1. UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA
ISRAEL
SIE Maestría Sistemas Informáticos Educativos
09
Datos Informativos.
Nombre: Fabricio Santacruz
Tema: “Metodología inédita orientada a estudiantes universitarios o a
profesionales, acorde a los principios de la andragogía”.
País: Ecuador

2. Tareas mediante la utilización de blogs en Internet
Este aprendizaje permitirá que los estudiantes
universitarios / profesionales, aprendan con mayor
facilidad ya que les permite el desarrollo de funciones
básicas como aprender, motivar, aprestar, desarrollar,
ejercitar y promover situaciones de aprendizaje; en este
caso la computadora se convierte en un elemento
motivador.
Las tareas mediante la utilización de blogs permiten a
los estudiantes universitarios / profesionales, realizar
sus tareas en casa o desde cualquier centro de
cómputo utilizando el Internet sin problemas de
horario y elevando la calidad de la educación

3. Las tareas mediante la utilización de blogs permiten
Impulsar el desarrollo del auto - aprendizaje y el estudio
independiente en los estudiantes universitarios /
profesionales y con ello introducir a estos en el manejo del
Internet y las nuevas tecnologías
Las tareas mediante la utilización de blogs permitirán el
desarrollo de la lectura comprensiva y desarrollar una
inteligencia critica.
Las tareas utilizando blogs permiten replantear una
metodología acorde a las necesidades académicas que requiere
los sectores urbanos marginales

4. Las tareas mediante blogs permiten la interacción
entre el estudiante universitario / profesional y el
profesor a través de una estructura de comunicación
dialógica cuyo mensaje es el contenido del material.
La tarea debe tener como característica esencial el de
ser interactivo y como ya dijimos puede ser impreso,
audio, video y software

5. •Ventajas de la utilización de blogs en la educación para
adultos.
Promover que el estudiante universitario/
Ayuda a integrar conocimientos y
profesionale sea autónomo e independiente
experiencias educativa y de la vida
en el proceso de aprendizaje además que
cotidiana
desarrolle la destreza del manejo de nuevas
tecnologías. Constituye un proceso continuo, no puntual
Introducir pedagógicamente a los Debe estar planificada sistemáticamente
estudiantes universitarios / profesionales en
el mundo de la informática de acuerdo a sus Supone un proceso de aprendizaje
edades evolutivas y al programa curricular Propicia la auto - orientación
desarrollado.
Desarrollar en los estudiantes universitarios
/ profesionales la capacidad crítica y
reflexiva, es decir, saber distinguir entre lo
útil y lo superfluo.

6. Hoy en día la Internet, para muchas personas es un recurso
ilimitado de información y conocimiento y sólo le ven bondades;
para otros, es un buen recurso pero siguen prefiriendo las fuentes
tradicionales, además existen aquellos que ven a la Internet
como un peligro para sus hijos por la difusión de mensajes de
todo tipo.
Hub
El hecho es que la Internet produce un nuevo escenario en la
enseñanza y el aprendizaje es decir es un ambiente virtual de
aprendizaje donde gracias a un sin número de herramientas
expositivas o informativas, permiten presentar, mostrar o
exponer la información de cualquier forma, sea esta textual, Hub Hub
gráfica, audiovisual, o multimedial.
Hub

7. Los Blogs en Internet permiten tener un diario
personal público, en formato Web, orientado a
todas las personas que deseen tener su espacio
en la internet. Este diario en línea tiene varios
ajustes para controlar quién puede leerlo.

8. Las tareas mediante la utilización de blogs pueden tener la la
siguiente estructura:
• 1.- Configuración correcta del blog.
El nombre del blog, debe corresponder al nombre de la asignatura o tema visto por los estudiantes
universitarios / profesionales, según su pensum de estudios.
• 2.- El perfil del docente, materia o cátedra que dicta.
El perfil del docente debe estar actualizado, se debe mostrar claramente nuestros datos personales
como puede ser : nombre del docente, nombre de la asignatura, fecha de realización.
• 3.- Definir la estructura básica del blog.
• Titulo claro con el nombre de la tarea que se va a realizar; podemos insertar imágenes sobre el
tema.
• Motivación introductoria (realizada por el docente) donde se anime al estudiante a realizar la tarea.
• Links relacionados, o archivos de descarga donde expondremos varias direcciones electrónicas
donde el estudiante puede ingresar y encontrar más información sobre el tema de la tarea.
• Archivos de Descarga, si lo amerita el estudiante puede descargar su tarea en cd, memoria flash,
además que puede descargar información adicional en formato pdf.

9. • 4.- Contenido académico y actividad planificada.
Debemos colocar o escribir la información que necesitamos sea expuesta y leída por nuestros
estudiantes universitarios / profesionales.
Recursos necesarios para complementar la actividad a realizar.
• 5.- Entrega de instrucciones.
Se debe especificar la forma de presentación de la tarea por parte de los estudiantes (Impresa, cd,
Diskette, fecha de presentación de la tarea), además que se debe indicar la forma de evaluación de
dicha tarea.
• 6.- Actividades de motivación, ejercicios de razonamiento, cierre.
Al finalizar el blog habrá una actividad en la que el estudiante universitarios/ profesional, realice
un pequeño ejercicio de razonamiento lógico verbal , matemático.

10. Resultados Esperados..
• El estudiante universitarios/ profesional será capaz de realizar una auto evaluación donde analice su
participación con del resto de compañeros en la búsqueda del conocimiento.
• Mediante la Autoevaluación se hace énfasis en la necesidad de caracterizar la autorreflexión y el
análisis critico sobre el trabajo personal del participante adulto.
• Permiten fortalecer y vivenciar en forma dinámica, el que hacer andragógico y vincular activamente
al participante en los procesos de orientación-aprendizaje
• Promover la producción escrita, o la elaboración de informes, con el objeto de permitir y estimular la
creatividad y resaltar la importancia de la redacción en el campo laboral.