El documento presenta los lineamientos generales de un manual de convivencia escolar. Describe los aspectos fundamentales que debe contener como la misión, visión, características de la institución, niveles educativos, comportamiento estudiantil, gobierno escolar, organización administrativa, conducto regular y apelaciones, definición de faltas, códigos de vestimenta y conducta, y otros procedimientos y políticas de la escuela.

1. Mg. MIGUEL RAMÓN MEJÍA CÁEZ
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2.  Todos los establecimientos educativos deben
tener como parte integrante del PEI, un
reglamento o manual de convivencia.
 El reglamento o manual de convivencia debe
contener una definición de los derecho y
deberes de los alumnos y de sus relaciones
con los demás estamentos de la institución
educativa. En particular debe contener los
siguientes aspectos
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3.  Misión-Visión
 Características fundamentales
 Metas
 Principios
 Formulación de objetivos
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4.  La Institución considera que para que un
estudiante tenga éxito debe desarrollar tres
características esenciales:
Autoestima, sentido de auto control y
curiosidad académica.
 Todo el personal de la Institución padres y
estudiantes deberán tener presente que la
vida en comunidad exige el respeto por el
bien común y los derechos de la
comunidad, para ello se requiere.
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5. 1. Responsabilidad de la Institución.
2. Responsabilidad de los Padres.
3. Derecho de los Estudiantes.
4. Responsabilidad de los Estudiantes.
5. Derecho de los Profesores.
6. Responsabilidad de los Profesores
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6.  Preescolar.
 Básica primaria.
 Básica secundaria.
 Media vocacional.
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7.  Rendimiento académico
 comportamiento
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8. 1. Gobierno escolar.
a. Consejo directivo.
b. Rector.
c. Consejo académico.
d. Órganos de apoyo y veeduría: Personero de
los estudiantes, consejo de
estudiantes, asociación de padres de
familia, consejo de padres de familia.
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9. 2. Organización administrativa
a. Rector.
b. Coordinadores de disciplina.
c. Servicios de apoyo a estudiantes, profesores
y padres.
d. Comité de evaluación y promoción.(¿1290?)
e. Comité de disciplina.
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10. 3. Línea de autoridad o conducto regular. Debido
proceso.
En la institución todo estudiante es parte activa
de todos los procesos involucrados en su
formación como persona. Esto incluye las
ocasiones en las cuales la evaluación de su
comportamiento y de su rendimiento académico,
muestran la necesidad de tratar `problemas de
manera individual. El estudiante tiene el derecho
de ser oído en sus puntos de vista sobre las
situaciones problemáticas en las cuales se vea
envuelto y sus opiniones tenida en cuanta cada
vez que se tome una decisión que afecte su vida
en la Institución.
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11.  Además todo estudiante tiene derecho de
apelar todas las decisiones que le afecten.
Estas apelaciones deben hacerse dentro de
los limites del respeto y las buenas maneras a
través del siguiente procedimiento.
 Las decisiones tomadas por los profesores y
otros miembros de la institución deben ser
apeladas ante el director de sección.
 Las decisiones tomadas por los directores de
sección deben ser apeladas ante el
coordinado respectivo.
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12.  Las decisiones tomadas por el coordinador
deben ser apeladas ante el Rector.
 Las decisiones tomadas por el Rector deben
ser apeladas ante consejo directivo.
 Para la realización de estas apelaciones el
alumno podrá asesorarse del personero de
los estudiantes.
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13. 1. Definición de las faltas
contra la disciplina.
2. Código de
comportamiento para el
estudiante.
3. Políticas para la disciplina.
4. Procedimientos
disciplinarios.
5. Algunas faltas
consideradas de especial
gravedad.
6. Puntualidad, asistencia y
salida del establecimiento.
7. Faltas de asistencia.
8. Presentación personal y
código del vestido.
9. Contacto físico.
10. Uso de los buses.
11. Aéreas especiales:
Biblioteca, laboratorios, ca
fetería, campo deportivo y
…
12. Enfermería.
13. Uso de los lockeres.
14. Representación del colegio
en eventos
culturales, sociales y
deportivos.
15. Excursiones, paseos y
salidas educativas.
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14. 1. Admisiones y renovación
anual de matricula.
2. Informaciones a los padres
de familia.
3. Pases.
4. Celebración de
cumpleaños en la
institución.
5. Objetos perdidos y
recuperados.
6. Textos.
7. Reposición de trabajos y
exámenes después de una
ausencia
8. Transferencia a otra
Institución.
9. Registro de los
estudiantes.
10. Venta de artículos.
11. Recolección de fondos
para actividades.
12. Organizaciones y
publicaciones.
13. Uso de los teléfonos
14. Procedimiento de
evacuación en casos de
emergencia.
15. Mini tecas.
16. Fiestas.
17. Escoltas.
18. Porte de arma.
19. Cobros extraordinarios.
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