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UNIVERSIDAD DE PANAMÁ
“HACIA LA SOCIEDAD DEL
APRENDIZAJE”
Por:
MABEL GUEVARA
JISELL NÚÑEZ
EUCARIS VALDIVIESO
Julio de 2018
Consideramos que puede deberse a varios factores, a saber:
- Los jóvenes han nacido en una era llamada tecnológica,
esto le da grades ventajas a los mismos, sin embargo no se
puede decir que ls encargados de transmitir la información y ser
facilitadores del conocimiento las dominen. Consideramos que la
casi nulidad del manejo de las computadoras y las herramientas
de tecnología por parte de los docentes es un factor que hace
que no sean aplicados las tics en este sector.
¿Por qué cree usted que la educación ha sido el sector más
reacio a incorporar las TIC en sus procesos?
- Otro aspecto importante es los planes y programas de estudio
por parte de la institución encargada de la educación
panameña, Meduca. Quizás estamos descoordinados entre
los planes y programas obsoletos versus las infraestructuras y
tecnologías presentes en los centros educativos. Por ejemplo:
se incluyen en los programas de estudio asignaturas como
tecnología de la información, Internet y correo electrónico,
pero no hay aula de informática o simplemente no sirven las
computadoras, no hay internet, etc.
¿Cuáles son las diferencias y similitudes entre la
“sociedad de la información”, la “sociedad del
conocimiento” y la “sociedad del aprendizaje”?
Sociedad de
la
Información
 Emergen de la
implantación de las
tecnologías de información
y comunicación (TIC) en la
cotidianidad de las
relaciones sociales,
culturales y económicas en
el seno de una
comunidad, y de forma
más amplia, eliminando las
barreras del espacio y el
tiempo en ellas, facilitando
una comunicación ubicua .
 Tiene relación con innovación
tecnológica.
 Sola no genera conocimiento.
 La información no es
conocimiento son datos que se
transmiten.
 Se transmite sin necesaria
intención de educar.
¿Cuáles son las diferencias y similitudes entre la
“sociedad de la información”, la “sociedad del
conocimiento” y la “sociedad del aprendizaje”?
Sociedad
del
Conocimi
ento
 Está involucrada en las actividades
económicas, sociales, y culturales.
También es conocida como el recurso
principal que se crea, comparte y utiliza
para la prosperidad de sus miembros.
Promete cambios principalmente en
instituciones educativas que deben
encontrar la forma de incorporar
tecnologías en los procesos de
enseñanza aprendizaje, para lograr un
nuevo conocimiento.
 Es una innovación de las tecnologías de
la información y las comunicaciones,
donde el incremento en las transferencias
de la información modificó en muchos
sentidos la forma en que desarrollan
muchas actividades en la sociedad
moderna.
 Referencia a los
cambios que se van
dando a medida
que la sociedad
evoluciona.
 Produce
conocimiento.
 El conocimiento
analiza y evalúa la
información.
 Pretende educar y
formar a la
sociedad.
¿Cuáles son las diferencias y similitudes entre la
“sociedad de la información”, la “sociedad del
conocimiento” y la “sociedad del aprendizaje”?
Sociedad del
Aprendizaje
 Considera que el aprendizaje
es algo para todos, que nadie
debería ser excluido.
 Reconoce que la gente
aprende de maneras
diferentes, y persigue
satisfacer esas necesidades,
Enfocado en la educación.
Engendra una cultura del
aprendizaje a lo largo de la vida.
Busca desarrollar alumnos
motivados, comprometidos,
que están preparados para
conquistar los desafíos no
previstos del mañana, tanto
como los del hoy.
¿Cuál considera usted es el papel que deben
tener las TIC en la formación?
Las Tecnologías de la Información y la Comunicación deben ser herramientas de
apoyo al ser humano para facilitar el manejo, proceso y tenencia de la
información y así la creación del conocimiento.
Las Tics deben facilitar al usuario el acceso a la información, es decir desde
casa se puede aprender, mejorar los conocimientos y aplicarlos para ser mejor
profesional.
Los estudiantes proceden de una generación donde el uso de tecnologías es
frecuente y muchos de ellos cuentan con una alfabetización básica que les
permite utilizar tanto los computadores como la red Internet, pues estos
elementos ya hacen parte de su entretenimiento y por tanto pasan largos
períodos de tiempo practicando diversos juegos y comunicándose con sus
amigos a través del correo electrónico, el chat y el foro; pero también es cierto
que ellos han utilizado muy poco los computadores como herramientas para el
aprendizaje formal que pretende lograr la escuela y es aquí donde los profesores
tienen que entrar a jugar un doble papel, por un lado diseñar un entorno
motivante para el aprendizaje donde haya espacio para la incertidumbre, la
experimentación, el análisis, la síntesis, las diferencias individuales y por el otro
preparar a los estudiantes para utilizar el ambiente que hemos preparado para
ellos.
