2. EL PLAN DE UNIDAD – MACRO
Diseñará su planificación por unidades.
Considerará primero el aprendizaje esperado en los estudiantes.
Tendrá una visión general – macro de la enseñanza.
Establecerá actividades del :
Antes
Dirige la instrucción hacia la exploración del conocimiento previo del estudiante.
Durante
El estudiante se compromete con la tarea realizando la búsqueda, investigación y la
documentación que conduce al aprendizaje.
Después
Establece la acción final del estudiante con relación al aprendizaje adquirido en la unidad.
3. EL PLAN DE UNIDAD TENDRÁ
Encabezamiento
Fecha – término de tiempo de la unidad
Duración – cantidad de semanas de la unidad
Tema de la unidad
Materia y Grado
Objetivos
Estrategias reformadoras
Actividades antes, durante y después [para lograr las tareas de desempeño]
Tareas de desempeño y otra evidencia (Etapa II del Mapa Curricular)
6. ¿CÓMO HACER EL PLAN DE UNIDAD?
Familiarizarte con Plantilla del Plan de
Unidad
Estilos
DE-CC
Calendarizado
Navegación
Distribución de las actividades antes, durante
y después para lograr las tareas de
desempeño en el tiempo determinado
¿De dónde salen las cosas?
PCEA/PCOA
Estrategia Transformadora
Del Mapa Curricular al Plan
Otros documentos al Plan
Navegación a través de Mapa
Leer el Mapa Curricular de la Unidad
completo
Volverlo a leer con nueva perspectiva
Hacer hincapié en las tareas de desempeño
¿Cuántas hay?
¿Cuánto tiempo crees que tus estudiantes se
tardarán en completarlas?
10. PASO 3: ANÁLISIS DE LA UNIDAD A PLANIFICAR
Etapa 1
Objetivo de transferencia
Resumen de indicadores a trabajar
Enfoque, dominio, destrezas y vocabulario
Etapa 2
Tareas de desempeño
Otras actividades
Etapa 3
Actividades de Aprendizaje
11. ANÁLISIS DE LA UNIDAD A PLANIFICAR
ETAPA 1
Objetivo de
Transferencia
Indicadores a
trabajar
12. ANÁLISIS DE LA UNIDAD A PLANIFICAR
Etapa I
Enfoque
Dominio
Destrezas
Vocabulario
Indicadores
Procesos y
Competencias
Fundamentales
Preguntas Esenciales
Comprensión
Duradera
Enfoque Dominio y Destrezas
13. ACTIVIDADES PARA LOGRAR LA TAREA DE
DESEMPEÑO
Antes
• exploración
Durante
• Tareas de:
• búsqueda
• exploración
Después
• Acción Final
• Evidencia de
aprendizaje
adquirido
Actividades previas a la
ejecución de la tarea
de desempeño.
Actividades durante la
tarea de desempeño.
Actividades que se realizan una vez
completada la tarea de
desempeño. Ej. Exhibición
14. ANÁLISIS DE LA UNIDAD A PLANIFICAR
Etapa 2
Tareas de desempeño
Otras actividades
16. ETAPA 3 (PLAN DE APRENDIZAJE)
Vocabulario Conexión a la Literatura/Otros Recursos
17. CALENDARIZANDO LA UNIDAD
Recomendación:
No pautar tarea de
desempeño para el último
día
Análisis de toda la Unidad
para diseñar una ruta con
el uso de las actividades
de las etapas 3 y 2 del
Mapa
Del Mapa
de la unidad
Traduce la duración
a días de tiempo lectivo.
PCEA
Después de leer, estudiar y
analizar el Mapa, el
maestro calendarizará las
actividades que se
proponen con el fin de que
el estudiante logre realizar
las tareas de desempeño.
Es decir, colocar día a día
las actividades antes,
durante y después.
Anotar aquí en qué
página o anejo está la
actividad
Tarea de Desempeño
19. PARA LAS MATERIAS SIN MAPAS
CURRICULARES
Los maestros que ofrecen clase de las materias que no tienen Mapas Curriculares
Seguirán la misma manera de planificar la unidad utilizando los materiales adicionales
que tienen a su alcance:
Libros
Guías
Otros
Pasos:
Lo recomendable identificar los indicadores de la Unidad.
Luego usar un calendario y comenzar por distribuir los indicadores de la Unidad.
Identificar donde trabajaran las Tareas de Desempeño en el calendario.
Hacer el Plan de la Unidad calendarizando e identificando las actividades a realizar según los
indicadores.
Usando la Unidad, preparar la Guía Semanal.