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Contiene estrategias de Aprendo en casa para Segundo de secundaria: “Analizamos textos sobre el desempleo y casos de emprendimiento”. Se le añadió imagen sacada de internet.

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Profesora:
Felícitas Espino
Vivanco
Fecha: 28 de abril
2021
26 al 30 de abril
AÑO Y SECCIÓN:
2DO “A”
“AÑO DEL BICENTENARIO DEL PERÚ: 200 AÑOS DE INDEPENDENCIA”
SEMANA 7-PRESENTACIÓN DE LA 2DA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE INTEGRADA
ACTIVIDAD 1:ANALIZAMOS TEXTOS SOBRE EL DESEMPLEO Y CASOS DE
EMPRENDIMIENTO
Imagen extraída de internet
“AÑO DEL BICENTENARIO DEL PERÚ: 200 AÑOS DE INDEPENDENCIA”
ACTIVIDAD 1:ANALIZAMOS TEXTOS SOBRE EL DESEMPLEO Y CASOS DE
EMPRENDIMIENTO
Fecha: Del 26 al 30 de abril
Propósitos:
Lee diferentes tipos de textos en su lengua
materna.
Escribe diversos tipos de texto en su lengua
materna.
Se comunica oralmente en su lengua materna.
Áreas involucradas:
DPCC, comunicación, matemática, CCSS y
CT
Evidencias: Texto con respuesta de las y los
estudiantes, cuadro comparativo.
Dibujo extraído de internet
Enfoques transversales:
✓ Enfoque de derechos
✓ Enfoque ambiental
✓ Enfoque búsqueda de la excelencia
Criterios de evaluación:
✓ Identifica información explícita, el tema y las semejanzas
de los textos expositivos leídos.
✓ Deduce información implícita de los textos expositivos
leídos.
✓ Reflexiona y opina sobre el contenido del texto expositivo
y lo relaciona con su experiencia personal.
ACTIVIDAD 1:ANALIZAMOS TEXTOS SOBRE EL DESEMPLEO Y CASOS DE
EMPRENDIMIENTO
Leemos el siguiente enunciado
“En la familia López Pérez, David, el hijo mayor, que tiene
20 años de edad y está cursando sus estudios superiores, va a
la ciudad en busca de trabajo durante las vacaciones. Este
año, como la situación está difícil por el contexto de la
pandemia, no pudo conseguir trabajo.”
¿Qué casos similares a la situación de David conoces?
Por favor nos puedes compartir. Tres voluntarios
ACTIVIDAD 1: ANALIZAMOS TEXTOS SOBRE EL DESEMPLEO Y CASOS DE
EMPRENDIMIENTO
Leemos los textos
“La crisis de la Covid-19 afecta a los jóvenes en varios
ámbitos” y “Un caso de emprendimiento”, los cuales
encontrarás en la sección “Recursos para mi aprendizaje”.
¡Vamos! Antes de leer los textos, respondamos las siguientes
preguntas:
Sobre el texto A, “La crisis de la Covid-19 afecta a los
jóvenes en varios ámbitos”:
• ¿Qué palabras del título llaman tu atención?
Registra en tu cuaderno de trabajo
• ¿De qué manera estas palabras te ayudarán a
comprender la lectura?
Sobre el texto B, “Un caso de emprendimiento”:
• ¿Qué información importante consideras que
te brindará el texto?
• Comenta con tu familia qué información en
común consideras que te ofrecerán ambos
textos.
Para hallar el tema: debes preguntarte ¿de qué
trata el texto?
Para hallar la idea principal debes preguntarte
¿Qué es lo más importante que me dice del
tema?