¿Cómo deben adaptarse los roles de los
estudiantes a los nuevos entornos de
/ aprendizaje?
Los papeles de los estudiantes deben ir acorde al uso de las
tecnologías de la información y la comunicación, el rol del estudiante
debe estar enfocado a la generación del conocimiento y estar
directamente relacionadas con la capacidad de autogestión,
expresada en la autodisciplina, el autoaprendizaje, el análisis crítico y
reflexivo, así como en el trabajo colaborativo, fundamental para
contribuir al desarrollo del ser en su interacción y aporte con y para
otros desde una mirada ética que le permite tomar conciencia de las
consecuencias que pueden generar sus acciones.
El rol del estudiante orientado al fortalecimiento del análisis crítico y
reflexivo. Habilidad para razonar, analizar y argumentar hechos o
acciones que facilitan el desarrollo integral del estudiante.
¿¿Cree usted que la “escuela” cómo la
conocemos, va a desaparecer en el corto plazo?
¿Por qué?
Consideramos que más que desaparecer es actualizarse, para nadie
es secreto que la internalización de las tecnologías en el mundo
actual es muy intensa, para todos los aspectos de la educación. Sin
embargo, siempre será necesario tener facilitadores y guías para
obtener el conocimiento y despejar dudas; con la nueva educación
a distancia no cabe duda que no hace falta “una escuela” para
obtener el conocimiento, pero tampoco se garantiza directamente
que el conocimiento llegue al estudiante que está detrás de un
computador.
Consideramos que las escuelas seguirán existiendo pero
probablemente con nuevas formas de educar, basadas en las
tecnologías y que las plataformas virtuales deben ser aplicadas a
personas que ya han tenido previamente un título en una
universidad o instituto o escuela.
El hacer y ver hacer al estudiante garantiza el aprendizaje, no así de
forma contraria, por esta razón no deben desaparecer las escuelas.
¿Cuál debe ser el rol de las instituciones
educativas en la era actual?
Las instituciones educativas actualmente
deben capacitar ante todo a los docentes
de tal manera que tengan las actitudes,
aptitudes, habilidades y destrezas en el
majeo y aplicación de las Tics, ya que
muchas veces es el estudiante quien
maneja más la tecnología. Se observa
muchas veces docentes reacios a utilizarla.
Las instituciones educativas deben dotarse
de equipos modernos y laboratorios para
poder poner a disposición de los docentes
estas herramientas y así lograr calar el
conocimiento y por ende el aprendizaje al
estudiante.
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Hacia una sociedad del aprendizaje

  • 1. UNIVERSIDAD DE PANAMÁ “HACIA LA SOCIEDAD DEL APRENDIZAJE” Por: MABEL GUEVARA JISELL NÚÑEZ EUCARIS VALDIVIESO Julio de 2018
  • 2. Consideramos que puede deberse a varios factores, a saber: - Los jóvenes han nacido en una era llamada tecnológica, esto le da grades ventajas a los mismos, sin embargo no se puede decir que ls encargados de transmitir la información y ser facilitadores del conocimiento las dominen. Consideramos que la casi nulidad del manejo de las computadoras y las herramientas de tecnología por parte de los docentes es un factor que hace que no sean aplicados las tics en este sector. ¿Por qué cree usted que la educación ha sido el sector más reacio a incorporar las TIC en sus procesos? - Otro aspecto importante es los planes y programas de estudio por parte de la institución encargada de la educación panameña, Meduca. Quizás estamos descoordinados entre los planes y programas obsoletos versus las infraestructuras y tecnologías presentes en los centros educativos. Por ejemplo: se incluyen en los programas de estudio asignaturas como tecnología de la información, Internet y correo electrónico, pero no hay aula de informática o simplemente no sirven las computadoras, no hay internet, etc.
  • 3. ¿Cuáles son las diferencias y similitudes entre la “sociedad de la información”, la “sociedad del conocimiento” y la “sociedad del aprendizaje”? Sociedad de la Información  Emergen de la implantación de las tecnologías de información y comunicación (TIC) en la cotidianidad de las relaciones sociales, culturales y económicas en el seno de una comunidad, y de forma más amplia, eliminando las barreras del espacio y el tiempo en ellas, facilitando una comunicación ubicua .  Tiene relación con innovación tecnológica.  Sola no genera conocimiento.  La información no es conocimiento son datos que se transmiten.  Se transmite sin necesaria intención de educar.
