SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 8
Descargar para leer sin conexión
UNIDAD I
1. IDENTIFICAR, APRECIAR, ELEGIR.
3. INTERIORIZACIÓN DE LOS VALORES.
¿Cómo se identifica un valor?
Adquisición de un Valor
IDENTIFICAR / PERCEPCIÓN -Lo observo.
-Lo reconozco.
-Sé quién es.
-Conducta
-Comportamiento
-La persona necesita percibir un valor y apreciarlo como bueno
para ella. Es quizá el paso más difícil e importante.
APRECIAR /
Aceptación Consciente
¿Qué diferencia hace?
¿Me hace un bien?
¿Mi actitud?
¿Mi manera de ser?
Que el sujeto caiga en la cuenta conscientemente, de que un
determinado valor es importante para él.
ELEGIR Reforzar la Convicción.
http://www.youtube.com/watch?v=9Yzc-v-JXK0
Corto SOFIA
¿Y después qué?
http://www.youtube.com/watch?v=T1QuTB34zVs&NR=1
SOFIA
IDENTIFICAR / PERCEPCIÓN -Lo observo. – NO HAY FUERZA DE VOLUNTAD
-Lo reconozco. - POR MI CULPA, ALGUIEN MÁS PUEDE
PERDER SUS VALORES, POR UN MAL CONSEJO
-Sé quién es. - ¿Mi inseguridad?
-Conducta - ¿Qué predico?
-Comportamiento
-La persona necesita percibir un valor y apreciarlo como bueno
para ella. Es quizá el paso más difícil e importante.
APRECIAR /
Aceptación Consciente
¿Qué diferencia hace? - LA DIFERENCIA DE UNA VIDA
¿Me hace un bien?
¿Mi actitud? - TODO TIENE CONSECUENCIAS
¿Mi manera de ser?
Que el sujeto caiga en la cuenta conscientemente, de que un
determinado valor es importante para él.
ELEGIR Reforzar la Convicción. - LIBERTAD
¿Y DESPUÉS QUÉ?
IDENTIFICAR / PERCEPCIÓN -Lo observo. – LA PUREZA en mi trato, en mi ser.
-Lo reconozco. - EN ESTA ETAPA, ¿CONSTRUYO?
-Sé quién es. - ¿Quién SOY? ¿SOY la que me exige la
sociedad?
-Conducta - ¿Cuánto tiempo he perdido?
-Comportamiento
-La persona necesita percibir un valor y apreciarlo como bueno
para ella. Es quizá el paso más difícil e importante.
APRECIAR /
Aceptación Consciente
¿Qué diferencia hace? EMPEZAR DE CERO.
¿Me hace un bien? QUIERO UNA META.
¿Mi actitud? LOGRAR UNA DIFERENCIA EN EL MUNDO.
¿Mi manera de ser?
Que el sujeto caiga en la cuenta conscientemente, de que un
determinado valor es importante para él.
ELEGIR Reforzar la Convicción.
Me cuesta, pero ¿ME COMPROMETO?
LA INTERIORIZACIÓN
DE LOS VALORES
•Toca a la persona hacer una valoración de las
cosas y establecer una jerarquía de importancia.
Ejemplo: Quiero renovar esa pureza de corazón.
•La diferente jerarquización de los valores es lo que
otorga la talla moral a cada individuo.
Ejemplo: Trabajo para vivir o VIVO PARA TRABAJAR
•Es evidente que la educación de una persona
dependerá de esta "escala moral" que haya
interiorizado y que se encuentra en congruencia con
el propio proyecto de vida.
•TÚ ERES TUS VALORES
•Desde el punto de vista filosófico es saber si los valores se dan
en la realidad o son simplemente maneras de sentir.
• El valor o el bien es una realidad que tiene tres características
fundamentales, es una REALIDAD que:
1.Conviene
2.Perfecciona
3.Se relaciona con todos los seres que hay en el mundo.
* El hombre tiene que ser capaz de interiorizar los valores que
va adquiriendo para su propia vida, y ese interiorizar es
incorporar hacer suyos esos valores y precisamente esto es
lo que le va a ayudar al hombre a actuar conforme a lo que
piensa, en definitiva el interiorizar los valores es lo que le va a
llevar a ser siempre coherente en su vida.
LA INTERIORIZACIÓN
DE LOS VALORES
Interiorización de valores: identificar, apreciar y elegir

