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Juego sensorio motor

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JUEGO SENSORIO MOTOR 
CONOCIDO TAMBIEN COMO JUEGO FUNCIONAL O 
DE EJERCICIO
EL JUEGO 
INFANTIL 
Escuela de Padres
EL JUEGO FUNCIONAL O DE 
EJERCICIO ( DE 0 A 2 AÑOS ) 
 Son los que consisten en repetir una y otra vez una 
acción por el puro placer del movimiento y 
conocimiento del propio cuerpo. 
 Tanto las personas adultas como los juguetes 
deben estimular dichas acciones y movimientos y 
favorecer la curiosidad y sorpresa.
ACCIONES QUE REALICE EL BEBE 
 Arrastrarse, gatear, caminar, 
balancearse,… son acciones que se 
consideran juegos de ejercicio con el 
propio cuerpo donde se domina el 
espacio gracias a los movimientos 
 Morder, chupar, lanzar, golpear, 
agitar,… juegos de ejercicio con 
objetos, donde se manipula y se 
exploran sensorialmente las 
cualidades de los objetos. 
 Sonreír, tocar, esconderse, … 
juegos de ejercicio con personas, 
donde se favorece la interacción 
social
 El juego funcional favorece: 
 El desarrollo sensorial 
 La coordinación de movimientos y desplazamientos 
 El desarrollo de equilibrio estático y dinámico 
 La comprensión del mundo, de los objetos, de las 
relaciones de causa y efecto, etc. 
 La coordinación óculo-manual 
 La socialización 
 La autoestima
HASTA LOS 3 MESES 
 A QUE JUEGA 
 Le atraen objetos luminosos 
que se mueven y suenan 
 Dedican gran parte de su 
tiempo a la observación y la 
escucha, no domina sus manos 
para alcanzar objetos 
 Les llama la atención los 
rostros, la mirada. 
 El juego esta ligado a la 
satisfacción de sus 
necesidades básicas. 
 CON QUE JUEGA 
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 Móviles de cuna 
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Juego sensorio motor

  • 1. JUEGO SENSORIO MOTOR CONOCIDO TAMBIEN COMO JUEGO FUNCIONAL O DE EJERCICIO
  • 2. EL JUEGO INFANTIL Escuela de Padres
  • 3. EL JUEGO FUNCIONAL O DE EJERCICIO ( DE 0 A 2 AÑOS )  Son los que consisten en repetir una y otra vez una acción por el puro placer del movimiento y conocimiento del propio cuerpo.  Tanto las personas adultas como los juguetes deben estimular dichas acciones y movimientos y favorecer la curiosidad y sorpresa.
  • 4. ACCIONES QUE REALICE EL BEBE  Arrastrarse, gatear, caminar, balancearse,… son acciones que se consideran juegos de ejercicio con el propio cuerpo donde se domina el espacio gracias a los movimientos  Morder, chupar, lanzar, golpear, agitar,… juegos de ejercicio con objetos, donde se manipula y se exploran sensorialmente las cualidades de los objetos.  Sonreír, tocar, esconderse, … juegos de ejercicio con personas, donde se favorece la interacción social
  • 5.  El juego funcional favorece:  El desarrollo sensorial  La coordinación de movimientos y desplazamientos  El desarrollo de equilibrio estático y dinámico  La comprensión del mundo, de los objetos, de las relaciones de causa y efecto, etc.  La coordinación óculo-manual  La socialización  La autoestima
  • 6. HASTA LOS 3 MESES  A QUE JUEGA  Le atraen objetos luminosos que se mueven y suenan  Dedican gran parte de su tiempo a la observación y la escucha, no domina sus manos para alcanzar objetos  Les llama la atención los rostros, la mirada.  El juego esta ligado a la satisfacción de sus necesidades básicas.  CON QUE JUEGA  Sonajeros  Móviles de cuna  Muñecos de goma  Objetos atractivos  Su propio cuerpo  Las personas adultas
  • 7. DE 3 A 6 MESES  A QUE JUEGA  Fija la mirada, sigue objetos en movimientos dirige las manos a los objetos, sonríe.  Juego manipulador: mover objetos, presionarlos, tirarlos.  Juego de exploración: tocar, chupar, morder, etc.  CON QUE JUEGA  Su cuerpo  Las personas  Sonajeros  Peluches  Libros de tela  Móviles  Mordedores  Objetos que se muevan y suenen
  • 8. DE 6 A LOS 12 MESES  A QUE JUEGA  Girar, reptar, gatear, caminar.  Coge objetos y se los pasa de una mano a otra  Hace chocar objetos o los golpea contra e suelo  Lanza objetos lo más lejos posible de si mismo  Juego explorando el entorno y las características y cualidades de los objetos  Búsqueda de objeto que pierde de vista  Le gusta las canciones de cuna, los juegos de manos, los cuentos con ilustraciones de vivos colores sobre situaciones de la vida cotidiana.  CON QUE JUEGA  Objetos grandes de fácil manipulación  Andadores  Mantas de juego muntisensorial, con diversas texturas y sonidos  Pelotas de diferentes tamaños  Objetos impermeables para jugar en el agua.  Libros de tela  Peluches  Objetos cotidianos  Encajables sencillos de colores vivos  Juegos de Falda
  • 9. DE 12 A 24 MESES  A QUE JUEGA  Desplazamientos libre, exploración de los espacios mas amplios y lejanos  Exploración, observación, y manipulación.  Juegos de romper, estrujar, golpear  Juego heurístico  Cuentos e historias cortas  Pequeñas representaciones imitando a los adultos  Inicio del juego simbólico  CON QUE JUEGA  Móviles, muñecos animales de diversos materiales.  Juguetes réplica del mundo adulto: casitas, alimentos, coches, etc.  Triciclos  Juegos de construcción  Trenes y carritos  Objetos de la vida cotidiana  Juegos de agua y arena  Cuentos con ilustraciones.