1. USO DE LOS SIGNOS DE
PUNTUACIÓN
}
L.P. FATIMA I. JUAREZ JIMENEZ , 2012

2. ¿Qué son los signos de
puntuación?
 “Son los signos ortográficos que organizan el discurso
para facilitar su comprensión, evitando posibles
ambigüedades y señalando el carácter especial de
determinados fragmentos
(citas, incisos, intervenciones de distintos
interlocutores en un diálogo, etc.)
 REAL ACADEMIA ESPAÑOLA (2010)

3. Función de los signos ortográficos
Tienen como fin
primordial : Tienen 3 funciones:
 1) Indicar los límites de las
unidades lingüísticas; percibir
como está organizada la información
en un texto.
 “facilitar que el texto escrito
 2)Indicar la modalidad de los
se transmita de forma óptima enunciados: la intención del mensaje
el mensaje que se quiere del texto .
comunicar”
 3) Indicar la omisión de una parte
del enunciado: por ejemplo el uso de
los puntos suspensivos en un texto.
Lozano, Lucero (2011). Taller de lectura y redacción por competencias I. Nueva
Editorial Lucero. México

4. En el español cotidiano
utilizamos los siguientes
signos:

5. Éstos se dividen según su intención en :
Signos para Signos de Signos Otros Signos
indicar pausas entonación auxiliares auxiliares
 paréntesis rectos o
 coma (,)  signos de  paréntesis corchetes ( [ ])
interrogación curvo [ ( ) ]  comillas sencillas o
 punto (.) simples (‘ ’)
(¿ ?)  comillas  asterisco (*)
 puntos dobles latinas  línea de subrayar
suspensivos  signos de (_____)
admiración o (españolas) (“  diagonal o barra (/)
(…) ”) o (<< >>)  cedilla (ç)
exclamación  llaves { }
 punto y coma  apóstrofo (‘)  párrafo (¶)
(¡ !)  calderón (¶)
(;)  raya (–)  manecilla
 raya vertical doble (
 dos puntos  diéresis o || )
(:) crema (¨)  “ampersand” (&)
 flecha

6. El punto ( . )
El punto se emplea para indicar el final de una oración, señala que lo escrito antes tiene sentido completo. Se escribe
sin dejar espacio de separación con el carácter que precede pero dejando un espacio con el carácter que sigue a
continuación a no ser que dicho carácter sea de cierre. Existen tres tipos de punto:
Aclaraciones:
 Punto y seguido, separa  Los títulos y subtítulos
enunciados dentro de un referentes a artículos, capítulos,
párrafo. nombres de libros, de obras de
 Punto y aparte, separa dos arte, etc., siempre que aparezcan
párrafos con contenido aislados, van sin punto y sólo la
diferente dentro del texto. A primera letra con mayúscula, a
continuación se debe dejar menos que se usen nombres
sangría en la primera línea de propios.
texto del nuevo párrafo. Líneas de investigación
 Punto de abreviación, sirve para Manual del usuario
abreviar correctamente una  Después de los signos de
palabra grande o de costosa interrogación (¿?) y exclamación
ortografía. Ejemplo: etc. pág. Ej. (¡!), no se pone punto. Estos
Sr. Sra. signos equivalen al punto.

7. La coma ( , )
Marca una pausa breve en un enunciado.
Se utiliza en los siguientes casos:
 Para separar los elementos de una enumeración: Ej.: Viene a recoger el resto de sus cosas: la ropa, la
pelota de Fútbol, la cámara , la caña de pescar y la raqueta.
 Para aislar el vocativo: “Visite a Jessica, la bruja, y conozca el porvenir...”
 En los incisos que interrumpen una oración, para aclarar o ampliar lo que se dice, o para mencionar
el autor u obra citados: Todos los vecinos, incluido el del L-101, estaban por una vez de acuerdo.
 Para separar elementos gramaticalmente equivalentes en un enunciado: Toda Europa estaba
presente: franceses, españoles, italianos, alemanes, portugueses, etc.
 En las cabeceras de las cartas se escribe coma entre el lugar y la fecha: México, 24 de Noviembre de
1965
Nykolas Bernal Henao