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Evaluación desde la Teoría Sociocultural
Evaluación desde la Teoría SocioculturalEvaluación desde la Teoría Sociocultural
Evaluación desde la Teoría Socioculturalcaanpi
 
Paradigma constructivista
Paradigma constructivistaParadigma constructivista
Paradigma constructivistakeyza171972
 
INSTRUMENTOS PARA LA AUTOEVALUACIÓN
INSTRUMENTOS PARA LA AUTOEVALUACIÓNINSTRUMENTOS PARA LA AUTOEVALUACIÓN
INSTRUMENTOS PARA LA AUTOEVALUACIÓNma072001
 
Etica profesional pedagógica
Etica profesional pedagógicaEtica profesional pedagógica
Etica profesional pedagógicaJesicaGuarin
 
Evaluacion del aprendizaje
Evaluacion del aprendizajeEvaluacion del aprendizaje
Evaluacion del aprendizajemarbellapalacios
 
Metodo Cientifico -Edwar suchman
Metodo Cientifico -Edwar suchmanMetodo Cientifico -Edwar suchman
Metodo Cientifico -Edwar suchmanEdwin Reyes
 
Planificación de la enseñanza en el modelo conductual y de procesamiento de ...
Planificación de la enseñanza en el  modelo conductual y de procesamiento de ...Planificación de la enseñanza en el  modelo conductual y de procesamiento de ...
Planificación de la enseñanza en el modelo conductual y de procesamiento de ...virginiavalera
 
Modelo pedagógico tradicional
Modelo pedagógico tradicionalModelo pedagógico tradicional
Modelo pedagógico tradicionalJimena Del Pilar
 
Semejanzas y diferencias calificacion evaluacion
Semejanzas y diferencias calificacion evaluacion Semejanzas y diferencias calificacion evaluacion
Semejanzas y diferencias calificacion evaluacion Katherine Estupiñan
 
Evaluacion Formativa y Sumativa
Evaluacion Formativa y SumativaEvaluacion Formativa y Sumativa
Evaluacion Formativa y SumativaJessyca Góngora
 
El rol del docente
El rol del docenteEl rol del docente
El rol del docenteEvelyn Garza
 
PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN
PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓNPROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN
PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓNYAJAIRA CARDENAS
 
¿Qué y cuáles son las Teorías Curriculares?
¿Qué y cuáles son las Teorías Curriculares?¿Qué y cuáles son las Teorías Curriculares?
¿Qué y cuáles son las Teorías Curriculares?Karime Castro
 
Diapositivas De Procesos Básicos del Pensamiento
Diapositivas De Procesos Básicos del PensamientoDiapositivas De Procesos Básicos del Pensamiento
Diapositivas De Procesos Básicos del PensamientoAline Paredes Tobar
 
Modelo de la planificación educativa
Modelo de la planificación educativaModelo de la planificación educativa
Modelo de la planificación educativaDeivis Torres
 

La actualidad más candente (20)

Mente creativa
Mente creativaMente creativa
Mente creativa
 
Evaluación desde la Teoría Sociocultural
Evaluación desde la Teoría SocioculturalEvaluación desde la Teoría Sociocultural
Evaluación desde la Teoría Sociocultural
 
Paradigma constructivista
Paradigma constructivistaParadigma constructivista
Paradigma constructivista
 
INSTRUMENTOS PARA LA AUTOEVALUACIÓN
INSTRUMENTOS PARA LA AUTOEVALUACIÓNINSTRUMENTOS PARA LA AUTOEVALUACIÓN
INSTRUMENTOS PARA LA AUTOEVALUACIÓN
 
Evaluacion Y CalificacióN
Evaluacion Y CalificacióNEvaluacion Y CalificacióN
Evaluacion Y CalificacióN
 
Etica profesional pedagógica
Etica profesional pedagógicaEtica profesional pedagógica
Etica profesional pedagógica
 
Evaluacion del aprendizaje
Evaluacion del aprendizajeEvaluacion del aprendizaje
Evaluacion del aprendizaje
 
Funciones de evaluacion
Funciones de evaluacionFunciones de evaluacion
Funciones de evaluacion
 
Metodo Cientifico -Edwar suchman
Metodo Cientifico -Edwar suchmanMetodo Cientifico -Edwar suchman
Metodo Cientifico -Edwar suchman
 
Planificación de la enseñanza en el modelo conductual y de procesamiento de ...
Planificación de la enseñanza en el  modelo conductual y de procesamiento de ...Planificación de la enseñanza en el  modelo conductual y de procesamiento de ...
Planificación de la enseñanza en el modelo conductual y de procesamiento de ...
 
