Se ha denunciado esta presentación.
Utilizamos tu perfil de LinkedIn y tus datos de actividad para personalizar los anuncios y mostrarte publicidad más relevante. Puedes cambiar tus preferencias de publicidad en cualquier momento.

Digitalisaatio ja tulevaisuuden työelämä

1.065 visualizaciones

Publicado el

Luento DIGIOPE -erikoistumiskoulutuksessa (30op). Ammatillinen opettaja digitalisaation, oppimisympäristöjen ja työelämän kehittäjänä. 3.10. 2017. Hämeenlinna.

Publicado en: Educación
  • You can hardly find a student who enjoys writing a college papers. Among all the other tasks they get assigned in college, writing essays is one of the most difficult assignments. Fortunately for students, there are many offers nowadays which help to make this process easier. The best service which can help you is ⇒ www.HelpWriting.net ⇐
       Responder 
    ¿Estás seguro?    No
    Tu mensaje aparecerá aquí
  • I’ve personally never heard of companies who can produce a paper for you until word got around among my college groupmates. My professor asked me to write a research paper based on a field I have no idea about. My research skills are also very poor. So, I thought I’d give it a try. I chose a writer who matched my writing style and fulfilled every requirement I proposed. I turned my paper in and I actually got a good grade. I highly recommend ⇒ www.HelpWriting.net ⇐
       Responder 
    ¿Estás seguro?    No
    Tu mensaje aparecerá aquí

