SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 14
Descargar para leer sin conexión
Campo de Saberes y Conocimientos  Ciencia Tecnología y Producción Área de Matemática 2011 Nivel Secundario de Educación  Comunitaria Productiva
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Epistemológico Recuperación y fortalecimiento  del saber matemático de nuestras culturas, de  las formas de medir contar, dibujar, graficar y calcular, para desarrollar el pensamiento  lógico concreto y abstracto en diálogo con las comunidades interculturales.  Político Desarrolla el pensamiento lógico y descolonizador, a través de situaciones de la realidad y responde a las necesidades de la comunidad, con el fin de evitar el individualismo. Filosófico La matemática a través de las  propiedades cuantitativas, conceptos y símbolos ,  explica y predice fenómenos  sociales; tomando en cuenta la reflexión crítica orientada al Vivir  Bien. ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],FUNDAMENTOS ÁREA DE MATEMATICA
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Equilibrio Ser Saber Hacer Decidir OBJETIVO HOLÍSTICO: Y SUS DIMENSIONES Desarrollamos el equilibrio social y personal en armonía con la Madre Tierra y el Cosmos ,   mediante la educación matemática crítica, reflexiva y el pensamiento lógico concreto y abstracto, en la diversidad cultural , aplicando saberes y conocimientos en situaciones sociales y naturales,  para fortalecer la educación integral y holística con impacto social en la producción comunitaria.
Matriz de planificación Curricular Proyecto socioproductivo
Articulación de la matriz de planificación  Temática orientadora Objetivo holístico Contenidos y ejes articuladores  Orientaciones metodológicas Evaluación Producto o resultado UTILIZACIÓN RACIONAL  DE NUESTROS RECURSOS NATURALES Y SOCIALES Informe elaborado referido a la cuantificación de los recursos naturales de la comunidad. Describimos  definiciones, elementos  y propiedades de las cónicas en su relación con la tecnología y el Cosmos  La energía solar. El cálculo y sus aplicaciones en la tecnológica y la elaboración de objetos concretos tecnológicos. El aporte práctico  teórico  del álgebra y geometría en la elaboración de recursos tecnológico  que con beneficio a la comunidad Elaboración  de proyectos productivos en la elaboración de objetos tecnológicos
PLANIFICACIÓN CURRICULAR SEXTO AÑO    PRIMERA FASE   ÁREA  MATEMÁTICA Temática orientadora: Descolonización y consolidación sociocultural, económica y tecnológica de nuestros pueblos y naciones DIMENSIONES OBJETIVOS ESPECÍFICOS CONTENIDO Y EJES ARTICULADORES ORIENTACIONES METODOLÓGICAS  DINAMIZADORAS EVALUACIÓN PRODUCTOS SER Describimos las definiciones, elementos  y propiedades de las cónicas en su relación con el Cosmos, orientados a los emprendimientos productivos de calidad y  con sostenibilidad, de acuerdo a las necesidades tecnológicas del entorno.         Promovemos la convivencia armónica entre los estudiantes,  a través de la investigación matemática, aplicando saberes y conocimientos de las cónicas en la productividad con calidad  e impacto social Las cónicas y el Cosmos   -  Historia de la Geometría Analítica y el Cosmos -  La línea recta, puntos colineales.  -  La Circunferencia en la tecnología en la diversidad cultural. -  La Parábola y el movimiento de los planetas.  -  La Elipse y la astronomía como saber cultural -  La Hipérbola en los objetos tecnológicos  -  El cálculo y su aplicación en las culturas milenarias      Geometría Analítica, cálculo y  Tecnología    -  La Geometría Analítica y la energía solar. -  El cálculo y sus aplicaciones en la  tecnológicas. -  Cálculo, Geometría Analítica y la elaboración de objetos concretos tecnológicos. ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],El proceso de estudio con pensamiento socio comunitario de las cónicas,  apreciando el valor formativo en las y los estudiantes. Objetos concretos creativos de aplicación  tecnología propia y de la diversidad cultural, desde los saberes y conocimientos de geometría analítica y el cálculo  Conocimientos y saberes de la línea recta, las cónicas y estadística pertinentes,  en sus aplicaciones a la  ciencia, tecnología,  producción y servicios. SABER HACER Aplicación de  las cónicas en el proceso de elaboración de proyectos educativos productivos. La transferencia de los conocimientos de las cónicas en proyectos productivos de ciencia, tecnología del entorno, con respeto a la Madre Tierra y el cosmos. DECIDIR
CONTENIDOS Y EJES ARTICULADORES Área Contenidos Clásicos Nuevos contenidos Matemática El álgebra El álgebra y la naturaleza.  Algebra y Geometría Geometría, álgebra y armonía con la Madre Tierra. Introducción a la Estadística Estadística y sistemas de procesamiento de información (los quipus y otros). Funciones: exponenciales  y logarítmicas  Funciones: exponencial, logarítmica y el crecimiento poblacional. Funciones trigonométricas  Funciones Trigonométricas en las culturas: Tiwanaku, Samaipata y la diversidad cultural. La Parábola La parábola en la tecnología de nuestros pueblos.
ORIENTACIONES METODOLÓGICAS Producción Teoría Valoración Práctica ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
SISTEMA DE EVALUACI ÓN Considera las dimensiones de: ser, saber , hacer y decidir. Se valoran, procesos, productos y el impacto social Es Interna, externa y  sociocomunitaria Se fundamentada en el diálogo crítico y reflexivo Es un proceso integral y holístico Considera las dimensiones de: ser, saber , hacer y decidir. Es un proceso integral y holístico Se fundamentada en el diálogo crítico y reflexivo Considera las dimensiones de: ser, saber , hacer y decidir. Es un proceso integral y holístico Madres y padres de familia Comunidad Es cualitativa y cuantitativa Maestros Estudiantes Tiene carácter cíclico y espiral  SUJETOS DE EVALUACIÓN Se valoran, procesos, productos y el impacto social Es Interna, externa y  sociocomunitaria Se valoran, procesos, productos y el impacto social Se fundamentada en el diálogo crítico y reflexivo Considera las dimensiones de: ser, saber , hacer y decidir. Es un proceso integral y holístico
Producto

