) conversaties en bereik.

Raadpleeg ‘m als je de indruk hebt dat je concept niet klopt, niet overtuigend genoeg is.
Niet elk onderdeel hoeft aan bod te komen; de lijst is zeker niet bedoeld om af te
vinken.




                                              ::

    Meer over crossmedia communicatie, ideeontwikkeling, duurzaamheid en erfgoed
                                     lees je op
                            COMMiDEA.nl en Erfgoed 2.0


                        Aanvullingen en suggesties zijn welkom!
                        Stuur ze naar tcmeereboer@gmail.com




                                              ::



                         Checklist 10 X M voor crossmedia concept




                                ideeontwikkeling + creativiteit
                                         Erfgoed 2.0
1. MENS
• Om wie gaat het (doe onderzoek)
• Gegevens en voorkeuren (leeftijd, geslacht, werk, inkomen, woonplaats, maar vooral ook:
  passie, voorliefdes, hobby, muziekkeuze, sport, en mediagebruik, gezondheid, etc.)
• Individuele personen of publiek
Mensen maken profielen aan, bepalen hun voorkeuren, zijn al dan niet met elkaar verbonden in
clubs, social networks, bedrijven. Mensen kunnen tot doelgroepen behoren, maar hebben ook
zelf een geschiedenis, een passie, kinderen, vrienden, maar ook werkdruk, onzekerheden. En:
mensen zijn inconsistent.


  2. MOTIVATIE
• Wat houdt hem/haar/hun bezig?
• Activatie (call for action: doe, koop, vul in, reageer, kijk)
• Zijn er voor die persoon/personen problemen op te lossen?
• Wat is het emotionele ‘haakje’?
Om te kunnen communiceren moet er aandacht zijn. Dat is aandacht van beide kanten.Van de
luisteraar de geste om aandacht an de boodschap te geven, maar ook van de boodschap om zich
te verdiepen in de ontvanger en aandacht te hebben voor diens beweegredenen. Een mens
wordt, behalve door rationele overwegingen, gedreven door emoties bij het nemen van
beslissingen. De combinatie van deze twee geeft een mens een motivatie om tot actie over te
gaan, nieuws op te zoeken, te reageren, op weg te gaan. Motivatie heeft ook met urgentie te
maken en ga er van uit dat veel mensen hun actie voor korte of langere tijd uitstellen. Motivatie
heeft ook met verleiding te maken, de gunst van het verleiden.




                        Checklist 10 X M voor crossmedia concept



                                  ideeontwikkeling + creativiteit
                                           Erfgoed 2.0
3. MOMENT
• Wanneer bereik ik de persoon/personen het best? Wat doet ie dan?
• Welk probleem houdt ‘m op dat moment bezig? Voor welk moment van de dag kan ik een
  oplossing bieden?
• Voor elk moment van de dag een ander medium?
• Is er (voortdurende) actualiteit?
Gemiddeld genomen voelt een mens zich smorgens anders dan smiddags en smiddags anders
dan savonds. Gemiddeld genomen is een mens geïnteresseerd in nieuws. Toch zal een
nieuwsbericht via de wekkerradio een andere impact hebben dan het zelfde bericht via de
Metro, of via een nieuwssite op het werk, of via het acht uur journaal op televisie. Momenten zijn
dus ook nauw verbonden aan mediatypen, maar ook aan humeur, bezigheid en motivatie


   4. MEDIUM
• Waar bevindt zich de gebruiker/ het publiek / de community?
• Met welk middel bereik ik de persoon het best op een bepaalde plek?
• Stijl van medium (waarmee wil de doelgroep geassocieerd worden)
• Wat is een verrassende of toevoegende keuze (ooit: tv op internet)
Mediumspecificiteit: elk medium heeft specifieke kenmerken (bereik, toepasbaarheid, penetratie,
uitstraling/beleving, adaptatie, kosten), met bijbehorende eisen en vaak ook een cyclus. Bij
tijdschriften heb je te maken met (lange leadtijd, dus lange tijd tussen redactie en uiteindelijke
verspreiding), televisie is vaak duur, kent een breed bereik etc. En de ene zender is de andere
niet. Vooral de mogelijkheden om media te integreren en de wijze van “overstap” zijn belangrijke
graadmeters voor de keuze en timing van inzet.




