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MGTRA. VEYRA BECKFORD
Lunes 19 de Agosto, 2013
ORGANIZACIÓN MUNDIAL DE LA SALUD
DEFINE EL CONCEPTO SALUD COMO:
• EN 1946
Estado de completo bienestar físico, mental
y social y no solamente la ausencia de
enfermedad o afecciones.
Según la Real Academia Española de la Lengua se define como:
Alteración del funcionamiento de un órgano o del organismo
animal o vegetal causada por algún factor externo o interno.
Alteración estructural o funcional que afecta negativamente al
estado de bienestar.
.
DETERMINANTES
DE LA SALUD
Biología
humana:
condicionada
por la
genética y
sometida al
envejecimiento
Medioambiente:
contaminantes
físico químicos,
psicosociales,
culturales, clima.
Estilo de vida
( conductas de
salud).
Sistemas de
asistencia
sanitaria.
• Pueden analizarse según distintas corrientes orientadoras de las
diferentes concepciones que, a lo largo del tiempo las caracterizan.
• Se desarrollan sobre la base de tres paradigmas:
• Ambientalista: Presente desde los orígenes del hombre hasta el
siglo XVIII. Se basa en el establecimiento de una relación de
dependencia de la persona con su medio ambiente.
• Biologicista: Parte de las concepciones de la salud y enfermedad
fundamentadas en aspectos orgánicos y funcionales de la persona.
• Integral: Explica la salud y la enfermedad desde un enfoque global
en el que se consideran los elementos biológicos, ecológicos y
sociales que rodea a la persona como determinante de salud.
Salud como
Supervivencia:
En las
sociedades
primitivas
La salud se considera
como un don natural
y tiene un valor de
supervivencia
Las actividades encaminadas a la
salud: adquisición de alimentos,
abrigo y todo lo relacionado al
nacimiento y crecimiento d ellos
hijos
Aquí la estructura social
reconoce el poder y la
capacidad de las mismas
personas de la estructura social
(brujas, sanadoras parteras)
Salud como
valor
Sobrenatural:
El tratamiento es
Cosmogónico
Se trataba de invocar a
los espíritus cósmicos y
conjugarlos con la
sabiduría empírica
En este caso
primaban los
factores
exógenos
Y los pacientes eran
responsabilidad de los líderes
religiosos quienes tenían el
poder de atender los enfermos
y heridos.
Salud como
valor
Religioso:
Cuidados dirigidos
hacia los aspectos
espirituales que a
los físicos
Reconfortamiento
emocional ,
consuelo al
afligido y oración
Se considera que
al cuidar el alma
se cuida el cuerpo
Salud como
Ausencia de
Enfermedad:
Todo se organiza alrededor
de la enfermedad,
diagnostico y tratamiento
El enfermo es contemplado
desde la perspectiva de la
enfermedad que padece y
llega a ser la identidad de la
persona (hígado estómago,
etc.) La atención se
despersonaliza
Los descubrimiento científicos
proporcionan a la atención
sanitaria las bases para el
desarrollo de la atención en
promoción, prevención,
atención y rehabilitación de la
salud
Salud como
Equilibrio de la
Persona con su
Entorno:
Actualmente la salud esta
cobrando más importancia en
sí misma como estado de la
persona que hay que
preservar y promocionar
Cuidados dirigidos a la
salud que precisan las
personas enfermas y
además en la atención a
la salud propiamente
dicha
Se amplía el círculo de
competencias de la enfermería
para ofrecer los cuidados en el
medio familiar y comunitario, a
las personas y a los grupos,
por lo que se da importancia a
las ciencias sociales y humanas.
• Alfaro (2007). Método Sistemático y
Organizado de Administrar Cuidados
Individualizados, que se centran en la
identificación y tratamiento de las respuestas
únicas de la persona o grupos a las
alteraciones de salud reales o potenciales.
• Consta de 5 etapas:
• Valoración
• Diagnostico
• Planificación
• Ejecución
• Evaluación
RELACIÓN ENFERMERA-PACIENTE
MARCO CONCEPTUAL: INTEGRA LOS
POSTULADOS Y VALORES QUE FORMAN
LOS CIMIENTOS TEÓRICOS EN QUE SE
APOYA EL CONCEPTO DE LOS
CUIDADOS.
CONOCIMIENTOS CIENTÍFICOS QUE SIRVEN
DE BASE PARA EL CUIDADO.
CONOCIMIENTO DEL PROCESO
CIENTÍFICO APLICADO A LOS
CUIDADOS DE ENFERMERÍA.
CAPACIDAD DE APLICAR LOS
CONOCIMIENTOS A LOS DISTINTOS
NIVELES DE ATENCIÓN.