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

2DO - MICRO - MATEMÁTICA.docx
2DO - MICRO - MATEMÁTICA.docx2DO - MICRO - MATEMÁTICA.docx
2DO - MICRO - MATEMÁTICA.docxRudiSantos5
 
INFORME DE EVALUACION DIAGNOSTICA. (1).docx
INFORME DE EVALUACION DIAGNOSTICA. (1).docxINFORME DE EVALUACION DIAGNOSTICA. (1).docx
INFORME DE EVALUACION DIAGNOSTICA. (1).docxMiltonClarosparra1
 
Campos y saberes y sus areas
Campos y saberes y sus areas Campos y saberes y sus areas
Campos y saberes y sus areas erikssen7
 
Plan Curricular Anual
Plan Curricular AnualPlan Curricular Anual
Plan Curricular AnualGloria Díaz
 
Planificaciones Curriculares área de matemática 2022-2023.docx
Planificaciones Curriculares área de matemática 2022-2023.docxPlanificaciones Curriculares área de matemática 2022-2023.docx
Planificaciones Curriculares área de matemática 2022-2023.docxDenys Fabian Lopez Solorzano
 
Area de matematica
Area de matematicaArea de matematica
Area de matematicaFDTEUSC
 
2. los objetivos holísticos
2.  los objetivos holísticos2.  los objetivos holísticos
2. los objetivos holísticosRosario Flores
 
La Feria Matemática
La Feria MatemáticaLa Feria Matemática
La Feria Matemáticajuan nolorbe
 
Plan de clase 1. sistemas de inecuaciones
Plan de clase 1. sistemas de inecuacionesPlan de clase 1. sistemas de inecuaciones
Plan de clase 1. sistemas de inecuacionesCris Panchi
 
Plan de mejora de matematica 2017
Plan de mejora  de matematica 2017Plan de mejora  de matematica 2017
Plan de mejora de matematica 2017DIEGO PONCE DE LEON
 
PLAN CURRICULAR ANUAL - MATEMÁTICA - TERCERO Y SEGUNDO DE BACHILLERATO
PLAN CURRICULAR ANUAL - MATEMÁTICA - TERCERO Y SEGUNDO DE BACHILLERATOPLAN CURRICULAR ANUAL - MATEMÁTICA - TERCERO Y SEGUNDO DE BACHILLERATO
PLAN CURRICULAR ANUAL - MATEMÁTICA - TERCERO Y SEGUNDO DE BACHILLERATOHectorWladimirGuerraSanchez
 
COMISIÓN SOCIOCULTURAL 2023.pdf
COMISIÓN SOCIOCULTURAL 2023.pdfCOMISIÓN SOCIOCULTURAL 2023.pdf
COMISIÓN SOCIOCULTURAL 2023.pdfWillyTiconaQuispe
 
PLANIFICACIÓN PARA SÉPTIMO AÑO
PLANIFICACIÓN PARA SÉPTIMO AÑOPLANIFICACIÓN PARA SÉPTIMO AÑO
PLANIFICACIÓN PARA SÉPTIMO AÑOmaryespinoza2516
 

La actualidad más candente (20)

PCI
PCIPCI
PCI
 
2DO - MICRO - MATEMÁTICA.docx
2DO - MICRO - MATEMÁTICA.docx2DO - MICRO - MATEMÁTICA.docx
2DO - MICRO - MATEMÁTICA.docx
 
INFORME DE EVALUACION DIAGNOSTICA. (1).docx
INFORME DE EVALUACION DIAGNOSTICA. (1).docxINFORME DE EVALUACION DIAGNOSTICA. (1).docx
INFORME DE EVALUACION DIAGNOSTICA. (1).docx
 
PLAN DE CLASE
PLAN DE CLASEPLAN DE CLASE
PLAN DE CLASE
 
Campos y saberes y sus areas
Campos y saberes y sus areas Campos y saberes y sus areas
Campos y saberes y sus areas
 
Pud matematica cuarto
Pud matematica cuartoPud matematica cuarto
Pud matematica cuarto
 
Plan 4
Plan 4Plan 4
Plan 4
 
Pdu 1ro.bgu ECA
Pdu 1ro.bgu  ECAPdu 1ro.bgu  ECA
Pdu 1ro.bgu ECA
 
Plan Curricular Anual
Plan Curricular AnualPlan Curricular Anual
Plan Curricular Anual
 
Planificaciones Curriculares área de matemática 2022-2023.docx
Planificaciones Curriculares área de matemática 2022-2023.docxPlanificaciones Curriculares área de matemática 2022-2023.docx
Planificaciones Curriculares área de matemática 2022-2023.docx
 
