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•REFORESTACIÓN: tanto dentro de la
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•BASUREROS: se identifican lugares dentro y fuera de la
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La naturaleza es la mejor maestra de la verdad

  1. 1. En aras de contribuir con los procesos de educaciónambiental de la institución es necesario realizar salidas pedagógicas para apoyar los Proyectos Ambientales Escolares (PRAES) con el fin de abordar los Humedales de Bogotá como aulas vivas para el aprendizaje, el conocimiento y la investigación
  2. 2. METODOLOGIA= •LIMPIEZA Y ORNATO: los estudiantes se organizarán para realizar estas actividades en la institucióneducativa. •ARTE CON DESECHOS: en las diversas asignaturas se elaborará el material didáctico con desechos, y se pueden montar exposiciones con los mismos.
  3. 3. •RECICLAJE: la institución mantendrá permanentementebotes para la recolección de desechos clasificados (papel, vidrio, plástico etc.). •CAMPAÑASDE SOLIDARIDAD: implicala sensibilización de los estudiantes en cuanto a su entorno, por lo tantolos estudiantes trabajan en acciones solidariaspara ayudar a niños y jóvenes de escasos recursos económicos o instituciones que lo requieran.
  4. 4. •REFORESTACIÓN: tanto dentro de la institución como en algunos sitios de la comunidad, hay zonas degradadas o que requieren de cobertura forestal. los estudiantes pueden seleccionar esos sitios e investigar que especies se pueden sembrar entre otros datos y proceder a la reforestación.
  5. 5. •BASUREROS: se identifican lugares dentro y fuera de la institución donde se requieran basureros, y se establecen estrategias para conseguir los recursos de compra e instalación. •ELABORACIÓN DE PAPEL DE RECICLAJE: los niños y niñas aprenderán a elaborar papel a partir de desechos orgánicos.

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