SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 3
Descargar para leer sin conexión
‫د‬.‫عبيد‬ ‫عصام‬
esobaid@gmail.com
‫بسنامج‬‫املؤسساث‬ ‫فى‬ ‫املعسفت‬ ‫ة‬‫ز‬‫ادا‬‫للقياداث‬(‫متقدم‬)
Knowledge management
‫بسنامج‬‫املؤسساث‬ ‫فى‬ ‫املعسفت‬ ‫ة‬‫ز‬‫ادا‬‫للقياداث‬(‫متقدم‬)
Knowledge management
‫مقدمت‬:
‫إن‬‫مفهىم‬"‫املعسفت‬"‫هى‬‫مصعلح‬‫كدًم‬‫ولِع‬‫باألمس‬،‫الجدًد‬‫فاملعسفت‬‫افلذ‬‫ز‬‫إلاوظان‬‫مىر‬‫جفخذ‬‫وعُه‬‫وجعىزث‬‫معه‬ً‫م‬‫مظخىٍاتها‬‫البدائُت‬‫افلت‬‫س‬‫م‬‫لعمم‬‫واحظاع‬‫مدازكه‬‫ختى‬‫وصلذ‬
‫إلى‬‫ما‬‫علُه‬،‫آلان‬‫إال‬‫إن‬‫الجدًد‬‫في‬‫هرا‬‫املفهىم‬‫هى‬‫حجم‬‫جأثيرها‬‫على‬‫الخُاة‬‫الاكخصادًت‬‫والاحخماعُت‬‫وعلى‬‫همى‬،‫إلاوظان‬ً‫وم‬‫املؤكد‬‫أن‬‫الخلدم‬‫والخعىز‬‫الهائل‬‫في‬‫جلىُت‬‫املعلىماث‬
‫الري‬‫ٌشهده‬‫ن‬‫اللس‬‫الخالي‬‫والري‬‫ٌعخبر‬‫أكبر‬‫حغُير‬‫في‬‫الخُاة‬‫البشسٍت‬‫والري‬ً‫مك‬‫إلاوظان‬ً‫م‬‫فسض‬‫طُعسجه‬‫على‬،‫العبُعت‬‫وبدُث‬‫أصبذ‬‫عامل‬‫الخعىز‬‫في‬‫مجال‬‫املعسفت‬‫أكثر‬
‫ًا‬
‫ا‬‫ر‬‫جأثي‬‫في‬
‫الخُاة‬ً‫م‬‫بين‬‫العىامل‬‫ي‬‫ألاس‬‫املادًت‬
‫البرنامج‬ ‫أهداف‬-:
‫إلدازة‬‫أكثر‬ ‫وعي‬ ‫إكدظاب‬‫املمكىت‬ ‫اللُادًت‬ ‫اث‬‫ز‬‫واملها‬ ‫املعسفت‬.
‫املعسفت‬ ‫إدازة‬‫لخعىٍس‬ ‫جك‬‫ز‬‫وإدا‬ ‫ٍلك‬‫س‬‫ف‬ ‫إلفادة‬ ‫اللُادة‬ ‫أطالُب‬ ‫صلل‬.
‫ضمىُت‬ ‫معسفت‬ ‫إلطخخالص‬ ‫مخخلفت‬ ‫أشخاص‬ ‫مع‬ ‫للخعامل‬ ‫الخكُف‬‫جعىٍس‬.
‫املعسفت‬ ‫إدازة‬ ‫فظفت‬ ‫فلفظت‬ ‫ضىء‬ ‫فى‬‫از‬‫س‬‫الل‬ ‫إجخاذ‬ ‫مهازاث‬‫ٍص‬‫ص‬‫حع‬.
‫فى‬ ‫الفعالت‬ ‫املعسفت‬ ‫إدازة‬ ‫مهازاث‬ ‫جعبُم‬‫بها‬ ‫حعمل‬ ‫التي‬ ‫املىظمت‬.
‫فعال‬ ‫كائد‬ ‫ن‬‫لُكى‬ ‫الفسد‬ ‫جىمُت‬.
‫وفعال‬‫مؤثس‬‫كساز‬ ‫إلجخاذ‬ ًٍ‫ألاس‬ ‫كُادة‬ ‫ق‬‫لعس‬ ‫أفضل‬ ‫فهم‬.
‫املؤطظت‬ ‫فى‬ ‫إلابداع‬ ‫صفت‬ ‫شزع‬ ‫كُفُت‬ ‫على‬ ‫الشخصُت‬ ‫البصيرة‬ ‫حعمُم‬.
‫فعال‬ ‫كُادي‬ ‫بأطلىب‬ ًٍ‫س‬‫الخ‬ ‫مع‬ ‫العالكاث‬ ‫اة‬‫ز‬‫إدا‬.
‫اث‬‫ز‬‫إلادا‬ ‫وبين‬ ‫داألال‬ ‫إلاجصال‬ ‫جدظين‬.
‫بسوح‬ ‫اللُادة‬‫مؤطظخك‬ ‫فى‬ ‫الفسٍم‬.
‫املؤطظت‬ ‫داألال‬ ‫املعسفت‬ ‫جدىٍل‬ ‫وكُفُت‬ ًٍ‫س‬‫ألا‬‫أل‬‫ل‬ ‫كُادجك‬ ‫بأطلىب‬‫اكثر‬ ‫معسفت‬‫ذو‬ ‫ن‬‫جكى‬ ‫أن‬.
‫للمؤطظت‬ ‫والىالء‬ ‫الثلت‬ ‫جصداد‬ ‫لكي‬ ‫املخىىعت‬ ‫اللُادًت‬ ‫املىاكف‬ ‫فى‬ ‫املسوهت‬ ‫جعبُم‬.
‫املعسفت‬ ‫لخلاطم‬ ‫زغبتهم‬ ‫لخدظين‬ ًٍ‫ألاس‬ ‫وكُادة‬‫الخدفُيز‬ ‫ق‬‫ظس‬ ‫جخعلم‬ ‫أن‬.
‫ض‬ ‫فهم‬ ‫إطخخدام‬‫اللُادًت‬ ‫اث‬‫ز‬‫املها‬‫ٍص‬‫ص‬‫لخع‬ ‫الشخصُت‬ ‫الُب‬.
‫أفضل‬ ‫عملك‬ ‫فسٍم‬ ‫جفهم‬ ‫لكي‬ ‫اللُادة‬ ‫دًىامكُاث‬ ‫جعبُم‬.
‫الفعالت‬‫از‬‫س‬‫الل‬ ‫إجخاذ‬ ‫مهازاث‬ ‫حشجُع‬.
‫املعسفت‬ ‫مداوز‬ ‫فهم‬.
‫مدتوياث‬‫البرنامج‬-:
‫إدازة‬‫املعسفت‬
‫مفهوم‬‫املعسفت‬
‫ما‬‫هي‬‫املعسفت؟‬
‫مناهج‬‫إدازة‬‫املعسفت‬