Plan de clases matematicas 8 9-10
Plan de clases matematicas 8 9-10Plan de clases matematicas 8 9-10
Plan de clases matematicas 8 9-10
 
Area de matematica
Area de matematicaArea de matematica
Area de matematica
 
2. los objetivos holísticos
2.  los objetivos holísticos2.  los objetivos holísticos
2. los objetivos holísticos
 
La Feria Matemática
La Feria MatemáticaLa Feria Matemática
La Feria Matemática
 
Plan de clase 1. sistemas de inecuaciones
Plan de clase 1. sistemas de inecuacionesPlan de clase 1. sistemas de inecuaciones
Plan de clase 1. sistemas de inecuaciones
 
Plan de mejora de matematica 2017
Plan de mejora  de matematica 2017Plan de mejora  de matematica 2017
Plan de mejora de matematica 2017
 
PLAN CURRICULAR ANUAL - MATEMÁTICA - TERCERO Y SEGUNDO DE BACHILLERATO
PLAN CURRICULAR ANUAL - MATEMÁTICA - TERCERO Y SEGUNDO DE BACHILLERATOPLAN CURRICULAR ANUAL - MATEMÁTICA - TERCERO Y SEGUNDO DE BACHILLERATO
PLAN CURRICULAR ANUAL - MATEMÁTICA - TERCERO Y SEGUNDO DE BACHILLERATO
 
COMISIÓN SOCIOCULTURAL 2023.pdf
COMISIÓN SOCIOCULTURAL 2023.pdfCOMISIÓN SOCIOCULTURAL 2023.pdf
COMISIÓN SOCIOCULTURAL 2023.pdf
 
PLANIFICACIÓN PARA SÉPTIMO AÑO
PLANIFICACIÓN PARA SÉPTIMO AÑOPLANIFICACIÓN PARA SÉPTIMO AÑO
PLANIFICACIÓN PARA SÉPTIMO AÑO
 
Plan por destrezas 1 bgu mate 1 q
Plan por destrezas 1 bgu mate 1 qPlan por destrezas 1 bgu mate 1 q
Plan por destrezas 1 bgu mate 1 q
 

Destacado

Currículo base del S.E.P.
Currículo base del S.E.P.Currículo base del S.E.P.
Currículo base del S.E.P.FDTEUSC
 
Ejemplo de objetivo holistico
Ejemplo de objetivo holisticoEjemplo de objetivo holistico
Ejemplo de objetivo holisticoTRIBUPRAIADI
 
Propiedades geometricas
Propiedades geometricasPropiedades geometricas
Propiedades geometricask4rol1n4
 
Ciencia tecnologia y produccion
Ciencia tecnologia y produccionCiencia tecnologia y produccion
Ciencia tecnologia y produccionWences Lao Quispe
 
Propiedades de las figuras geométricas básicas
Propiedades de las figuras geométricas básicasPropiedades de las figuras geométricas básicas
Propiedades de las figuras geométricas básicasCinthya Medina Morán
 
Campo vida tierra territorio
Campo vida tierra territorioCampo vida tierra territorio
Campo vida tierra territorioFDTEUSC
 
Propiedades de las figuras geométricas
Propiedades de las figuras geométricasPropiedades de las figuras geométricas
Propiedades de las figuras geométricasAna RF
 
Propiedades de las figuras geométricas planas
Propiedades de las figuras geométricas planasPropiedades de las figuras geométricas planas
Propiedades de las figuras geométricas planasAlan Lopèz Bautista
 
Plan anual 2014 mat carmen
Plan anual 2014 mat carmenPlan anual 2014 mat carmen
Plan anual 2014 mat carmenCarblanco
 
Campo ciencia, tecnología y producción
Campo ciencia, tecnología y producciónCampo ciencia, tecnología y producción
Campo ciencia, tecnología y producciónFDTEUSC
 
Propiedades de las figuras geométricas
Propiedades de las figuras geométricasPropiedades de las figuras geométricas
Propiedades de las figuras geométricasVane Carrillo Avila
 
PROFOCOM Unidad de formación N° 3
PROFOCOM Unidad de formación N° 3 PROFOCOM Unidad de formación N° 3
PROFOCOM Unidad de formación N° 3 Wences Lao Quispe
 
Verbos para plantear objetivos holísticos y otros
Verbos para plantear objetivos holísticos y otrosVerbos para plantear objetivos holísticos y otros
Verbos para plantear objetivos holísticos y otrosS N High School
 
SECUNDARIA, FORMATO PARA: PSP, PLAN ANUAL, BIMESTRAL Y DE CLASE
SECUNDARIA, FORMATO PARA: PSP, PLAN ANUAL, BIMESTRAL Y DE CLASE SECUNDARIA, FORMATO PARA: PSP, PLAN ANUAL, BIMESTRAL Y DE CLASE
SECUNDARIA, FORMATO PARA: PSP, PLAN ANUAL, BIMESTRAL Y DE CLASE S N High School
 
Planificacion curricular cbba 2014 primaria 25 enero
Planificacion curricular cbba 2014   primaria 25 eneroPlanificacion curricular cbba 2014   primaria 25 enero
Planificacion curricular cbba 2014 primaria 25 eneroVictor Hugo Nina
 
Entorno enseñanza colaborativa_soporte_informatico_matematicas_tesis
Entorno enseñanza colaborativa_soporte_informatico_matematicas_tesisEntorno enseñanza colaborativa_soporte_informatico_matematicas_tesis
Entorno enseñanza colaborativa_soporte_informatico_matematicas_tesisLuzmar
 
Convocatoria 2° congreso
Convocatoria 2° congresoConvocatoria 2° congreso
Convocatoria 2° congresoFDTEUSC
 

Destacado (20)

Currículo base del S.E.P.
Currículo base del S.E.P.Currículo base del S.E.P.
Currículo base del S.E.P.
 
