SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 25
Descargar para leer sin conexión
“LA ACTIVIDAD FÌSICA Y SU RELACIÓN CON EL
MEJORAMIENTO DE HABILIDADES DE PERSONAS CON
DISCAPACIDAD INTELECTUAL DEL INTITUTO DE
EDUCACIÒN ESPECIAL AMBATO”
PROPUESTA
TEMA
DISCAPACIDAD
INTELECTUAL.
INSTITUTO DE
EDUCACIÒN ESPECIAL
AMBATO
3
1.1. Tema
“LA ACTIVIDAD FÌSICA Y SU
RELACIÓN CON EL
MEJORAMIENTO DE
HABILIDADES DE PERSONAS
CON DISCAPACIDAD
INTELECTUAL DEL INTITUTO
DE EDUCACIÒN ESPECIAL
AMBATO”
Objetivo General
Determinar la influencia que tiene la
actividad física en las habilidades de las
personas con discapacidad intelectual
Objetivos Específicos
•Evidenciar si la realización de actividad
física mejora las habilidades de las
personas con discapacidad intelectual del
Instituto de Educación Especial Ambato.
•Elaborar un plan de trabajo personalizado
para personas con discapacidad
intelectual del Instituto de Educación
Especial Ambato
Hipótesis
La Actividad Física incide
con el mejoramiento de
habilidades de personas
con discapacidad
intelectual del Instituto de
Educación Especial
Ambato.
CONCLUSION
Del análisis de la encuesta se
desprende que es necesario e
indispensable diseñar un tabla de
valoración para las personas con
discapacidad intelectual leve para
conocer cuáles son sus
habilidades propias y como se las
puede potenciar por medio de la
actividad física.
RECOMENDACIONES
•Se debe indicar a los jóvenes con
discapacidad intelectual leve
cuáles son sus habilidades propias
para que de manera perceptiva las
puedan ir mejorando y logrando
una mejor adaptación a las
actividades de la vida cotidiana.
Tema:
Elaborar una Tabla didáctica de
Valoración de habilidades para
personas con discapacidad intelectual
leve del primer nivel del Instituto de
Educación Especial Ambato
Diseñar una tabla de valoración
didáctica de las habilidades
propias de las personas con
discapacidad para potenciar
estas habilidades y lograr la
adquisición de nuevos
movimientos naturales de las
personas con discapacidad
intelectual leve.
Habilidades y destreza personal
La habilidad es la aptitud innata,
talento, destreza o capacidad que
ostenta una persona para llevar a
cabo y por supuesto con éxito,
determinada actividad.
Casi todos los seres humanos,
incluso aquellos que observan algún
problema motriz o discapacidad
intelectual, entre otros, se distinguen
por algún tipo de aptitud.
Como Ayudan a las personas con
Discapacidad Intelectual conocer sus
habilidades
en el MOMENTO EN QUE LA PERSONA CON
DISCAPACIDAD INTELECTUAL adquiera una
percepción adecuada de SUS HABILIDADES
van a lograr una mejorar la calidad de vida para
ellos y sus familiares
DATOS A TOMAR EN CUENTA PARA LA
VALORACIÒN DE LOS DEPORTISTAS:
Nombre:
Fecha de nacimiento:
Edad cronológica:
Edad motriz:
Perímetro cefálico:
Talla:
EVALUACIÓN MOTRIZ:
Movimientos globales:
Cambios de posición:
De supino a sedente ( SI-NO )
De prono a sedente ( SI-NO )
De supino a prono ( SI-NO )
De prono a cuatro puntos ( SI-NO )
De sedente a bipedestación ( SI-NO )
De bipedestación a sedente ( SI-NO )
Reacciones de equilibrio:
Equilibrio sentado: Si ( ) No ( )
Equilibrio en bipedestación:
Con apoyo ( SI-NO )
Sin apoyo ( SI-NO )
Equilibrio arrodillado:
Si ( ) No ( )
 