Metaevaluación
MetaevaluaciónMetaevaluación
Metaevaluación
 
Modelo pedagógico tradicional
Modelo pedagógico tradicionalModelo pedagógico tradicional
Modelo pedagógico tradicional
 
Semejanzas y diferencias calificacion evaluacion
Semejanzas y diferencias calificacion evaluacion Semejanzas y diferencias calificacion evaluacion
Semejanzas y diferencias calificacion evaluacion
 
Evaluacion Formativa y Sumativa
Evaluacion Formativa y SumativaEvaluacion Formativa y Sumativa
Evaluacion Formativa y Sumativa
 
El rol del docente
El rol del docenteEl rol del docente
El rol del docente
 
PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN
PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓNPROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN
PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN
 
¿Qué y cuáles son las Teorías Curriculares?
¿Qué y cuáles son las Teorías Curriculares?¿Qué y cuáles son las Teorías Curriculares?
¿Qué y cuáles son las Teorías Curriculares?
 
Diapositivas De Procesos Básicos del Pensamiento
Diapositivas De Procesos Básicos del PensamientoDiapositivas De Procesos Básicos del Pensamiento
Diapositivas De Procesos Básicos del Pensamiento
 
La evaluación educativa conceptos, funciones y tipos
La evaluación educativa conceptos, funciones y tiposLa evaluación educativa conceptos, funciones y tipos
La evaluación educativa conceptos, funciones y tipos
 
Modelo de la planificación educativa
Modelo de la planificación educativaModelo de la planificación educativa
Modelo de la planificación educativa
 

Destacado

Unidad iii p. ética profesional
Unidad iii p. ética profesionalUnidad iii p. ética profesional
Unidad iii p. ética profesionalErika Barajas Leyva
 
Los padres deben ser amigos de sus hijos
Los padres deben ser amigos de sus hijosLos padres deben ser amigos de sus hijos
Los padres deben ser amigos de sus hijosOchi AE
 
Ministerio de ancianos
Ministerio de ancianosMinisterio de ancianos
Ministerio de ancianosDenis Martinez
 
Perspektiven 06 2015_arbeitszeitverkürzung
Perspektiven 06 2015_arbeitszeitverkürzungPerspektiven 06 2015_arbeitszeitverkürzung
Perspektiven 06 2015_arbeitszeitverkürzungFESD GKr
 
Electrocraft ead bldc_catalog
Electrocraft ead bldc_catalogElectrocraft ead bldc_catalog
Electrocraft ead bldc_catalogElectromate
 
Oracle Lizenzmonitoring - Fluch oder Segen?
Oracle Lizenzmonitoring - Fluch oder Segen?Oracle Lizenzmonitoring - Fluch oder Segen?
Oracle Lizenzmonitoring - Fluch oder Segen?Trivadis
 
Viaje Lisboa Amigos Museos 20-23 mayo 2010
Viaje Lisboa Amigos Museos 20-23 mayo 2010Viaje Lisboa Amigos Museos 20-23 mayo 2010
Viaje Lisboa Amigos Museos 20-23 mayo 2010amigosdelaalcazaba
 
Pourquoi et comment créer un réseau social en ligne pour mon territoire ?
Pourquoi et comment créer un réseau social en ligne pour mon territoire ?Pourquoi et comment créer un réseau social en ligne pour mon territoire ?
Pourquoi et comment créer un réseau social en ligne pour mon territoire ?Loïc Haÿ
 
Padres preparados
Padres preparadosPadres preparados
Padres preparadosrodri_ada
 

Destacado (20)

Unidad iii p. ética profesional
Unidad iii p. ética profesionalUnidad iii p. ética profesional
Unidad iii p. ética profesional
 
Unidad iv moral profesional
Unidad iv moral profesionalUnidad iv moral profesional
Unidad iv moral profesional
 