8. El punto y coma ( ; )
Ocupa una posición intermedia entre la coma y el punto. Implica una pausa algo
mayor que la de la coma.
Usaremos punto y coma:
 Antes de las conjunciones adversativas: pero, empero, sino, aunque, por
tanto, porque, por consiguiente, mas (equivalente a pero), etc. Se colocará el punto y
coma si le antecede una expresión larga.
 Para separar las oraciones yuxtapuestas. Son aquellas que van una al lado
de la otra, sin ninguna conjunción que las una. Ejemplo: La Navidad es en diciembre;
se celebra con mucha alegría.
 Para separar las partes compuestas por una enumeración compleja, las
cuales presentan una o varias comas. Ejemplo: Alberto Alemán Zubieta, Administrador;
Ricardo Martinelli, Presidente de la Junta Directiva; Ricaurte Vásquez M, Director de
Finanzas

9. Los dos puntos ( : )
Los dos puntos indican una pausa larga. Después de los dos puntos puede usarse letra mayúscula si la
explicación, prueba, resumen o conclusión es una oración completa.
Dejar dos espacios e iniciar la siguiente palabra con mayúscula en los siguientes casos:
 Después de la frase de saludo, al inicio de un mensaje.
- Estimado señor: - Respetables señores:
- Apreciados amigos: - Señores:
- A quien concierna:
 Antes de una cita textual. Ejemplos:
- Su circular dice: "Damos las facilidades de pago que hagan decidirse al comprador".
- La nota entregada decía: "Notificamos a ustedes la tardanza..."
 Después de las expresiones por ejemplo, verbigracia, a saber, etc. si lo que continúa después de los
dos punto es una oración completa. Ejemplo:
- Té se acentúa cuando es nombre; por ejemplo: Bebe té por las tardes.
 Después de las palabras Certifico, Hago saber, Hago constar, Expone, Ordeno y
mando, Considerando, fórmulas propias de algunos documentos. Ejemplos:
- CERTIFICO: Que conozco al acusado desde hace 20 años
- CONSIDERANDO: Que fue un padre ejemplar y un empleado serio.

10. Se debe dejar sólo un espacio y escribir la siguiente palabra con minúscula en los siguientes
casos:
 Para indicar que sigue una lista, enumeración o trascripción. “Documento controlado –
válido solo a la fecha que aparece en el documento””
Puede confirmar la versión vigente consultando en la Intranet. 14 Manual de
correspondencia Capítulo 1
Ejemplos:
- Dos virtudes necesita todo empleado: ser puntual y trabajador.
- Seleccionamos de su oferta las piezas siguientes: 3 bobinas,
4 carburadores y 5 baterías.
 Antes de la oración que sea una conclusión o explique la anterior. Ejemplo:
- Nada hay más deprimente que la embriaguez: degrada al hombre.
 Después de una enumeración para comentar lo que ella señala. Ejemplo:
- Hambre, miseria, lágrimas y duelo: eso es la guerra.
 En el siguiente caso no se deja espacio alguno después de los dos puntos.
En la escritura de horas con minutos. Ejemplos:
- 10:50 a.m. - 7:15 p.m. - 9:00 p.m

11. Los paréntesis ( )
 Los paréntesis son signos  Ejemplo: El año de su
ortográficos casamiento (1985) fue el
representados por dos mismo que el de su
líneas en forma de curva hermana
(). Tienen la función de
insertar en la oración
una información de
carácter adicional o
aclaratoria.

12. Los puntos suspensivos ( … )
 Se usan puntos suspensivos cuando queremos dejar la oración
incompleta y el sentido suspenso. Al leer, la entonación es
indecisa. Se expresa
incertidumbre, expectación, duda, temor, ironía, indecisión, etc.
 Se expresan por tres puntos consecutivos. Significa, pues, que el
lector debe adivinar qué palabra o palabras se han dejado de
añadir.
 No se da espacio entre la palabra y los tres puntos suspensivos. Si
la oración sigue después de los puntos suspensivos, se coloca un
espacio antes de la próxima palabra, la cual se escribirá en
minúscula. Si la oración termina con puntos suspensivos, se dan
dos espacios y la próxima oración comienza con mayúscula.
Me parece que sí, pero…