Motricidad Gruesa
Prono Supino Bipedestación Sedente
MSD MSI MSD MSI MSD MSI MSD MSI
HOMBRO
Flexión
Extensión
Aducción pasando la línea media
Abducción
Rotación interna
Rotación Externa
Motricidad Gruesa
CODO
Alcanza objetos con el codo
extendido.
Se topa el hombro izquierdo
con la mano derecha.
Se topa el hombro derecho
con la mano izquierda.
Pronación.
Supinación.
MUÑECA
Flexión.
Extensión.
DEDOS
Realiza pinza
Flexiona globalmente los
dedos.
Extiende globalmente de
dedos.
Miembro Superior
Prono Supino Bipedestación Sedente
MID MII MID MII MID MII MID MII
CADERA Y RODILLA
Flexión de cadera con rodilla
extendida.
Flexión de cadera con rodilla
flexionada.
Extensión de cadera.
Rotación interna.
Rotación externa.
Aducción pasando la línea
media
Abducción
cruza una pierna sobre la
otra.
Miembro Inferior:
Miembro Inferior:
TOBILLO Y PIE
Flexión plantar.
Flexión dorsal.
Inversión
Eversión
Flexión global de dedos.
Extensión global dedos.
Prono Supino Bipedestación Sedente
SI NO SI NO SI NO SI NO
CABEZA Y CUELLO
Flexión
Extensión
Lateralidad Izquierda.
Lateralidad Derecha.
Rotación Izquierda.
Rotación Derecha.
Esqueleto axial:
COLUMNA
Flexión
Extensión
Lateralidad Izquierda.
Lateralidad Derecha.
Rotación Izquierda.
Rotación Derecha.
Caminadora: Vamos a pedirle a nuestro
deportista que camine a una velocidad
moderada y vamos a valorar del 1-10 su
posición, intensidad y resistencia.
Bicicleta Estàtica: Vamos a pedirle a
nuestro deportista que pedalee a una
velocidad moderada y vamos a valorar del
1-10 su posición, intensidad y resistencia.
RESULTADOS:
Esta valoración que es aplicada por un profesional
de cultura física nos va ayudar a identificar cuáles
son las habilidades que tiene cada uno de los
estudiantes del Instituto de Educación Especial
Ambato y tener fichas técnicas individuales para
cada niño con la finalidad que en la hora de cultura
física sean potenciadas solo aquellas habilidades
que no se han explotado y cuando lleguen a su
edad motriz cronológica logren integrarse a una
actividad deportiva especifica.
25

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Generalidades de la Higiene Postural en Ancianos
Generalidades de la Higiene Postural en Ancianos Generalidades de la Higiene Postural en Ancianos
Generalidades de la Higiene Postural en Ancianos Mauricio Acevedo
 
POSTURAS INADECUADAS
POSTURAS INADECUADASPOSTURAS INADECUADAS
POSTURAS INADECUADASesteinhawer
 
SENTARSE COMODO NO ES NECESARIAMENTE SALUDABLE
SENTARSE COMODO NO ES NECESARIAMENTE SALUDABLESENTARSE COMODO NO ES NECESARIAMENTE SALUDABLE
SENTARSE COMODO NO ES NECESARIAMENTE SALUDABLEesteinhawer
 
Higiene postural para escolares de primaria
Higiene postural para escolares de  primariaHigiene postural para escolares de  primaria
Higiene postural para escolares de primariaAlejandro Rosario Rojas
 
proyectos ADRIAN
proyectos ADRIANproyectos ADRIAN
proyectos ADRIANesteinhawer
 
Higiene postural y alteraciones de la postuira
Higiene postural y alteraciones de la postuiraHigiene postural y alteraciones de la postuira
Higiene postural y alteraciones de la postuirapsicologosCAM
 
Higiene de columna
Higiene de columnaHigiene de columna
Higiene de columnaestebanpinho
 
higiene postural para alumnos de secundaria
higiene postural para alumnos de secundariahigiene postural para alumnos de secundaria
higiene postural para alumnos de secundariakarlitarivera
 
Power point ejercicio prl específico (higiene postural)
Power point   ejercicio prl específico (higiene postural)Power point   ejercicio prl específico (higiene postural)
Power point ejercicio prl específico (higiene postural)grupoestres
 
Exposicion higiene postural
Exposicion higiene posturalExposicion higiene postural
Exposicion higiene posturalalexaleal520
 
Higiene Postural
Higiene PosturalHigiene Postural
Higiene Posturalmarkusruree
 

La actualidad más candente (20)