1 valores
1 valores1 valores
1 valores
 
Los padres deben ser amigos de sus hijos
Los padres deben ser amigos de sus hijosLos padres deben ser amigos de sus hijos
Los padres deben ser amigos de sus hijos
 
Ministerio de ancianos
Ministerio de ancianosMinisterio de ancianos
Ministerio de ancianos
 
Perspektiven 06 2015_arbeitszeitverkürzung
Perspektiven 06 2015_arbeitszeitverkürzungPerspektiven 06 2015_arbeitszeitverkürzung
Perspektiven 06 2015_arbeitszeitverkürzung
 
Electrocraft ead bldc_catalog
Electrocraft ead bldc_catalogElectrocraft ead bldc_catalog
Electrocraft ead bldc_catalog
 
Seminario Markitude OMEXPO 2015 - Cosas que tu Jefe debería saber sobre Email...
Seminario Markitude OMEXPO 2015 - Cosas que tu Jefe debería saber sobre Email...Seminario Markitude OMEXPO 2015 - Cosas que tu Jefe debería saber sobre Email...
Seminario Markitude OMEXPO 2015 - Cosas que tu Jefe debería saber sobre Email...
 
Stimulus and-response-tina
Stimulus and-response-tinaStimulus and-response-tina
Stimulus and-response-tina
 
Lifestyle Centers
Lifestyle CentersLifestyle Centers
Lifestyle Centers
 
Oracle Lizenzmonitoring - Fluch oder Segen?
Oracle Lizenzmonitoring - Fluch oder Segen?Oracle Lizenzmonitoring - Fluch oder Segen?
Oracle Lizenzmonitoring - Fluch oder Segen?
 
Viaje Lisboa Amigos Museos 20-23 mayo 2010
Viaje Lisboa Amigos Museos 20-23 mayo 2010Viaje Lisboa Amigos Museos 20-23 mayo 2010
Viaje Lisboa Amigos Museos 20-23 mayo 2010
 
Pourquoi et comment créer un réseau social en ligne pour mon territoire ?
Pourquoi et comment créer un réseau social en ligne pour mon territoire ?Pourquoi et comment créer un réseau social en ligne pour mon territoire ?
Pourquoi et comment créer un réseau social en ligne pour mon territoire ?
 
Presentación CIOclaret conferencias SEPT´14
Presentación CIOclaret conferencias SEPT´14Presentación CIOclaret conferencias SEPT´14
Presentación CIOclaret conferencias SEPT´14
 
Padres preparados
Padres preparadosPadres preparados
Padres preparados
 
Rse unidad i
Rse unidad iRse unidad i
Rse unidad i
 
1.1 programa y la familia
1.1 programa y la familia1.1 programa y la familia
1.1 programa y la familia
 
Rse unidad i
Rse unidad iRse unidad i
Rse unidad i
 
Unidad i que es un valor
Unidad i que es un valorUnidad i que es un valor
Unidad i que es un valor
 
I. ética
I. éticaI. ética
I. ética
 

Similar a Interiorización de valores: identificar, apreciar y elegir

Similar a Interiorización de valores: identificar, apreciar y elegir (20)

autoestimabyyuri
autoestimabyyuriautoestimabyyuri
autoestimabyyuri
 
Etica como esencia del ser humano
Etica como esencia del ser humanoEtica como esencia del ser humano
Etica como esencia del ser humano
 
AUTOESTIMA
AUTOESTIMAAUTOESTIMA
AUTOESTIMA
 
Proyecto de vida
Proyecto de vidaProyecto de vida
Proyecto de vida
 
Pawor point mauel campos
Pawor point mauel camposPawor point mauel campos
Pawor point mauel campos
 
Bienestar social
Bienestar socialBienestar social
Bienestar social
 
proyectovida.ppt
proyectovida.pptproyectovida.ppt
proyectovida.ppt
 
proyectovida.ppt
proyectovida.pptproyectovida.ppt
proyectovida.ppt
 
proyecto de vida TRABAJO FINAL.ppt
proyecto de vida TRABAJO FINAL.pptproyecto de vida TRABAJO FINAL.ppt
proyecto de vida TRABAJO FINAL.ppt
 
Autoconocimiento-Autoestima
Autoconocimiento-AutoestimaAutoconocimiento-Autoestima
Autoconocimiento-Autoestima
 