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  • 1. Profesora: Felícitas Espino Vivanco Fecha: 28 de abril 2021 26 al 30 de abril AÑO Y SECCIÓN: 2DO “A” “AÑO DEL BICENTENARIO DEL PERÚ: 200 AÑOS DE INDEPENDENCIA” SEMANA 7-PRESENTACIÓN DE LA 2DA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE INTEGRADA ACTIVIDAD 1:ANALIZAMOS TEXTOS SOBRE EL DESEMPLEO Y CASOS DE EMPRENDIMIENTO Imagen extraída de internet
  • 2. “AÑO DEL BICENTENARIO DEL PERÚ: 200 AÑOS DE INDEPENDENCIA” ACTIVIDAD 1:ANALIZAMOS TEXTOS SOBRE EL DESEMPLEO Y CASOS DE EMPRENDIMIENTO Fecha: Del 26 al 30 de abril Propósitos: Lee diferentes tipos de textos en su lengua materna. Escribe diversos tipos de texto en su lengua materna. Se comunica oralmente en su lengua materna. Áreas involucradas: DPCC, comunicación, matemática, CCSS y CT Evidencias: Texto con respuesta de las y los estudiantes, cuadro comparativo. Dibujo extraído de internet Enfoques transversales: ✓ Enfoque de derechos ✓ Enfoque ambiental ✓ Enfoque búsqueda de la excelencia
  • 3. Criterios de evaluación: ✓ Identifica información explícita, el tema y las semejanzas de los textos expositivos leídos. ✓ Deduce información implícita de los textos expositivos leídos. ✓ Reflexiona y opina sobre el contenido del texto expositivo y lo relaciona con su experiencia personal. ACTIVIDAD 1:ANALIZAMOS TEXTOS SOBRE EL DESEMPLEO Y CASOS DE EMPRENDIMIENTO Leemos el siguiente enunciado “En la familia López Pérez, David, el hijo mayor, que tiene 20 años de edad y está cursando sus estudios superiores, va a la ciudad en busca de trabajo durante las vacaciones. Este año, como la situación está difícil por el contexto de la pandemia, no pudo conseguir trabajo.”
  • 4. ¿Qué casos similares a la situación de David conoces? Por favor nos puedes compartir. Tres voluntarios ACTIVIDAD 1: ANALIZAMOS TEXTOS SOBRE EL DESEMPLEO Y CASOS DE EMPRENDIMIENTO Leemos los textos “La crisis de la Covid-19 afecta a los jóvenes en varios ámbitos” y “Un caso de emprendimiento”, los cuales encontrarás en la sección “Recursos para mi aprendizaje”. ¡Vamos! Antes de leer los textos, respondamos las siguientes preguntas: Sobre el texto A, “La crisis de la Covid-19 afecta a los jóvenes en varios ámbitos”: • ¿Qué palabras del título llaman tu atención?
  • 5. Registra en tu cuaderno de trabajo • ¿De qué manera estas palabras te ayudarán a comprender la lectura? Sobre el texto B, “Un caso de emprendimiento”: • ¿Qué información importante consideras que te brindará el texto? • Comenta con tu familia qué información en común consideras que te ofrecerán ambos textos. Para hallar el tema: debes preguntarte ¿de qué trata el texto? Para hallar la idea principal debes preguntarte ¿Qué es lo más importante que me dice del tema?
  • 8. Estamos listas y listos para iniciar nuestra ruta de aprendizaje Leemos los textos e identificamos las ideas importantes y el tema Luego, completemos el siguiente cuadro. Sigamos las siguientes indicaciones: • Realiza una primera lectura de manera rápida para que te hagas una idea de qué trata. Luego, vuelve nuevamente a leerlo, pero esta vez con mayor atención. Identifica información importante que encuentres en cada párrafo. Para esta actividad, revisa la página 83 de tu cuaderno de trabajo “El encanto de las palabras”, para reforzar cómo se identifican las ideas principales. • Una vez que hayas identificado las ideas importantes en cada párrafo, relaciona las ideas identificadas y responde la pregunta: ¿De qué trata el texto? A la respuesta a esta pregunta se le conoce como el tema, y debe ser breve. Revisa la página 83 de tu cuaderno de trabajo “El encanto de las palabras”, te ayudará a identificar el tema.
  • 9. Ahora te invito a completar este cuadro comparativo en tu portafolio o cuaderno
  • 11. Nos planteamos metas y reconocemos oportunidades ¡Muy bien! Has puesto en práctica tu habilidad de opinar sobre situaciones que ocurren en el entorno. Esto te ayudará a comprender la importancia de tu rol como ciudadana o ciudadano activo.
  • 12. Ahora veamos los criterios de evaluación
  • 13. Escribe tus compromisos: Formemos parte del cambio con nuestros valiosos aportes. ¡Sigamos! 1. ¿Qué aprendimos hoy con respecto a desempleo y emprendimiento? 2. ¿Qué opinas de esta frase: El emprendimiento surge ante una necesidad laboral insatisfecha, es decir surge de la necesidad de la población de autoemplearse? 3. ¿Para qué creo que me servirá esta experiencia de aprendizaje? 4. ¿Crees que el desempleo genera emprendimiento? ¿Por qué? 5. Deseo saber tu avance y para ello te invito que ustedes me digan un color: Rojo para “Necesito ayuda para comprender mejor”, amarillo para “He comprendido, pero aún tengo dudas y verde para “Siento que he comprendido todo” 6. Escribe tu compromiso con respecto al tema de hoy me comprometo a..