Higiene postural
Higiene posturalHigiene postural
Higiene postural
 
Generalidades de la Higiene Postural en Ancianos
Generalidades de la Higiene Postural en Ancianos Generalidades de la Higiene Postural en Ancianos
Generalidades de la Higiene Postural en Ancianos
 
3 ergonomia
3 ergonomia3 ergonomia
3 ergonomia
 
POSTURAS INADECUADAS
POSTURAS INADECUADASPOSTURAS INADECUADAS
POSTURAS INADECUADAS
 
SENTARSE COMODO NO ES NECESARIAMENTE SALUDABLE
SENTARSE COMODO NO ES NECESARIAMENTE SALUDABLESENTARSE COMODO NO ES NECESARIAMENTE SALUDABLE
SENTARSE COMODO NO ES NECESARIAMENTE SALUDABLE
 
Educación Postural
Educación PosturalEducación Postural
Educación Postural
 
Tarea 10
Tarea 10Tarea 10
Tarea 10
 
HIGIENE POSTURAL
HIGIENE POSTURALHIGIENE POSTURAL
HIGIENE POSTURAL
 
Higiene postural para escolares de primaria
Higiene postural para escolares de  primariaHigiene postural para escolares de  primaria
Higiene postural para escolares de primaria
 
proyectos ADRIAN
proyectos ADRIANproyectos ADRIAN
proyectos ADRIAN
 
Higiene postural y alteraciones de la postuira
Higiene postural y alteraciones de la postuiraHigiene postural y alteraciones de la postuira
Higiene postural y alteraciones de la postuira
 
Método pilates
Método pilatesMétodo pilates
Método pilates
 
Higiene de columna
Higiene de columnaHigiene de columna
Higiene de columna
 
higiene postural para alumnos de secundaria
higiene postural para alumnos de secundariahigiene postural para alumnos de secundaria
higiene postural para alumnos de secundaria
 
Higiene de columna
Higiene de columnaHigiene de columna
Higiene de columna
 
HIGIENE DE COLUMNA
HIGIENE DE COLUMNAHIGIENE DE COLUMNA
HIGIENE DE COLUMNA
 
Power point ejercicio prl específico (higiene postural)
Power point   ejercicio prl específico (higiene postural)Power point   ejercicio prl específico (higiene postural)
Power point ejercicio prl específico (higiene postural)
 
Higiene postural gabo
Higiene postural gaboHigiene postural gabo
Higiene postural gabo
 
Exposicion higiene postural
Exposicion higiene posturalExposicion higiene postural
Exposicion higiene postural
 
Higiene Postural
Higiene PosturalHigiene Postural
Higiene Postural
 

Destacado

Comentario de la clase de educacion fisica adaptada
Comentario de la clase de educacion fisica adaptadaComentario de la clase de educacion fisica adaptada
Comentario de la clase de educacion fisica adaptadasergiopadilla22
 
Tabla de valoración del guión creado para la práctica con Rebeca
Tabla de valoración del guión creado para la práctica con RebecaTabla de valoración del guión creado para la práctica con Rebeca
Tabla de valoración del guión creado para la práctica con RebecaSergio González Moreau
 
Juan david
Juan davidJuan david
Juan daviddah16
 
Tabla de valoración y el mapa de daniel
Tabla de valoración y  el mapa de danielTabla de valoración y  el mapa de daniel
Tabla de valoración y el mapa de danieljassd9a
 
Educación física adaptada
Educación física adaptadaEducación física adaptada
Educación física adaptadaAlvaro Olmo
 
Integracion de un alumno con autismo en educación infantil
Integracion de un alumno con autismo en educación infantilIntegracion de un alumno con autismo en educación infantil
Integracion de un alumno con autismo en educación infantilMarta Montoro
 
H:\Integracion en Educacion Infantil
H:\Integracion en Educacion InfantilH:\Integracion en Educacion Infantil
H:\Integracion en Educacion InfantilAntonio López C.
 