Taller sesión 2.pptx
Taller sesión 2.pptxTaller sesión 2.pptx
Taller sesión 2.pptx
 
Claves Para El Triunfador
Claves Para El TriunfadorClaves Para El Triunfador
Claves Para El Triunfador
 
Autoestima
AutoestimaAutoestima
Autoestima
 
Habilidades autoestima confianza 1 de diciembre 2011
Habilidades autoestima confianza 1 de diciembre 2011Habilidades autoestima confianza 1 de diciembre 2011
Habilidades autoestima confianza 1 de diciembre 2011
 
CONOCERME, VALORARME Y REGULARME
CONOCERME, VALORARME Y REGULARMECONOCERME, VALORARME Y REGULARME
CONOCERME, VALORARME Y REGULARME
 
Autoestima
AutoestimaAutoestima
Autoestima
 
Camino Al Exito
Camino Al ExitoCamino Al Exito
Camino Al Exito
 
Camino Al Exito
Camino Al ExitoCamino Al Exito
Camino Al Exito
 
Que Es Apreciar
Que Es ApreciarQue Es Apreciar
Que Es Apreciar
 
PROYECTO DE VIDA - ETICA (2).pptx
PROYECTO DE VIDA - ETICA (2).pptxPROYECTO DE VIDA - ETICA (2).pptx
PROYECTO DE VIDA - ETICA (2).pptx
 

Más de Erika Barajas Leyva (20)

Rse unidad i
Rse unidad iRse unidad i
Rse unidad i
 
Ii. profesion
Ii. profesionIi. profesion
Ii. profesion
 
El budismo definitivo
El budismo definitivoEl budismo definitivo
El budismo definitivo
 
Caracterología
CaracterologíaCaracterología
Caracterología
 
Hinduismo
HinduismoHinduismo
Hinduismo
 
La crisis del hombre ppt
La crisis del hombre pptLa crisis del hombre ppt
La crisis del hombre ppt
 
I. ética
I. éticaI. ética
I. ética
 
El new age y los movimientos espirituales
El new age y los movimientos espiritualesEl new age y los movimientos espirituales
El new age y los movimientos espirituales
 
El hombre ser religioso
El hombre ser religiosoEl hombre ser religioso
El hombre ser religioso
 
Cosas que se deben hablar antes de casarse
Cosas que se deben hablar antes de casarseCosas que se deben hablar antes de casarse
Cosas que se deben hablar antes de casarse
 
Matrimonio
MatrimonioMatrimonio
Matrimonio
 
Vivencia de la sexualidad
Vivencia de la sexualidadVivencia de la sexualidad
Vivencia de la sexualidad
 
Unidad iv sexualidad
Unidad iv sexualidadUnidad iv sexualidad
Unidad iv sexualidad
 
Noviazgo con guia
Noviazgo con guiaNoviazgo con guia
Noviazgo con guia
 
Presentación de agresión en el noviazgo
Presentación de agresión en el noviazgoPresentación de agresión en el noviazgo
Presentación de agresión en el noviazgo
 
Presentación de agresión en el noviazgo
Presentación de agresión en el noviazgoPresentación de agresión en el noviazgo
Presentación de agresión en el noviazgo
 
El noviazgo
El noviazgoEl noviazgo
El noviazgo
 
La amistad
La amistadLa amistad
La amistad
 
Complemento a los metodos naturales
Complemento a los metodos naturalesComplemento a los metodos naturales
Complemento a los metodos naturales
 
Diu
DiuDiu
Diu
 

Último

LOS AMBIENTALISTAS todo por un mundo mejor
LOS AMBIENTALISTAS todo por un mundo mejorLOS AMBIENTALISTAS todo por un mundo mejor
LOS AMBIENTALISTAS todo por un mundo mejormrcrmnrojasgarcia
 
Catálogo general de libros de la Editorial Albatros
Catálogo general de libros de la Editorial AlbatrosCatálogo general de libros de la Editorial Albatros
Catálogo general de libros de la Editorial AlbatrosGustavoCanevaro
 
Apunte de clase Pisos y Revestimientos 2
Apunte de clase Pisos y Revestimientos 2Apunte de clase Pisos y Revestimientos 2
Apunte de clase Pisos y Revestimientos 2Gonella
 