  • 4. ¿Cuáles son las diferencias y similitudes entre la “sociedad de la información”, la “sociedad del conocimiento” y la “sociedad del aprendizaje”? Sociedad del Conocimi ento  Está involucrada en las actividades económicas, sociales, y culturales. También es conocida como el recurso principal que se crea, comparte y utiliza para la prosperidad de sus miembros. Promete cambios principalmente en instituciones educativas que deben encontrar la forma de incorporar tecnologías en los procesos de enseñanza aprendizaje, para lograr un nuevo conocimiento.  Es una innovación de las tecnologías de la información y las comunicaciones, donde el incremento en las transferencias de la información modificó en muchos sentidos la forma en que desarrollan muchas actividades en la sociedad moderna.  Referencia a los cambios que se van dando a medida que la sociedad evoluciona.  Produce conocimiento.  El conocimiento analiza y evalúa la información.  Pretende educar y formar a la sociedad.
  • 5. ¿Cuáles son las diferencias y similitudes entre la “sociedad de la información”, la “sociedad del conocimiento” y la “sociedad del aprendizaje”? Sociedad del Aprendizaje  Considera que el aprendizaje es algo para todos, que nadie debería ser excluido.  Reconoce que la gente aprende de maneras diferentes, y persigue satisfacer esas necesidades, Enfocado en la educación. Engendra una cultura del aprendizaje a lo largo de la vida. Busca desarrollar alumnos motivados, comprometidos, que están preparados para conquistar los desafíos no previstos del mañana, tanto como los del hoy.
  • 6. ¿Cuál considera usted es el papel que deben tener las TIC en la formación? Las Tecnologías de la Información y la Comunicación deben ser herramientas de apoyo al ser humano para facilitar el manejo, proceso y tenencia de la información y así la creación del conocimiento. Las Tics deben facilitar al usuario el acceso a la información, es decir desde casa se puede aprender, mejorar los conocimientos y aplicarlos para ser mejor profesional. Los estudiantes proceden de una generación donde el uso de tecnologías es frecuente y muchos de ellos cuentan con una alfabetización básica que les permite utilizar tanto los computadores como la red Internet, pues estos elementos ya hacen parte de su entretenimiento y por tanto pasan largos períodos de tiempo practicando diversos juegos y comunicándose con sus amigos a través del correo electrónico, el chat y el foro; pero también es cierto que ellos han utilizado muy poco los computadores como herramientas para el aprendizaje formal que pretende lograr la escuela y es aquí donde los profesores tienen que entrar a jugar un doble papel, por un lado diseñar un entorno motivante para el aprendizaje donde haya espacio para la incertidumbre, la experimentación, el análisis, la síntesis, las diferencias individuales y por el otro preparar a los estudiantes para utilizar el ambiente que hemos preparado para ellos.
  • 7. ¿Cómo deben adaptarse los roles de los estudiantes a los nuevos entornos de / aprendizaje? Los papeles de los estudiantes deben ir acorde al uso de las tecnologías de la información y la comunicación, el rol del estudiante debe estar enfocado a la generación del conocimiento y estar directamente relacionadas con la capacidad de autogestión, expresada en la autodisciplina, el autoaprendizaje, el análisis crítico y reflexivo, así como en el trabajo colaborativo, fundamental para contribuir al desarrollo del ser en su interacción y aporte con y para otros desde una mirada ética que le permite tomar conciencia de las consecuencias que pueden generar sus acciones. El rol del estudiante orientado al fortalecimiento del análisis crítico y reflexivo. Habilidad para razonar, analizar y argumentar hechos o acciones que facilitan el desarrollo integral del estudiante.
  • 8. ¿¿Cree usted que la “escuela” cómo la conocemos, va a desaparecer en el corto plazo? ¿Por qué? Consideramos que más que desaparecer es actualizarse, para nadie es secreto que la internalización de las tecnologías en el mundo actual es muy intensa, para todos los aspectos de la educación. Sin embargo, siempre será necesario tener facilitadores y guías para obtener el conocimiento y despejar dudas; con la nueva educación a distancia no cabe duda que no hace falta “una escuela” para obtener el conocimiento, pero tampoco se garantiza directamente que el conocimiento llegue al estudiante que está detrás de un computador. Consideramos que las escuelas seguirán existiendo pero probablemente con nuevas formas de educar, basadas en las tecnologías y que las plataformas virtuales deben ser aplicadas a personas que ya han tenido previamente un título en una universidad o instituto o escuela. El hacer y ver hacer al estudiante garantiza el aprendizaje, no así de forma contraria, por esta razón no deben desaparecer las escuelas.
  • 9. ¿Cuál debe ser el rol de las instituciones educativas en la era actual? Las instituciones educativas actualmente deben capacitar ante todo a los docentes de tal manera que tengan las actitudes, aptitudes, habilidades y destrezas en el majeo y aplicación de las Tics, ya que muchas veces es el estudiante quien maneja más la tecnología. Se observa muchas veces docentes reacios a utilizarla. Las instituciones educativas deben dotarse de equipos modernos y laboratorios para poder poner a disposición de los docentes estas herramientas y así lograr calar el conocimiento y por ende el aprendizaje al estudiante.