Presentación educación especial 2011
Presentación educación especial 2011Presentación educación especial 2011
Presentación educación especial 2011Roger Martìnez
 
Inventario de desarrollo batelle clase 5 y 6
Inventario de desarrollo batelle clase 5 y 6Inventario de desarrollo batelle clase 5 y 6
Inventario de desarrollo batelle clase 5 y 6Yaribel Dominguez
 
De las necesidades educativas especiales a la inclusión educativa
De las necesidades educativas especiales a la inclusión educativaDe las necesidades educativas especiales a la inclusión educativa
De las necesidades educativas especiales a la inclusión educativamariahlv91
 
Propuesta Curricular Adaptada. Formato
Propuesta Curricular Adaptada. FormatoPropuesta Curricular Adaptada. Formato
Propuesta Curricular Adaptada. Formatolaverochaparrita
 
Programación de educació física
Programación de educació físicaProgramación de educació física
Programación de educació físicar4uls4lguero
 
LA PCA COMO RESPUESTA A LAS NEE2
LA PCA COMO RESPUESTA A LAS NEE2LA PCA COMO RESPUESTA A LAS NEE2
LA PCA COMO RESPUESTA A LAS NEE2Hilda Villalva
 
VINCULACIÓN DE EDUCACIÓN FÍSICA CON LAS DEMAS MATERIAS
VINCULACIÓN DE EDUCACIÓN FÍSICA CON LAS DEMAS MATERIASVINCULACIÓN DE EDUCACIÓN FÍSICA CON LAS DEMAS MATERIAS
VINCULACIÓN DE EDUCACIÓN FÍSICA CON LAS DEMAS MATERIASJorge Nuñez
 
Orientaciones y recomendaciones para el uso de las unidades didácticas y sesi...
Orientaciones y recomendaciones para el uso de las unidades didácticas y sesi...Orientaciones y recomendaciones para el uso de las unidades didácticas y sesi...
Orientaciones y recomendaciones para el uso de las unidades didácticas y sesi...Teresa Clotilde Ojeda Sánchez
 
Relacion de la actividad fisica con otras asignaturas
Relacion de la actividad fisica con otras asignaturasRelacion de la actividad fisica con otras asignaturas
Relacion de la actividad fisica con otras asignaturasVivi Pèrez
 

Destacado (20)

Comentario de la clase de educacion fisica adaptada
Comentario de la clase de educacion fisica adaptadaComentario de la clase de educacion fisica adaptada
Comentario de la clase de educacion fisica adaptada
 
Tabla de valoración del guión creado para la práctica con Rebeca
Tabla de valoración del guión creado para la práctica con RebecaTabla de valoración del guión creado para la práctica con Rebeca
Tabla de valoración del guión creado para la práctica con Rebeca
 
Juan david
Juan davidJuan david
Juan david
 
Tabla de valoración y el mapa de daniel
Tabla de valoración y  el mapa de danielTabla de valoración y  el mapa de daniel
Tabla de valoración y el mapa de daniel
 
Trabajo final ef grupo 1
Trabajo final ef grupo 1Trabajo final ef grupo 1
Trabajo final ef grupo 1
 
Educación física adaptada
Educación física adaptadaEducación física adaptada
Educación física adaptada
 
Integracion de un alumno con autismo en educación infantil
Integracion de un alumno con autismo en educación infantilIntegracion de un alumno con autismo en educación infantil
Integracion de un alumno con autismo en educación infantil
 
H:\Integracion en Educacion Infantil
H:\Integracion en Educacion InfantilH:\Integracion en Educacion Infantil
H:\Integracion en Educacion Infantil
 
Presentación educación especial 2011
Presentación educación especial 2011Presentación educación especial 2011
Presentación educación especial 2011
 
Inventario de desarrollo batelle clase 5 y 6
Inventario de desarrollo batelle clase 5 y 6Inventario de desarrollo batelle clase 5 y 6
Inventario de desarrollo batelle clase 5 y 6
 
De las necesidades educativas especiales a la inclusión educativa
De las necesidades educativas especiales a la inclusión educativaDe las necesidades educativas especiales a la inclusión educativa
De las necesidades educativas especiales a la inclusión educativa
 
Como disenar-actividades-de-comprension-lectora
Como disenar-actividades-de-comprension-lectoraComo disenar-actividades-de-comprension-lectora
Como disenar-actividades-de-comprension-lectora
 