Buenas Practicas de Manufactura para Industria Farmaceutica
Buenas Practicas de Manufactura para Industria FarmaceuticaBuenas Practicas de Manufactura para Industria Farmaceutica
Buenas Practicas de Manufactura para Industria FarmaceuticaMarco Camacho
 
Biografía del General Eloy Alfaro Delgado
Biografía del General Eloy Alfaro DelgadoBiografía del General Eloy Alfaro Delgado
Biografía del General Eloy Alfaro DelgadoJosé Luis Palma
 
Descripción del Proceso de corte y soldadura
Descripción del Proceso de corte y soldaduraDescripción del Proceso de corte y soldadura
Descripción del Proceso de corte y soldaduraJose Sanchez
 
Salvando mi mundo , mi comunidad , y mi entorno
Salvando mi mundo , mi comunidad  , y mi entornoSalvando mi mundo , mi comunidad  , y mi entorno
Salvando mi mundo , mi comunidad , y mi entornoday561sol
 
La-cosmovision-del-curriculo-educativo-en-Venezuela (1).pptx
La-cosmovision-del-curriculo-educativo-en-Venezuela (1).pptxLa-cosmovision-del-curriculo-educativo-en-Venezuela (1).pptx
La-cosmovision-del-curriculo-educativo-en-Venezuela (1).pptxMAURICIO329243
 
4° SEM23 ANEXOS DEL DOCENTE 2023-2024.pptx
4° SEM23 ANEXOS DEL DOCENTE 2023-2024.pptx4° SEM23 ANEXOS DEL DOCENTE 2023-2024.pptx
4° SEM23 ANEXOS DEL DOCENTE 2023-2024.pptxfotofamilia008
 
HISPANIDAD - La cultura común de la HISPANOAMERICA
HISPANIDAD - La cultura común de la HISPANOAMERICAHISPANIDAD - La cultura común de la HISPANOAMERICA
HISPANIDAD - La cultura común de la HISPANOAMERICAJesus Gonzalez Losada
 
Presentacionde Prueba 2024 dsdasdasdsadsadsadsadasdasdsadsa
Presentacionde Prueba 2024 dsdasdasdsadsadsadsadasdasdsadsaPresentacionde Prueba 2024 dsdasdasdsadsadsadsadasdasdsadsa
Presentacionde Prueba 2024 dsdasdasdsadsadsadsadasdasdsadsaFarid Abud
 
DIGNITAS INFINITA - DIGNIDAD HUMANA; Declaración del dicasterio para la doctr...
DIGNITAS INFINITA - DIGNIDAD HUMANA; Declaración del dicasterio para la doctr...DIGNITAS INFINITA - DIGNIDAD HUMANA; Declaración del dicasterio para la doctr...
DIGNITAS INFINITA - DIGNIDAD HUMANA; Declaración del dicasterio para la doctr...Martin M Flynn
 
Programa sintetico fase 2 - Preescolar.pdf
Programa sintetico fase 2 - Preescolar.pdfPrograma sintetico fase 2 - Preescolar.pdf
Programa sintetico fase 2 - Preescolar.pdfHannyDenissePinedaOr
 
TALLER_DE_ORALIDAD_LECTURA_ESCRITURA_Y.pptx
TALLER_DE_ORALIDAD_LECTURA_ESCRITURA_Y.pptxTALLER_DE_ORALIDAD_LECTURA_ESCRITURA_Y.pptx
TALLER_DE_ORALIDAD_LECTURA_ESCRITURA_Y.pptxMartaChaparro1
 

Último (20)

Sesión ¿Amor o egoísmo? Esa es la cuestión
Sesión  ¿Amor o egoísmo? Esa es la cuestiónSesión  ¿Amor o egoísmo? Esa es la cuestión
Sesión ¿Amor o egoísmo? Esa es la cuestión
 
Unidad 1 | Metodología de la Investigación
Unidad 1 | Metodología de la InvestigaciónUnidad 1 | Metodología de la Investigación
Unidad 1 | Metodología de la Investigación
 
LOS AMBIENTALISTAS todo por un mundo mejor
LOS AMBIENTALISTAS todo por un mundo mejorLOS AMBIENTALISTAS todo por un mundo mejor
LOS AMBIENTALISTAS todo por un mundo mejor
 
