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Este documento presenta información sobre las constelaciones, incluyendo las 12 constelaciones del zodiaco. Explica brevemente el origen de cada una a través de mitos y leyendas, y describe las figuras que se pueden imaginar conectando sus estrellas principales. El propósito es enseñar a identificar las constelaciones y comprender su significado cultural e histórico.

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1
CONSTELACIONES
Constelaciones
Nubia Hernández Medero
2
“Cuando se trata de convivir sin dejar nada ni nadie por fuera
es necesario considerar, entonces el cosmos. Convivimos
con las constelaciones, ¿qué sabemos sobre ellas?, ¿qué significado les
hemos dado? ¿Son, acaso, misterios del Universo que
hemos ido desentrelazando y comprendiendo?
Les damos respuesta para satisfacer nuestra capacidad investigativa.
Disfrutamos esa búsqueda y las disfrutamos a ellas”
Lucía Antillano Armas
Los Pobladores de la Oscuridad
...El Mapa del Cielo
3
Ayer la noche era negra y vi caer una lluvia de estrellas...
yo me dije: si entre ella se encuentra la mía,
¡al menos estaré bien acompañado!...
Henryk Sienkiewiez
Quo Vadis
4
1. Presentación
2. Introducción...........................................................................................................................................................................8
3. Leyendas e identificación de constelaciones zodiacales, ¿Qué son las constelaciones? .................................9
4. Las doce constelaciones del Zodiaco .......................................................................................................................10
5. Senderos para encontrar las estrellas principales ...................................................................................................24
6. Identificando estrellas con ayuda del planisferio ....................................................................................................30
7. Estrellas de los primeros meses del año.....................................................................................................................31
8. Orientándonos por las estrellas ..................................................................................................................................37
9. Observación Instrumental ...........................................................................................................................................40
10. Observación astronómica con binoculares ...........................................................................................................42
Paginas
4
Indice
5
11. Los planetas ..................................................................................................................................................................43
12. Mercurio, Venus, Tierra, Martes, .............................................................................................................................44
13. Júpiter, Saturno, Urano y Neptuno ........................................................................................................................45
14. Cometas y asteroides ...............................................................................................................................................46
15. Nuestros próceres en el firmamento y las estrellas de la bandera .................................................................47
16. Orientaciones prácticas ...........................................................................................................................................50
17. Agudiza tu sentido de observación .......................................................................................................................51
18. Instituciones relacionadas con la astronomía en Venezuela............................................................................53
19. Bibliografía....................................................................................................................................................................55
5
6
6
Presentacióon
Explorar los ciclos ha sido
uno de los desafíos de la
humanidad en su afán
de descubrir más allá
de lo que no es posible ver a simple
vista. Cuando nos ensimismamos en
el firmamento nuestros corazones se llenan de totalidad
y sentimos una enorme sensación de adentrarnos en el
universo, he allí donde todo nos pertenece, hasta las
estrellas las consideramos nuestras o somos parte de
ellas. Reconocerlas, identificarlas y saber su origen mítico,
imaginado por el ser humano y su pertenencia a las
constelaciones,espartedeloquesepresentaenestelibro.
En el mismo se explica, de una manera sencilla y didáctica,
cómodesdeunpuntodepartidaenlabóvedadelcielonos
conduce a senderos seguros para ubicar constelaciones y
estrellas, hasta obtener un mapa celeste del firmamento.
Además, se describe, de una manera sencilla, el uso
del planisferio celeste, una herramienta útil para
identificar las constelaciones de nuestro cielo nocturno.
Así mismo podremos apreciar, de manera gráfica, la
configuración celeste durante los tres trimestres del año,
la cual se observa desde nuestro país por estar ubicados
favorablemente casi en la mitad del planeta, lo que nos
permite la visión, tanto del hemisferio norte como del sur.
Este libro nos muestra, cómo podemos orientarnos
por las estrellas en caso de que nos encontremos
perdidos; de allí la importancia de las constelaciones
del zodiaco, para ubicar las estrellas durante la noche
en cualquier lugar del planeta, brindándoles estas un
gran servicio a navegantes y viajeros que las utilizan
para su ubicación. Así mismo, mediante el sol y la luna
es posible localizar los puntos cardinales para saber
dónde estamos en caso de alguna desorientación.

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T13 2BIO - O ANABOLISMO presentación.pdf
 

360632288-Constelaciones.pdf

  • 2. 2 “Cuando se trata de convivir sin dejar nada ni nadie por fuera es necesario considerar, entonces el cosmos. Convivimos con las constelaciones, ¿qué sabemos sobre ellas?, ¿qué significado les hemos dado? ¿Son, acaso, misterios del Universo que hemos ido desentrelazando y comprendiendo? Les damos respuesta para satisfacer nuestra capacidad investigativa. Disfrutamos esa búsqueda y las disfrutamos a ellas” Lucía Antillano Armas Los Pobladores de la Oscuridad ...El Mapa del Cielo
  • 3. 3 Ayer la noche era negra y vi caer una lluvia de estrellas... yo me dije: si entre ella se encuentra la mía, ¡al menos estaré bien acompañado!... Henryk Sienkiewiez Quo Vadis
  • 4. 4 1. Presentación 2. Introducción...........................................................................................................................................................................8 3. Leyendas e identificación de constelaciones zodiacales, ¿Qué son las constelaciones? .................................9 4. Las doce constelaciones del Zodiaco .......................................................................................................................10 5. Senderos para encontrar las estrellas principales ...................................................................................................24 6. Identificando estrellas con ayuda del planisferio ....................................................................................................30 7. Estrellas de los primeros meses del año.....................................................................................................................31 8. Orientándonos por las estrellas ..................................................................................................................................37 9. Observación Instrumental ...........................................................................................................................................40 10. Observación astronómica con binoculares ...........................................................................................................42 Paginas 4 Indice
  • 5. 5 11. Los planetas ..................................................................................................................................................................43 12. Mercurio, Venus, Tierra, Martes, .............................................................................................................................44 13. Júpiter, Saturno, Urano y Neptuno ........................................................................................................................45 14. Cometas y asteroides ...............................................................................................................................................46 15. Nuestros próceres en el firmamento y las estrellas de la bandera .................................................................47 16. Orientaciones prácticas ...........................................................................................................................................50 17. Agudiza tu sentido de observación .......................................................................................................................51 18. Instituciones relacionadas con la astronomía en Venezuela............................................................................53 19. Bibliografía....................................................................................................................................................................55 5
  • 6. 6 6 Presentacióon Explorar los ciclos ha sido uno de los desafíos de la humanidad en su afán de descubrir más allá de lo que no es posible ver a simple vista. Cuando nos ensimismamos en el firmamento nuestros corazones se llenan de totalidad y sentimos una enorme sensación de adentrarnos en el universo, he allí donde todo nos pertenece, hasta las estrellas las consideramos nuestras o somos parte de ellas. Reconocerlas, identificarlas y saber su origen mítico, imaginado por el ser humano y su pertenencia a las constelaciones,espartedeloquesepresentaenestelibro. En el mismo se explica, de una manera sencilla y didáctica, cómodesdeunpuntodepartidaenlabóvedadelcielonos conduce a senderos seguros para ubicar constelaciones y estrellas, hasta obtener un mapa celeste del firmamento. Además, se describe, de una manera sencilla, el uso del planisferio celeste, una herramienta útil para identificar las constelaciones de nuestro cielo nocturno. Así mismo podremos apreciar, de manera gráfica, la configuración celeste durante los tres trimestres del año, la cual se observa desde nuestro país por estar ubicados favorablemente casi en la mitad del planeta, lo que nos permite la visión, tanto del hemisferio norte como del sur. Este libro nos muestra, cómo podemos orientarnos por las estrellas en caso de que nos encontremos perdidos; de allí la importancia de las constelaciones del zodiaco, para ubicar las estrellas durante la noche en cualquier lugar del planeta, brindándoles estas un gran servicio a navegantes y viajeros que las utilizan para su ubicación. Así mismo, mediante el sol y la luna es posible localizar los puntos cardinales para saber dónde estamos en caso de alguna desorientación.