Propuesta Curricular Adaptada. Formato
Propuesta Curricular Adaptada. FormatoPropuesta Curricular Adaptada. Formato
Propuesta Curricular Adaptada. Formato
 
Programación de educació física
Programación de educació físicaProgramación de educació física
Programación de educació física
 
Competencia lectora y educacion fisica
Competencia  lectora y educacion fisicaCompetencia  lectora y educacion fisica
Competencia lectora y educacion fisica
 
Slang
SlangSlang
Slang
 
LA PCA COMO RESPUESTA A LAS NEE2
LA PCA COMO RESPUESTA A LAS NEE2LA PCA COMO RESPUESTA A LAS NEE2
LA PCA COMO RESPUESTA A LAS NEE2
 
VINCULACIÓN DE EDUCACIÓN FÍSICA CON LAS DEMAS MATERIAS
VINCULACIÓN DE EDUCACIÓN FÍSICA CON LAS DEMAS MATERIASVINCULACIÓN DE EDUCACIÓN FÍSICA CON LAS DEMAS MATERIAS
VINCULACIÓN DE EDUCACIÓN FÍSICA CON LAS DEMAS MATERIAS
 
Orientaciones y recomendaciones para el uso de las unidades didácticas y sesi...
Orientaciones y recomendaciones para el uso de las unidades didácticas y sesi...Orientaciones y recomendaciones para el uso de las unidades didácticas y sesi...
Orientaciones y recomendaciones para el uso de las unidades didácticas y sesi...
 
Relacion de la actividad fisica con otras asignaturas
Relacion de la actividad fisica con otras asignaturasRelacion de la actividad fisica con otras asignaturas
Relacion de la actividad fisica con otras asignaturas
 

Similar a Discapacidad intelectual actividad física

Presentacion de mi ensayo jesus adrian sanchez vargas.
Presentacion de mi ensayo jesus adrian sanchez vargas.Presentacion de mi ensayo jesus adrian sanchez vargas.
Presentacion de mi ensayo jesus adrian sanchez vargas.jesusadriansanchezvargas
 
Capacitación_Adultos_Mayores sobre el cuidado que se debe tener pptx
Capacitación_Adultos_Mayores sobre el cuidado que se debe tener pptxCapacitación_Adultos_Mayores sobre el cuidado que se debe tener pptx
Capacitación_Adultos_Mayores sobre el cuidado que se debe tener pptxsantyxxz1626
 
Deporte para ciegos_y_dv
Deporte para ciegos_y_dvDeporte para ciegos_y_dv
Deporte para ciegos_y_dvNicolas
 
Seguridad como factor de salud en las clases de educ. física. prof. richard s...
Seguridad como factor de salud en las clases de educ. física. prof. richard s...Seguridad como factor de salud en las clases de educ. física. prof. richard s...
Seguridad como factor de salud en las clases de educ. física. prof. richard s...doctorando
 
Guia aprendizaje cultura fisica
Guia aprendizaje cultura fisica Guia aprendizaje cultura fisica
Guia aprendizaje cultura fisica Yerly OG
 
primeros auxilios, Actividades para la tercera edad.
primeros auxilios, Actividades para la tercera edad.primeros auxilios, Actividades para la tercera edad.
primeros auxilios, Actividades para la tercera edad.contactosolucionespy
 
Trabajo de postural (1)
Trabajo de postural (1)Trabajo de postural (1)
Trabajo de postural (1)Edgardobre
 
Gaptr cons enf-guiaartrosis
Gaptr cons enf-guiaartrosisGaptr cons enf-guiaartrosis
Gaptr cons enf-guiaartrosisJulián Camilo E
 
Técnicas de inhibición en Bobath
Técnicas de inhibición en BobathTécnicas de inhibición en Bobath
Técnicas de inhibición en BobathAndrea Stephanie E
 
Cultura fisica
Cultura fisicaCultura fisica
Cultura fisicadora-relax
 
Discapacidad intelectual
Discapacidad intelectualDiscapacidad intelectual
Discapacidad intelectualluis miguel
 
Salud! Actividad física para Adultos Mayores
Salud! Actividad física para Adultos MayoresSalud! Actividad física para Adultos Mayores
Salud! Actividad física para Adultos MayoresRedSocialFuva
 