Catálogo general de libros de la Editorial Albatros
Catálogo general de libros de la Editorial AlbatrosCatálogo general de libros de la Editorial Albatros
Catálogo general de libros de la Editorial Albatros
 
Apunte de clase Pisos y Revestimientos 2
Apunte de clase Pisos y Revestimientos 2Apunte de clase Pisos y Revestimientos 2
Apunte de clase Pisos y Revestimientos 2
 
Buenas Practicas de Manufactura para Industria Farmaceutica
Buenas Practicas de Manufactura para Industria FarmaceuticaBuenas Practicas de Manufactura para Industria Farmaceutica
Buenas Practicas de Manufactura para Industria Farmaceutica
 
Biografía del General Eloy Alfaro Delgado
Biografía del General Eloy Alfaro DelgadoBiografía del General Eloy Alfaro Delgado
Biografía del General Eloy Alfaro Delgado
 
El Bullying.
El Bullying.El Bullying.
El Bullying.
 
Descripción del Proceso de corte y soldadura
Descripción del Proceso de corte y soldaduraDescripción del Proceso de corte y soldadura
Descripción del Proceso de corte y soldadura
 
¿Amor o egoísmo? Esa es la cuestión.pptx
¿Amor o egoísmo? Esa es la cuestión.pptx¿Amor o egoísmo? Esa es la cuestión.pptx
¿Amor o egoísmo? Esa es la cuestión.pptx
 
Mimos _
Mimos                                       _Mimos                                       _
Mimos _
 
Salvando mi mundo , mi comunidad , y mi entorno
Salvando mi mundo , mi comunidad  , y mi entornoSalvando mi mundo , mi comunidad  , y mi entorno
Salvando mi mundo , mi comunidad , y mi entorno
 
La-cosmovision-del-curriculo-educativo-en-Venezuela (1).pptx
La-cosmovision-del-curriculo-educativo-en-Venezuela (1).pptxLa-cosmovision-del-curriculo-educativo-en-Venezuela (1).pptx
La-cosmovision-del-curriculo-educativo-en-Venezuela (1).pptx
 
4° SEM23 ANEXOS DEL DOCENTE 2023-2024.pptx
4° SEM23 ANEXOS DEL DOCENTE 2023-2024.pptx4° SEM23 ANEXOS DEL DOCENTE 2023-2024.pptx
4° SEM23 ANEXOS DEL DOCENTE 2023-2024.pptx
 
HISPANIDAD - La cultura común de la HISPANOAMERICA
HISPANIDAD - La cultura común de la HISPANOAMERICAHISPANIDAD - La cultura común de la HISPANOAMERICA
HISPANIDAD - La cultura común de la HISPANOAMERICA
 
Presentacionde Prueba 2024 dsdasdasdsadsadsadsadasdasdsadsa
Presentacionde Prueba 2024 dsdasdasdsadsadsadsadasdasdsadsaPresentacionde Prueba 2024 dsdasdasdsadsadsadsadasdasdsadsa
Presentacionde Prueba 2024 dsdasdasdsadsadsadsadasdasdsadsa
 
DIGNITAS INFINITA - DIGNIDAD HUMANA; Declaración del dicasterio para la doctr...
DIGNITAS INFINITA - DIGNIDAD HUMANA; Declaración del dicasterio para la doctr...DIGNITAS INFINITA - DIGNIDAD HUMANA; Declaración del dicasterio para la doctr...
DIGNITAS INFINITA - DIGNIDAD HUMANA; Declaración del dicasterio para la doctr...
 
Programa sintetico fase 2 - Preescolar.pdf
Programa sintetico fase 2 - Preescolar.pdfPrograma sintetico fase 2 - Preescolar.pdf
Programa sintetico fase 2 - Preescolar.pdf
 
TALLER_DE_ORALIDAD_LECTURA_ESCRITURA_Y.pptx
TALLER_DE_ORALIDAD_LECTURA_ESCRITURA_Y.pptxTALLER_DE_ORALIDAD_LECTURA_ESCRITURA_Y.pptx
TALLER_DE_ORALIDAD_LECTURA_ESCRITURA_Y.pptx
 
AO TEATRO, COM ANTÓNIO MOTA! _
AO TEATRO, COM ANTÓNIO MOTA!             _AO TEATRO, COM ANTÓNIO MOTA!             _
AO TEATRO, COM ANTÓNIO MOTA! _
 