Ejemplo de objetivo holistico
Ejemplo de objetivo holisticoEjemplo de objetivo holistico
Ejemplo de objetivo holistico
 
Propiedades geometricas
Propiedades geometricasPropiedades geometricas
Propiedades geometricas
 
A5cb1a2df29ac7eb2a6f5ab7a326ce6f
A5cb1a2df29ac7eb2a6f5ab7a326ce6fA5cb1a2df29ac7eb2a6f5ab7a326ce6f
A5cb1a2df29ac7eb2a6f5ab7a326ce6f
 
Ciencia tecnologia y produccion
Ciencia tecnologia y produccionCiencia tecnologia y produccion
Ciencia tecnologia y produccion
 
Propiedades de las figuras geométricas básicas
Propiedades de las figuras geométricas básicasPropiedades de las figuras geométricas básicas
Propiedades de las figuras geométricas básicas
 
Campo vida tierra territorio
Campo vida tierra territorioCampo vida tierra territorio
Campo vida tierra territorio
 
Propiedades de las figuras geométricas
Propiedades de las figuras geométricasPropiedades de las figuras geométricas
Propiedades de las figuras geométricas
 
Proyecto de matematicas aplicadas I a la economia
Proyecto de matematicas aplicadas I a la economiaProyecto de matematicas aplicadas I a la economia
Proyecto de matematicas aplicadas I a la economia
 
Propiedades de las figuras geométricas planas
Propiedades de las figuras geométricas planasPropiedades de las figuras geométricas planas
Propiedades de las figuras geométricas planas
 
Plan anual 2014 mat carmen
Plan anual 2014 mat carmenPlan anual 2014 mat carmen
Plan anual 2014 mat carmen
 
Campo ciencia, tecnología y producción
Campo ciencia, tecnología y producciónCampo ciencia, tecnología y producción
Campo ciencia, tecnología y producción
 
Propiedades de las figuras geométricas
Propiedades de las figuras geométricasPropiedades de las figuras geométricas
Propiedades de las figuras geométricas
 
PROFOCOM Unidad de formación N° 3
PROFOCOM Unidad de formación N° 3 PROFOCOM Unidad de formación N° 3
PROFOCOM Unidad de formación N° 3
 
Verbos para plantear objetivos holísticos y otros
Verbos para plantear objetivos holísticos y otrosVerbos para plantear objetivos holísticos y otros
Verbos para plantear objetivos holísticos y otros
 
SECUNDARIA, FORMATO PARA: PSP, PLAN ANUAL, BIMESTRAL Y DE CLASE
SECUNDARIA, FORMATO PARA: PSP, PLAN ANUAL, BIMESTRAL Y DE CLASE SECUNDARIA, FORMATO PARA: PSP, PLAN ANUAL, BIMESTRAL Y DE CLASE
SECUNDARIA, FORMATO PARA: PSP, PLAN ANUAL, BIMESTRAL Y DE CLASE
 
Programa de estudio
Programa de estudioPrograma de estudio
Programa de estudio
 
Planificacion curricular cbba 2014 primaria 25 enero
Planificacion curricular cbba 2014   primaria 25 eneroPlanificacion curricular cbba 2014   primaria 25 enero
Planificacion curricular cbba 2014 primaria 25 enero
 
Entorno enseñanza colaborativa_soporte_informatico_matematicas_tesis
Entorno enseñanza colaborativa_soporte_informatico_matematicas_tesisEntorno enseñanza colaborativa_soporte_informatico_matematicas_tesis
Entorno enseñanza colaborativa_soporte_informatico_matematicas_tesis
 
Convocatoria 2° congreso
Convocatoria 2° congresoConvocatoria 2° congreso
Convocatoria 2° congreso
 

Similar a Área de matemática

STEAM - Asistencia Técnica.pptx
STEAM - Asistencia Técnica.pptxSTEAM - Asistencia Técnica.pptx
STEAM - Asistencia Técnica.pptxEddy Norber
 
Pca 2016 17 math 3 ero bgu superior
Pca 2016 17  math 3 ero bgu superiorPca 2016 17  math 3 ero bgu superior
Pca 2016 17 math 3 ero bgu superiorHISPANO AMERICA
 
Tics en la escuela
Tics en la escuelaTics en la escuela
Tics en la escuelaSilvia Izu
 
Programacion act 10_11
Programacion act 10_11Programacion act 10_11
Programacion act 10_11geopaloma
 
Currículo De La Matemática Escolar
Currículo De La Matemática EscolarCurrículo De La Matemática Escolar
Currículo De La Matemática Escolararrelucea
 
Proyecto COCIMATE
Proyecto COCIMATEProyecto COCIMATE
Proyecto COCIMATEISFD N°41
 
Tic y matemática 6 y 7 primaria
Tic y matemática 6 y 7 primariaTic y matemática 6 y 7 primaria
Tic y matemática 6 y 7 primariaprogeed
 
Autoevaluacion2011
Autoevaluacion2011Autoevaluacion2011
Autoevaluacion2011emayana
 