La tarea de cuidar. Higiene postural, movilizaciones y transferencias
La tarea de cuidar. Higiene postural, movilizaciones y transferenciasLa tarea de cuidar. Higiene postural, movilizaciones y transferencias
La tarea de cuidar. Higiene postural, movilizaciones y transferenciasCarlos Gestal
 
Trabajo de reconocimiento de cultura fisica
Trabajo de reconocimiento de cultura fisicaTrabajo de reconocimiento de cultura fisica
Trabajo de reconocimiento de cultura fisicaDaviid Orozco
 
Trabajo de reconocimiento de cultura fisica
Trabajo de reconocimiento de cultura fisicaTrabajo de reconocimiento de cultura fisica
Trabajo de reconocimiento de cultura fisicaDaviid Orozco
 
Actividad Fisica en el adulto mayor
Actividad Fisica en el adulto mayorActividad Fisica en el adulto mayor
Actividad Fisica en el adulto mayorSandi Dominguez
 
Presentacion biologia equipo "las de laintuición"
Presentacion biologia equipo "las de laintuición"Presentacion biologia equipo "las de laintuición"
Presentacion biologia equipo "las de laintuición"Eli Hernandez Leon
 

Similar a Discapacidad intelectual actividad física (20)

Juancito pptx
Juancito pptxJuancito pptx
Juancito pptx
 
Presentacion de mi ensayo jesus adrian sanchez vargas.
Presentacion de mi ensayo jesus adrian sanchez vargas.Presentacion de mi ensayo jesus adrian sanchez vargas.
Presentacion de mi ensayo jesus adrian sanchez vargas.
 
Capacitación_Adultos_Mayores sobre el cuidado que se debe tener pptx
Capacitación_Adultos_Mayores sobre el cuidado que se debe tener pptxCapacitación_Adultos_Mayores sobre el cuidado que se debe tener pptx
Capacitación_Adultos_Mayores sobre el cuidado que se debe tener pptx
 
Deporte para ciegos_y_dv
Deporte para ciegos_y_dvDeporte para ciegos_y_dv
Deporte para ciegos_y_dv
 
Seguridad como factor de salud en las clases de educ. física. prof. richard s...
Seguridad como factor de salud en las clases de educ. física. prof. richard s...Seguridad como factor de salud en las clases de educ. física. prof. richard s...
Seguridad como factor de salud en las clases de educ. física. prof. richard s...
 
Guia aprendizaje cultura fisica
Guia aprendizaje cultura fisica Guia aprendizaje cultura fisica
Guia aprendizaje cultura fisica
 
primeros auxilios, Actividades para la tercera edad.
primeros auxilios, Actividades para la tercera edad.primeros auxilios, Actividades para la tercera edad.
primeros auxilios, Actividades para la tercera edad.
 
Prevención de Lesiones Deportivas
Prevención de Lesiones DeportivasPrevención de Lesiones Deportivas
Prevención de Lesiones Deportivas
 
Trabajo de postural (1)
Trabajo de postural (1)Trabajo de postural (1)
Trabajo de postural (1)
 
Gaptr cons enf-guiaartrosis
Gaptr cons enf-guiaartrosisGaptr cons enf-guiaartrosis
Gaptr cons enf-guiaartrosis
 
Técnicas de inhibición en Bobath
Técnicas de inhibición en BobathTécnicas de inhibición en Bobath
Técnicas de inhibición en Bobath
 
Cultura fisica
Cultura fisicaCultura fisica
Cultura fisica
 
Discapacidad intelectual
Discapacidad intelectualDiscapacidad intelectual
Discapacidad intelectual
 
Salud! Actividad física para Adultos Mayores
Salud! Actividad física para Adultos MayoresSalud! Actividad física para Adultos Mayores
Salud! Actividad física para Adultos Mayores
 
La tarea de cuidar. Higiene postural, movilizaciones y transferencias
La tarea de cuidar. Higiene postural, movilizaciones y transferenciasLa tarea de cuidar. Higiene postural, movilizaciones y transferencias
La tarea de cuidar. Higiene postural, movilizaciones y transferencias
 
Trabajo de reconocimiento de cultura fisica
Trabajo de reconocimiento de cultura fisicaTrabajo de reconocimiento de cultura fisica
Trabajo de reconocimiento de cultura fisica
 