                           Checklist 10 X M voor crossmedia concept




                                   ideeontwikkeling + creativiteit
                                            Erfgoed 2.0
5. MOBILITEIT
• Waarheen beweegt de gebruiker zich, wat legt hij/zij vast? Waar en wanneer is de gebruiker te
  bereiken?
• Mobiliteit komt vaak overeen met individualiteit en frequente maar kortstondige contacten
• Welke migratie is mogelijk van medium naar medium en hoe kun je dat bevorderen
• Mobiliteit van je idee: is het makkelijk te verspreiden? Denk aan virals, die werken het best als
  ze een aantal krachtige ingrediënten hebben die zich in hun configuratie makkelijk kunnen
  aanpassen (denk aan story telling) en die de meeste impact hebben als de ‘gastheer’
  ontvankkeijk voor het virus is.



  6. MOGELIJKHEDEN
• Doen zich kansen voor? (andere campagnes, subsidieregelingen e.d.)
• Welke issues / onderwerpen zijn te relateren?
• Is er actualiteit waarop kan worden ingehaakt?
• Welk medium is in opkomst (trends, gadgets)
Dit heeft vooral met kansen, binnen en buiten de organisatie, technische en financiële
ontwikkelingen en trends te maken. Probeer het ijzer te smeden als het heet is, kijk of er acties
(ook tijdschriften, kranten, tv-programma’s) zijn waarop je kunt meeliften, overleg met collega’s
wat hun plannen zijn, hou andere media en actualiteiten in de gaten. Pas op voor de waan van de
dag.




                         Checklist 10 X M voor crossmedia concept



                                   ideeontwikkeling + creativiteit
                                            Erfgoed 2.0
7. MIXEN en REMIXEN
• Kun je crossovers maken binnen je concept? (denk ook aan mash-up’s: samenvoeging van
   verschillende software applicaties)
• Kun je succesvolle concepten (re)mixen tot jouw nieuwe?
• Kun je mixen met andere campagnes / concepten / organisaties? (denk aan win-win)
Bij mixen kun je denken aan zowel mash-ups als de weg vrijmaken voor co-creatie, of eigenlijk
alles wat je met content kun doen om deze te laten interacteren. Denk bij mixen ook aan
netwerken, hoe sociale netwerken het mixen kunnen bevorderen of een mix voorzien van
nieuwe betekenis.
Gebruik voor het herbedenken bijvoorbeeld SIT. Ga uit van win-win



  8. MAKER(S)
• Wie is de afzender, wat maakt die afzender bijzonder (kun je daar misschien een bekende
  autoriteit voor vragen?)
• Zijn er bezoekers (gebruikers) die zelf inhoud kunnen maken of toevoegen? (user generated
  content)
• Is er bestaande content die kan worden geremixed?
Wie maakt de content, wie voorziet de content van commentaar en context (folksonomy)? De
grens tussen maken en toevoegen is erg klein geworden. Bij maker(s) denk je allereerst aan een
bureau, een zender, en User Generated Content. Stel jezelf ook de vraag waarom iemand
content maakt. En is er bestaande content die kan worden hergemaakt (geremixed)?




                          Checklist 10 X M voor crossmedia concept




                                  ideeontwikkeling + creativiteit
                                           Erfgoed 2.0
9. MERK en MARE
  Merkcommunicatie en branddesign gaan niet over packshots of logo’s, maar over conversaties
•
  en passies. Welke legende c.q. thema c.a. bekendheid kan aan het concept verbonden worden?
  Kan er sprake zijn van storytelling?
• De ‘mare’ van een idee, concept of boodschap ligt dicht tegen identiteit aan. Regio en
(cultureel) erfgoed kunnen daarbij inhoud en richting geven.
• Hoe wordt het merk (lees ook als: campagne / project) bespreekbaar gemaakt, beleefd,
  doorgegeven.



  10. METEN
• Probeer te achterhalen wat de doelgroep doet, wenst, vervloekt, verlangt, zoekt, kent
• Bepaal van tevoren hoe je kunt achterhalen hoeveel mensen het idee gaan omarmen (de
  website bezoeken, de brief insturen, het product kopen, voor de dienst willen betalen, etc.)
• Kun je een poll inzetten? een enquête houden?
• Bekijk en analyseer waar de gebruikers vandaan komen, waarnaar ze op zoek zijn, waarom ze
  willen zoeken en wat ze (al dan niet) willen vinden
• Meet je idee met bestaande successen en zoek de ‘innovation sweet spot’, niet te dicht bij de
  oude concept en niet te ver vooruit. Deze sweet spot verschuift naargelang de doelgroep.
• Leg de lat voor je idee niet te laag, naderhand dalen gaat makkelijker dan naderhand klimmen.