Programación lomce 1º
Programación lomce 1ºProgramación lomce 1º
Programación lomce 1ºcpramonlaza
 
Programación lomce 1º sin minimos
Programación lomce 1º sin minimosProgramación lomce 1º sin minimos
Programación lomce 1º sin minimoscpramonlaza
 
Programación lomce 1º
Programación lomce 1ºProgramación lomce 1º
Programación lomce 1ºcpramonlaza
 
Joselyn gonzalez ( portafolio ntics)
Joselyn gonzalez ( portafolio ntics)Joselyn gonzalez ( portafolio ntics)
Joselyn gonzalez ( portafolio ntics)Joselyn Gonzalez
 

Similar a Área de matemática (20)

STEAM - Asistencia Técnica.pptx
STEAM - Asistencia Técnica.pptxSTEAM - Asistencia Técnica.pptx
STEAM - Asistencia Técnica.pptx
 
enfoque de TT-fusionado.pdf
enfoque de TT-fusionado.pdfenfoque de TT-fusionado.pdf
enfoque de TT-fusionado.pdf
 
Pca 2016 17 math 3 ero bgu superior
Pca 2016 17  math 3 ero bgu superiorPca 2016 17  math 3 ero bgu superior
Pca 2016 17 math 3 ero bgu superior
 
Tics en la escuela
Tics en la escuelaTics en la escuela
Tics en la escuela
 
Programacion act 10_11
Programacion act 10_11Programacion act 10_11
Programacion act 10_11
 
Currículo De La Matemática Escolar
Currículo De La Matemática EscolarCurrículo De La Matemática Escolar
Currículo De La Matemática Escolar
 
Proyecto COCIMATE
Proyecto COCIMATEProyecto COCIMATE
Proyecto COCIMATE
 
COCIMATE.pdf
COCIMATE.pdfCOCIMATE.pdf
COCIMATE.pdf
 
Cartel2dosecundariamate2012
Cartel2dosecundariamate2012Cartel2dosecundariamate2012
Cartel2dosecundariamate2012
 
Tic y matemática 6 y 7 primaria
Tic y matemática 6 y 7 primariaTic y matemática 6 y 7 primaria
Tic y matemática 6 y 7 primaria
 
PRESENTACIÓN_RAZONAMIENTO LOGICO-2022.pptx
PRESENTACIÓN_RAZONAMIENTO LOGICO-2022.pptxPRESENTACIÓN_RAZONAMIENTO LOGICO-2022.pptx
PRESENTACIÓN_RAZONAMIENTO LOGICO-2022.pptx
 
Educación tecnológica
Educación tecnológicaEducación tecnológica
Educación tecnológica
 
Autoevaluacion2011
Autoevaluacion2011Autoevaluacion2011
Autoevaluacion2011
 
Programación lomce 1º
Programación lomce 1ºProgramación lomce 1º
Programación lomce 1º
 
Programación lomce 1º sin minimos
Programación lomce 1º sin minimosProgramación lomce 1º sin minimos
Programación lomce 1º sin minimos
 
Programación lomce 1º
Programación lomce 1ºProgramación lomce 1º
Programación lomce 1º
 
Joselyn gonzalez ( portafolio ntics)
Joselyn gonzalez ( portafolio ntics)Joselyn gonzalez ( portafolio ntics)
Joselyn gonzalez ( portafolio ntics)
 
P.c. a. matematica 1 bgu
P.c. a.  matematica 1 bguP.c. a.  matematica 1 bgu
P.c. a. matematica 1 bgu
 
1. Matematicas Fisica Propuesta 2009
1. Matematicas Fisica Propuesta 20091. Matematicas Fisica Propuesta 2009
1. Matematicas Fisica Propuesta 2009
 
Presentación curriculo de matemática
Presentación curriculo de matemáticaPresentación curriculo de matemática
Presentación curriculo de matemática
 

Más de FDTEUSC

Doc.pdf perfil cuba
Doc.pdf perfil cubaDoc.pdf perfil cuba
Doc.pdf perfil cubaFDTEUSC
 
Bourdieu y giroux
Bourdieu y girouxBourdieu y giroux
Bourdieu y girouxFDTEUSC
 
Warisata
WarisataWarisata
WarisataFDTEUSC
 
Presentacion pnd 2008
Presentacion pnd 2008Presentacion pnd 2008
Presentacion pnd 2008FDTEUSC
 
Plan nacional de desarrollo resumen
Plan nacional de desarrollo resumenPlan nacional de desarrollo resumen
Plan nacional de desarrollo resumenFDTEUSC
 
Presentación pnd
Presentación pndPresentación pnd
Presentación pndFDTEUSC
 
Derechos de los pueblos
Derechos de los pueblosDerechos de los pueblos
Derechos de los pueblosFDTEUSC
 
Los 10 madamientos de evo morales para salvar al planeta
Los 10 madamientos de evo morales para salvar al planetaLos 10 madamientos de evo morales para salvar al planeta
Los 10 madamientos de evo morales para salvar al planetaFDTEUSC
 
10 mandamientos
10 mandamientos10 mandamientos
10 mandamientosFDTEUSC
 
Pedagoía crítica wiki
Pedagoía crítica wikiPedagoía crítica wiki
Pedagoía crítica wikiFDTEUSC
 
Pedagogía crítica que fortalece al marxismo
Pedagogía crítica que fortalece al marxismoPedagogía crítica que fortalece al marxismo
Pedagogía crítica que fortalece al marxismoFDTEUSC
 