  • 7. 7 7 interesante: se trata de la asignación, por parte del Planetario Humboldt en Caracas, de la estrella mas brillante a cada uno de los siete héroes de nuestra gesta independentista en sus fechas de nacimiento; así como una estrella a Caracas con motivo de la celebración de cuatricentenario de su fundación y a las 8 estrellas de nuestra bandera. Al final esta publicación se le brinda a los docentes un conjunto de orientaciones prácticas metodológicas para introducir y desarrollar en el aula el tema de la ciencia astronómica. La Fundación CENAMEC y los autores (as) de esta publicación aspiran que este libro se constituya en un recurso útil para el crecimiento y desarrollo integral de los estudiantes, así como al personal docente y a la población en general como fuente de cultura para comprender el universo. Es relevante destacar la importancia de la Comunidad Educativa para la divulgación de estos conocimientos; concibiendo la misma en su sentido más amplio que incorpora las organizaciones comunitarias vinculadas con las instituciones y centros educativos (LOE Cap. II artículos 18, 19 y 20) quienes conjuntamente podrían establecer estrategias para observar el firmamento nocturno, a fin de identificar estrellas y constelaciones mediante los métodos y procedimientos señalados en esta publicación, en función de enriquecer sus conocimientos y contribuir al crecimiento espiritual del estudiante. Otro de los aspectos a destacar en este libro, después de la descripción del sistema solar, es una información histórica, por demás
  • 8. 8 Introduccion Generalmente, todo aquel que empieza maravillándose por la belleza de un cielo cubierto de estrellas termina, a la larga, siendo un astrólogo aficionado. El principiante puede pensar que adentrarse en esta hermosa ciencia es difícil y que encontrará en su camino una serie de dificultades... Lo ideal es seguir algunas indicaciones que le permitan al debutante elegir un camino que le ayude a vencer esas primeras dificultades para que pueda avanzar en el estudio de la astronomía. Encontrar constelaciones es un estímulo para cualquier principiante, y todos hemos pasado por ello como una aventura frente al reto del cielo estrellado que muchas noches tenemos sobre nosotros. La clave para comenzar consiste en identificar las más brillantes y luego saltar de estrella a estrella según las direcciones que tienen así como se exponen en este material. Empecemos con la aventura. ¿¡
  • 9. 9 jóvenes, las cosas que podían interesarnos. Cuando en el siglo XVII, los navegantes europeos vieron por primera vez los mares del sur, pusieron en el cielo objetos de interés para este siglo: tucanes y pavos reales, telescopios y microscopios, compases o partes de los barcos. Si las constelaciones hubieran recibido su nombre en el siglo veinte, supongo que en el cielo veríamos bicicletas, carros, neveras, celulares, aviones, etc. El nombre de algunas constelaciones es ampliamente comentado en la cultura popular de todos los pueblos; así encontramos las superconocidas constelaciones del Zodiaco. 9 Queé son las constelaciones En la antigüedad, hace muchísimos años, existieron hombres que se dedicaban a estudiar y conocer el cielo. Estas personas, cuya profesión se conoce con el nombre de astrónomos, permanecían horas y horas observando las noches estrelladas. Así comenzaron a representarse diversas figuras, a partir de la agrupación imaginaria de un conjunto de estrellas. A estas agrupaciones se las conoce como constelaciones, y las figuras que formaban fueron nombradas de las más variadas maneras. Algunas tomaron nombres de animales, otras de dioses y motivos religiosos, en su mayoría asociados a leyendas mitológicas. Como muy bien lo dice Carl Sagan 1 , esas figuras no son, por supuesto, una realidad del cielo nocturno; las ponemos allí nosotros mismos. Cuando éramos un pueblo cazador veíamos cazadores, perros, osos y mujeres ? ? 1 Carl Sagan (1934-1996), astrónomo estadounidense. Profesor ayudante de astronomía, en la universidad de Harvard y director del laboratorio para Estudios Planetarios, de la Universidad de Cornell. Escribió diversos libros de divulgación científica entre los que se destaca “Cosmos“ (1980) Leyendas e identifififfiicacióon de constelaciones zodiacales
  • 10. 10 10 Las doce constelaciones del Zodiaco De las 88 constelaciones reconocidas, te presentaremos en este libro las que forman parte del zodiaco, muy importantes, pues son las que nos vislumbran el camino del Sol, la Luna y los Planetas. Es por eso que no ha de extrañarnos que sean 12, ya que son 12 los meses que hay aproximadamente en un año solar. El nombre zodiaco proviene del griego (zodiakós) y significa el cinturón imaginario de Aries Tauro Géminis Cáncer Leo Virgo
  • 11. 11 11 estrellas que rodea la esfera celeste, el que se ha dividido en doce secciones en las que el hombre ha ubicado las 12 constelaciones zodiacales. Ellas son: Aries, el carnero; Tauro, el toro; Géminis, los gemelos; Cáncer, el cangrejo; Leo, el león; Virgo, la virgen; Libra, la balanza; Escorpio, el escorpión; Sagitario, el arquero; Capricornio, la cabra; Acuario, el portador del agua y Piscis, los peces. Libra Escorpio Sagitario Capricornio Acuario Piscis
  • 12. 12 ARIES Es una constelación que goza de un prestigio histórico, porque en ella, hace 20 siglos, el Sol aparecía anualmente desde las bajas zonas del hemisferio austral para volver a radiar y fecundar las poblaciones de las primeras civilizaciones humanas.
  • 13. 13 TAURO Su nombre se debe a la historia del toro en el que Zeus se convirtió. Según la leyenda, Zeus, el padre de todos los dioses, se enamoró de la princesa Europa. Un día, aprovechando que Europa se encontraba cerca de la costa, Zeus se convirtió en un hermoso toro blanco que desde el mar se fue acercando. Europa entrelazó las flores que había recogido, las puso en los cuernos del toro y se montó en él para vivir juntos en la isla de Creta. En la constelación Tauro podemos encontrar los dos famosos cúmulos de estrellas conocidos como las Híadas y las Pléyades
  • 14. 14 GEMINIS Su nombre se debe a la evocación de los gemelos mitológicos Cástor y Pólux. Estos gemelos nacieron de un huevo que puso Leda, la reina de Esparta. Cástor, el mortal, era hijo del rey Tíndaro, mientras que Pólux, el inmortal, era hijo de Zeus. Se cuenta que los gemelos viajaron al país gobernado por Idas y Linceo. Idas asesinó a Cástor con una lanza. Pólux, a pesar de sus heridas, respondió matando a Linceo. Ante Zeus, Pólux rechazó su condición de inmortal si no podía compartirla con Cástor. Es por ello que Zeus permitió a los gemelos que alternaran sus días entre el reino de los dioses y el infierno.
  • 15. 15 CANCER La historia de esta constelación nos lleva a las aventuras de Hércules y sus doce arduos trabajos. La segunda tarea era matar a la Hidra de Lerna, un monstruo de varias cabezas. Durante el combate, Hera, esposa de Zeus, envió un cangrejo gigantesco para que distrajera al héroe. Cáncer, el cangrejo, fue así centinela de la Hidra y una criatura de los dioses. Hera le recompensó por su acción a pesar de que resultó inútil, dándole un lugar entre las estrellas cerca de la víctima de otro de los trabajos de Hércules, el león.
  • 16. 16 LEO Este nombre corresponde al león de Nemea, hijo de Tifón y Equidna. Era invencible, asolaba los campos devorando a las personas y al ganado. La primera tarea de Hércules fue matarlo. Cuenta la leyenda que el león tenía como morada una cueva con dos entradas, Hércules sella una de ellas y entra por la otra para sorprender a la fiera. Lo abraza apretándolo hasta ahogarlo; después con las propias garras del León lo despelleja y toma para sí mismo su piel y su cabeza como casco. Zeus colocó al león dentro de las constelaciones para honrar a su hijo.