‫عناصس‬‫إدازة‬‫املعسفت‬
‫قادة‬‫إدازة‬‫املعسفت‬
‫نموذج‬‫نضج‬‫إدازة‬‫املعسفت‬(.KMMM)
‫كبير‬‫موظفي‬‫املعسفت‬(.CKO)
‫قيمت‬‫الراكسة‬‫املؤسسيت‬.
‫عوامل‬‫نجاح‬‫إدازة‬‫املعسفت‬‫الشاملت‬.
‫مساخل‬‫إدازة‬‫املعسفت‬‫الشاملت‬:
‫املساخل‬‫املؤسسيت‬‫الخمس‬
‫املساخل‬‫الشخصيت‬‫الخمس‬
‫موقف‬(‫خالت‬)‫إدازة‬‫املعسفت‬.
‫عملياث‬‫إدازة‬‫املعسفت‬.
‫مصادز‬‫املعسفت‬‫فى‬‫املؤسساث‬.
‫إدازة‬‫املعسفت‬‫الفعالت‬.
‫أنماط‬‫جدويل‬‫املعسف‬‫ة‬:
‫املشازكت‬‫املجخمعُت‬
‫الخبرًس‬‫بالعىامل‬‫الخازحُت‬
‫الخعبع‬
‫الدمج‬
‫جقاسم‬‫املعسفت‬
‫العىامل‬‫املؤثسة‬‫فى‬‫جلاطم‬‫املعسفت‬
‫عىائم‬‫جلاطم‬‫املعسفت‬
‫ثاز‬‫إلادازٍت‬
‫ل‬‫بسوجىوى‬‫جبادل‬‫املعسفت‬
‫هماط‬‫طاطُت‬‫لخلم‬‫املعسفت‬‫فى‬‫املؤطظاث‬
‫الىظسٍاث‬‫املظخخدمت‬‫إلكدظاب‬‫املعسفت‬‫الضمىُت‬‫وجدزَظها‬
‫ق‬‫ظس‬‫إطخخدام‬‫املعسفت‬‫الضمىُت‬‫والىاضخت‬
‫ًا‬
‫عملُا‬.
‫إدازة‬‫املعسفت‬‫وإطترجُجُت‬‫الجىدة‬
‫ددز‬‫املوازد‬‫يت‬‫س‬‫البش‬‫فى‬‫إنتشاز‬‫املعسفت‬
‫اجُجُاث‬‫ر‬‫إطت‬‫جعبُم‬‫إدازة‬‫املعسفت‬.
‫اجُجُت‬‫ر‬‫إطت‬‫غدازة‬‫معسفت‬‫املىازد‬‫البشسٍت‬.
‫ددز‬‫جكنولوجيا‬‫املعلوماث‬‫فى‬‫إدازة‬‫املعسفت‬
‫العمل‬‫املعسفي‬‫وإلاهخاحُت‬.
‫أهظمت‬‫العمل‬‫املعسفي‬‫واملعلىماث‬:
‫جىشَع‬‫املعسفت‬:‫أهظمت‬‫املكخب‬‫وإدازة‬‫الخىثُم‬.
‫ألالم‬‫املعسفت‬:‫أهظمت‬‫العمل‬‫املعسفي‬.
‫جلاطم‬‫املعسفت‬:‫أهظمت‬‫ن‬‫حعاو‬‫مجمىعاث‬‫العمل‬
‫واملعسفت‬‫الداألالُت‬.
‫الرواء‬‫ي‬ ‫املؤطس‬:‫اطت‬‫ز‬‫د‬‫خاله‬
‫شخاص‬(‫الىكالء‬)‫ذكُاء‬.
‫أسمال‬‫س‬‫ال‬‫الفكسر‬‫دالبشسر‬
‫حعسٍفاث‬‫أطمال‬‫س‬‫ال‬‫ي‬‫الفكس‬
‫جصيُفاث‬‫أطمال‬‫س‬‫ال‬‫ي‬‫الفكس‬
‫السأطمال‬‫ي‬‫البشس‬
‫زأطمال‬‫عالكاث‬‫املىظفين‬
‫السأطمال‬‫الهُكلي‬.
‫عجلت‬‫عملُت‬‫املعسفت‬
‫ملُاض‬‫أطمال‬‫س‬‫ال‬‫ي‬‫البشس‬
‫التدزيب‬ ‫منهجيت‬:
‫اطخخدام‬ ‫على‬ ‫كائم‬ ‫جفاعلي‬ ‫مىهج‬ ‫على‬ ‫الدوزة‬ ‫حعخمد‬:
‫مخكاملت‬ ‫جدزٍبُت‬ ‫خلُلت‬.
‫عملُت‬ ‫خاالث‬.
‫جعبُلُت‬ ‫مىاكف‬
‫هماذج‬ ‫عسض‬‫مخخلفت‬.
‫مصغسة‬ ‫عمل‬ ‫ومجمىعاث‬ ‫وزغ‬.
‫دواز‬ ‫لعب‬ ‫أطلىب‬.
‫املدزب‬ ‫مع‬‫و‬ ‫املخدزبين‬ ‫بين‬ ‫الىلاغ‬.
‫فُدًىهاث‬‫و‬‫جفاعلُت‬ ‫ألعاب‬
‫املعسفت‬‫الضمنيت‬‫داملعسفت‬‫الواضحت‬
‫اللحظت‬‫الحاليت‬
‫قوة‬‫املعسفت‬‫الضمنيت‬
‫جقاسم‬‫املعسفت‬‫الضمنيت‬
‫خصاد‬‫املعسفت‬
‫الصعوباث‬‫التى‬‫نواجهها‬‫لتبادل‬‫املعسفت‬‫الضمنيت‬
‫مناطق‬‫البعد‬
‫جدويل‬‫املعسفت‬‫الضمنيت‬‫إلى‬‫معسفت‬‫داضحت‬
‫بئستخدام‬‫نموذج‬(SECI)
‫جعبُم‬‫اجُجُت‬‫ر‬‫إطت‬‫كُف‬-‫حعسف‬.
‫ألالم‬‫بِئت‬‫مدعمت‬‫امج‬‫ر‬‫لب‬‫إدازة‬‫املعسف‬.
‫الدوز‬‫اجُجي‬‫ر‬‫إلاطت‬‫إلدازة‬‫املىازد‬‫البشسٍت‬‫فى‬‫الخخعُغ‬
‫املعسفي‬.
‫عالكت‬‫الخىظُف‬(‫املىظفين‬‫ببعض‬)
‫إدازة‬‫عالكاث‬‫الخىظُف‬.
‫العلد‬(‫إلاجصال‬)‫ي‬ ‫الىفس‬