Vida buena
Vida buenaVida buena
Vida buenaFDTEUSC
 
Tt2 repac
Tt2 repacTt2 repac
Tt2 repacFDTEUSC
 
Revista1
Revista1Revista1
Revista1FDTEUSC
 
Politicas y derechos indigenas (presentación min pres)
Politicas y derechos indigenas (presentación min pres)Politicas y derechos indigenas (presentación min pres)
Politicas y derechos indigenas (presentación min pres)FDTEUSC
 
Medio ambiente-repac
Medio ambiente-repacMedio ambiente-repac
Medio ambiente-repacFDTEUSC
 
Justicia
JusticiaJusticia
JusticiaFDTEUSC
 
Interculturalidad
InterculturalidadInterculturalidad
InterculturalidadFDTEUSC
 
Hidro al
Hidro alHidro al
Hidro alFDTEUSC
 

Más de FDTEUSC (20)

Doc.pdf perfil cuba
Doc.pdf perfil cubaDoc.pdf perfil cuba
Doc.pdf perfil cuba
 
Bourdieu y giroux
Bourdieu y girouxBourdieu y giroux
Bourdieu y giroux
 
Alesina
AlesinaAlesina
Alesina
 
Warisata
WarisataWarisata
Warisata
 
Presentacion pnd 2008
Presentacion pnd 2008Presentacion pnd 2008
Presentacion pnd 2008
 
Plan nacional de desarrollo resumen
Plan nacional de desarrollo resumenPlan nacional de desarrollo resumen
Plan nacional de desarrollo resumen
 
Presentación pnd
Presentación pndPresentación pnd
Presentación pnd
 
Derechos de los pueblos
Derechos de los pueblosDerechos de los pueblos
Derechos de los pueblos
 
Los 10 madamientos de evo morales para salvar al planeta
Los 10 madamientos de evo morales para salvar al planetaLos 10 madamientos de evo morales para salvar al planeta
Los 10 madamientos de evo morales para salvar al planeta
 
10 mandamientos
10 mandamientos10 mandamientos
10 mandamientos
 
Pedagoía crítica wiki
Pedagoía crítica wikiPedagoía crítica wiki
Pedagoía crítica wiki
 
Pedagogía crítica que fortalece al marxismo
Pedagogía crítica que fortalece al marxismoPedagogía crítica que fortalece al marxismo
Pedagogía crítica que fortalece al marxismo
 
Vida buena
Vida buenaVida buena
Vida buena
 
Tt2 repac
Tt2 repacTt2 repac
Tt2 repac
 
Revista1
Revista1Revista1
Revista1
 
Politicas y derechos indigenas (presentación min pres)
Politicas y derechos indigenas (presentación min pres)Politicas y derechos indigenas (presentación min pres)
Politicas y derechos indigenas (presentación min pres)
 
Medio ambiente-repac
Medio ambiente-repacMedio ambiente-repac
Medio ambiente-repac
 
Justicia
JusticiaJusticia
Justicia
 
Interculturalidad
InterculturalidadInterculturalidad
Interculturalidad
 
Hidro al
Hidro alHidro al
Hidro al
 

Último

Docencia en la Era de la Inteligencia Artificial UB4 Ccesa007.pdf
Docencia en la Era de la Inteligencia Artificial UB4  Ccesa007.pdfDocencia en la Era de la Inteligencia Artificial UB4  Ccesa007.pdf
Docencia en la Era de la Inteligencia Artificial UB4 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
DIGNITAS INFINITA - DIGNIDAD HUMANA; Declaración del dicasterio para la doctr...
DIGNITAS INFINITA - DIGNIDAD HUMANA; Declaración del dicasterio para la doctr...DIGNITAS INFINITA - DIGNIDAD HUMANA; Declaración del dicasterio para la doctr...
DIGNITAS INFINITA - DIGNIDAD HUMANA; Declaración del dicasterio para la doctr...Martin M Flynn
 
historieta materia de ecologías producto
historieta materia de ecologías productohistorieta materia de ecologías producto
historieta materia de ecologías productommartinezmarquez30
 
Amor o egoísmo, esa es la cuestión por definir.pdf
Amor o egoísmo, esa es la cuestión por definir.pdfAmor o egoísmo, esa es la cuestión por definir.pdf
Amor o egoísmo, esa es la cuestión por definir.pdfAlejandrino Halire Ccahuana
 
Descripción del Proceso de corte y soldadura
Descripción del Proceso de corte y soldaduraDescripción del Proceso de corte y soldadura
Descripción del Proceso de corte y soldaduraJose Sanchez
 
Presentacionde Prueba 2024 dsdasdasdsadsadsadsadasdasdsadsa
Presentacionde Prueba 2024 dsdasdasdsadsadsadsadasdasdsadsaPresentacionde Prueba 2024 dsdasdasdsadsadsadsadasdasdsadsa
Presentacionde Prueba 2024 dsdasdasdsadsadsadsadasdasdsadsaFarid Abud
 
ENSEÑAR ACUIDAR EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.
ENSEÑAR ACUIDAR  EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.ENSEÑAR ACUIDAR  EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.
ENSEÑAR ACUIDAR EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.karlazoegarciagarcia
 
Campaña Verano 2024 en Bergara - Colonias 2024
Campaña Verano 2024 en Bergara - Colonias 2024Campaña Verano 2024 en Bergara - Colonias 2024
Campaña Verano 2024 en Bergara - Colonias 2024Bergarako Udala
 