• SE TRATA DE ESTABLECER UN PUENTE ENTRE «FORMA DE
PENSAR» Y «FORMA DE HACER»
• Identificar la necesidad del
cuidado
• Establecer el tipo de cuidado
requerido
• Determinar la capacidad del
sujeto de cuidarse a sí mismo
• Evaluar la manera de
satisfacer dicho cuidado
• Determinar la delegación de
acciones
• Considerar el carácter ético del
proceso de cuidar
• Ejecutar las acciones
• Evaluarlos resultados
1. Conocimiento Científicos _____ Conocimiento de las reglas y de los
principios que se refieren a los valores
morales y que regulan la conducta de la
enfermera
2. Conocimiento y habilidades técnicas ______ Aplicación de los principios científicos,
con la ayuda de procedimientos metódicos y
ordenados que buscan la prevención o
tratamiento de la enfermedad.
3. Conocimiento y habilidades de relación ______Conocimientos de las normas y
directivas emanadas de la ley que sirven
para proteger a la enfermera y al cliente
4. Conocimientos éticos ______ Conocimientos y habilidades que
permiten a la enfermera establecer
comunicación con sus clientes, con sus
compañeros, con el equipo multidisciplinar,
con el entorno del cliente y la comunidad
5. Conocimientos Legales ______Conocimientos obtenidos por medio
de métodos objetivos y rigurosos que ayudan
a conocer al ser humano y su medio
• 4
• 1
• 5
• 3
• 2
• TE HAS GANADO 5 PUNTOS
• Instrumento lógico y
sistemático (proceso
científico).
• Permite la investigación,
el análisis, la
interpretación, la
planificación y la
evaluación de los
cuidados de enfermería
• Propiciando el desarrollo
lógico y sistemático del
trabajo de la enfermera
con respecto al cliente,
con base científica.
Permite la neutralización de los factores de
riesgo de contraer una enfermedad
utilizando estrategias de controles viables
y eficaces. De esta forma se anticipa a la
aparición del efecto que puede afectar la
salud de la población.
Por el contrario, comienza con gente
básicamente sana y busca promover
medidas individuales o comunitarias que
ayuden a desarrollar estilos de vida más
saludables, dentro de lo que sus
condiciones de subsistencia se lo permitan.
PREVENCIÓN PROMOCIÓN
NivelPrimario
Medidas
orientadas a
evitar la
aparición de
una enfermedad
o
problema de
salud, mediante
el control de los
agentes nocivos
y
factores de
riesgo.
NivelSecundario
Medidas orientadas
a detener o
retardar el
progreso de una
enfermedad
o problema de
salud ya presente
en un individuo en
cualquier punto de
su
aparición, su
objetivo es reducir
la prevalencia de
la enfermedad.
NivelTerciario
Medidas orientadas
a evitar, retardar o
reducir la aparición
de las
secuelas de una
enfermedad o
problema de salud,
su objetivo es
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  • 1. MGTRA. VEYRA BECKFORD Lunes 19 de Agosto, 2013
  • 2.
  • 3. ORGANIZACIÓN MUNDIAL DE LA SALUD DEFINE EL CONCEPTO SALUD COMO: • EN 1946 Estado de completo bienestar físico, mental y social y no solamente la ausencia de enfermedad o afecciones.
  • 4. Según la Real Academia Española de la Lengua se define como: Alteración del funcionamiento de un órgano o del organismo animal o vegetal causada por algún factor externo o interno. Alteración estructural o funcional que afecta negativamente al estado de bienestar. . DETERMINANTES DE LA SALUD Biología humana: condicionada por la genética y sometida al envejecimiento Medioambiente: contaminantes físico químicos, psicosociales, culturales, clima. Estilo de vida ( conductas de salud). Sistemas de asistencia sanitaria.
  • 5. • Pueden analizarse según distintas corrientes orientadoras de las diferentes concepciones que, a lo largo del tiempo las caracterizan. • Se desarrollan sobre la base de tres paradigmas: • Ambientalista: Presente desde los orígenes del hombre hasta el siglo XVIII. Se basa en el establecimiento de una relación de dependencia de la persona con su medio ambiente. • Biologicista: Parte de las concepciones de la salud y enfermedad fundamentadas en aspectos orgánicos y funcionales de la persona. • Integral: Explica la salud y la enfermedad desde un enfoque global en el que se consideran los elementos biológicos, ecológicos y sociales que rodea a la persona como determinante de salud.
  • 6. Salud como Supervivencia: En las sociedades primitivas La salud se considera como un don natural y tiene un valor de supervivencia Las actividades encaminadas a la salud: adquisición de alimentos, abrigo y todo lo relacionado al nacimiento y crecimiento d ellos hijos Aquí la estructura social reconoce el poder y la capacidad de las mismas personas de la estructura social (brujas, sanadoras parteras)
  • 7. Salud como valor Sobrenatural: El tratamiento es Cosmogónico Se trataba de invocar a los espíritus cósmicos y conjugarlos con la sabiduría empírica En este caso primaban los factores exógenos Y los pacientes eran responsabilidad de los líderes religiosos quienes tenían el poder de atender los enfermos y heridos.
