El documento resume la vida y obra del pintor argentino Antonio Berni, enfocándose en su representación de la desigualdad social a través de su personaje Juanito Laguna. Describe las desigualdades que existían en la época de la Independencia entre los originarios, negros y blancos, así como las infraestructuras deficientes en zonas rurales. Explica cómo Berni y otros artistas expresaron ideas sobre temas sociales a través de su arte.

1. “Berni, comunicando su
identidad”
Escuela N° 20 D.E. 7°
3° “A” T.M.
2016

2. Pintor: Antonio Berni
Eje del proyecto:
La desigualdad en:
• La época de la Independencia.
• La época de Berni.
• La actualidad.

6. Antonio Berni
Pintor argentino
(Rosario, 1905 - Buenos
Aires, 1981)

7. Museo Perlotti

8. Luis Perlotti
Tema:
Primeros habitantes
de nuestra tierra.

9. Quinquela
Martín
Tema:
Contaminación
en el puerto
de Buenos
Aires.

10. Ferraro
Tema:
Tango

11. “A través de sus obras, los artistas
expresan sus ideas, críticas y
opiniones sobre temas de su
realidad social”.

12. Antonio Berni
Tema:
Desigualdad social
Personaje:
Juanito Laguna

13. Juanito dormido
Collage
Juanito está dormido
delante del muro que
separa a la Villa del
mundo exterior.
Sostiene con una de
sus manos su cara y
tiene un avioncito de
juguete en la otra.

14. Juanito jugando
con su trompo
1973
Óleo, metal, pigmento
al agua y materiales
varios sobre madera.
160 x 105 cm

15. Las vacaciones
de Juanito
1972
En este collage,
Berni utilizó
materiales reales
como la puerta y las
gomas de un
automóvil.
Pintura acrílica, metal,
goma, madera, tela y
materiales varios sobre
madera.
205,3 x 298,5 cm

16. Desigualdad en la época de la
Independencia
Distintos grupos sociales que
no gozaban de los mismos privilegios:
• Originarios
• Negros
• Blancos

17. Pueblos originarios
Obligados a estudiar catequesis y
a trabajar en las minas.

18. Negros
• Eran tratados
como objetos.
• Se compraban y se
vendían.
• No podían
estudiar.
• Eran esclavos.

19. Blancos
• Eran sacerdotes, militares,
comerciantes, abogados.

20. Distintas viviendas
Casas coloniales de blancos pobres, y de blancos de élite.

21. Derechos del niño
Tenemos derecho...
• ...A tener un nombre, una nacionalidad y un idioma.
• ...A crecer sanos física, mental y espiritualmente.
• ...A crecer en una familia, y a recibir protección, amor y comprensión.
• ...A vivir en un medioambiente sano y limpio, y a tener una vivienda digna.
• ...A expresarnos libremente, y a que nuestra opinión sea tenida en cuenta.
• ...A estar informados y a participar de la vida cultural de nuestra
comunidad.
• ...A recibir educación y a aprender todo aquello que desarrolle al máximo
nuestras capacidades.
• ...A divertirnos, jugar, practicar deportes y descansar.
• ...A disfrutar de una vida plena, sin ser discriminados.
• ...A disfrutar del tiempo libre con nuestros amigos y a no trabajar.

22. Constitución Nacional: Artículos 14
y 14 bis
La Constitución es la ley fundamental de un Estado, es un
conjunto de normas que determinan las bases del las
relaciones sociales, los deberes y derechos de sus
ciudadanos.
• Art. 14.- Todos los habitantes de la Nación gozan de los siguientes
derechos: de trabajar, navegar y comerciar; de entrar, permanecer, transitar
y salir del territorio argentino; de profesar libremente su culto; de enseñar y
aprender.
• Art. 14 bis.- El trabajo gozará de la protección de las leyes, las que
asegurarán al trabajador: condiciones dignas y equitativas de labor; jornada
limitada; descanso y vacaciones pagados; retribución justa.