13.  En algunos casos los puntos suspensivos sustituyen a la abreviatura de la
palabra etcétera (etc.).
holandeses, alemanes, franceses…
 Los puntos suspensivos pueden ir entre corchetes cuando se copia algún texto
y se suprimen algunas palabras o pasajes innecesarios. Los puntos suspensivos
entre corchetes indican la supresión.
 Los puntos suspensivos pueden empezar un párrafo, ir en el medio del texto o
al final. La posición de los mismos depende del lugar donde el que escribe
efectúa la supresión.
 A los puntos suspensivos les pueden seguir otros signos de puntuación como la
coma, el punto y coma, el signo de paréntesis, el signo de exclamación, el signo
de interrogación; según sea el caso.
 Se debe evitar el uso de este signo de puntuación en la redacción comercial.
Igualmente, debe evitarse el “mal” uso de los puntos suspensivos.
 Citaron a varias personas, y acudimos a la reunión… tres personas. (Es
incorrecto completar la frase.

14. Las comillas ( “ ” )
 Las comillas se emplean:
 1. Para reproducir citas
 Hay distintos tipos de textuales.
comillas, que se emplean
indistintamente, pero se  2. Para no repetir un texto.
alternan cuando deben usarse en
un texto ya entrecomilladlo.
 3. Para indicar que una palabra o
expresión es impropia, o de otra
lengua, o que se usa únicamente
o con un sentido especial.
 4. Para citar títulos de
artículos, poemas, cuadros, etc.

15. Signos de admiración ( ¡ ! )
 Sirven para representar en la  Tras los signos de cierre
escritura, respectivamente, la puede colocarse cualquier
entonación exclamativa de un signo de puntuación, salvo el
enunciado. punto y la oración siguiente
 Son signos dobles, pues ha de comenzar con
existe un signo de apertura y mayúscula
otro de cierre, que deben  Cuando se escriben seguidas
colocarse de forma varias exclamaciones
obligatoria al comienzo y al breves, se pueden considerar
final del enunciado como oraciones
correspondiente; no independientes, o bien como
obstante, existen casos en los partes de un único
que solo se usan los signos de enunciado. Así , la
cierre. exclamación se iniciará con
mayúscula.

16. Signos de interrogación ( ¿? )
Los signos de interrogación son dos: uno de apertura (¿) y otro de clausura (?). Se usan éstos en
los siguientes casos:
 1. Se colocan al principio y al final de las oraciones interrogativas directas.
¿Cuándo se reúne la Junta?
 2. Se colocan al principio y al final de las oraciones interrogativas directas, aunque no empiece ni
termine la oración gramatical.
Si tú no lo haces, ¿por qué he de hacerlo yo?
¿Qué pasa?, preguntó María.
 3. Se colocan al principio y al final de las oraciones interrogativas en serie, las cuales se separan por
comas.
¿Qué precio tiene este jarrón?, ¿y aquél?, ¿están a la venta?
 4. Algunas veces se utiliza entre paréntesis el signo de interrogación de cierre o ambos signos para
sugerir duda o inseguridad en un dato, hecho, nombre, etc.
La ley de la cual te hablé se firmó en el 1972 (?) y todavía está vigente.
Ella nació en 1933 (¿?) según se indica en el pasaporte.
 5. Los signos de interrogación no se deben usar en preguntas indirectas o en peticiones gentiles.
Dime cuánto vale

17. Guion o raya ( - )
 El guión se puede utilizar en un discurso Ejemplos:
narrativo y para señalar diálogos.
 Por ejemplo ,pueden servir para  -Esto es un disparate, Aurelito –exclamó.
manifestación, en la inserción de
diálogos en el relato, de cambio de -Ningún disparate –dijo Aureliano-. Es la
interlocutor. En este caso se escribe una guerra. Y no me vuelva a decir
raya delante de las palabras que Aurelito, que ya soy el coronel Aureliano
constituyen la intervención. Cuando el Buendía.
narrador retoma su discurso para aclarar
o precisar lo dicho por el
personaje, también se usa una  Desde entonces, habrán transcurrido
raya, que, si el personaje no continúa tres o cuatro minutos hasta que regresó
hablando, no debe cerrarse. el tape Ignacio. "Todo salió como usted
quería, Coronel –le dijo-. Venado lo
espera. Pero me dijo que le avisara que
no confía en usted; que lo va a recibir
porque lo necesita para soltar a las
mujeres y a los hijos de la tribu

