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Integrantes:
Cazón Facundo Mauricio
Canche, Lía Ester
Mamani, Mario Enrique
Instituto de Educación Superior N° 5
Alfabetización Digital
Navarro Silvia
Martes 18 de Agosto de 2020

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Cacería en la Web
DESARROLLO
1. ¿Están preparados para realizar el último desafío? Ya recorrieron varias
herramientas y recursos. Y para empezar a ser protagonista de la Web 2.0,
seleccionen tres recursos y respondan de qué manera ustedes utilizarían los
recursos de la Web 2.0 para mejorar la calidad educativa en la enseñanza.
Pueden crear, realizar una presentación y subirla a una Slideshare.
YOUTUBE
YouTube es un sitio web de origen estadounidense dedicado a compartir videos.
Presenta una variedad de clips de películas, programas de televisión y vídeos
musicales, así como contenidos amateurs como videoblogs y YouTube Gaming. Las
personas que crean contenido para esta plataforma generalmente son conocidas
como youtubers.
Fue creado por tres antiguos empleados de PayPal en febrero de 2005 y, en
octubre de 2006 fue adquirido por Google Inc. a cambio de 1 650 millones de dólares y
ahora opera como una de sus filiales. Es el sitio web de su tipo más utilizado en
internet.
YouTube usa un reproductor en línea basado en HTML5, que incorporó poco
después de que la W3C lo presentara y que es soportado por los navegadores web
más difundidos. Antiguamente su reproductor funcionaba con Adobe Flash, pero esta
herramienta fue desechada en 2016. Los enlaces a vídeos de YouTube pueden ser
también insertados en blogs y sitios electrónicos personales usando API o incrustando
cierto código HTML.
Hoy en día, es un recurso que posee videos tutoriales sobre diversos temas,
también es una plataforma de transmisión en directo, es decir que podemos aprender
en vivo e interactuar a través de preguntas por mensajes que el disertante responde al
momento.
EDPUZZLE
Es una aplicación web gratuita y adecuada a fines educativos dado que permite,
con una operatoria simple e intuitiva, sea crear cuestionarios de evaluación del
visionado o intercalar notas de audio (ambas alternativas pausan el rodaje hasta que

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se respondan las preguntas planteadas o se complete la escucha) como producir un
"doblaje" completo del video.
Se adapta a modalidades diversas, sean las denominadas metodologías de aula
invertida (Flipped Classroom en inglés) u otras, de innovadoras o convencionales en
que se apele a los videos como material de estudio o respaldo al tratamiento de
contenidos.
Se pueden seleccionar videos desde diversas plataformas, editarlos y seleccionar el
fragmento necesario. El resultado de la edición puede asignarse a distintos grupos de
estudiantes y guardarse para renovadas visualizaciones o ediciones.
En cada video se pueden intercalar preguntas para refinar el nivel de comprensión,
de adhesión o disenso con lo expuesto, el tipo de consenso o críticas e incluso la
posibilidad de inferir información del tramo presentado.
De las respuestas de los estudiantes, sus docentes pueden revisar las estadísticas
proporcionadas por la plataforma y considerarlas para evaluar el aprendizaje.
EDMODO
Edmodo es una plataforma tecnológica, social, educativa y gratuita que permite la
comunicación entre los alumnos y los profesores en un entorno cerrado y privado a
modo de microblogging, creado para un uso específico en educación media superior.
En marzo del 2018, Noodle nombró a Edmodo como una de las 32 plataformas
educativas en línea más innovadoras. A la hora de registrarse se crea una cuenta
donde la persona debe identificarse como profesor, estudiante o padre de alumno. No
exige instalación ni configuración local en el equipo ya que todo está basado en una
aplicación en la red.
Permiten que el estudiante tome su propio control sobre el aprendizaje,
posibilitando nuevos aprendizajes significativos y un sistema de evaluación continua
en función de las tareas y actividades que se proponen. Esto junto con las críticas y
comentarios de los alumnos genera una línea de feedback. De este modo, es posible
evaluar diferentes aspectos del proceso de aprendizaje como: la capacidad crítica, el
trabajo en equipo o la creatividad.
En este entorno toma relevancia el adiestramiento en competencias de equipo que
faciliten procesos dinámicos de interacción y comunicación.