  • 8. Salud como valor Religioso: Cuidados dirigidos hacia los aspectos espirituales que a los físicos Reconfortamiento emocional , consuelo al afligido y oración Se considera que al cuidar el alma se cuida el cuerpo
  • 9. Salud como Ausencia de Enfermedad: Todo se organiza alrededor de la enfermedad, diagnostico y tratamiento El enfermo es contemplado desde la perspectiva de la enfermedad que padece y llega a ser la identidad de la persona (hígado estómago, etc.) La atención se despersonaliza Los descubrimiento científicos proporcionan a la atención sanitaria las bases para el desarrollo de la atención en promoción, prevención, atención y rehabilitación de la salud
  • 10. Salud como Equilibrio de la Persona con su Entorno: Actualmente la salud esta cobrando más importancia en sí misma como estado de la persona que hay que preservar y promocionar Cuidados dirigidos a la salud que precisan las personas enfermas y además en la atención a la salud propiamente dicha Se amplía el círculo de competencias de la enfermería para ofrecer los cuidados en el medio familiar y comunitario, a las personas y a los grupos, por lo que se da importancia a las ciencias sociales y humanas.
  • 11.
  • 12. • Alfaro (2007). Método Sistemático y Organizado de Administrar Cuidados Individualizados, que se centran en la identificación y tratamiento de las respuestas únicas de la persona o grupos a las alteraciones de salud reales o potenciales. • Consta de 5 etapas: • Valoración • Diagnostico • Planificación • Ejecución • Evaluación
  • 13. RELACIÓN ENFERMERA-PACIENTE MARCO CONCEPTUAL: INTEGRA LOS POSTULADOS Y VALORES QUE FORMAN LOS CIMIENTOS TEÓRICOS EN QUE SE APOYA EL CONCEPTO DE LOS CUIDADOS. CONOCIMIENTOS CIENTÍFICOS QUE SIRVEN DE BASE PARA EL CUIDADO. CONOCIMIENTO DEL PROCESO CIENTÍFICO APLICADO A LOS CUIDADOS DE ENFERMERÍA. CAPACIDAD DE APLICAR LOS CONOCIMIENTOS A LOS DISTINTOS NIVELES DE ATENCIÓN.
  • 14. • SE TRATA DE ESTABLECER UN PUENTE ENTRE «FORMA DE PENSAR» Y «FORMA DE HACER»
  • 15.
  • 16. • Identificar la necesidad del cuidado • Establecer el tipo de cuidado requerido • Determinar la capacidad del sujeto de cuidarse a sí mismo • Evaluar la manera de satisfacer dicho cuidado • Determinar la delegación de acciones • Considerar el carácter ético del proceso de cuidar • Ejecutar las acciones • Evaluarlos resultados
  • 17. 1. Conocimiento Científicos _____ Conocimiento de las reglas y de los principios que se refieren a los valores morales y que regulan la conducta de la enfermera 2. Conocimiento y habilidades técnicas ______ Aplicación de los principios científicos, con la ayuda de procedimientos metódicos y ordenados que buscan la prevención o tratamiento de la enfermedad. 3. Conocimiento y habilidades de relación ______Conocimientos de las normas y directivas emanadas de la ley que sirven para proteger a la enfermera y al cliente 4. Conocimientos éticos ______ Conocimientos y habilidades que permiten a la enfermera establecer comunicación con sus clientes, con sus compañeros, con el equipo multidisciplinar, con el entorno del cliente y la comunidad 5. Conocimientos Legales ______Conocimientos obtenidos por medio de métodos objetivos y rigurosos que ayudan a conocer al ser humano y su medio
  • 18. • 4 • 1 • 5 • 3 • 2 • TE HAS GANADO 5 PUNTOS
  • 19. • Instrumento lógico y sistemático (proceso científico). • Permite la investigación, el análisis, la interpretación, la planificación y la evaluación de los cuidados de enfermería • Propiciando el desarrollo lógico y sistemático del trabajo de la enfermera con respecto al cliente, con base científica.
  • 20. Permite la neutralización de los factores de riesgo de contraer una enfermedad utilizando estrategias de controles viables y eficaces. De esta forma se anticipa a la aparición del efecto que puede afectar la salud de la población. Por el contrario, comienza con gente básicamente sana y busca promover medidas individuales o comunitarias que ayuden a desarrollar estilos de vida más saludables, dentro de lo que sus condiciones de subsistencia se lo permitan. PREVENCIÓN PROMOCIÓN
  • 21. NivelPrimario Medidas orientadas a evitar la aparición de una enfermedad o problema de salud, mediante el control de los agentes nocivos y factores de riesgo. NivelSecundario Medidas orientadas a detener o retardar el progreso de una enfermedad o problema de salud ya presente en un individuo en cualquier punto de su aparición, su objetivo es reducir la prevalencia de la enfermedad. NivelTerciario Medidas orientadas a evitar, retardar o reducir la aparición de las secuelas de una enfermedad o problema de salud, su objetivo es mejorar la calidad de vida de las personas enfermas.
  • 22.
  • 23.
  • 24. • HEMOS TERMINADO POR HOY: • ¿QUÉ REVISAMOS?