Más contenido relacionado

Destacado

مفهوم إدارة المعرفة
مفهوم إدارة المعرفةمفهوم إدارة المعرفة
مفهوم إدارة المعرفةRasha
 
الاتجاهات البحثية فى إدارة المعرفة
الاتجاهات البحثية فى إدارة المعرفةالاتجاهات البحثية فى إدارة المعرفة
الاتجاهات البحثية فى إدارة المعرفةEssam Obaid
 
افاق المعرفة- نظام ادارة المكتبات
افاق المعرفة- نظام ادارة المكتبات افاق المعرفة- نظام ادارة المكتبات
افاق المعرفة- نظام ادارة المكتبات Trans Gulf information technology
 
مفهوم المعرفة وانواعها
مفهوم المعرفة وانواعهامفهوم المعرفة وانواعها
مفهوم المعرفة وانواعهاMajed Abusharha
 
ادارة المشاريع ببساطة
ادارة المشاريع ببساطةادارة المشاريع ببساطة
ادارة المشاريع ببساطةIsmail Ibrahim
 
إدارة المعرفة ونظم المعلومات
إدارة المعرفة ونظم المعلوماتإدارة المعرفة ونظم المعلومات
إدارة المعرفة ونظم المعلوماتProf. Othman Alsalloum
 
اقتصاد المعرفة في المؤسسة الاقتصادية الجزائرية (دراسة حالة استقصائية)
اقتصاد المعرفة  في المؤسسة الاقتصادية الجزائرية (دراسة حالة استقصائية)اقتصاد المعرفة  في المؤسسة الاقتصادية الجزائرية (دراسة حالة استقصائية)
اقتصاد المعرفة في المؤسسة الاقتصادية الجزائرية (دراسة حالة استقصائية)Belghanami Wassila Nadjet
 
التعليم وتحدي الثورة المعرفية 2
التعليم وتحدي الثورة المعرفية 2التعليم وتحدي الثورة المعرفية 2
التعليم وتحدي الثورة المعرفية 2mak299
 
(2) إدارة المعرفة مختصر
(2) إدارة المعرفة    مختصر(2) إدارة المعرفة    مختصر
(2) إدارة المعرفة مختصرProf. Sherif Shaheen
 
التجارة الالكترونية : خطوات عمليّة للبدء
التجارة الالكترونية : خطوات عمليّة للبدءالتجارة الالكترونية : خطوات عمليّة للبدء
التجارة الالكترونية : خطوات عمليّة للبدءMazen AlDarrab
 
كيف تعد دراسة جدوى
كيف تعد دراسة جدوىكيف تعد دراسة جدوى
كيف تعد دراسة جدوىSharifa AlBarami
 
ادارة المعرفة النشأة الأهداف و العمليات
ادارة المعرفة النشأة الأهداف و العملياتادارة المعرفة النشأة الأهداف و العمليات
ادارة المعرفة النشأة الأهداف و العملياتMeriem Boulahlib
 
خطة البحث
خطة البحثخطة البحث
خطة البحثMagdy Aly
 
إدارة محتوى مواقع التواصل الاجتماعي في المؤسسات الخدمية والتجارية
إدارة  محتوى مواقع التواصل الاجتماعي  في المؤسسات الخدمية والتجاريةإدارة  محتوى مواقع التواصل الاجتماعي  في المؤسسات الخدمية والتجارية
إدارة محتوى مواقع التواصل الاجتماعي في المؤسسات الخدمية والتجاريةDr. Essam Obaid ,Content Management ,6 Sigma,Smart Archiving
 
برامج مساعدة في البحث العلمي 2
برامج مساعدة في البحث العلمي  2برامج مساعدة في البحث العلمي  2
برامج مساعدة في البحث العلمي 2Moneer Abed
 
برامج مساعدة في البحث العلمي
برامج مساعدة في البحث العلميبرامج مساعدة في البحث العلمي
برامج مساعدة في البحث العلميMoneer Abed
 
كيف تعد دراسة جدوى لمشروعك
كيف تعد دراسة جدوى لمشروعككيف تعد دراسة جدوى لمشروعك
كيف تعد دراسة جدوى لمشروعكAbd Elwahab Kouta
 

Destacado (20)

برنامج ادارة المعرفة : المستوى الاساسى
 برنامج ادارة المعرفة : المستوى الاساسى برنامج ادارة المعرفة : المستوى الاساسى
برنامج ادارة المعرفة : المستوى الاساسى
 
مفهوم إدارة المعرفة
مفهوم إدارة المعرفةمفهوم إدارة المعرفة
مفهوم إدارة المعرفة
 
الاتجاهات البحثية فى إدارة المعرفة
الاتجاهات البحثية فى إدارة المعرفةالاتجاهات البحثية فى إدارة المعرفة
الاتجاهات البحثية فى إدارة المعرفة
 