                                                ::

                         Aanvullingen en suggesties zijn welkom!
                         Stuur ze naar tcmeereboer@gmail.com




                                                ::

    Meer over crossmedia communicatie, ideeontwikkeling, duurzaamheid en erfgoed
                                     lees je op
                            COMMiDEA.nl en Erfgoed 2.0




                        Checklist 10 X M voor crossmedia concept



                                  ideeontwikkeling + creativiteit
                                           Erfgoed 2.0
Checklist 10 X M voor crossmedia concept




       ideeontwikkeling + creativiteit
                Erfgoed 2.0

Más contenido relacionado

Más de Erfgoed 2.0

8 digitale en sociale vaardigheden die kinderen moeten meekrijgen
8 digitale en sociale vaardigheden die kinderen moeten meekrijgen8 digitale en sociale vaardigheden die kinderen moeten meekrijgen
8 digitale en sociale vaardigheden die kinderen moeten meekrijgenErfgoed 2.0
 
Storytelling workshop - den13042017
Storytelling workshop - den13042017Storytelling workshop - den13042017
Storytelling workshop - den13042017Erfgoed 2.0
 
Storytelling museumstudies-vs2
Storytelling museumstudies-vs2Storytelling museumstudies-vs2
Storytelling museumstudies-vs2Erfgoed 2.0
 
Storytelling at Museum Siam
Storytelling at Museum SiamStorytelling at Museum Siam
Storytelling at Museum SiamErfgoed 2.0
 
Postgraduaat cocreatie-erfgoedzaak2
Postgraduaat cocreatie-erfgoedzaak2Postgraduaat cocreatie-erfgoedzaak2
Postgraduaat cocreatie-erfgoedzaak2Erfgoed 2.0
 
Postgraduaat cocreatie-erfgoedzaak-1
Postgraduaat cocreatie-erfgoedzaak-1Postgraduaat cocreatie-erfgoedzaak-1
Postgraduaat cocreatie-erfgoedzaak-1Erfgoed 2.0
 
Wikipedia in de openbare bibliotheek - Erasmus
Wikipedia in de openbare bibliotheek - ErasmusWikipedia in de openbare bibliotheek - Erasmus
Wikipedia in de openbare bibliotheek - ErasmusErfgoed 2.0
 
Co-creatie, Vrijwillige fotografen project
Co-creatie, Vrijwillige fotografen projectCo-creatie, Vrijwillige fotografen project
Co-creatie, Vrijwillige fotografen projectErfgoed 2.0
 
Haagse Herinneringen, van verhalentafel tot Digi-Tale
Haagse Herinneringen, van verhalentafel tot Digi-TaleHaagse Herinneringen, van verhalentafel tot Digi-Tale
Haagse Herinneringen, van verhalentafel tot Digi-TaleErfgoed 2.0
 
Spelen met het verleden? Digitale games en (stedelijk) cultureel erfgoed
Spelen met het verleden? Digitale games en (stedelijk) cultureel erfgoedSpelen met het verleden? Digitale games en (stedelijk) cultureel erfgoed
Spelen met het verleden? Digitale games en (stedelijk) cultureel erfgoedErfgoed 2.0
 
Dit is mijn museum!
Dit is mijn museum!Dit is mijn museum!
Dit is mijn museum!Erfgoed 2.0
 
digitaal herinneren in de stad - Kelly Mostert
digitaal herinneren in de stad - Kelly Mostertdigitaal herinneren in de stad - Kelly Mostert
digitaal herinneren in de stad - Kelly MostertErfgoed 2.0
 
Digitaal herinneren in de stad
Digitaal herinneren in de stadDigitaal herinneren in de stad
Digitaal herinneren in de stadErfgoed 2.0
 
Minor pm nwstmedia
Minor pm nwstmediaMinor pm nwstmedia
Minor pm nwstmediaErfgoed 2.0
 
Actie interactie
Actie   interactieActie   interactie
Actie interactieErfgoed 2.0
 
Concept product-story
Concept product-storyConcept product-story
Concept product-storyErfgoed 2.0
 
Storytelling Museum Studies workshop-vs2
Storytelling Museum Studies workshop-vs2Storytelling Museum Studies workshop-vs2
Storytelling Museum Studies workshop-vs2Erfgoed 2.0
 