18. La diéresis ( ¨ )
La diéresis o crema (¨) es un signo que se coloca encima de las vocales en
las siguientes ocasiones:
 Para indicar que ha de  En textos poéticos, las diéresis
pronunciarse la vocal u en las pueden usarse colocada sobre la
combinaciones : primera vocal de un posible
gue y gui. diptongo, para indicar que no
En este caso, el uso de la diéresis existe. De esa forma la palabra a
es preceptivo (“lo que significa la que afecta y el verso en que se
que es un mandato, orden o incluye cuenta con una sílaba
regla”). más.
Ejemplo:
Ejemplo:Vergüenza, pingüino, ar
güir El dulce murmurar deste
rüido,el mover de los árboles
al viento, el suave olor

19. El apostrofe ( ´ )
Su nombre correcto es apostrofo. Es un signo ortográfico auxiliar en forma de coma
alta (’), que apenas se usa en el español actual.
Como usos propios de la lengua española, se distinguen principalmente dos:
 a) Para indicar, en ediciones actuales no modernizadas de textos antiguos, sobre todo
poéticos, la elisión de la vocal final de determinadas palabras
(preposiciones, artículos, conjunciones) cuando la que sigue empieza por
vocal: d’aquel (por de aquel), l’aspereza (por la aspereza), qu’es (por que es).
 b) Para reflejar, en la escritura, la supresión de sonidos que se produce en ciertos niveles
de la lengua oral. Aparece con frecuencia en textos literarios cuando el autor desea
reproducir el habla de personajes de escasa cultura: «Sacúdete el vestidito, m’ija, pa’que se
nos salga el mal agüero» (Hayen Calle [Méx. 1993]).
Se conserva en la reproducción de nombres o expresiones pertenecientes a lenguas en las
que se mantiene el uso moderno del apóstrofo, como el catalán, el inglés, el francés o el
italiano: L’Hospitalet de Llobregat, O’Connor, c’est la vie, D’Annunzio.

20. Hay que evitar los siguientes usos del apóstrofo, ajenos al español, y que se deben
al influjo del inglés:
 a) Cuando aparece en sustitución de las dos primeras cifras de un
año: ’82 por 1982. Si se desea hacer la abreviación, lo que es frecuente en la
expresión de acontecimientos relevantes celebrados en ciertos años, no debe
utilizarse el apóstrofo: Barcelona ’92 (Juegos Olímpicos). Basta con las dos
últimas cifras del año, que pueden unirse o no con guion a la palabra
precedente: Barcelona 92 o Barcelona-92.
 b) Cuando se usa, seguido de una s, para indicar el plural de una
sigla: ONG’s. El plural de las siglas es invariable en español: las ONG
No debe utilizarse el apóstrofo para separar las horas de los minutos: las 20’30
h. En este caso, se recomienda el empleo del punto, aunque también se
admiten los dos puntos.
Tampoco debe usarse para separar, en los números, la parte entera de la parte
decimal: 3’1416. En este caso ha de emplearse preferentemente la coma aunque
también se admite el uso del punto
No debe confundirse con apóstrofe (‘invocación vehemente’ e ‘insulto)

21. Referencias de consulta, para saber
más del tema:
 cecte.ilce.edu.mx/docs/maestr/proped_funtedu/signospunt.doc
 http://bib.cervantesvirtual.com/portal/signos/linguistica/gcelse/swf/leccion10.swf
 http://reglasespanol.about.com/od/signosdepuntuacion/a/Los-Signos-De-Puntuaci-
On.htm
 http://www.pancanal.com/esp/rend-ctas/manual/correspondencia/cap-01.pdf
 http://www.elcastellano.org/clepre.html
 http://www.uamenlinea.uam.mx/materiales/lengua/puntuacion/html/Dieresis.htm
 http://www.idukay.edu.ar/dmdocuments/segunda%20parte.pdf
 http://buscon.rae.es/dpdI/SrvltGUIBusDPD?lema=ap%F3strofo
 http://sofi.uprag.edu/attachments/article/84/Manual%20(Signos%20Puntuacion).pdf
 http://www.vicentellop.com/ortografia/puntort.htm
 http://www.ffa.sld.cu/ortografia2reglasdepuntuacion.pdf
 http://buscon.rae.es/dpdI/SrvltGUIBusDPD?lema=interrogaci%F3n%20y%20exclamaci%F3
n%20(signos%20de)
GRACIAS