إدارة المعرفة
إدارة المعرفةإدارة المعرفة
إدارة المعرفة
 
افاق المعرفة- نظام ادارة المكتبات
افاق المعرفة- نظام ادارة المكتبات افاق المعرفة- نظام ادارة المكتبات
افاق المعرفة- نظام ادارة المكتبات
 
مفهوم المعرفة وانواعها
مفهوم المعرفة وانواعهامفهوم المعرفة وانواعها
مفهوم المعرفة وانواعها
 
Knowledge Management - إدارة المعرفة
Knowledge Management - إدارة المعرفةKnowledge Management - إدارة المعرفة
Knowledge Management - إدارة المعرفة
 
ادارة المشاريع ببساطة
ادارة المشاريع ببساطةادارة المشاريع ببساطة
ادارة المشاريع ببساطة
 
إدارة المعرفة ونظم المعلومات
إدارة المعرفة ونظم المعلوماتإدارة المعرفة ونظم المعلومات
إدارة المعرفة ونظم المعلومات
 
اقتصاد المعرفة في المؤسسة الاقتصادية الجزائرية (دراسة حالة استقصائية)
اقتصاد المعرفة  في المؤسسة الاقتصادية الجزائرية (دراسة حالة استقصائية)اقتصاد المعرفة  في المؤسسة الاقتصادية الجزائرية (دراسة حالة استقصائية)
اقتصاد المعرفة في المؤسسة الاقتصادية الجزائرية (دراسة حالة استقصائية)
 
التعليم وتحدي الثورة المعرفية 2
التعليم وتحدي الثورة المعرفية 2التعليم وتحدي الثورة المعرفية 2
التعليم وتحدي الثورة المعرفية 2
 
(2) إدارة المعرفة مختصر
(2) إدارة المعرفة    مختصر(2) إدارة المعرفة    مختصر
(2) إدارة المعرفة مختصر
 
التجارة الالكترونية : خطوات عمليّة للبدء
التجارة الالكترونية : خطوات عمليّة للبدءالتجارة الالكترونية : خطوات عمليّة للبدء
التجارة الالكترونية : خطوات عمليّة للبدء
 
كيف تعد دراسة جدوى
كيف تعد دراسة جدوىكيف تعد دراسة جدوى
كيف تعد دراسة جدوى
 
ادارة المعرفة النشأة الأهداف و العمليات
ادارة المعرفة النشأة الأهداف و العملياتادارة المعرفة النشأة الأهداف و العمليات
ادارة المعرفة النشأة الأهداف و العمليات
 
خطة البحث
خطة البحثخطة البحث
خطة البحث
 
إدارة محتوى مواقع التواصل الاجتماعي في المؤسسات الخدمية والتجارية
إدارة  محتوى مواقع التواصل الاجتماعي  في المؤسسات الخدمية والتجاريةإدارة  محتوى مواقع التواصل الاجتماعي  في المؤسسات الخدمية والتجارية
إدارة محتوى مواقع التواصل الاجتماعي في المؤسسات الخدمية والتجارية
 
برامج مساعدة في البحث العلمي 2
برامج مساعدة في البحث العلمي  2برامج مساعدة في البحث العلمي  2
برامج مساعدة في البحث العلمي 2
 
برامج مساعدة في البحث العلمي
برامج مساعدة في البحث العلميبرامج مساعدة في البحث العلمي
برامج مساعدة في البحث العلمي
 
كيف تعد دراسة جدوى لمشروعك
كيف تعد دراسة جدوى لمشروعككيف تعد دراسة جدوى لمشروعك
كيف تعد دراسة جدوى لمشروعك
 

Similar a ادارة المعرفة للقيادات

لماذا التعليم الالكتروني
لماذا التعليم الالكترونيلماذا التعليم الالكتروني
لماذا التعليم الالكترونيmohamed
 
اللغة العربية 2 اعدادي 2015
اللغة العربية 2 اعدادي 2015اللغة العربية 2 اعدادي 2015
اللغة العربية 2 اعدادي 2015محمد الجمل
 
سلسلة التطوير الأدارى
سلسلة التطوير الأدارىسلسلة التطوير الأدارى
سلسلة التطوير الأدارىMohamed Shalaby
 
Stress by dr islam AlHag Abdou
Stress by dr islam AlHag AbdouStress by dr islam AlHag Abdou
Stress by dr islam AlHag AbdouIslam PhD
 
Stress by dr islam AlHag Abdou
Stress by dr islam AlHag AbdouStress by dr islam AlHag Abdou
Stress by dr islam AlHag AbdouIslam PhD
 
دورة إنهم فتية آمنوا بربهم عادل هندي
دورة إنهم فتية آمنوا بربهم  عادل هنديدورة إنهم فتية آمنوا بربهم  عادل هندي
دورة إنهم فتية آمنوا بربهم عادل هنديعادل عبدالله هندي
 
نظرة في مصادر دعم البحث العلمي في المملكة العربية السعودية
نظرة في مصادر دعم البحث العلمي في المملكة العربية السعوديةنظرة في مصادر دعم البحث العلمي في المملكة العربية السعودية
نظرة في مصادر دعم البحث العلمي في المملكة العربية السعوديةiwan_rg
 
نظم إدارة المقررات التعليمية عبر الإنترنت
نظم إدارة المقررات التعليمية عبر الإنترنتنظم إدارة المقررات التعليمية عبر الإنترنت
نظم إدارة المقررات التعليمية عبر الإنترنتmohamed
 
دور التعلم الالكتروني في التعليم عن بعد
دور التعلم الالكتروني في التعليم عن بعددور التعلم الالكتروني في التعليم عن بعد
دور التعلم الالكتروني في التعليم عن بعدmohamed
 
التسويق الالكتروني.
التسويق الالكتروني.التسويق الالكتروني.
التسويق الالكتروني.u083125
 
التسويق الالكتروني.
التسويق الالكتروني.التسويق الالكتروني.
التسويق الالكتروني.u083125
 
Real islamic connection arabic complete
Real islamic connection arabic completeReal islamic connection arabic complete
Real islamic connection arabic completeSiti Ariffin
 