Más de Erfgoed 2.0 (20)

Flevoland
Flevoland Flevoland
Flevoland
 
Give board13
Give board13Give board13
Give board13
 
GIVE model
GIVE modelGIVE model
GIVE model
 
8 digitale en sociale vaardigheden die kinderen moeten meekrijgen
8 digitale en sociale vaardigheden die kinderen moeten meekrijgen8 digitale en sociale vaardigheden die kinderen moeten meekrijgen
8 digitale en sociale vaardigheden die kinderen moeten meekrijgen
 
Storytelling workshop - den13042017
Storytelling workshop - den13042017Storytelling workshop - den13042017
Storytelling workshop - den13042017
 
Storytelling museumstudies-vs2
Storytelling museumstudies-vs2Storytelling museumstudies-vs2
Storytelling museumstudies-vs2
 
Storytelling at Museum Siam
Storytelling at Museum SiamStorytelling at Museum Siam
Storytelling at Museum Siam
 
Postgraduaat cocreatie-erfgoedzaak2
Postgraduaat cocreatie-erfgoedzaak2Postgraduaat cocreatie-erfgoedzaak2
Postgraduaat cocreatie-erfgoedzaak2
 
Postgraduaat cocreatie-erfgoedzaak-1
Postgraduaat cocreatie-erfgoedzaak-1Postgraduaat cocreatie-erfgoedzaak-1
Postgraduaat cocreatie-erfgoedzaak-1
 
Wikipedia in de openbare bibliotheek - Erasmus
Wikipedia in de openbare bibliotheek - ErasmusWikipedia in de openbare bibliotheek - Erasmus
Wikipedia in de openbare bibliotheek - Erasmus
 
Co-creatie, Vrijwillige fotografen project
Co-creatie, Vrijwillige fotografen projectCo-creatie, Vrijwillige fotografen project
Co-creatie, Vrijwillige fotografen project
 
Haagse Herinneringen, van verhalentafel tot Digi-Tale
Haagse Herinneringen, van verhalentafel tot Digi-TaleHaagse Herinneringen, van verhalentafel tot Digi-Tale
Haagse Herinneringen, van verhalentafel tot Digi-Tale
 
Spelen met het verleden? Digitale games en (stedelijk) cultureel erfgoed
Spelen met het verleden? Digitale games en (stedelijk) cultureel erfgoedSpelen met het verleden? Digitale games en (stedelijk) cultureel erfgoed
Spelen met het verleden? Digitale games en (stedelijk) cultureel erfgoed
 
Dit is mijn museum!
Dit is mijn museum!Dit is mijn museum!
Dit is mijn museum!
 
digitaal herinneren in de stad - Kelly Mostert
digitaal herinneren in de stad - Kelly Mostertdigitaal herinneren in de stad - Kelly Mostert
digitaal herinneren in de stad - Kelly Mostert
 
Digitaal herinneren in de stad
Digitaal herinneren in de stadDigitaal herinneren in de stad
Digitaal herinneren in de stad
 
Minor pm nwstmedia
Minor pm nwstmediaMinor pm nwstmedia
Minor pm nwstmedia
 
Actie interactie
Actie   interactieActie   interactie
Actie interactie
 
Concept product-story
Concept product-storyConcept product-story
Concept product-story
 
Storytelling Museum Studies workshop-vs2
Storytelling Museum Studies workshop-vs2Storytelling Museum Studies workshop-vs2
Storytelling Museum Studies workshop-vs2
 