  • 17. 17 VIRGO Ese era el nombre de la diosa que llevaba los rayos de Zeus en sus brazos. Hija de Zeus y Tenis, era por tanto una titánide y personifica, junto con su madre, la justicia. Durante la guerra de los Titanes fue una aliada de Zeus: la portadora de sus rayos. La recompensa por su lealtad fue el permiso para conservar su virginidad y su lugar entre las estrellas como la constelación virgo. La balanza de la justicia que llevaba en las manos se convirtió en la cercana constelación libra.
  • 18. 18 LIBRA Libra o la balanza representa al carruaje dorado de Hades, dios del inframundo, en el cual visitaba el mundo superior para ver a las ninfas. El carruaje era tirado por cuatro caballos negros. En uno de sus viajes para seducir a las ninfas conoció a Perséfone, hija de Démeter y Zeus; se enamoró profundamente de ella, la secuestró en dicho carruaje y la convirtió en la reina del inframundo.
  • 19. 19 ESCORPIO Esta constelación debe su nombre al venenoso escorpión que envía Gea, la madre tierra, a su hijo Orión, el hermosísimo gigante, con el propósito de castigarlo por su incontenible cólera. Cuando Orión vio que la muerte lo acechaba, pidió auxilio al todopoderoso Zeus. El dios atendió a sus súplicas y los colocó en el cielo con sus dos perros de caza: Canis Mayor y Canis Menor. También se encargó Zeus de situar al escorpión en el firmamento lo más alejado posible del gigante.
  • 20. 20 SAGITARIO Es la imagen del centauro Quirón, un ser que se distinguía de los demás por su sabiduría y conocimiento. Nació de los amores’ entre Cronos y la ninfa Filira, y tenía la extraña forma de mitad hombre, mitad caballo. Quirón fue enseñado por Apolo y Artemisa en el arte de la medicina y la caza, estableciendo su consulta en una gruta. Entre sus discípulos se encuentran Hércules, Cástor, Pólux. En el transcurso de un combate fue herido por una flecha empapada en la sangre de la Hidra de Lerna. Zeus lo puso entre los astros del cielo constituyendo la constelación de sagitario.
  • 21. 21 CAPRICORNIO Desde los primeros tiempos de la antigüedad esta constelación ha sido descrita con la cabeza y el cuerpo de una cabra y la cola de un pez. Los antiguos veían a la cabra, experta trepadora, como la figura que representaba la ascensión del Sol. Comparaban el camino celeste recorrido por el Sol en esas épocas del año con la pendiente montañosa por la que pasaban ágilmente las cabras. La cola de pez representaba las lluvias ocasionales y el océano iluminado por el Sol.
  • 22. 22 ACUARIO Se describe a esta constelación como a un niño que vierte agua desde un cubo. Esta imagen representa los períodos de lluvia en los países del Mediterráneo y Mesopotamia. A esto se le adiciona el contacto directo que tenían los pueblos de esas zonas con el agua, cercanos al mar y a grandes ríos donde desarrollaban su actividad comercial. Por eso se asocia a los meses de enero y febrero, cuando el Sol cruza a Acuario.
  • 23. 23 PISCIS Se cuenta que una vez expulsados del Olimpo los Titanes, Gea, la madre tierra, parió a otro llamado Tifón. Aterrados por el gigante Tifón, los dioses del Olimpo adoptaron varias formas de animales para poder escapar de él. Venus y Cupido, por ejemplo, se arrojaron al río Éufrates y se convirtieron en peces. Para conmemorar este acontecimiento, Minerva colocó a los peces en el firmamento.
  • 24. 24 24 Importancia de las constelaciones del Zodiaco Conocer las constelaciones es muy necesario, porque así podemos orientarnos durante la noche donde quiera que nos encontremos, lo mismo al norte que al sur del planeta. Desde tiempos muy lejanos este conocimiento ha servido de gran ayuda, especialmente a navegantes y viajeros que utilizan las estrellas para orientarse. En la actualidad, puedes orientarte en los campamentos de verano, excursiones, acampadas o simplemente cuando viajes al campo u otra ciudad, sólo con mirar al cielo. Debes recordar que no todas las constelaciones del hemisferio norte se pueden ver en el hemisferio sur y al revés ocurre exactamente lo mismo. Por esta razón, si vivimos en el Hemisferio Norte es la Estrella Polar, perteneciente a la constelación de la Osa Menor, quien señala el norte; mientras que en el Hemisferio Meridional es posible encontrar el sur localizando la constelación de la Cruz del Sur. Senderos para encontrar las estrellas principales Durante la noche pareciera que las estrellas deambulan suavemente por el cielo y, sin embargo, volvemos a encontrar las mismas a la noche siguiente. ¿Cómo hallar, entonces, el camino a un punto determinado en un cielo tan inmenso abarrotado de estrellas? Muy fácil, tomamos una de ellas como referencia y luego saltamos de una estrella a la otra. Para iniciar la localización e identificación de estrellas, así como de las constelaciones, no es preciso reconocer todas las constelaciones de una vez, sino poco a poco. Para abrirse camino entre las estrellas y constelaciones, hay que elegir como punto de partida una constelación conocida, y gradualmente se irá avanzando de una cons- telación a otra y de estrella a estrella. El primer objetivo de la astronomía a simple vista cons- tituye, a la vez, el paso más importante para explorar los cielos: aprender a identificar las estrellas más brillantes y
  • 25. 25 25 las constelaciones. Conviene dedicar a ello varias noches despejadas a lo largo del año, con la ayuda de los mapas celestes. Las estrellas brillantes nos servirán de guía para ubicar las constelaciones principales de cada mes. Tras localizar unas pocas constelaciones claves, el resto del cielo nocturno encaja de golpe como un rompecabezas gigante. Si consideramos que la Estrella Polar (Polaris), nos indica la posición del Norte celeste y, muy cercano a él, está el Norte geográfico, ella es la mejor referencia para orientarnos a través de estos astros. Comenzaremos el recorrido por la Osa Mayor (Ursa Major), considerada para los habitantes del Hemisferio Norte, según los astrónomos profesionales, como el mejor lugar para empezar. Eso se debe a que su localización es fácil porque esta situada encima del ho- rizonte de nuestro lugar de observación y porque es visible durante todo el año. Entre los aficionados se le conoce con el nombre de carro o cazo por la forma que dibujan sus siete estrellas principales. Aunque ha recibido muchos otros nombres, el animal con el que más se ha asociado esta constelación a lo largo de los tiempos es la Osa. (Figura 1) Figura 1. Constelación de la Osa Mayor
  • 26. 26 Podemos intentar localizar la Osa Mayor o Ursa Major en nuestros cielos del Hemisferio Norte (septentrionales). Luego de ubicarla, dibujamos mentalmente una línea imaginaria que una las dos estrellas más brillantes de la Osa: Dubhe, de color naranja claro, y Merak, de color blanco; si alargamos esta línea imaginaria cinco veces, hallaremos la estrella Polar o Polaris, de color amarillo claro, situada en la constelación de la Osa Menor o Ursa Minor. (Figura 2) Figura 2. Ubicación de la Estrella Polar perteneciente a la constelación Osa Menor partiendo de la Osa Mayor Localizadas la Osa Mayor y la Osa Menor, encontramos Casiopea en la parte diametralmente opuesta a la Osa Mayor. Imaginamos una línea desde la preciosa doble visible a simple vista de la Osa Mayor Mizar de color blanco y su estrella doble Alcor hasta la Estrella Polar y ahí continuamos la línea imaginaria al otro lado de esta y ahí está la constelación de Cassiopea o Casiopea. Su forma es peculiar ya que según la época del año en que se observe tendrá forma de M o forma de W. (figura 3) Figura 3. Ubicación de Casiopea usando la Osa Mayor y la Osa Menor Ursa Major Ursa Minor Polaris Polaris Ursa Major Ursa Minor Cassiopeia
  • 27. 27 Como hemos visto la Osa Mayor es una excelente guía para identificar otras constelaciones. Si seguimos la línea curva de la cola de la Osa llegaremos a una estrella brillante, de color anaranjado, llamada Arcturus, en la constelación de Bootes o Boyero. Arcturus es la quinta estrella más brillante del firmamento y es visible durante muchos meses del año. (Figura 4) Figura 4. Arcturus de la constelación Bootes, ubicada siguiendo la cola de la Osa Mayor Pero aún hay más, si seguimos esta línea imaginaria, encontraremos la estrella Spica, de la constelación de Virgo o la Virgen del Zodiaco. Su color es azul claro y es una de las estrella más bellas del cielo, muy conocida por los navegantes a causa de su posición aislada que le hace todavía más fácil de localizar. (Figura 5) Ursa Major Arcturus Bootes Ursa Major Arcturus Bootes Spica Virgo Figura 5. Constelación Zodiacal Virgo localizada, usando como referencia la Osa Mayor.
