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República Bolivariana de Venezuela Ministerio de Educación Superior Universidad pedagógica experimental “Libertador” Área de Postgrado Núcleo Académico Carabobo INTEGRANTES: _____________________ ASCANIO, YOLIMAR BRICEÑO, WENDY CALDERÓN, MARÍA ALMAO, NEUDY ROMERO, EUWITH TELLECHEA, LILISBETH TELLECHEA, NAYBITH
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Las investigaciones que indican que toda la información que entra al cerebro es revisada por el sistema límbico tiene inmensas implicaciones para el hecho educativo, porque le imprime mayor significado científico a la "motivación" dentro del contexto de aprender. Showers y Cabtor (1985), enfatizan que la utilización de estrategias cognoscitivas para elegir y hacer acciones apropiadas comienza con estados o elementos motivacionales.  Calderón, María
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Presentacion cerebro triuno

  • 1. República Bolivariana de Venezuela Ministerio de Educación Superior Universidad pedagógica experimental “Libertador” Área de Postgrado Núcleo Académico Carabobo INTEGRANTES: _____________________ ASCANIO, YOLIMAR BRICEÑO, WENDY CALDERÓN, MARÍA ALMAO, NEUDY ROMERO, EUWITH TELLECHEA, LILISBETH TELLECHEA, NAYBITH
  • 10. El segundo cerebro está representado por el sistema límbico, cuya función principal es la de controlar la vida emotiva, lo cual incluye los sentimientos, el sexo, la regulación endocrina, el dolor y el placer.  Está constituido por seis estructuras el tálamo (placer-dolor), la amígdala (nutrición, oralidad, protección, hostilidad), el hipotálamo (cuidado de los otros, características de los mamíferos), los bulbos olfatorios, la región septal (sexualidad) y el hipocampo (memoria de largo plazo). Almao, Neudy
  • 12.
  • 13. Las investigaciones que indican que toda la información que entra al cerebro es revisada por el sistema límbico tiene inmensas implicaciones para el hecho educativo, porque le imprime mayor significado científico a la "motivación" dentro del contexto de aprender. Showers y Cabtor (1985), enfatizan que la utilización de estrategias cognoscitivas para elegir y hacer acciones apropiadas comienza con estados o elementos motivacionales. Calderón, María
  • 14.
  • 16. Romero, Euwith 10 MIL MILLONES 76% DEL CEREBRO
  • 17.  
  • 20. Tellechea, Lilisbeth LO QUE HACE MEJOR
  • 21. C13R70 D14 D3 V3R4N0 3574B4 3N L4 PL4Y4 0853RV4ND0 A D05 CH1C45 8R1NC4ND0 3N 14 4R3N4, 357484N 7R484J484ND0 MUCH0 C0N57RUY3ND0 UN C4571LL0 D3 4R3N4 C0N 70RR35, P454D1Z05 0CUL705 Y PU3N735. CU4ND0 357484N 4C484ND0 V1N0 UN4 0L4 D357RUY3ND0 70D0 R3DUC13ND0 3L C4571LL0 4 UN M0N70N D3 4R3N4 Y 35PUM4…. P3N53 9U3 D35PU35 DE 74N70 35FU3RZ0 L45 CH1C45 C0M3NZ4R14N 4 L10R4R, P3R0 3N V3Z D3 350, C0RR13R0N P0R L4 P14Y4 R13ND0 Y JU64ND0 Y C0M3NZ4R0N 4 C0N57RU1R 07R0 C4571LL0; C0MPR3ND1 9U3 H4814 4PR3ND1D0 UN4 6R4N L3CC10N; 64574M05 MUCH0 713MP0 D3 NU357R4 V1D4 C0N57RUY3ND0 4L6UN4 C054 P3R0 CU4ND0 M45 74RD3 UN4 0L4 LL1364 4 D357RU1R 70D0, S010 P3RM4N3C3 L4 4M1574D, 3L 4M0R Y 3L C4R1?0, Y L45 M4N05 D3 49U3LL05 9U3 50N C4P4C35 D3 H4C3RN05 50NRR31R. Tellechea, Naybith 5U3R73!
  • 23. Tellechea, Naybith LO QUE HACE MEJOR
  • 24. “ ES LOCURA SEPARAR LO QUE DIOS QUISO UNIR” ROBERT L STEVENSON