نموذج من حقيبة عن سيكولوجية الرجل والمرأة
نموذج من حقيبة عن سيكولوجية الرجل والمرأةنموذج من حقيبة عن سيكولوجية الرجل والمرأة
نموذج من حقيبة عن سيكولوجية الرجل والمرأةOnlylaki Laki
 
Blog & Electronic Press التدوين و الصحافة الإلكترونية
Blog & Electronic Press التدوين و الصحافة الإلكترونية  Blog & Electronic Press التدوين و الصحافة الإلكترونية
Blog & Electronic Press التدوين و الصحافة الإلكترونية Freelancer
 
مستند 24.docx
مستند 24.docxمستند 24.docx
مستند 24.docxAyaSHafay1
 
التعليم النقالللللللللللللللل
التعليم النقاللللللللللللللللالتعليم النقالللللللللللللللل
التعليم النقاللللللللللللللللeshteiag
 
قالوا في الكتاب، كاريزماكود
قالوا في الكتاب، كاريزماكودقالوا في الكتاب، كاريزماكود
قالوا في الكتاب، كاريزماكودmahersalameh
 
Discours oslo version commune finale -
Discours oslo   version commune finale -Discours oslo   version commune finale -
Discours oslo version commune finale -LTDH
 
الحصول على المصادر
الحصول على المصادرالحصول على المصادر
الحصول على المصادرlatefahyousif
 

Similar a ادارة المعرفة للقيادات (20)

لماذا التعليم الالكتروني
لماذا التعليم الالكترونيلماذا التعليم الالكتروني
لماذا التعليم الالكتروني
 
1432 1433
1432 14331432 1433
1432 1433
 
اللغة العربية 2 اعدادي 2015
اللغة العربية 2 اعدادي 2015اللغة العربية 2 اعدادي 2015
اللغة العربية 2 اعدادي 2015
 
سلسلة التطوير الأدارى
سلسلة التطوير الأدارىسلسلة التطوير الأدارى
سلسلة التطوير الأدارى
 
Stress by dr islam AlHag Abdou
Stress by dr islam AlHag AbdouStress by dr islam AlHag Abdou
Stress by dr islam AlHag Abdou
 
Stress by dr islam AlHag Abdou
Stress by dr islam AlHag AbdouStress by dr islam AlHag Abdou
Stress by dr islam AlHag Abdou
 
دورة إنهم فتية آمنوا بربهم عادل هندي
دورة إنهم فتية آمنوا بربهم  عادل هنديدورة إنهم فتية آمنوا بربهم  عادل هندي
دورة إنهم فتية آمنوا بربهم عادل هندي
 
نظرة في مصادر دعم البحث العلمي في المملكة العربية السعودية
نظرة في مصادر دعم البحث العلمي في المملكة العربية السعوديةنظرة في مصادر دعم البحث العلمي في المملكة العربية السعودية
نظرة في مصادر دعم البحث العلمي في المملكة العربية السعودية
 
نظم إدارة المقررات التعليمية عبر الإنترنت
نظم إدارة المقررات التعليمية عبر الإنترنتنظم إدارة المقررات التعليمية عبر الإنترنت
نظم إدارة المقررات التعليمية عبر الإنترنت
 
دور التعلم الالكتروني في التعليم عن بعد
دور التعلم الالكتروني في التعليم عن بعددور التعلم الالكتروني في التعليم عن بعد
دور التعلم الالكتروني في التعليم عن بعد
 
التسويق الالكتروني.
التسويق الالكتروني.التسويق الالكتروني.
التسويق الالكتروني.
 
التسويق الالكتروني.
التسويق الالكتروني.التسويق الالكتروني.
التسويق الالكتروني.
 
Real islamic connection arabic complete
Real islamic connection arabic completeReal islamic connection arabic complete
Real islamic connection arabic complete
 
نموذج من حقيبة عن سيكولوجية الرجل والمرأة
نموذج من حقيبة عن سيكولوجية الرجل والمرأةنموذج من حقيبة عن سيكولوجية الرجل والمرأة
نموذج من حقيبة عن سيكولوجية الرجل والمرأة
 
Blog & Electronic Press التدوين و الصحافة الإلكترونية
Blog & Electronic Press التدوين و الصحافة الإلكترونية  Blog & Electronic Press التدوين و الصحافة الإلكترونية
Blog & Electronic Press التدوين و الصحافة الإلكترونية
 
مستند 24.docx
مستند 24.docxمستند 24.docx
مستند 24.docx
 
التعليم النقالللللللللللللللل
التعليم النقاللللللللللللللللالتعليم النقالللللللللللللللل
التعليم النقالللللللللللللللل
 
قالوا في الكتاب، كاريزماكود
قالوا في الكتاب، كاريزماكودقالوا في الكتاب، كاريزماكود
قالوا في الكتاب، كاريزماكود
 
Discours oslo version commune finale -
Discours oslo   version commune finale -Discours oslo   version commune finale -
Discours oslo version commune finale -
 
الحصول على المصادر
الحصول على المصادرالحصول على المصادر
الحصول على المصادر
 

Más de Dr. Essam Obaid ,Content Management ,6 Sigma,Smart Archiving

الأرشفة الالكترونية فى مجتمع ادارة المعرفة فى ظل الحكومة الذكية
 الأرشفة الالكترونية فى مجتمع ادارة المعرفة  فى ظل الحكومة الذكية الأرشفة الالكترونية فى مجتمع ادارة المعرفة  فى ظل الحكومة الذكية
الأرشفة الالكترونية فى مجتمع ادارة المعرفة فى ظل الحكومة الذكيةDr. Essam Obaid ,Content Management ,6 Sigma,Smart Archiving
 
التحول الرقمي للوثائق والمحفوظات من النظم التقليدية لنظم المعلومات في المؤسسات
التحول الرقمي للوثائق والمحفوظات من النظم التقليدية لنظم المعلومات في المؤسساتالتحول الرقمي للوثائق والمحفوظات من النظم التقليدية لنظم المعلومات في المؤسسات
التحول الرقمي للوثائق والمحفوظات من النظم التقليدية لنظم المعلومات في المؤسساتDr. Essam Obaid ,Content Management ,6 Sigma,Smart Archiving
 

Más de Dr. Essam Obaid ,Content Management ,6 Sigma,Smart Archiving (20)