Interiorización de valores: identificar, apreciar y elegir

  • 1. UNIDAD I 1. IDENTIFICAR, APRECIAR, ELEGIR. 3. INTERIORIZACIÓN DE LOS VALORES.
  • 2. ¿Cómo se identifica un valor? Adquisición de un Valor IDENTIFICAR / PERCEPCIÓN -Lo observo. -Lo reconozco. -Sé quién es. -Conducta -Comportamiento -La persona necesita percibir un valor y apreciarlo como bueno para ella. Es quizá el paso más difícil e importante. APRECIAR / Aceptación Consciente ¿Qué diferencia hace? ¿Me hace un bien? ¿Mi actitud? ¿Mi manera de ser? Que el sujeto caiga en la cuenta conscientemente, de que un determinado valor es importante para él. ELEGIR Reforzar la Convicción.
  • 3. http://www.youtube.com/watch?v=9Yzc-v-JXK0 Corto SOFIA ¿Y después qué? http://www.youtube.com/watch?v=T1QuTB34zVs&NR=1
  • 4. SOFIA IDENTIFICAR / PERCEPCIÓN -Lo observo. – NO HAY FUERZA DE VOLUNTAD -Lo reconozco. - POR MI CULPA, ALGUIEN MÁS PUEDE PERDER SUS VALORES, POR UN MAL CONSEJO -Sé quién es. - ¿Mi inseguridad? -Conducta - ¿Qué predico? -Comportamiento -La persona necesita percibir un valor y apreciarlo como bueno para ella. Es quizá el paso más difícil e importante. APRECIAR / Aceptación Consciente ¿Qué diferencia hace? - LA DIFERENCIA DE UNA VIDA ¿Me hace un bien? ¿Mi actitud? - TODO TIENE CONSECUENCIAS ¿Mi manera de ser? Que el sujeto caiga en la cuenta conscientemente, de que un determinado valor es importante para él. ELEGIR Reforzar la Convicción. - LIBERTAD
  • 5. ¿Y DESPUÉS QUÉ? IDENTIFICAR / PERCEPCIÓN -Lo observo. – LA PUREZA en mi trato, en mi ser. -Lo reconozco. - EN ESTA ETAPA, ¿CONSTRUYO? -Sé quién es. - ¿Quién SOY? ¿SOY la que me exige la sociedad? -Conducta - ¿Cuánto tiempo he perdido? -Comportamiento -La persona necesita percibir un valor y apreciarlo como bueno para ella. Es quizá el paso más difícil e importante. APRECIAR / Aceptación Consciente ¿Qué diferencia hace? EMPEZAR DE CERO. ¿Me hace un bien? QUIERO UNA META. ¿Mi actitud? LOGRAR UNA DIFERENCIA EN EL MUNDO. ¿Mi manera de ser? Que el sujeto caiga en la cuenta conscientemente, de que un determinado valor es importante para él. ELEGIR Reforzar la Convicción. Me cuesta, pero ¿ME COMPROMETO?
  • 6. LA INTERIORIZACIÓN DE LOS VALORES •Toca a la persona hacer una valoración de las cosas y establecer una jerarquía de importancia. Ejemplo: Quiero renovar esa pureza de corazón. •La diferente jerarquización de los valores es lo que otorga la talla moral a cada individuo. Ejemplo: Trabajo para vivir o VIVO PARA TRABAJAR •Es evidente que la educación de una persona dependerá de esta "escala moral" que haya interiorizado y que se encuentra en congruencia con el propio proyecto de vida. •TÚ ERES TUS VALORES
  • 7. •Desde el punto de vista filosófico es saber si los valores se dan en la realidad o son simplemente maneras de sentir. • El valor o el bien es una realidad que tiene tres características fundamentales, es una REALIDAD que: 1.Conviene 2.Perfecciona 3.Se relaciona con todos los seres que hay en el mundo. * El hombre tiene que ser capaz de interiorizar los valores que va adquiriendo para su propia vida, y ese interiorizar es incorporar hacer suyos esos valores y precisamente esto es lo que le va a ayudar al hombre a actuar conforme a lo que piensa, en definitiva el interiorizar los valores es lo que le va a llevar a ser siempre coherente en su vida. LA INTERIORIZACIÓN DE LOS VALORES