  • 28. 28 Sigamos en la Osa Mayor, concretamente en el cuerpo de la Osa o en el cazo. Partiendo de éste, y si prolongamos una línea imaginaria en sentido contrario a la Estrella Polar, localizaremos la preciosa estrella Regulus, de color azul claro y perteneciente a la constelación del León o Leo, cuya forma característica no deja lugar a dudas. Durante el mes de noviembre y para los observadores con alguna experiencia, son visibles en esta constelación las lluvias de meteoritos de las Leonidas, eventos simplemente espectaculares. (Figura 6) Figura 6. Leo con su bella Regulus ubicada desde el carro de la Osa Mayor Entre los meses de noviembre y julio, podemos localizar fácilmente la preciosa constelación de Orión, una de las joyas más maravillosas del cielo, formada por estrellas muy brillantes, dos de ellas de primera magnitud y cuatro de segunda. Destaca la estrella rojiza Betelgeuse, una supergigante, unas 400 veces más grande que el Sol. También, se identifican fácilmente Bellatrix, de color blanco azulado, Rigel y Saiph, de color azul claro, las cuales conforman, junto con Be- telgeuse, una especie de rectángulo caracterizado por tener en su centro las denominadas Tres Marías o Cinturón de Orión: Mintaka, Alnilam y Alnitak, todas de color azul, lo que es un indi- cativo de su juventud. Ursa Major Leo Regulus Orión Meissa Bellatrix Betelgeuse Alnilam Alnitak Saiph Rigel Mintaka Figura 7. El gigante Orión como excelente referencia para ubicar otras constelaciones zodiacales
  • 29. 29 La estrella más brillante es Rigel, visible abajo a la derecha, seguida de Betelgeuse, la segunda en brillo y la que recibe el nombre de Alpha, arriba a la izquierda, en el ‘hombro’ de Orión. (Figura 7) Si se sigue la línea marcada por el cinturón de Orión hacia el este se hallará la estrella blanco azulada Sirius, la más brillante del firmamento que pertenece a la constelación Can Mayor o Canis Major. Siguiendo por el camino de Orión, dirigimos la línea imaginaria en sentido contrario a Sirius y estaremos llegando a Aldebarán, de la constelación del Toro o Taurus. (Figura 8) Aldebaran Taurus Orión The Belt of Orión Figura 8. La alineación del cinturón de Orión nos permite localizar a Taurus o el Toro
  • 30. 30 Con Orión al frente y siguiendo la línea desde el cinturón en dirección a Betelgeuse, la estrella rojiza de la zona por excelencia, llegaremos a localizar, a una distancia de unas cuatro veces, a Castor que, junto con Pollux, forma parte de la preciosa constelación de los Gemelos o Géminis, ambas de color blanco y parecido brillo. (Figura 9) Figura 9. Localización de Géminis a partir del cinturón de Orión pa- sando por Betelgeuse Identiffiicando estrellas con ayuda del planisferio Una vez familiarizados con las formas y ubicación de algunas constelaciones, no resulta difícil identificar su posición en el cielo; se puede empezar como punto de encuentro observar las estrellas del cielo que tenemos justo encima de nosotros, dependiendo de la época del año en que estamos pues la posición de las estrellas cambian según la época del año. Para ello podemos guiarnos en función de los meses del año. Lo primero que debe hacerse es entender lo que es un planisferio celeste; el mismo es una herramienta usada para poder identificar las constelaciones de nuestro cielo nocturno, suele haber varias clases de planisferios, desde láminas de cartón con un acetato transparente que gira para poder ver las estrellas visibles a una determinada fe- cha y hora hasta los que se usan cada dos meses, porque es el tiempo mínimo para apreciar una diferencia notable en el movimiento de las estrellas, por lo tanto el del mes de enero sirve también para febrero, marzo servirá para abril y así sucesivamente. Los planisferios celestes mensuales representan todo el firmamento visible a lo largo del año. Se suelen incluir un juego de dos mapas: uno para el He- misferio Norte y otro para el Sur. Castor Pollux Gemini Orión The Belt of Orión
  • 31. 31 perteneciente a la constelación del Cochero o Auriga (Aur). Continuando hacia el Norte, al final del horizonte se ubica la Estrella Polaris o Polar de la constelación Osa Menor, de la cual ya se ha hablado anteriormente. (Figura 10) Como ya lo hemos señalado, la estrella más brillante de Orión es Rigel, situada en su rodilla oriental. Como observación, es recomendable comparar el color azul- blanco de Rigel con el rojo de Betelgeuse, situada esta última en el hombro izquierdo de Orión (oeste). Figura 10. Configuración celeste los primeros meses del año Com Boo CVn Leo Dra UMi Cep Lac Cas Cam And Peg Tri UMa LMi Sex Hya Cnc Lyn Per Pic NORTE Estrellas de los primeros meses del aññno Durante estos meses el gigante Orión (Ori) aparece en el centro del cielo, su cinturón formado por tres estrellas dibuja una línea orientada hacia el noreste-suroeste y señala la estrella Sirio de la constelación Can Mayor (CMa). Hacia el suroeste y la dirección noreste del cintu- rón señala hacia Aldebaran en Tauro (Tau). Al noroeste de Betelgeuse se encuentra la constelación Geminios. Justo encima de la cabeza de Orión, es decir, en dire- cción norte, se encuentra la hermosa estrella Capella
  • 32. 32 Durante los meses de marzo, abril y mayo observamos que las constelaciones de los meses anteriores se ponen poco a poco, sobre el horizonte y empiezan a surgir nuevas estrellas, no tan brillantes como las anteriores, pero sí muy bonitas. Un observador situado en el Hemisferio Norte podrá ver el león o Leo, Virgo y Canes Venatici, y uno situado en el Hemisferio Sur, podrá ver, además, la Hydra, que es una de las constelaciones más larga, así como sus satélites: el cuervo, la copa, Antlia y Vela. La posición privile- giada de Venezuela, prácticamente en la mitad del mundo, muy cercana al Ecuador, permite observar, tanto lasconstelacionesdel Hemisferio Norte como las del Sur. (Figura 11) Canes Venatici Coma Berenices Leo Minor Cancer Leo Virgo Libra Hydra Corvus Crater Sextans Hydra Antlia Pixis Vela 14 17 13 7 12 16 109 M44 Leomids Figura 11. Configuración celeste durante el segundo trimestre del año.