المؤسسات العربية التى حصلت على المواصفة 30401
المؤسسات العربية التى حصلت على المواصفة 30401المؤسسات العربية التى حصلت على المواصفة 30401
المؤسسات العربية التى حصلت على المواصفة 30401
 
ISO 30401:2018 Knowledge Management Systems
ISO 30401:2018  Knowledge Management SystemsISO 30401:2018  Knowledge Management Systems
ISO 30401:2018 Knowledge Management Systems
 
ادارة المعرفة والابداع والابتكار
ادارة المعرفة والابداع والابتكارادارة المعرفة والابداع والابتكار
ادارة المعرفة والابداع والابتكار
 
World Happiness Report 2019
World Happiness Report 2019World Happiness Report 2019
World Happiness Report 2019
 
Introduction to-it-governance-arabic
Introduction to-it-governance-arabicIntroduction to-it-governance-arabic
Introduction to-it-governance-arabic
 
Business model canvas poster نموذج العمل التجارى
Business model canvas poster  نموذج العمل التجارىBusiness model canvas poster  نموذج العمل التجارى
Business model canvas poster نموذج العمل التجارى
 
ادارة المعلومات وادارة المعرفة
ادارة المعلومات وادارة المعرفةادارة المعلومات وادارة المعرفة
ادارة المعلومات وادارة المعرفة
 
إستراتيجية الإعلام الاجتماعي في إدارة المعرفة الذكية
إستراتيجية الإعلام الاجتماعي في إدارة المعرفة الذكية  إستراتيجية الإعلام الاجتماعي في إدارة المعرفة الذكية
إستراتيجية الإعلام الاجتماعي في إدارة المعرفة الذكية
 
مراقب الوثائق المؤسسات والشركات
مراقب الوثائق المؤسسات والشركاتمراقب الوثائق المؤسسات والشركات
مراقب الوثائق المؤسسات والشركات
 
الأرشفة الالكترونية فى مجتمع ادارة المعرفة فى ظل الحكومة الذكية
 الأرشفة الالكترونية فى مجتمع ادارة المعرفة  فى ظل الحكومة الذكية الأرشفة الالكترونية فى مجتمع ادارة المعرفة  فى ظل الحكومة الذكية
الأرشفة الالكترونية فى مجتمع ادارة المعرفة فى ظل الحكومة الذكية
 
التخطيط الاستراتيجى فى مؤسسات المعلومات السعودية
التخطيط الاستراتيجى فى مؤسسات المعلومات السعوديةالتخطيط الاستراتيجى فى مؤسسات المعلومات السعودية
التخطيط الاستراتيجى فى مؤسسات المعلومات السعودية
 
ادارة المشاريع الرقمية
ادارة المشاريع الرقميةادارة المشاريع الرقمية
ادارة المشاريع الرقمية
 
برنامج مقترح لادارة المشروعات الرقمية
برنامج مقترح لادارة المشروعات الرقميةبرنامج مقترح لادارة المشروعات الرقمية
برنامج مقترح لادارة المشروعات الرقمية
 
الاحترافية فى ادارة المشاريع
الاحترافية فى ادارة المشاريعالاحترافية فى ادارة المشاريع
الاحترافية فى ادارة المشاريع
 
Smart Archiving الارشفة الالكترونية والارشفة الذكية للوثائق
 Smart Archiving الارشفة الالكترونية والارشفة الذكية للوثائق   Smart Archiving الارشفة الالكترونية والارشفة الذكية للوثائق
Smart Archiving الارشفة الالكترونية والارشفة الذكية للوثائق
 
الارشفة وادارة السجلات
الارشفة وادارة السجلاتالارشفة وادارة السجلات
الارشفة وادارة السجلات
 
Rita 8th edition book(best copy)
Rita 8th edition book(best copy)Rita 8th edition book(best copy)
Rita 8th edition book(best copy)
 
التحول الرقمي للوثائق والمحفوظات من النظم التقليدية لنظم المعلومات في المؤسسات
التحول الرقمي للوثائق والمحفوظات من النظم التقليدية لنظم المعلومات في المؤسساتالتحول الرقمي للوثائق والمحفوظات من النظم التقليدية لنظم المعلومات في المؤسسات
التحول الرقمي للوثائق والمحفوظات من النظم التقليدية لنظم المعلومات في المؤسسات
 
Strategic directions in electronic records management and electronic archivin...
Strategic directions in electronic records management and electronic archivin...Strategic directions in electronic records management and electronic archivin...
Strategic directions in electronic records management and electronic archivin...
 
إدارة المشروعات الاحترافية PMP
إدارة المشروعات الاحترافية PMPإدارة المشروعات الاحترافية PMP
إدارة المشروعات الاحترافية PMP
 