Trabajo de reconocimiento de cultura fisica
Trabajo de reconocimiento de cultura fisicaTrabajo de reconocimiento de cultura fisica
Trabajo de reconocimiento de cultura fisica
 
Educacion fisica
Educacion fisicaEducacion fisica
Educacion fisica
 
Actividad Fisica en el adulto mayor
Actividad Fisica en el adulto mayorActividad Fisica en el adulto mayor
Actividad Fisica en el adulto mayor
 
Presentacion biologia equipo "las de laintuición"
Presentacion biologia equipo "las de laintuición"Presentacion biologia equipo "las de laintuición"
Presentacion biologia equipo "las de laintuición"
 

Último

5º SOY LECTOR PART1- MD EDUCATIVO.pdfde
5º SOY LECTOR PART1- MD  EDUCATIVO.pdfde5º SOY LECTOR PART1- MD  EDUCATIVO.pdfde
5º SOY LECTOR PART1- MD EDUCATIVO.pdfdeBelnRosales2
 
4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...
4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...
4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...MagalyDacostaPea
 
Amor o egoísmo, esa es la cuestión por definir.pdf
Amor o egoísmo, esa es la cuestión por definir.pdfAmor o egoísmo, esa es la cuestión por definir.pdf
Amor o egoísmo, esa es la cuestión por definir.pdfAlejandrino Halire Ccahuana
 
Descripción del Proceso de corte y soldadura
Descripción del Proceso de corte y soldaduraDescripción del Proceso de corte y soldadura
Descripción del Proceso de corte y soldaduraJose Sanchez
 
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADO
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADOCUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADO
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADOEveliaHernandez8
 
historieta materia de ecologías producto
historieta materia de ecologías productohistorieta materia de ecologías producto
historieta materia de ecologías productommartinezmarquez30
 
Filosofía del gobierno del general Alfaro
Filosofía del gobierno del general AlfaroFilosofía del gobierno del general Alfaro
Filosofía del gobierno del general AlfaroJosé Luis Palma
 
Programa sintetico fase 2 - Preescolar.pdf
Programa sintetico fase 2 - Preescolar.pdfPrograma sintetico fase 2 - Preescolar.pdf
Programa sintetico fase 2 - Preescolar.pdfHannyDenissePinedaOr
 
DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR- DR LENIN CARI MOGROVEJO
DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR- DR LENIN CARI MOGROVEJODIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR- DR LENIN CARI MOGROVEJO
DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR- DR LENIN CARI MOGROVEJOLeninCariMogrovejo
 
Biografía del General Eloy Alfaro Delgado
Biografía del General Eloy Alfaro DelgadoBiografía del General Eloy Alfaro Delgado
Biografía del General Eloy Alfaro DelgadoJosé Luis Palma
 
Campaña Verano 2024 en Bergara - Colonias 2024
Campaña Verano 2024 en Bergara - Colonias 2024Campaña Verano 2024 en Bergara - Colonias 2024
Campaña Verano 2024 en Bergara - Colonias 2024Bergarako Udala
 
✨☀🛰LOS_ECLIPSES_Y_EL_SISTEMA_SOLAR_🚀☄CUADERNILLO_DE_ACTIVIDADES🌌Esmeralda.pdf
✨☀🛰LOS_ECLIPSES_Y_EL_SISTEMA_SOLAR_🚀☄CUADERNILLO_DE_ACTIVIDADES🌌Esmeralda.pdf✨☀🛰LOS_ECLIPSES_Y_EL_SISTEMA_SOLAR_🚀☄CUADERNILLO_DE_ACTIVIDADES🌌Esmeralda.pdf
✨☀🛰LOS_ECLIPSES_Y_EL_SISTEMA_SOLAR_🚀☄CUADERNILLO_DE_ACTIVIDADES🌌Esmeralda.pdfrevelesyessica91
 
ENSEÑAR ACUIDAR EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.
ENSEÑAR ACUIDAR  EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.ENSEÑAR ACUIDAR  EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.
ENSEÑAR ACUIDAR EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.karlazoegarciagarcia
 