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Llevar las redes sociales al aula, permite no solo considerar aquello que interesa y
apasiona al alumno, su propia red, sino aprovechar su actitud abierta respecto a la
comunicación e intercambio de conocimiento y su capacidad de relacionarse. Las
redes sociales refuerzan las relaciones internas entre los miembros del grupo-clase,
reforzando la confianza y facilitando un proceso integral de formación.
Un reciente estudio empírico sobre el uso específico de Edmodo como una
herramienta de instrucción en los cursos de aprendizaje combinado con “Blended
Learning”, dentro de un contexto de aprendizaje basado en problemas “Problem Based
Learning (PBL)”, en particular en la educación superior, arroja las siguientes
conclusiones:
Edmodo ofrece un buen ambiente para trabajar tareas de Problem Based Learning
(PBL), aprendizaje basado en problemas. Destacándose que tanto profesores como
alumnos pueden utilizar el Edmodo para agregar y construir sobre contribuciones de
otros.
Respondan de qué manera ustedes utilizarían los recursos de la Web 2.0 para
mejorar la calidad educativa en la enseñanza.
En este caso vamos a integrar estas tres herramientas:
Primeramente en Edmodo se crea la clase (curso), se integra a los alumnos de la
clase. Nos comunicamos con nuestros alumnos a través de publicaciones, dentro de
ella podemos compartir un enlace de YouTube a un video grabado de presentación, de
esta manera estamos más presentes con los alumnos.
Luego preparamos una tarea de investigación, utilizando YouTube y Edpuzzle, En
YouTube buscamos un video acorde a una temática, que nos puede servir como un
disparador introductorio al tema.
En Edpuzzle, enlazamos el video de YouTube, recordemos que podemos
recortarlo, no necesariamente lo vamos a usar completo. A partir de este video vamos
a ir visualizándolo e interviniendo con preguntas que ayuden al alumno a comprender
el tema, también podemos si es oportuno intervenir con nuestro propio relato.
Una vez que terminamos de preparar la actividad, la compartimos en Edmodo como
una Asignación, la asignación es una tarea que se puede calificar; de esta manera
podemos tener un seguimiento del aprendizaje del alumno.

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Enlace para ver el paddle realizado como presentacion de lo antes mencionado:
https://padlet.com/tic_cbp/6vhxt9wv241u65p0
2. Realice una cacería de los siguientes temas: Feed, Rss, Atom,
Folksonomia, Tags, Google Map.
Blogger
Introducción
Blogger es una herramienta gratuita integrada a Google que permite la creación y la
gestión de blogs, ya sean personales o corporativos.
Preguntas
1. ¿Qué es Blogger?
2. ¿Cuándo surgió Blogger?
3. ¿Cuáles son las principales ventajas de Blogger?
4. ¿Cómo crear un blog por medio de Blogger?
5. ¿Cómo sacarle el máximo provecho a un blog hecho en Blogger?
Recursos
https://rockcontent.com/es/blog/blogger/
La gran pregunta
1. ¿Estás dispuesto a estar en continuo aprendizaje?
Docsity
Introducción

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Encuentra lo que necesitas y Comparte lo que sabes
Docsity es una red social con fines didácticos, ideado para todas aquellas personas
relacionadas con el mundo educativo: estudiantes de secundaria, universidad,
postgrado, profesores e investigadores.
En Docsity puedes encontrar todo lo que necesitas para preparar tus exámenes,
trabajos y tareas.
Preguntas
1. Qué es Docsity?
2. ¿Cómo funciona Docsity?
3. ¿Para qué la podemos utilizar?
4. ¿Cuál es su importancia?
5. ¿Con quienes lo podemos Compartir?
6. ¿Recomendaría esta Página? ¿Por qué?
Recursos
https://www.youtube.com/watch?v=Krndg0NgVJI
La gran pregunta
¿Cómo se puede evaluar esta página?
PODCAST
Introducción

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Como si se tratara de un organismo vivo en constante evolución y aprendizaje, la
estructura de los blogs cambia continuamente para adaptarse a las modas y las
necesidades de clientes y lectores, a un ritmo vertiginoso.
Si hace relativamente poco tiempo era imprescindible insertar una infografía en tu
blog para estar al día, en la actualidad sucede lo mismo con los podcasts, una
herramienta que se encuentra en fase de aceptación y que se está abriendo camino
entre los nuevos formatos preferidos por los usuarios.
Preguntas
1. ¿Qué es un podcast?
2. ¿Cuál es la ventaja competitiva del podcast?
3. ¿Por qué debo tener un podcast?
4. ¿Cómo se puede implementar el uso de podcasts en la estrategia de
marketing?
Recursos
https://www.inboundcycle.com/blog-de-inbound-marketing/que-es-un-podcast
La gran pregunta
¿Cómo implementaría esta herramienta tecnológica en el proceso enseñanza-
aprendizaje?
Youtube
Introducción
Sabías que cada minuto se suben 300 horas y se ven 3.25 mil millones horas de
video al mes.
Preguntas

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1. ¿Qué es YouTube?
2. ¿Qué son Youtubers e Influencers?
3. ¿Se usan algoritmos o redes neuronales para sugerir un video?
4. ¿Cómo se almacena en la nube?
Recursos
https://es.wikipedia.org/wiki/YouTube
https://www.youtube.com/watch?v=eKElruDDfhs
https://www.youtube.com/watch?v=JBZx03342eM&t=318s
https://es.wikipedia.org/wiki/Almacenamiento_en_nube
La gran pregunta
1. ¿Dónde crees que se almacena los videos de YouTube, porque?
2. Armar un esquema grafico del proceso del video desde que sale desde nuestra
PC hasta llegar al público en general.
Edmodo
Introducción
Las redes sociales están cada vez más incorporadas en nuestras vidas y la
educación no podía quedarse afuera.
Preguntas
1. ¿Qué es Edmodo?
2. ¿Qué es una red social?
3. ¿Edmodo es una red pública o privada?

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4. ¿Qué tipo de comunicación permite?
5. ¿Cuantos roles y que me permite cada rol?
Recursos
https://es.wikipedia.org/wiki/Edmodo
https://www.youtube.com/watch?v=UTgjjKRO7rg
La gran pregunta
1. ¿Teniendo en cuenta el concepto de redes sociales, te parece adecuada la
aplicación de las mismas en la educación?