  • 33. 33 Durante las cálidas noches de mediados de año, el cielo nos cambia completamente; es así que pode- mos ver la Vía Láctea pasando por el Cisne, Cygnus; el águila o Aquila y el Escudo o Scutum; y un ob- servador austral llegará a ver Sagitario donde se encuentra el núcleo de nuestra galaxia, el Escorpión o Scorpius y hasta la Loba o Lupus (Figura 12) Figura 12. Configuración celeste durante el tercer trimestre del año. Cygnus Vulpecula Hercules Corona Boreales Bootes Sagitta Delphinos Aquila Scutum Sagittarius Telescopium Corona Australis Norma Lupus Scorpius Serpens Cauda Ophiuchus Serpens Caput Lyra
  • 34. 34 Y, finalmente, cuando se nos acaba ya el año, durante el otoño boreal y la primavera austral, observamos que las constelaciones de los meses anteriores poco a poco se ponen sobre el horizonte oeste y por el este salen otras nuevas, tales como el gran cuadrado de Pegaso, Andrómeda, los débiles peces y el carnero Aries. Un observador austral podrá ver al pez austral con su preciosa estrella Folmanhaut, la Grulla y el ave Fenix, todo un precioso espectáculo. (Figura 13) Figura 13. Configuración celeste durante el último trimestre del año. Triangulum Aries Cetus Andromeda Lacerta Pegasus Pisces Aquarius Sculptor Phoenix Grus Capricornus Microscopium Equuleus Piscis Austrinus
  • 35. 35 Algunas constelaciones son visibles durante todo el año para un observador situado en el Hemisferio Norte, e invi- sibles para uno situado en el austral. Destaca la Estrella Polar o Polaris de La Osa Menor o Ursa Minor, estre- lla no muy brillante situada a pocos minutos del arco del verdadero Polo Norte celeste. Entre ellas destaca la Osa Mayor o Ursa Major y en frente de ella Casiopea en forma de w o m en función de la época del año. Figura 14. Vista durante todo el año de algunas constelaciones del Hemisferio Norte. Camelopardus Andromeda Cassiopeia Lacerta Cepheus Draco Cygnus Lyra Hercules Perseus Auriga Lynx Ursa Major Canes Venatici Bootes Ursa Minor
  • 36. 36 Por otra parte, si bien no hay estrella polar austral, merece la pena observar el rico campo de estrellas que hay en ese Hemis- ferio. Estas constelaciones son visibles du- rante todo el año para un observador situado en el Hemisferio Sur, e invisibles para uno situado en el Hemisferio Norte. Destacan la Cruz del Sur o Crux, que for- ma parte de las banderas de Australia y Nueva Zelanda, y Centarus, el Altar o Ara y el Triángulo Austral. Es importante ratificar que un observador ubicado en Venezuela puede distinguir tanto las constelaciones del Hemisferio Norte como las del Sur, dependiendo del lugar y la época del año. Volans Carina Centaurus Circinus Ara Pavo Triangulum Australe Apus Crux Musca Pictor Dorado Reticulum Mensa Hydrus Tucana Octans Indus Chamaeleon
  • 37. 37 correr de aquí para allá en todos los sentidos. Es mejor permanecer tranquilo, seguir en sentido inverso el cami- no recorrido hasta el primer detalle capaz de ofrecernos alguna indicación. - También se puede recurrir a orientarse por el Sol y otras estrellas en horas nocturnas. Indudablemente lo mejor es no perderse y para ello hay que tomar todas las precauciones posibles. Cuando un excursionista sale de su campamento debe observar su dirección inicial con relación a la dirección del viento, montañas, ríos, etc. Hecho esto, capta todos los detalles del paisaje, las rocas, los árboles notables, las colinas, los arroyos todo lo que le permitirá guiarse para el regreso. Y tampoco debe olvidarse voltear de vez en cuando para ver el aspecto que tendrán todos esos detalles a la vuelta. Estos métodos de observación, si se convierten en costumbre, facilitarán mucho la orientación. Sin embargo, a pesar de todos los cuidados, existen posibi- lidades de perder la orientación, por tal razón debemos co- nocer un sistema convencional que nos permita recuperar 37 Orientaándonos con las estrellas: Orientarseesencontrarladirecciónparallegaralsitioprevisto. El primero de los medios es el instinto de orientación. Aunque no todas las personas tengan igualmente desarrollado este sentido, es posible educarlo. Todo excursionista debe ser capaz de encontrar su dirección. Cuando uno se pasea por el campo solo o por la ciudad, los avisos indicadores resuelven el problema de orientarse o, en todo caso, queda el recurso de preguntar a un transeúnte o a un campesino. Ahora bien, cuando se marcha por un bosque en plena montañacualquierobstáculopuedeobligarnosadarrodeos que, involuntariamente, nos hacen perder poco a poco la dirección buscada. Ante esta situacioón, ¿que hacer? - Lo primero, conservar la calma. Esto no es fácil cuando una persona sin experiencia se cree súbitamente sola en el bosque o en el monte ya que lo primero que hace es ?
  • 38. 38 grupo de estrellas pequeñas que representan la cabeza. Para localizar el norte o la Estrella Polar, se traza una línea desde la estrella central del cinto de Orión hasta la cen- tral de la cabeza. Se continúa la línea pasando por dos grandes estrellas hasta lle- gar a una tercera que es la Estrella Polar. Betelgeuse Mintaka Alnilam Alnitak Saiph Nebulosa de Orión Rigel Orión Estrella Polar la dirección perdida. En este caso estamos hablando de los puntos cardinales y las estrellas, estos son excelentes guías para determinar la posición de las direcciones norte, este, sur, y oeste. Orientacioón por la Estrella Polar La Estrella Polar, es la indicadora por excelencia de la orientación, pues puede considerarse fija y marca casi exac- tamente, la dirección norte, de modo que sólo hace falta reconocerla para orientarse. Las indicaciones para ubicarla en la cúpula celeste se presentaron en la página n° 24. Orientacioón por la Constelacióon Orioón Después de la Estrella Polar, Orión representa el más clásico elemento celeste de orientación por cuanto es visible varios meses del año y relativamente fácil de identificar. La constelación de este Orión representa a un guerrero con su espada y su cinto. Es fácil de reconocer gracias a sus tres estrellas en línea que forman el cinto y tres estrellas de menor tamaño, cerca de las anteriores que representan la espada. Por encima del cinto hay un 38
  • 39. 39 Cruz del Sur Punto imaginario Guardas Orientacioón por la Cruz del sur En el hemisferio sur debemos buscar la “Cruz del Sur”, una constelaciónconformaderomboocometa.Siprolongamos la longitud de la cometa cuatro veces y media, el punto imaginario que localicemos indicará siempre el sur. Orientacióon por cualquier estrella: Para orientarse por cualquier estrella, el procedimiento a seguir es el siguiente. Se fija una estrella cualquiera que sea bien visible, y median- te dos varillas o palos que se clavan en la tierra, se hace una alineación entre la estrella, los dos palos y el ojo del observador. Una vez hecha la alineación, se deja, y al cabo de un cierto tiempo (30 minutos) se vuelve a mirar, entonces observaremos que la estrella se ha desalineado; según el desplazamiento que ha efectuado, nos indica un punto cardinal. • Hacia arriba, marca el este • Hacia abajo marca el oeste • Hacia la izquierda marca el norte • Hacia la derecha marca el sur Orientacioón por La Luna La Luna puede proporcionarnos también una aproximación de los puntos cardinales. Cuando está en creciente, las puntas señalan siempre hacia el este y cuando está en menguante, hacia el oeste. Si tienes dudas para saber cuando está de una u otra forma, piensa que la Luna “miente”. Cuando tiene forma de “C”, que pudiéramos relacionar con creciente, en realidad está menguando. 39