ادارة المعرفة للقيادات

  • 1. ‫د‬.‫عبيد‬ ‫عصام‬ esobaid@gmail.com ‫بسنامج‬‫املؤسساث‬ ‫فى‬ ‫املعسفت‬ ‫ة‬‫ز‬‫ادا‬‫للقياداث‬(‫متقدم‬) Knowledge management
  • 2. ‫بسنامج‬‫املؤسساث‬ ‫فى‬ ‫املعسفت‬ ‫ة‬‫ز‬‫ادا‬‫للقياداث‬(‫متقدم‬) Knowledge management ‫مقدمت‬: ‫إن‬‫مفهىم‬"‫املعسفت‬"‫هى‬‫مصعلح‬‫كدًم‬‫ولِع‬‫باألمس‬،‫الجدًد‬‫فاملعسفت‬‫افلذ‬‫ز‬‫إلاوظان‬‫مىر‬‫جفخذ‬‫وعُه‬‫وجعىزث‬‫معه‬ً‫م‬‫مظخىٍاتها‬‫البدائُت‬‫افلت‬‫س‬‫م‬‫لعمم‬‫واحظاع‬‫مدازكه‬‫ختى‬‫وصلذ‬ ‫إلى‬‫ما‬‫علُه‬،‫آلان‬‫إال‬‫إن‬‫الجدًد‬‫في‬‫هرا‬‫املفهىم‬‫هى‬‫حجم‬‫جأثيرها‬‫على‬‫الخُاة‬‫الاكخصادًت‬‫والاحخماعُت‬‫وعلى‬‫همى‬،‫إلاوظان‬ً‫وم‬‫املؤكد‬‫أن‬‫الخلدم‬‫والخعىز‬‫الهائل‬‫في‬‫جلىُت‬‫املعلىماث‬ ‫الري‬‫ٌشهده‬‫ن‬‫اللس‬‫الخالي‬‫والري‬‫ٌعخبر‬‫أكبر‬‫حغُير‬‫في‬‫الخُاة‬‫البشسٍت‬‫والري‬ً‫مك‬‫إلاوظان‬ً‫م‬‫فسض‬‫طُعسجه‬‫على‬،‫العبُعت‬‫وبدُث‬‫أصبذ‬‫عامل‬‫الخعىز‬‫في‬‫مجال‬‫املعسفت‬‫أكثر‬ ‫ًا‬ ‫ا‬‫ر‬‫جأثي‬‫في‬ ‫الخُاة‬ً‫م‬‫بين‬‫العىامل‬‫ي‬‫ألاس‬‫املادًت‬ ‫البرنامج‬ ‫أهداف‬-: ‫إلدازة‬‫أكثر‬ ‫وعي‬ ‫إكدظاب‬‫املمكىت‬ ‫اللُادًت‬ ‫اث‬‫ز‬‫واملها‬ ‫املعسفت‬. ‫املعسفت‬ ‫إدازة‬‫لخعىٍس‬ ‫جك‬‫ز‬‫وإدا‬ ‫ٍلك‬‫س‬‫ف‬ ‫إلفادة‬ ‫اللُادة‬ ‫أطالُب‬ ‫صلل‬. ‫ضمىُت‬ ‫معسفت‬ ‫إلطخخالص‬ ‫مخخلفت‬ ‫أشخاص‬ ‫مع‬ ‫للخعامل‬ ‫الخكُف‬‫جعىٍس‬. ‫املعسفت‬ ‫إدازة‬ ‫فظفت‬ ‫فلفظت‬ ‫ضىء‬ ‫فى‬‫از‬‫س‬‫الل‬ ‫إجخاذ‬ ‫مهازاث‬‫ٍص‬‫ص‬‫حع‬. ‫فى‬ ‫الفعالت‬ ‫املعسفت‬ ‫إدازة‬ ‫مهازاث‬ ‫جعبُم‬‫بها‬ ‫حعمل‬ ‫التي‬ ‫املىظمت‬. ‫فعال‬ ‫كائد‬ ‫ن‬‫لُكى‬ ‫الفسد‬ ‫جىمُت‬. ‫وفعال‬‫مؤثس‬‫كساز‬ ‫إلجخاذ‬ ًٍ‫ألاس‬ ‫كُادة‬ ‫ق‬‫لعس‬ ‫أفضل‬ ‫فهم‬. ‫املؤطظت‬ ‫فى‬ ‫إلابداع‬ ‫صفت‬ ‫شزع‬ ‫كُفُت‬ ‫على‬ ‫الشخصُت‬ ‫البصيرة‬ ‫حعمُم‬. ‫فعال‬ ‫كُادي‬ ‫بأطلىب‬ ًٍ‫س‬‫الخ‬ ‫مع‬ ‫العالكاث‬ ‫اة‬‫ز‬‫إدا‬. ‫اث‬‫ز‬‫إلادا‬ ‫وبين‬ ‫داألال‬ ‫إلاجصال‬ ‫جدظين‬. ‫بسوح‬ ‫اللُادة‬‫مؤطظخك‬ ‫فى‬ ‫الفسٍم‬. ‫املؤطظت‬ ‫داألال‬ ‫املعسفت‬ ‫جدىٍل‬ ‫وكُفُت‬ ًٍ‫س‬‫ألا‬‫أل‬‫ل‬ ‫كُادجك‬ ‫بأطلىب‬‫اكثر‬ ‫معسفت‬‫ذو‬ ‫ن‬‫جكى‬ ‫أن‬. ‫للمؤطظت‬ ‫والىالء‬ ‫الثلت‬ ‫جصداد‬ ‫لكي‬ ‫املخىىعت‬ ‫اللُادًت‬ ‫املىاكف‬ ‫فى‬ ‫املسوهت‬ ‫جعبُم‬. ‫املعسفت‬ ‫لخلاطم‬ ‫زغبتهم‬ ‫لخدظين‬ ًٍ‫ألاس‬ ‫وكُادة‬‫الخدفُيز‬ ‫ق‬‫ظس‬ ‫جخعلم‬ ‫أن‬. ‫ض‬ ‫فهم‬ ‫إطخخدام‬‫اللُادًت‬ ‫اث‬‫ز‬‫املها‬‫ٍص‬‫ص‬‫لخع‬ ‫الشخصُت‬ ‫الُب‬. ‫أفضل‬ ‫عملك‬ ‫فسٍم‬ ‫جفهم‬ ‫لكي‬ ‫اللُادة‬ ‫دًىامكُاث‬ ‫جعبُم‬. ‫الفعالت‬‫از‬‫س‬‫الل‬ ‫إجخاذ‬ ‫مهازاث‬ ‫حشجُع‬. ‫املعسفت‬ ‫مداوز‬ ‫فهم‬. ‫مدتوياث‬‫البرنامج‬-: ‫إدازة‬‫املعسفت‬ ‫مفهوم‬‫املعسفت‬ ‫ما‬‫هي‬‫املعسفت؟