Digitalisaatio ja tulevaisuuden työelämä

  1. 1. Ammatillisen osaamisen tutkimusyksikkö Hämeen Ammattikorkeakoulu DIGIOPE – erikoistumiskoulutus 30 op Ammatillinen opettaja digitalisaation, oppimisympäristöjen ja työelämän kehittäjänä 3.10.2017 Essi Ryymin @EssiRyy #digierko #digiope #digilearnit Kuvat: HAMK © ja Pixabay CC 0 Digitalisaatio ja tulevaisuuden työelämä Kuvat:HAMK©
  2. 2. Esityksen sisällöt 1. Skenaarioita työn tulevaisuudesta 2. Oppiminen ja opettaminen digitaalisissa ympäristöissä 3. Ajankohtaisia haasteita 4. Tulevaisuususkoa ja tekoja
  3. 3. Lähde: NBC News / AP / Twitter, viraali kuva Kuvat: Luca Bruno (2005), Michael Sohn (2015)
  4. 4. 2017 2025 Ylempi kuva: HAMKin sosiaalisen robotiikan TKI-hanke. Kuva: HAMK ©
  5. 5. Älytalo on uusi älylaite.
  6. 6. Uber - maailman suurin taksifirma ei omista autoja. Facebook - maailman suosituin media ei luo sisältöä. AirBnB - maailman suurin majoituspalvelu ei omista kiinteistöjä. Alibaba - arvokkaimmalla kauppiaalla ei ole inventaariota. Netflix - johtavin elokuvayhtiö ei omista elokuvateattereita. Lähde: www.symbid.com Katso myös: Tulevaisuuden palvelut, tulevaisuuden ammattilaiset (video)
  7. 7. Tavat tehdä työtä muuttuvat. Osaamistarpeet muuttuvat. Koulutus muuttuu.
  8. 8. 1. Skenaarioita työn tulevaisuudesta
  9. 9. 1. Skenaarioita työn tulevaisuudesta Työ 2040. Skenaarioita työn tulevaisuudesta. Demos Helsinki, 2017.
  10. 10. Kunnialliset puurtajat
  11. 11. Taipuisat tekijätyypit
  12. 12. Taikurien talous
  13. 13. Skenaarioita työn tulevaisuudesta Toiminen, M. (Toim.) (2017) Välähdyksiä tulevaisuudesta. Kymmenen teesiä uuden työn syntymisestä, yritysten muutoksesta ja yksilön mahdollisuuksista työn murroksessa. Sitran ja TELAn yhteisjulkaisu.
  14. 14. Työn digitaalinen muutos edellyttää, että toimenkuvat, johtamisen tavat ja organisaatiorakenteet uudistuvat. Yksilöllä suuri vastuu ammattitaidostaan.
  15. 15. Lineaarisesti etenevän työn rinnalle tulee monista erilaisista rooleista ja jaksoista rakentuva työelämä. Työuran rinnalle muitakin polkuja. Ks. Tulevaisuuden oppija (dia 51)
  16. 16. Koulutusjärjestelmämme ei vastaa työn muutokseen. Alan vaihtamiseen ja ammattitaidon kehittämiseen tarvitaan ripeästi nopeita ja käytännöllisiä oppimismahdollisuuksia.
  17. 17. Skenaarioita työn tulevaisuudesta Uudenmaan tulevaisuuskuva 2050. Uudenmaan liitto. Uusimaa 5.0 – Jotakin parempaa Toimintaympäristön skenaariot 2050 Skenaariotyöpajassa mukana 64 eri alojen asiantuntijaa Suomesta – osallistuin korkeakoulun edustajana ja koulutuksen kehittäjänä.
  18. 18. Sulkeutuminen ja perinteinen valtiovalta
  19. 19. Polarisoitunut yksilökeskeisyys ja asiantuntijavalta
  20. 20. Turvautuminen paikallisiin yhteisöihin
  21. 21. Globaali verkostomainen techimperialismi
  22. 22. Kasvu- ja EU-vetoinen kansainvälinen yhteistyö
  23. 23. Uudenmaan avaintoimenpiteet • Uusien työn muotojen ja merkityksellisen tekemisen luominen • Elinikäinen oppiminen ja muuntautumiskyky • Digi- ja teknologiaosaaminen kaikille • Tiede ja taide ihmistä varten • Eriarvoistumisen ennaltaehkäisy • Hyvinvoinnin, omahoidon ja terveysteknologian kehittäminen
  24. 24. 2. Oppiminen ja opettaminen digitaalisissa ympäristöissä
  25. 25. Työnantajien pohdintaa ”Jos on kaksi yhtä hyvää työnhakijaa ja toisella vahvaa näyttöä myös digiosaamisesta, kyllä siihen vaaka kallistuu.” ”Pohdin aina työnantajana, miten paljon tätä työnhakijaa meidän täytyy vielä kouluttaa. Koulutamme toki aina, meillä on niin vaativia omia järjestelmiä, mutta näyttö oppimiskyvystä ja halukkuudesta oppia vakuuttaa.” ”Kaikkien on nykyisin osattava verkkoviestintää. Tämä on alasta riippumatonta.” Työantajaorganisaatioiden ja koulutuksen järjestäjien Digiaamiainen 29.4. 2016 Hämeenlinnassa
  26. 26. Työnantajien pohdintaa ”Yhteisöllinen tiedonrakentelu tulee lisääntymään työelämässä. Organisaation osaamista täytyy yhteisöllisesti osata kasvattaa. Miten tämä opetetaan opiskelijoille?” ”Myös opettajalla täytyy olla yleiset työelämävalmiudet: asiakaslähtöisyys, vuorovaikutus- ja ongelmanratkaisutaidot. Avoimuutta, some-taitoja.” ”Opettajan täytyy osata kehittää yhdessä toisten kanssa ja valmentaa myös opiskelijoita yhteistyöhön. Mielikuvitus, uuden luominen!” Työantajaorganisaatioiden ja koulutuksen järjestäjien Digiaamiainen 29.4. 2016 Hämeenlinnassa
  27. 27. 10 avainosaamista vuoden 2020 työelämässä 1. Ongelmanratkaisu 2. Kriittinen ajattelu 3. Luovuus 4. Ihmisten johtaminen 5. Yhteistyön koordinointi 6. Tunneäly 7. Arviointi ja päätöksenteko 8. Palveluasenne 9. Neuvottelutaidot 10. Kognitiivinen joustavuus Lähde: Word Economic Forum, Future of Jobs Report 2016 Kuva: FreeDigitalPhotos.net Katso myös: Future Work Skills 2020
  28. 28. Yksinsuorittamisesta yhteistyöhön ja ongelmaratkaisuun
  29. 29. Laaja-alaiset taidot, metataidot, hybriditaidot
  30. 30. Luovuus
  31. 31. Substanssiosaamiseen liittyy halu ymmärtää muiden alojen ammattilaisia ja tehdä heidän kanssaan yhteistyötä.
  32. 32. T U L E V A I S U U D E S S A Lähde: 100ammattiosaajaa.fi
  33. 33. Miten laaja-alaisia osaamisia kehitetään?
  34. 34. Mitä on uusi substanssiosaaminen?
  35. 35. Osaamistavoitteiden ja menetelmien linjakkuus?
  36. 36. Oppilaitoksen digimurros Työelämän digimurros Oppiminen ja opettaminen digitaalisissa ympäristöissä
  37. 37. Oppilaitoksen digimurros Työelämän digimurros Oppiminen ja opettaminen digitaalisissa ympäristöissä
  38. 38. Oppimisen ja työn digimurros Oppiminen ja opettaminen sulautuneissa ympäristöissä
  39. 39. Case: Kainuun Ammattiopiston Yritysamis Lähde: www.yritysamis.fi (Lupa kuvien esittämiseen tässä diaesityksessä.)
  40. 40. Esimerkkejä sulautuneista ympäristöistä Baletti Ilmailu Puolustusvoimat Poliisi Klikkaa esitys täältä!
  41. 41. Tulevaisuuden koulutuksen organisoiminen
  42. 42. Nopeasti työelämään ja elinikäinen mahdollisuus osaamisen päivittämiseen Laajaa osaamispohjaa tuottavat tutkinnot ja rajalliset mahdollisuudet osaamisen päivittämiseen Ks. Myös: Korkeakoulutus 2030 - Nämä kansainväliset trendit vaikuttavat Suomen korkeakoulukenttään
  43. 43. Oppilaitoksen / korkeakoulun suunnittelemat tutkinnot Oppilaitosten / korkeakoulun myöntämät tutkinnot yksilöllisten osaamisportfolioiden perusteella, työn opinnollistaminen
  44. 44. Vai vielä jotakin muuta?
  45. 45. 3. Ajankohtaisia haasteita
  46. 46. McKinsey&Company: Education to employment: Getting Europe’s youth into work, Report 2014
  47. 47. Lähde: https://www.akava.fi/files/12516/01_Tilastoja_korkeasti_koulutettujen_tyottomyydesta_yleisimmat_asteet.pdf
  48. 48. Lähde: Ruutukaappaus Ammattibarometrin sivulta 28.9. 2017 Työllistymisen näkymät eri ammateissa www.ammattibarometri.fi
  49. 49. Lähde: Ruutukaappaus TEM:n sivulta.
  50. 50. 4. Tulevaisuususkoa ja tekoja
  51. 51. Kuvat: HAMK ©
  52. 52. Kuvat: HAMK ©
  53. 53. Kuva: HAMK ©
  54. 54. Kuvat: HAMK ©
  55. 55. Kiitos!
  56. 56. Hyper-Reality by Keiichi Matsuda (19.5. 2016) A Provocative and Kaleidoscopic New Vision of the Future The 5 Trends Shaping the Future of Work by Jacob Morgan (15.9.2016) Ja lopuksi Aiheesta lisää Opettaja työelämän kumppanina ja tulevaisuuden osaamisen kehittäjänä (27.9.2016)

×