Biografía del General Eloy Alfaro Delgado
Biografía del General Eloy Alfaro DelgadoBiografía del General Eloy Alfaro Delgado
Biografía del General Eloy Alfaro DelgadoJosé Luis Palma
 
Filosofía del gobierno del general Alfaro
Filosofía del gobierno del general AlfaroFilosofía del gobierno del general Alfaro
Filosofía del gobierno del general AlfaroJosé Luis Palma
 
Cuadernillo de actividades eclipse solar.pdf
Cuadernillo de actividades eclipse solar.pdfCuadernillo de actividades eclipse solar.pdf
Cuadernillo de actividades eclipse solar.pdflizcortes48
 
5º SOY LECTOR PART1- MD EDUCATIVO.pdfde
5º SOY LECTOR PART1- MD  EDUCATIVO.pdfde5º SOY LECTOR PART1- MD  EDUCATIVO.pdfde
5º SOY LECTOR PART1- MD EDUCATIVO.pdfdeBelnRosales2
 
5° Proyecto 13 Cuadernillo para proyectos
5° Proyecto 13 Cuadernillo para proyectos5° Proyecto 13 Cuadernillo para proyectos
5° Proyecto 13 Cuadernillo para proyectosTrishGutirrez
 
TALLER_DE_ORALIDAD_LECTURA_ESCRITURA_Y.pptx
TALLER_DE_ORALIDAD_LECTURA_ESCRITURA_Y.pptxTALLER_DE_ORALIDAD_LECTURA_ESCRITURA_Y.pptx
TALLER_DE_ORALIDAD_LECTURA_ESCRITURA_Y.pptxMartaChaparro1
 
HISPANIDAD - La cultura común de la HISPANOAMERICA
HISPANIDAD - La cultura común de la HISPANOAMERICAHISPANIDAD - La cultura común de la HISPANOAMERICA
HISPANIDAD - La cultura común de la HISPANOAMERICAJesus Gonzalez Losada
 
4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE 9-4-24 (1).docx
4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE     9-4-24 (1).docx4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE     9-4-24 (1).docx
4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE 9-4-24 (1).docxMagalyDacostaPea
 
DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR- DR LENIN CARI MOGROVEJO
DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR- DR LENIN CARI MOGROVEJODIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR- DR LENIN CARI MOGROVEJO
DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR- DR LENIN CARI MOGROVEJOLeninCariMogrovejo
 

Último (20)

Docencia en la Era de la Inteligencia Artificial UB4 Ccesa007.pdf
Docencia en la Era de la Inteligencia Artificial UB4  Ccesa007.pdfDocencia en la Era de la Inteligencia Artificial UB4  Ccesa007.pdf
Docencia en la Era de la Inteligencia Artificial UB4 Ccesa007.pdf
 
DIGNITAS INFINITA - DIGNIDAD HUMANA; Declaración del dicasterio para la doctr...
DIGNITAS INFINITA - DIGNIDAD HUMANA; Declaración del dicasterio para la doctr...DIGNITAS INFINITA - DIGNIDAD HUMANA; Declaración del dicasterio para la doctr...
DIGNITAS INFINITA - DIGNIDAD HUMANA; Declaración del dicasterio para la doctr...
 
historieta materia de ecologías producto
historieta materia de ecologías productohistorieta materia de ecologías producto
historieta materia de ecologías producto
 
Amor o egoísmo, esa es la cuestión por definir.pdf
Amor o egoísmo, esa es la cuestión por definir.pdfAmor o egoísmo, esa es la cuestión por definir.pdf
Amor o egoísmo, esa es la cuestión por definir.pdf
 
Descripción del Proceso de corte y soldadura
Descripción del Proceso de corte y soldaduraDescripción del Proceso de corte y soldadura
Descripción del Proceso de corte y soldadura
 
Presentacionde Prueba 2024 dsdasdasdsadsadsadsadasdasdsadsa
Presentacionde Prueba 2024 dsdasdasdsadsadsadsadasdasdsadsaPresentacionde Prueba 2024 dsdasdasdsadsadsadsadasdasdsadsa
Presentacionde Prueba 2024 dsdasdasdsadsadsadsadasdasdsadsa
 
ENSEÑAR ACUIDAR EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.
ENSEÑAR ACUIDAR  EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.ENSEÑAR ACUIDAR  EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.
ENSEÑAR ACUIDAR EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.
 
Campaña Verano 2024 en Bergara - Colonias 2024
Campaña Verano 2024 en Bergara - Colonias 2024Campaña Verano 2024 en Bergara - Colonias 2024
Campaña Verano 2024 en Bergara - Colonias 2024
 
Biografía del General Eloy Alfaro Delgado
Biografía del General Eloy Alfaro DelgadoBiografía del General Eloy Alfaro Delgado
Biografía del General Eloy Alfaro Delgado
 
Filosofía del gobierno del general Alfaro
Filosofía del gobierno del general AlfaroFilosofía del gobierno del general Alfaro
Filosofía del gobierno del general Alfaro
 
Cuadernillo de actividades eclipse solar.pdf
Cuadernillo de actividades eclipse solar.pdfCuadernillo de actividades eclipse solar.pdf
Cuadernillo de actividades eclipse solar.pdf
 
Unidad 1 | Metodología de la Investigación
Unidad 1 | Metodología de la InvestigaciónUnidad 1 | Metodología de la Investigación
Unidad 1 | Metodología de la Investigación
 