23. Zonas rurales y urbanas
Observamos desigualdades en cuanto a las
infraestructuras.
• Infraestructura: Conjunto de medios técnicos,
servicios e instalaciones necesarios para que
un lugar pueda ser habitado. Ejemplo: Agua
potable, electricidad, gas, etc.

24. “Miradas”
• Nos visitaron del Museo Nacional de
Bellas Artes.
• Participamos de la obra: “Miradas”,
observando y conociendo cinco obras de
artistas argentinos, entre ellas: “Primeros
pasos”, de Antonio Berni.
Esta actividad nos ayudó a desarrollar la
capacidad perceptiva y a familiarizarnos
con el lenguaje de la pintura.

25. Proyecto "Dar de leer"
• María, la narradora de la Biblioteca Nacional,
nos leyó “Dos, tres, cuatro vueltas”, de Canela.
• Es un cuento breve sobre el cuadro “Juanito
Laguna jugando con el trompo”.
• Cuenta lo emocionado que estaba Juanito
jugando con el trompo de madera que su padre
le había hecho en el taller.
• Analizamos la obra de Berni y compartimos con
María nuestros conocimientos sobre el artista y
su personaje.

26. “Huellitas”, Arte argentino
• Vimos el capítulo 2 de “Huellitas”.
• El video aborda obras de arte de Antonio Berni,
analizando las técnicas con las que se realizaron, y el
personaje.
• Berni usó la técnica de collage para los cuadros de
Juanito Laguna. Para realizarlos buscaba distintos
elementos en el basurero.
• El collage es una técnica pictórica que consiste en pegar
sobre madera, tela, cartón, papel u otras superficies,
algunos materiales, como papel, tela, fotografías, latas,
chapas, etc.

27. Collages al estilo Berni

28. “Juanito Laguna ayuda a su madre,
Tango para pibes”
Este libro tiene dos partes: la poesía de un tango, y una
historia contada con mucha imagen y poco texto.
Sacamos conclusiones:
• “Juanito era pobre materialmente, pero rico en
imaginación”.
• “Él jugaba con su imaginación y transformaba su mundo
interior”.
• “Era un niño feliz que aprovechaba las cosas que le
sucedían y las veía como oportunidades para divertirse”.

29. Juanito animado
Utilizamos el programa Pivot animator para animar
algunas escenas del libro álbum “Juanito
Laguna ayuda a su madre”.
Escenas:
• “Juanito acompaña a su mamá a juntar cartones
y botellas”.
• “Ha comenzado a llover. Juanito encuentra un
buen refugio”.
• “La calle se inunda. Por suerte llegan pronto a
rescatarlo”.
• “Es momento de disfrutar del sol”.

30. Para pensar
Después de haber observado desigualdades
sociales en la época colonial, en la época de
Antonio Berni y en la actualidad nos
preguntamos:
¿Qué podemos hacer para que en el futuro
todos tengan las mismas oportunidades,
para que se cumplan los derechos y las
obligaciones?

31. Bibliografía
• “Pinturas del Mercosur”, Ediciones Banco Velox
• “Cámara de la Industria de Higiene y Tocador, Grandes premios,
Salón Nacional 1911-1982”
• “Pintura Argentina, Arte para los más chicos”, Grupo Velox.
• http://www.biografiasyvidas.com/biografia/b/berni_antonio.htm
• Museo Perlotti
• http://www.unicef.org/argentina/spanish/children_youth_15187.htm
• Constitución Nacional: Artículos 14 y 14 bis
• Museo Nacional de Bellas Artes, obra: “Miradas”.
• Biblioteca Nacional, Proyecto "Dar de leer".
• “Dos, tres, cuatro vueltas”, Canela.
• “Huellitas” Educ.ar, Sociedad del Estado, Ministerio de Educación
de la Nación, Buenos Aires, Argentina 2011.
• “Juanito Laguna ayuda a su madre, Tango para pibes”, Ferrer por
Arroyo, Ministerio de Educación, Presidencia de la Nación.