UNIVERSIDAD CENTRAL DEL
ECUADOR
FACULTAD DE FILOSOFÍA LETRAS Y CIENCIAS DE
LA EDUCACIÓN
PEDAGOGÍA DE LAS CIENCIAS EXPERIMENTALES
INFORMÁTICA
ERIKA CAPA
TERCERO "A"
MARZO 2019 – SEPT 2019
QUITO-ECUADOR

 La educación con el objetivo de una mejora social progresiva, basada
en el desarrollo del potencial del ser humano.
 Acción de los grupos sociales en la formación del hombre y la
influencia de la educación en la sociedad humana
 Pedagogía Política estudia el problema de las relaciones de la
educación con el estado de un modo teórico, científico; la pedagogía
social, parte de la pedagogía general.
FINES DE LA PEDAGOGÍA

PEDAGOGÍA Y LAS CIENCIAS AGÓGICAS
CIENCIAS
AGÓGIAS
GERONTOGOGÍA
ANDRAGOGÍA
PARAGOGÍA HEBEGOGÍA
ANTROPOLOGÍA
LA ERGOLOGÍAEstudio de la ciencia o filosofía
de la ciencia del trabajo.
Es la ciencia y el arte de instruir
y educar permanentemente al
hombre.
Es la ciencia de la educación en el anciano
o del adulto mayor.
Estudia la educación de las
personas adultas hasta su
madurez.
Estudia la educacion del adolescente en
su etapa de educación media.

IMPORTANCIA DE LA PEDAGOGÍA
 Reflexiona sobre la educación, un área fundamental de la vida
de un ser humano y de una sociedad.
 Especialmente útil y básica en la educación porque cada
alumno es único e irrepetible, es decir, tiene unas cualidades
concretas y unos talentos
 Por ello, a través de las herramientas pedagógicas es posible
alimentar la autoestima del alumno gracias a una educación
personalizada que atiende a las necesidades concretas del
estudiante.

RELACIÓN CON OTRAS CIENCIAS
LA BIOLOGIA: ´Permite conocer la estructura morfológica, su capacidad de adaptación biológica, los
momentos de su desarrollo orgánico
LA PSICOLOGIA: se refiere a los hechos de la actividad mental, la inteligencia, la memoria el aprendizaje.
LA SOCIOLOGIA: Los seres humanos además de ser individuos biológicos y psíquicos, somos sociables
LA FILOSOFIA: El ser humano es el único que actúa con raciocinio y el único que puede ser educable.
LA ANTROPOLOGÍA: estudia al hombre desde los puntos de vista biológicos, especialmente en el concepto
raza.
LA EPISTEMOLOGÍA: se encarga de estudiar el problema del conocimiento, pero no únicamente como un
tipo de conocimiento específico.

OBJETIVO DE LA EDUCACIÓN
Propiciar el aprendizaje organizacional, es decir,
aquel que permita que la escuela alcance un alto
desempeño y una mejora continua a través del
desarrollo del personal. El objetivo es garantizar un
ambiente y condiciones apropiadas para el
aprendizaje colectivo y el uso adecuado de la
información
Realizar una gestión coherente con las reformas
estratégicas del sistema educativo, a fin de que, a
partir de un aprendizaje colaborativo entre los
directivos del mismo circuito educativo, se
promueva la mejora del aprendizaje de los
estudiantes de cada institución del circuito.

Intentar hacer del alumno/a el
protagonista, responsable de su
aprendizaje, que construye el
conocimiento, modifica y elabora
sus esquemas partiendo de sus
conocimientos previos, reflexiona y
obtiene conclusiones.
El objetivo es el componente
rector del proceso docente-
educativo, o lo que es lo mismo, el
más importante, porque es él, el
que en un lenguaje pedagógico,
explícita la solución de los
problemas, de la necesidad social
El objetivo educativo es la aspiración
más trascendente, es lo que se aspira a
formar en las convicciones y
sentimientos en el escolar. Sin embargo,
ese objetivo educativo se alcanza a
través y a la vez junto con lo instructivo.
OBJETIVOS DE LA PEDAGOGÍA

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
 Recuperado de http://www.eumed.net/libros-
gratis/2011c/989/fines%20y%20metodos%20de%20la%20pedagogia.html 22 de abril de
2019
 Recuperado de https://www.utel.edu.mx/blog/dia-a-dia/retos-profesionales/5-ciencias-
relacionadas-con-la-pedagogia/ 22 de abril de 2019
 Recuperado de https://educacion.gob.ec/objetivos-centrales/ 22 de abril de 2019