  • 40. 40 40 algunos detalles es necesario complementar nuestra visión con algunos instrumentos. ¿Con qué equipo óptico comienzo?, esta es la pregunta que todo iniciante a la Astronomía se hace, es evidente que estas interrogantes están ligadas a lo que se tiene en ese momento disponible. Es decir, el costo del equipo tiene que valer la pena, y tiene que rendir frutos; para comenzar lo más seguro es que se desee un equipo económico, fácil de transportar, de entender y de observar… entonces: cómprese unos binoculares. Binoculares Un buen par de binoculares es ideal, tanto para los que se inician, como para los más experimentados. Proporcionan un gran campo visual, siendo excelentes para realizar espectaculares recorridos por las zonas más pobladas de estrellas, los cúmulos y la Vía Láctea. También son muy útiles para la observación de estrellas variables, y algunas observaciones lunares y planetarias. Orientacioón por el Sol De una manera general podemos encontrar el este y el oeste siguiendo la salida y puesta del Sol respectivamente; si queremos mayor precisión podemos usar el método del reloj. Nos valemos de un reloj de agujas y de la posición del Sol para encontrar el Norte con facilidad, si alineamos la aguja horaria (la pequeña) con el Sol, en la bisectriz que forma ésta con la cifra “12” del reloj se encuentra siempre el Sur. Observacióon Instrumental A través de binoculares Aunque la mayoría de las constelaciones presentan a simple vista algunas de sus estrellas, para observar
  • 41. 41 41 Un binocular es un sistema óptico refractor, dotado de un objetivo, prismas y un sistema ocular para cada ojo. Cada objetivo refracta (desvía) la luz hacia el foco del binocular, pasando primero por una serie de prismas que permiten tener diseños compactos al reflejar la luz en diferentes direcciones controladas y así ganar distancia entre el objetivo y los oculares (de otra forma se tendrían binocula- res muy largos, más parecidos a telescopios refractores). En un típico binocular se pue- den individualizar varias partes: los objetivos, de diámetro medido en milímetros; los oculares, incluyendo un ocular de enfoque, generalmente el derecho; la rue- da de enfoque situada en el eje de binocular, y en muchos modelos una rosca universal capaz de adecuarse a un trípode, si se dispone del accesorio adecuado. Es común también que los oculares traigan incorporados un cobertor de goma, el cual protege la vista de la posible luz parásita ambiental. En algunos casos, para los observadores que usen lentes, estos cobertores pueden ser quitados para facilitar el enfoque y la observación. A la hora de seleccionar binoculares hay que tener en cuenta ciertas cosas. En primer lugar la apertura, que al igual que en los telescopios, determina la cantidad de luz que ingresa. Cuanto mayor sea el tamaño del objetivo, más luz ingresará, pudiendo observar objetos más débiles. En segundo lugar la ampliación. A mayor ampliación se reduce el campo visual, por tanto hay que buscar siempre un equilibrio entre la apertura y la ampliación. Los más utiliza- dos son los 7x50 y los 10x50. En segundo término están los 8x40 y 7x35. Las medidas varían según el fabricante. Cabe recordar que, al decir por ejemplo “10x50”, el 10 corresponde a la ampliación y el 50 a la apertura en milímetros, y se nombra “diez por cincuenta”.
  • 42. 42 42 pronunciadas, resaltándolas. En cambio, en Luna llena la luz solar incide sobre el satélite como si se tratase de un pleno mediodía (siempre visto desde nuestro planeta), y así no hay sombras observables y los rasgos superficiales no sobresalen. Las mejores observaciones de los salientes lunares se pueden realizar en la zona divisoria del día y la noche lunar. Es ahí donde el Sol está saliendo (si la fase está creciendo) o se está poniendo (si la fase está menguando). Con la ayuda de un mapa es posible identificar los mares (zonas oscuras), los cráteres de impacto más importantes y otras características superficiales. Durante los días posteriores y anteriores a la Luna nueva, cuando la fase es pequeña y aún se localiza cerca del horizonte,esposibleobservarlallamadaluzdecenicienta. Este es el resultado de la luz solar reflejada en la Tierra la cual es devuelta hacia el espacio e incide sobre la Luna, generando un resplandor de media luz donde es posible ver algunas características lunares. Observacioón astronoómica con binoculares A continuación se brindan algunos datos y consejos a tener en cuenta al comenzar las observaciones con binoculares. Los datos mencionados han sido confeccionados pensando en binoculares de tamaño promedio. Observadores con binoculares más potentes podrán observar detalles más finos y con mayor abundancia de luz. La Luna La Luna será seguramente uno de los primeros objetivos del observador. Como siempre, y de igual forma que con un telescopio, el mejor momento para observar a nuestro satélite es en los cuartos crecientes y menguantes y en las cercanías de estos. Esto se debe a que en esos momentos el Sol ilumina a la Luna en un ángulo agudo, de tal forma que las características superfi- ciales proyectan sombras más
  • 43. 43 43 Los planetas Al utilizar binoculares es posible observar todos los planetas del Sistema Solar, exceptuando al pequeño y oscuro Plutón descubierto en 1930. A continuación se dan algunos datos que es posible observar en cada uno de ellos: E l S o l M e r c u r i o V e n u s T i e r r a M a r t e J ú p i t e r S a t u r n o U r a n o N e p t u n o P l u t ó n El número de planetas alrededor del Sol ha sido motivo de controversias en los últimos años, de tal forma que podrían pasar de 9 a 12 e incluso muchos más. La Unión Astronómica Internacional (AIU) reconoce 8 planetas, dejando fuera a Plutón, bajo una gran polémica, que se convertiría en una nueva categoría denominada “Plutonios“ en honor a él. Unos 2.500 astrónomos que asisten a la Asamblea General de la AIU determinaron, con varias diferencias, que Plutón, más pequeño que la Luna, pertenece a la categoría de “helado enano“ y no a la de planeta. Esta denominación se hizo sobre la base de una nueva definición científica de lo que es un planeta, a saber: a) debe orbitar alrededor de una estrella, pero en si mismo, no debe ser una estrella. b) debe tener suficiente masa para que la propia gravedad le dé una forma esférica. De allí que más objetos podrían ser considerados planetas en el futuro, como es el caso del objeto encontrado en el 2004 llamado Sedna en honor a la diosa Inuit del océano, el cual posee mayor diámetro que Plutón y es el objeto de mayor tamaño encontrado hasta esta fecha desde 1930, cuando se descubrió Plutón. Los astrónomos han hallado más de 400 objetos más allá de Plutón en el cinturón de Kiuper y aseguran que hasta que no lo exploren en su totalidad, no se puede conocer la extensión y la verdadera composición o contenido del Sistema Solar.
  • 44. 44 44 Mercurio El mejor momento para observar a este planeta es cuando se encuentra cerca de su mayor elongación, esto es, su mayor distancia angular desde el Sol (cuando se encuentra más separado de éste en el cielo). Aun así las observaciones están limitadas a momentos antes del amanecer o en el atardecer. No hay mucho que observar de este pequeño mundo, dado que aún cuando sí genera fases, éstas son demasiado pequeñas para ser observadas, por un diámetro distinguible. Venus El brillante Venus también es un planeta interior, así que los momentos de mayor elongación son los mejores, aunque al ser una órbita más exterior que la de Mercurio los periodos de observación se extienden más. Venus puede llegar a ser realmente brillante y presentarse con un disco observable (pequeño pero observable). Nótese su bri- llante color blanco; por eso es llamado “lucero del alba“ Marte El planeta rojo es el primero después de la Tierra, mirando hacia afuera en el Sistema Solar. El mejor momento para observarlo es en su oposición, donde las posiciones del Sol, la Tierra y Marte forman una línea recta. En esos períodos favorables, el brillo y el tamaño del planeta son máximos. Marte se presenta muy pequeño como para notar un disco observable o algún detalle adicional. Nótese un marcado color rojizo. Tierra El planeta “azul“ ocupa el tercer lugar a partir del Sol. Único planeta conocido, hasta el momento, en el que existe la vida; gracias a la presencia de dioxígeno en su atmósfera, poseer temperaturas moderadas, agua en abundancia y una diversidad de compuesto químicos en sus rocas.