‬ ‫مناهج‬‫إدازة‬‫املعسفت‬ ‫عناصس‬‫إدازة‬‫املعسفت‬ ‫قادة‬‫إدازة‬‫املعسفت‬ ‫نموذج‬‫نضج‬‫إدازة‬‫املعسفت‬(.KMMM) ‫كبير‬‫موظفي‬‫املعسفت‬(.CKO) ‫قيمت‬‫الراكسة‬‫املؤسسيت‬. ‫عوامل‬‫نجاح‬‫إدازة‬‫املعسفت‬‫الشاملت‬. ‫مساخل‬‫إدازة‬‫املعسفت‬‫الشاملت‬: ‫املساخل‬‫املؤسسيت‬‫الخمس‬ ‫املساخل‬‫الشخصيت‬‫الخمس‬ ‫موقف‬(‫خالت‬)‫إدازة‬‫املعسفت‬. ‫عملياث‬‫إدازة‬‫املعسفت‬. ‫مصادز‬‫املعسفت‬‫فى‬‫املؤسساث‬. ‫إدازة‬‫املعسفت‬‫الفعالت‬. ‫أنماط‬‫جدويل‬‫املعسف‬‫ة‬: ‫املشازكت‬‫املجخمعُت‬ ‫الخبرًس‬‫بالعىامل‬‫الخازحُت‬ ‫الخعبع‬ ‫الدمج‬ ‫جقاسم‬‫املعسفت‬ ‫العىامل‬‫املؤثسة‬‫فى‬‫جلاطم‬‫املعسفت‬ ‫عىائم‬‫جلاطم‬‫املعسفت‬ ‫ثاز‬‫إلادازٍت‬ ‫ل‬‫بسوجىوى‬‫جبادل‬‫املعسفت‬ ‫هماط‬‫طاطُت‬‫لخلم‬‫املعسفت‬‫فى‬‫املؤطظاث‬ ‫الىظسٍاث‬‫املظخخدمت‬‫إلكدظاب‬‫املعسفت‬‫الضمىُت‬‫وجدزَظها‬ ‫ق‬‫ظس‬‫إطخخدام‬‫املعسفت‬‫الضمىُت‬‫والىاضخت‬ ‫ًا‬ ‫عملُا‬. ‫إدازة‬‫املعسفت‬‫وإطترجُجُت‬‫الجىدة‬ ‫ددز‬‫املوازد‬‫يت‬‫س‬‫البش‬‫فى‬‫إنتشاز‬‫املعسفت‬ ‫اجُجُاث‬‫ر‬‫إطت‬‫جعبُم‬‫إدازة‬‫املعسفت‬. ‫اجُجُت‬‫ر‬‫إطت‬‫غدازة‬‫معسفت‬‫املىازد‬‫البشسٍت‬. ‫ددز‬‫جكنولوجيا‬‫املعلوماث‬‫فى‬‫إدازة‬‫املعسفت‬ ‫العمل‬‫املعسفي‬‫وإلاهخاحُت‬. ‫أهظمت‬‫العمل‬‫املعسفي‬‫واملعلىماث‬: ‫جىشَع‬‫املعسفت‬:‫أهظمت‬‫املكخب‬‫وإدازة‬‫الخىثُم‬. ‫ألالم‬‫املعسفت‬:‫أهظمت‬‫العمل‬‫املعسفي‬. ‫جلاطم‬‫املعسفت‬:‫أهظمت‬‫ن‬‫حعاو‬‫مجمىعاث‬‫العمل‬ ‫واملعسفت‬‫الداألالُت‬. ‫الرواء‬‫ي‬ ‫املؤطس‬:‫اطت‬‫ز‬‫د‬‫خاله‬ ‫شخاص‬(‫الىكالء‬)‫ذكُاء‬. ‫أسمال‬‫س‬‫ال‬‫الفكسر‬‫دالبشسر‬ ‫حعسٍفاث‬‫أطمال‬‫س‬‫ال‬‫ي‬‫الفكس‬ ‫جصيُفاث‬‫أطمال‬‫س‬‫ال‬‫ي‬‫الفكس‬ ‫السأطمال‬‫ي‬‫البشس‬ ‫زأطمال‬‫عالكاث‬‫املىظفين‬ ‫السأطمال‬‫الهُكلي‬. ‫عجلت‬‫عملُت‬‫املعسفت‬ ‫ملُاض‬‫أطمال‬‫س‬‫ال‬‫ي‬‫البشس‬
  • 3. ‫التدزيب‬ ‫منهجيت‬: ‫اطخخدام‬ ‫على‬ ‫كائم‬ ‫جفاعلي‬ ‫مىهج‬ ‫على‬ ‫الدوزة‬ ‫حعخمد‬: ‫مخكاملت‬ ‫جدزٍبُت‬ ‫خلُلت‬. ‫عملُت‬ ‫خاالث‬. ‫جعبُلُت‬ ‫مىاكف‬ ‫هماذج‬ ‫عسض‬‫مخخلفت‬. ‫مصغسة‬ ‫عمل‬ ‫ومجمىعاث‬ ‫وزغ‬. ‫دواز‬ ‫لعب‬ ‫أطلىب‬. ‫املدزب‬ ‫مع‬‫و‬ ‫املخدزبين‬ ‫بين‬ ‫الىلاغ‬. ‫فُدًىهاث‬‫و‬‫جفاعلُت‬ ‫ألعاب‬ ‫املعسفت‬‫الضمنيت‬‫داملعسفت‬‫الواضحت‬ ‫اللحظت‬‫الحاليت‬ ‫قوة‬‫املعسفت‬‫الضمنيت‬ ‫جقاسم‬‫املعسفت‬‫الضمنيت‬ ‫خصاد‬‫املعسفت‬ ‫الصعوباث‬‫التى‬‫نواجهها‬‫لتبادل‬‫املعسفت‬‫الضمنيت‬ ‫مناطق‬‫البعد‬ ‫جدويل‬‫املعسفت‬‫الضمنيت‬‫إلى‬‫معسفت‬‫داضحت‬ ‫بئستخدام‬‫نموذج‬(SECI) ‫جعبُم‬‫اجُجُت‬‫ر‬‫إطت‬‫كُف‬-‫حعسف‬. ‫ألالم‬‫بِئت‬‫مدعمت‬‫امج‬‫ر‬‫لب‬‫إدازة‬‫املعسف‬. ‫الدوز‬‫اجُجي‬‫ر‬‫إلاطت‬‫إلدازة‬‫املىازد‬‫البشسٍت‬‫فى‬‫الخخعُغ‬ ‫املعسفي‬. ‫عالكت‬‫الخىظُف‬(‫املىظفين‬‫ببعض‬) ‫إدازة‬‫عالكاث‬‫الخىظُف‬. ‫العلد‬(‫إلاجصال‬)‫ي‬ ‫الىفس‬