Checklist 10 Xm

  • 1. Checklist :: 10 x M voor een (cross)mediaplan . Gebruik deze checklist vooral om na te gaan of er onderdelen in je (communicatie)plan over het hoofd gezien zijn, of om bij de creatieve ideevorming het denkproces (opnieuw) op gang te brengen en kansen te ontdekken. De 10 onderdelen staan niet los van elkaar, maar overlappen en/of verwijzen naar elkaar. Probeer ze vooral ook te combineren en te verwerken in een gebruikersscenario. Bedenk dat een crossmediale aanpak gaat om (faciliteren van / deelnemen aan) conversaties en bereik. Raadpleeg ‘m als je de indruk hebt dat je concept niet klopt, niet overtuigend genoeg is. Niet elk onderdeel hoeft aan bod te komen; de lijst is zeker niet bedoeld om af te vinken. :: Meer over crossmedia communicatie, ideeontwikkeling, duurzaamheid en erfgoed lees je op COMMiDEA.nl en Erfgoed 2.0 Aanvullingen en suggesties zijn welkom! Stuur ze naar tcmeereboer@gmail.com :: Checklist 10 X M voor crossmedia concept ideeontwikkeling + creativiteit Erfgoed 2.0
  • 2. 1. MENS • Om wie gaat het (doe onderzoek) • Gegevens en voorkeuren (leeftijd, geslacht, werk, inkomen, woonplaats, maar vooral ook: passie, voorliefdes, hobby, muziekkeuze, sport, en mediagebruik, gezondheid, etc.) • Individuele personen of publiek Mensen maken profielen aan, bepalen hun voorkeuren, zijn al dan niet met elkaar verbonden in clubs, social networks, bedrijven. Mensen kunnen tot doelgroepen behoren, maar hebben ook zelf een geschiedenis, een passie, kinderen, vrienden, maar ook werkdruk, onzekerheden. En: mensen zijn inconsistent. 2. MOTIVATIE • Wat houdt hem/haar/hun bezig? • Activatie (call for action: doe, koop, vul in, reageer, kijk) • Zijn er voor die persoon/personen problemen op te lossen? • Wat is het emotionele ‘haakje’? Om te kunnen communiceren moet er aandacht zijn. Dat is aandacht van beide kanten.Van de luisteraar de geste om aandacht an de boodschap te geven, maar ook van de boodschap om zich te verdiepen in de ontvanger en aandacht te hebben voor diens beweegredenen. Een mens wordt, behalve door rationele overwegingen, gedreven door emoties bij het nemen van beslissingen. De combinatie van deze twee geeft een mens een motivatie om tot actie over te gaan, nieuws op te zoeken, te reageren, op weg te gaan. Motivatie heeft ook met urgentie te maken en ga er van uit dat veel mensen hun actie voor korte of langere tijd uitstellen. Motivatie heeft ook met verleiding te maken, de gunst van het verleiden. Checklist 10 X M voor crossmedia concept ideeontwikkeling + creativiteit Erfgoed 2.0
  • 3. 3. MOMENT • Wanneer bereik ik de persoon/personen het best? Wat doet ie dan? • Welk probleem houdt ‘m op dat moment bezig? Voor welk moment van de dag kan ik een oplossing bieden? • Voor elk moment van de dag een ander medium? • Is er (voortdurende) actualiteit? Gemiddeld genomen voelt een mens zich smorgens anders dan smiddags en smiddags anders dan savonds. Gemiddeld genomen is een mens geïnteresseerd in nieuws. Toch zal een nieuwsbericht via de wekkerradio een andere impact hebben dan het zelfde bericht via de Metro, of via een nieuwssite op het werk, of via het acht uur journaal op televisie. Momenten zijn dus ook nauw verbonden aan mediatypen, maar ook aan humeur, bezigheid en motivatie 4. MEDIUM • Waar bevindt zich de gebruiker/ het publiek / de community? • Met welk middel bereik ik de persoon het best op een bepaalde plek? • Stijl van medium (waarmee wil de doelgroep geassocieerd worden) • Wat is een verrassende of toevoegende keuze (ooit: tv op internet) Mediumspecificiteit: elk medium heeft specifieke kenmerken (bereik, toepasbaarheid, penetratie, uitstraling/beleving, adaptatie, kosten), met bijbehorende eisen en vaak ook een cyclus. Bij tijdschriften heb je te maken met (lange leadtijd, dus lange tijd tussen redactie en uiteindelijke verspreiding), televisie is vaak duur, kent een breed bereik etc. En de ene zender is de andere niet. Vooral de mogelijkheden om media te integreren en de wijze van “overstap” zijn belangrijke graadmeters voor de keuze en timing van inzet. Checklist 10 X M voor crossmedia concept ideeontwikkeling + creativiteit Erfgoed 2.0