  • 45. 45 45 Saturno Este planeta, algo más pequeño que Júpiter, es visible con pequeños discos y es de notable color amarillento. En ocasiones los anillos (y más fácilmente con la ayuda de un trípode) pueden llegar a adivinarse, pero no a distinguirse separados del planeta. Por lo general se observa un disco ovalado, efecto de sumar los anillos más el planeta. Pueden llegar a observarse algunas lunas (dependiendo de la oscuridad del sitio de observación), siendo la más brillante Titán. Urano y Neptuno Estos mundos lejanos presentan una dificultad adicional al no ser visibles a simple vista (o no obviamente visibles), a diferencia de todos los planetas anteriores. Para ubicarlos hay que saber donde se localizan, y para esto se debe recurrir a las efemérides correspondientes para la fecha de observación y a una carta celeste con un nivel medio de detalles. Ambos planetas se les identificará entre las estrellas circundantes usando las cartas. Se observan como pequeños puntos de apariencia estelar, quizás Urano con un leve tono de azul y Neptuno con uno de verde. Júupiter En Júpiter es perfectamente observable un disco de diámetro respetable, junto con sus cuatro lunas muy cercanas a él (Io, Europa, Ganímedes y Callisto). Se pueden seguir los movimientos de los satélites con el transcurso del tiempo y ver a las estrellas de fondo pasar cerca del planeta.
  • 46. 46 46 Cometas Cuerpo celeste de hielo y rocas, relativamente pequeño,que gira al rededor del Sol. Es muy interesante observar cometas con binoculares, siempre y cuando estos sean lo suficientemente brillantes. Eventualmente algún cometa posee el brillo suficiente para ser visto con binoculares y es entonces cuando debe seguírsele y observarlo. Se debe estar atento a las efemérides y posibles noticias de estos objetos. Asteroides Cuerpo rocoso pequeño que giran en órbitas elípticas en torno al Sol. Un asteroide presenta un 100% de aspecto estelar (como una estrella) al ser observado. Los binoculares están limita- dos a los más brillantes, dependiendo del nivel de oscuridad en la zona de observación. Deben consultarse las efemérides para obtener su posición y magnitud correspondientes a la fecha de observación. Asteroides Y Cometas
  • 47. 47 Nuestros Proceres en el fiffiirmamento y las estrellas de la Bandera En ocasión de conmemorar nuestra Declaración de Independencia, el Planetario Humboldt ofrece todos los 5 de julio una función especial, durante la cual se brinda a los visitantes un recuento de las estrellas más brillantes que cruzaban el meridiano la medianoche del día del natalicio de 7 de nuestros más destacados próceres. Por tal motivo, se les ha asignado para representarlos en el firmamento. Ellos son: Simón Bolívar, Francisco de Miranda, Antonio José de Sucre, Andrés Bello, José Antonio Páez, Simón Rodríguez y Rafael Urdaneta. Siguiendo una tradición que se remonta a 1967, el planetario rinde un homenaje a nuestros héroes de la gesta independentista al identificarlos con una estrella brillante que tenga nombre propio. En este propio año se celebró el cuatricentenario de la fundación de Santiago de León de Caracas, la tripulación del Planetario, que en ese momento se encargaba de brindar información y divulgar la ciencia astronómica, no sólo al público caraqueño sino al de otras latitudes, emprendió la tarea de buscar una estrella que representase a la capital venezolana en el cielo. Para ello se eligió la estrella Rotanev, de la constelación del Delfín. Así, a través del homenaje astronómico ofrecido en esa ocación por el Planetario Humboldt, Rotanev se convirtió en la estrella de Caracas. La razón de esta escogencia se debe a que Rotanev era la que estaba más próxima al cenit (punto más alto en el cielo) y porque tenía nombre propio. No obstante, esta estrella es de cuarta magnitud y no se destaca como una de primera o segunda magnitud, pero cumple con el requisito principal de ser la más cercana al cenit. Otro homenaje brindado por el planetario, cada 19 de abril, es el de las Estrellas de la Bandera. En efecto, las siete provincias representadas en el tricolor patrio que, en 1810 declararon su independencia del Imperio Español, más la Provincia de Guayana, a la cual el Libertador sumó su estrella mediante decreto del 20 de noviembre de 1817, y a la que el gobierno del presidente Chávez
  • 48. 48 concretó incorporado en la bandera, la octava estrella. Cada una de ellas tiene su respectivo nombre en el firmamento. La tabla siguiente permite conocer los nombres y magnitudes de las estrellas, la constelación a la cual pertenecen y sus respectivas provincias: Provincia Fecha de declaración de independencia Estrella Magnitud Constelación Caracas 19 de abril de 1810 Alkaid 1,8 Osa Mayor Barcelona 27 de abril de 1810 Arturo 0,1 Boyero Barinas 5 de mayo de 1810 Alphecca 2,2 Corona Boreal Cumaná 30 de abril de 1810 Rigel Kent 0,1 Centauro Margarita 1 de mayo de 1810 Kochab 2,0 Osa Menor Mérida 16 de septiembre de 1810 Caph 2,2 Casiopea Trujillo 9 de octubre de 1810 Achernar 0,5 Erídano Guayana 20 de noviembre de 1817 Mirfak 1,8 Perseo En este caso, se tomaron las estrellas que cruzaban el meridiano la medianoche de la fecha en que declararon su independencia y que tenían nombre propio y eran las más brillantes. Un detalle interesante es que Caracas cuenta con doble representación en el cielo: una por ser la primera provincia que declaró su independencia y logró que el resto siguiese su ejemplo; la otra, por ser la capital de la república y haber celebrado el 25 de julio de 1967, 400 años de haber sido fundada.
  • 49. 49 ? Por quée asignar una estrella a un próocer? Prócer Lugar de nacimiento Fecha de nacimiento Estrella Magnitud Constelación Simón Bolívar Caracas 24 de julio de 1783 Altair 0,7 Águila Francisco de Miranda Caracas 28 de marzo de 1750 Acrux 0,7 Cruz del Sur Simón Rodríguez Caracas 29 de septiembre de 1769 Alpheratz 2,0 Andrómeda Andrés Bello Caracas 29 de noviembre de 1781 Aldebarán 0,8 Toro Rafael Urdaneta Maracaibo 24 de octubre de 1788 Hamal 2,0 Aries José Antonio Páez Acarigua 13 de junio de 1790 Atria 1,9 Triángulo Austral Antonio José de Sucre Cumaná 3 de febrero de 1795 Avior 1,8 Carina Ahora, en el caso de nuestros próceres, el Planetario ofrenda un conjunto de luminarias del cielo para saludar a quienes tuvieron el sueño de una nación independiente que pudiese forjar su destino, y que lo hicieron realidad. Las características principales que deben poseer tales estrellas es que su magnitud no sea menor a la segunda y tener nombre propio. En la tabla siguiente se proporcionan los nombres de7próceresyotrastantasestrellas que los identifican en el firmamento:
  • 50. 50 analizar, ayudar, instruir, educar y evaluar los modos de actuación de estos; tanto a nivel individual, como en la atención que puede realizar a los pequeños grupos que se formen. Para crear un ambiente de enseñanza-aprendizaje eficaz que permita la aprobación de los contenidos abordados en este libro, sobre las constelaciones, se sugiere al profesor: 1- Establecer una comunicación participativa con los alumnos,de forma tal que estos demuestren las destrezas adquiridas al: •Dialogar con sus compañeros de aula y profesores. •Comunicar con fluidez sus puntos de vista con relación al tema. •Respetar las opiniones de sus compañeros. 2- Diagnosticar a los alumno tomando como punto de partida lo cognitivo, lo afectivo y lo contextual; para lo cual puede apoyarse en: Orientaciones Practicas Se puede usar la Astronomía, como cualquier otra ciencia, para crear un ambiente de aprendizaje eficaz, siendo preciso estimular el diálogo con los alumnos, haciéndoles partícipes en el establecimiento y la supervisión de las normas y rutinas de clase. De ese modo se les permite que tomen posesión de ellas, para ser responsables de sus propios aprendizajes. Se deben planificar actividades en las que los alumnos tengan que colaborar; ellos necesitan aprender a cooperar, dado que la cooperación constituye una destreza básica, un requisito necesario y fundamental de la sociedad actual. Enlasactividadesqueseproponensepromoveráelrespeto entre los compañeros, la resolución de problemas, la toma de decisión y la cooperación; entre otras destrezas. Por lo que la labor del profesor será la de facilitar el proceso de enseñanza-aprendizaje. Mientras los alumnos experimentan y aprenden juntos, el profesor tendrá libertad para moverse entre ellos, observar,
  • 51. 51 •Observación diaria. •Registro de anécdotas. •Muestras de trabajo. •Intercambio con la familia, entre otras. 3- Caracterizar al alumno a partir del diagnostico realizado. 4- Agrupar a los alumnos de forma heterogénea, de manera que puedan ayudarse y complementarse entre sí (trabajo cooperado) Integrar en esos grupos a los alumnos con ne- cesidades especiales. 5- Promover una conducta adecuada en clase sin escatimar estímulos y reforzamiento positivo auténtico, siempre que sea posible. Agudiza tu sentido de observacioón Relaciona nuestra historia con las constelaciones Los alumnos deben investigar y dibujar la forma de cada constelación, identificando todas las estrellas que la conforman y remarcando la estrella asignada a cada provincia por las autoridades del Planetario Humboldt. Además de las ocho estrella asignadas a igual número de provincias, incluida en la tabla que aparece en la (pág 44), deben agregar la estrella Rotanev, de la constelación del Delfín y expresar por qué de su inclusión. Con ayuda del mapa o esfera celeste identifica las cons- telaciones visibles en la noche del cumpleaños de las personas más cercanas a ti. Orientándonos bajo las estrellas Por la noche, en sus comunidades y desde espacios abiertos (azoteas de casas y edificios, canchas deporti- vas, parques, etc.), intenta visualizar las constelaciones estudiadas anteriormente y ubique las estrellas asignadas a los próceres venezolanos y a la bandera.