5º SOY LECTOR PART1- MD EDUCATIVO.pdfde
5º SOY LECTOR PART1- MD  EDUCATIVO.pdfde5º SOY LECTOR PART1- MD  EDUCATIVO.pdfde
5º SOY LECTOR PART1- MD EDUCATIVO.pdfde
 
5° Proyecto 13 Cuadernillo para proyectos
5° Proyecto 13 Cuadernillo para proyectos5° Proyecto 13 Cuadernillo para proyectos
5° Proyecto 13 Cuadernillo para proyectos
 
Acuerdo segundo periodo - Grado Sexto.pptx
Acuerdo segundo periodo - Grado Sexto.pptxAcuerdo segundo periodo - Grado Sexto.pptx
Acuerdo segundo periodo - Grado Sexto.pptx
 
TALLER_DE_ORALIDAD_LECTURA_ESCRITURA_Y.pptx
TALLER_DE_ORALIDAD_LECTURA_ESCRITURA_Y.pptxTALLER_DE_ORALIDAD_LECTURA_ESCRITURA_Y.pptx
TALLER_DE_ORALIDAD_LECTURA_ESCRITURA_Y.pptx
 
HISPANIDAD - La cultura común de la HISPANOAMERICA
HISPANIDAD - La cultura común de la HISPANOAMERICAHISPANIDAD - La cultura común de la HISPANOAMERICA
HISPANIDAD - La cultura común de la HISPANOAMERICA
 
4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE 9-4-24 (1).docx
4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE     9-4-24 (1).docx4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE     9-4-24 (1).docx
4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE 9-4-24 (1).docx
 
DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR- DR LENIN CARI MOGROVEJO
DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR- DR LENIN CARI MOGROVEJODIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR- DR LENIN CARI MOGROVEJO
DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR- DR LENIN CARI MOGROVEJO
 
Unidad 2 | Teorías de la Comunicación | MCDIU
Unidad 2 | Teorías de la Comunicación | MCDIUUnidad 2 | Teorías de la Comunicación | MCDIU
Unidad 2 | Teorías de la Comunicación | MCDIU
 

Área de matemática

  • 1. Campo de Saberes y Conocimientos Ciencia Tecnología y Producción Área de Matemática 2011 Nivel Secundario de Educación Comunitaria Productiva
  • 2.
  • 3.
  • 4.
  • 5.
  • 6.
  • 7. Equilibrio Ser Saber Hacer Decidir OBJETIVO HOLÍSTICO: Y SUS DIMENSIONES Desarrollamos el equilibrio social y personal en armonía con la Madre Tierra y el Cosmos , mediante la educación matemática crítica, reflexiva y el pensamiento lógico concreto y abstracto, en la diversidad cultural , aplicando saberes y conocimientos en situaciones sociales y naturales, para fortalecer la educación integral y holística con impacto social en la producción comunitaria.
  • 8. Matriz de planificación Curricular Proyecto socioproductivo
  • 9. Articulación de la matriz de planificación Temática orientadora Objetivo holístico Contenidos y ejes articuladores Orientaciones metodológicas Evaluación Producto o resultado UTILIZACIÓN RACIONAL DE NUESTROS RECURSOS NATURALES Y SOCIALES Informe elaborado referido a la cuantificación de los recursos naturales de la comunidad. Describimos definiciones, elementos y propiedades de las cónicas en su relación con la tecnología y el Cosmos La energía solar. El cálculo y sus aplicaciones en la tecnológica y la elaboración de objetos concretos tecnológicos. El aporte práctico teórico del álgebra y geometría en la elaboración de recursos tecnológico que con beneficio a la comunidad Elaboración de proyectos productivos en la elaboración de objetos tecnológicos
  • 10.
  • 11. CONTENIDOS Y EJES ARTICULADORES Área Contenidos Clásicos Nuevos contenidos Matemática El álgebra El álgebra y la naturaleza. Algebra y Geometría Geometría, álgebra y armonía con la Madre Tierra. Introducción a la Estadística Estadística y sistemas de procesamiento de información (los quipus y otros). Funciones: exponenciales y logarítmicas Funciones: exponencial, logarítmica y el crecimiento poblacional. Funciones trigonométricas Funciones Trigonométricas en las culturas: Tiwanaku, Samaipata y la diversidad cultural. La Parábola La parábola en la tecnología de nuestros pueblos.
  • 12.
  • 13. SISTEMA DE EVALUACI ÓN Considera las dimensiones de: ser, saber , hacer y decidir. Se valoran, procesos, productos y el impacto social Es Interna, externa y sociocomunitaria Se fundamentada en el diálogo crítico y reflexivo Es un proceso integral y holístico Considera las dimensiones de: ser, saber , hacer y decidir. Es un proceso integral y holístico Se fundamentada en el diálogo crítico y reflexivo Considera las dimensiones de: ser, saber , hacer y decidir. Es un proceso integral y holístico Madres y padres de familia Comunidad Es cualitativa y cuantitativa Maestros Estudiantes Tiene carácter cíclico y espiral SUJETOS DE EVALUACIÓN Se valoran, procesos, productos y el impacto social Es Interna, externa y sociocomunitaria Se valoran, procesos, productos y el impacto social Se fundamentada en el diálogo crítico y reflexivo Considera las dimensiones de: ser, saber , hacer y decidir. Es un proceso integral y holístico