  • 4. 5. MOBILITEIT • Waarheen beweegt de gebruiker zich, wat legt hij/zij vast? Waar en wanneer is de gebruiker te bereiken? • Mobiliteit komt vaak overeen met individualiteit en frequente maar kortstondige contacten • Welke migratie is mogelijk van medium naar medium en hoe kun je dat bevorderen • Mobiliteit van je idee: is het makkelijk te verspreiden? Denk aan virals, die werken het best als ze een aantal krachtige ingrediënten hebben die zich in hun configuratie makkelijk kunnen aanpassen (denk aan story telling) en die de meeste impact hebben als de ‘gastheer’ ontvankkeijk voor het virus is. 6. MOGELIJKHEDEN • Doen zich kansen voor? (andere campagnes, subsidieregelingen e.d.) • Welke issues / onderwerpen zijn te relateren? • Is er actualiteit waarop kan worden ingehaakt? • Welk medium is in opkomst (trends, gadgets) Dit heeft vooral met kansen, binnen en buiten de organisatie, technische en financiële ontwikkelingen en trends te maken. Probeer het ijzer te smeden als het heet is, kijk of er acties (ook tijdschriften, kranten, tv-programma’s) zijn waarop je kunt meeliften, overleg met collega’s wat hun plannen zijn, hou andere media en actualiteiten in de gaten. Pas op voor de waan van de dag. Checklist 10 X M voor crossmedia concept ideeontwikkeling + creativiteit Erfgoed 2.0
  • 5. 7. MIXEN en REMIXEN • Kun je crossovers maken binnen je concept? (denk ook aan mash-up’s: samenvoeging van verschillende software applicaties) • Kun je succesvolle concepten (re)mixen tot jouw nieuwe? • Kun je mixen met andere campagnes / concepten / organisaties? (denk aan win-win) Bij mixen kun je denken aan zowel mash-ups als de weg vrijmaken voor co-creatie, of eigenlijk alles wat je met content kun doen om deze te laten interacteren. Denk bij mixen ook aan netwerken, hoe sociale netwerken het mixen kunnen bevorderen of een mix voorzien van nieuwe betekenis. Gebruik voor het herbedenken bijvoorbeeld SIT. Ga uit van win-win 8. MAKER(S) • Wie is de afzender, wat maakt die afzender bijzonder (kun je daar misschien een bekende autoriteit voor vragen?) • Zijn er bezoekers (gebruikers) die zelf inhoud kunnen maken of toevoegen? (user generated content) • Is er bestaande content die kan worden geremixed? Wie maakt de content, wie voorziet de content van commentaar en context (folksonomy)? De grens tussen maken en toevoegen is erg klein geworden. Bij maker(s) denk je allereerst aan een bureau, een zender, en User Generated Content. Stel jezelf ook de vraag waarom iemand content maakt. En is er bestaande content die kan worden hergemaakt (geremixed)? Checklist 10 X M voor crossmedia concept ideeontwikkeling + creativiteit Erfgoed 2.0
  • 6. 9. MERK en MARE Merkcommunicatie en branddesign gaan niet over packshots of logo’s, maar over conversaties • en passies. Welke legende c.q. thema c.a. bekendheid kan aan het concept verbonden worden? Kan er sprake zijn van storytelling? • De ‘mare’ van een idee, concept of boodschap ligt dicht tegen identiteit aan. Regio en (cultureel) erfgoed kunnen daarbij inhoud en richting geven. • Hoe wordt het merk (lees ook als: campagne / project) bespreekbaar gemaakt, beleefd, doorgegeven. 10. METEN • Probeer te achterhalen wat de doelgroep doet, wenst, vervloekt, verlangt, zoekt, kent • Bepaal van tevoren hoe je kunt achterhalen hoeveel mensen het idee gaan omarmen (de website bezoeken, de brief insturen, het product kopen, voor de dienst willen betalen, etc.) • Kun je een poll inzetten? een enquête houden? • Bekijk en analyseer waar de gebruikers vandaan komen, waarnaar ze op zoek zijn, waarom ze willen zoeken en wat ze (al dan niet) willen vinden • Meet je idee met bestaande successen en zoek de ‘innovation sweet spot’, niet te dicht bij de oude concept en niet te ver vooruit. Deze sweet spot verschuift naargelang de doelgroep. • Leg de lat voor je idee niet te laag, naderhand dalen gaat makkelijker dan naderhand klimmen. :: Aanvullingen en suggesties zijn welkom! Stuur ze naar tcmeereboer@gmail.com :: Meer over crossmedia communicatie, ideeontwikkeling, duurzaamheid en erfgoed lees je op COMMiDEA.nl en Erfgoed 2.0 Checklist 10 X M voor crossmedia concept ideeontwikkeling + creativiteit Erfgoed 2.0
  • 7. Checklist 10 X M voor crossmedia concept ideeontwikkeling + creativiteit Erfgoed 2.0