  • 52. 52 Relaciona el mito de tu constelación con los mitos de las constelaciones más conocidas (Osa Mayor, Osa Menor, Orión, etc.) y, especialmente, la constelación que tiene el nombre de tu signo Zodiacal. Describe tus experiencias, sensaciones y aprendizajes con las actividades realizadas. Comentasobrelautilidaddelosaprendizajesadquiridosen tu formación personal y su contribución con el desarrollo de la sociedad actual. Determinar la ubicación de los puntos cardinales con ayuda de las constelaciones durante la noche y del Sol, durante el día. Indiquelaposiciónrelativa(norte,este,suryoeste)dealgu- nos sitios de interés en su entorno (vialidad, edificaciones, servicios públicos, cultivos, elementos geográficos, etc.) respecto a su ubicación como observador. Nombra una constelación •Discute con tus compañeros sobre el origen de los nombres de las constelaciones •Sobre el gráfico, que representa la cúpula celeste con sus constelaciones, selecciona y une un grupo de estrellas de tal manera que tengan alguna semejanza con una figura conocida por ti. (Tal como se muestra en el ejemplo de la constelación Scorpio). •Dale un nombre a esa figura según tus criterios. •Inventa y escribe un mito sobre el nombre de tu constelación •Comenta con tus compañeros sobre ese mito
  • 53. 53 De igual manera, el Planetario Humboldt ofrece funciones públicas divulgativas que permiten a los asistentes obtener información veraz y actualizada sobre temas astronómicos y de astronáutica, mediante el inigualable recurso del Proyector Planetario Zeiss y otros equipos audiovisuales. Ministerio del Poder Popular para la Defensa Dirección de Hidrografía y Navegación. Planetario Humboldt http://www.dhn.mil.ve/Planetario/planetario1.html directorplanetario@dhn.mil.ve infoplanetario@yahoo.com Telefax (0212) 234 9188 en el siguiente horario: 8:00 AM a 12:00 M y 1:00 PM a 4:00 PM Es una institución adscrita al Centro de Capacitación de la Dirección de Hidrografía y Navegación de la Armada. Está dedicado a la divulgación y educación de la ciencia, específicamente en el área de la Astronomía, cuenta con un personal altamente calificado para el desarrollo de sus actividades, entre las cuales se destaca la atención a institu- ciones educativas de todos los niveles mediante conferencias, funciones públicas, cursos y talleres, Noches de Estrellas y eventos especiales, tales como jornadas, congresos, etc. Instituciones relacionadas con la astronomíia en Venezuela.
  • 54. 54 Ministerio del Poder Popular de Ciencia y Tecnología Centro de Investigaciones de Astronomía (CIDA) Dirección: Centro de Investigaciones de Astronomía, CIDA, Av. Alberto Carnevalli, Sector “La Hechicera”, Estado Mérida, Venezuela. Teléfono:(58-274)-245-0106/245-1450 FAX: (58-274)-245-1587 http://www.cida.ve/jornadas-2004-Obs/index.html Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria Universidad Central de Venezuela SUNA Sociedad Universitaria de Astronomía “Dr. Luis Ugueto” http://www.suna.org.ve/preguntas.asp#Anchor-55140 Teléf: 02-6053190. Fax: 02-6053120. Atn. Prof. Henry Salas. Es una asociación civil sin fines de lucro. Sus actividades se iniciaron el 15 de Abril de 1986, cuando un grupo de profesores y alumnos de la Facultad de Ingeniería se reunieron en la oportunidad del retorno del cometa Halley y decidieron constituirse en sociedad. Desde hace algunos años, la sede de la Sociedad ocupa un local cedido por la Escuela de Geología, Minas y Geofísica de la Facultad de Ingeniería de la Universidad Central de Venezuela. Se halla ubicado en la parte alta del Laboratorio de Sedimentología, galpón de Geodesia, al lado del post-grado de Derecho. Se dictan cursos y talleres según la disponibilidad de los disertadores. Alcaldía de Maracaibo: Planetario Simón Bolívar: un parque para la ciencia y la cultura en Las Peonías Dirección: Al final de la Avenida Guajira, vía Santa Cruz de Marta. Teléfonos: (0261)7186013 / 0414634.67.53 / 0414 600.11.73 http://www.visitemaracaibo.gob.ve/view/somos.php El Complejo Científico Cultural y Turístico Planetario Simón Bolívar –CCCTPSB- está ubicado en el norte de la ciudad de Maracaibo y está construido en 2.152 hectáreas
  • 55. 55 pertenecientes al Parque Metropolitano Las Peonías, reservo- rio natural de flora y fauna de excepcional belleza. El Complejo ofrece a los visitantes el Planetario, área museística, torre mirador, un mini acuario, el Centro de canotaje y deportes náuticos en la laguna; el parque infantil “Tepiche”, una amplísima extensión de áreas verdes, canchas deportivas, bohíos y zonas de expo- venta de artesanía autóctona. BIBLIOGRAFiÍA - Bargallo. P. (1970): Identificador de Estrellas. Publicaciones del Banco Industrial de Venezuela. Caracas. - Della,F.,Stock,J.,Calvet,N.iBruzual,G.(1987)Astronomía: Una Visión del Cosmos. Cuadernos Lagoven. Caracas. - Diccionario Ilustrado de Astronomía y Astronáutica (1987): Círculo de Lectores. Editorial Printer, Colombiana. - Observatorio Cagigal (1990) Efemérides Astronómicas. - RecioMolina,P.yotros.(2003):Apuntesparaeltrabajocon mapas. Editorial Pueblo y Educación. La Habana, Cuba.
  • 56. 56 56 se terminó de imprimir en los talleres de Servicio Autónomo Imprenta Nacional y Gaceta Oficial. Telf.: (0212)576-4392, en el mes de noviembre de 2010, la edición consta de 3000 ejemplares, con las fuentes Optimum, Optima, A Little Pot y Oh my God Stars. Constelaciones