HISTORIETA: AVENTURAS VERDES (ECOLOGÍA).
HISTORIETA: AVENTURAS VERDES (ECOLOGÍA).HISTORIETA: AVENTURAS VERDES (ECOLOGÍA).
HISTORIETA: AVENTURAS VERDES (ECOLOGÍA).hebegris04
 
BITÁCORA DE ESTUDIO DE PROBLEMÁTICA. TUTORÍA V. PDF 2 UNIDAD.pdf
BITÁCORA DE ESTUDIO DE PROBLEMÁTICA. TUTORÍA V. PDF 2 UNIDAD.pdfBITÁCORA DE ESTUDIO DE PROBLEMÁTICA. TUTORÍA V. PDF 2 UNIDAD.pdf
BITÁCORA DE ESTUDIO DE PROBLEMÁTICA. TUTORÍA V. PDF 2 UNIDAD.pdfsolidalilaalvaradoro
 

Último (20)

¿Amor o egoísmo? Esa es la cuestión.pptx
¿Amor o egoísmo? Esa es la cuestión.pptx¿Amor o egoísmo? Esa es la cuestión.pptx
¿Amor o egoísmo? Esa es la cuestión.pptx
 
5º SOY LECTOR PART1- MD EDUCATIVO.pdfde
5º SOY LECTOR PART1- MD  EDUCATIVO.pdfde5º SOY LECTOR PART1- MD  EDUCATIVO.pdfde
5º SOY LECTOR PART1- MD EDUCATIVO.pdfde
 
4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...
4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...
4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...
 
Amor o egoísmo, esa es la cuestión por definir.pdf
Amor o egoísmo, esa es la cuestión por definir.pdfAmor o egoísmo, esa es la cuestión por definir.pdf
Amor o egoísmo, esa es la cuestión por definir.pdf
 
Descripción del Proceso de corte y soldadura
Descripción del Proceso de corte y soldaduraDescripción del Proceso de corte y soldadura
Descripción del Proceso de corte y soldadura
 
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADO
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADOCUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADO
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADO
 
historieta materia de ecologías producto
historieta materia de ecologías productohistorieta materia de ecologías producto
historieta materia de ecologías producto
 
Acuerdo segundo periodo - Grado Septimo.pptx
Acuerdo segundo periodo - Grado Septimo.pptxAcuerdo segundo periodo - Grado Septimo.pptx
Acuerdo segundo periodo - Grado Septimo.pptx
 
Filosofía del gobierno del general Alfaro
Filosofía del gobierno del general AlfaroFilosofía del gobierno del general Alfaro
Filosofía del gobierno del general Alfaro
 
Programa sintetico fase 2 - Preescolar.pdf
Programa sintetico fase 2 - Preescolar.pdfPrograma sintetico fase 2 - Preescolar.pdf
Programa sintetico fase 2 - Preescolar.pdf
 
Sesión ¿Amor o egoísmo? Esa es la cuestión
Sesión  ¿Amor o egoísmo? Esa es la cuestiónSesión  ¿Amor o egoísmo? Esa es la cuestión
Sesión ¿Amor o egoísmo? Esa es la cuestión
 
DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR- DR LENIN CARI MOGROVEJO
DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR- DR LENIN CARI MOGROVEJODIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR- DR LENIN CARI MOGROVEJO
DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR- DR LENIN CARI MOGROVEJO
 
Biografía del General Eloy Alfaro Delgado
Biografía del General Eloy Alfaro DelgadoBiografía del General Eloy Alfaro Delgado
Biografía del General Eloy Alfaro Delgado
 
Unidad 1 | Metodología de la Investigación
Unidad 1 | Metodología de la InvestigaciónUnidad 1 | Metodología de la Investigación
Unidad 1 | Metodología de la Investigación
 
Campaña Verano 2024 en Bergara - Colonias 2024
Campaña Verano 2024 en Bergara - Colonias 2024Campaña Verano 2024 en Bergara - Colonias 2024
Campaña Verano 2024 en Bergara - Colonias 2024
 
✨☀🛰LOS_ECLIPSES_Y_EL_SISTEMA_SOLAR_🚀☄CUADERNILLO_DE_ACTIVIDADES🌌Esmeralda.pdf
✨☀🛰LOS_ECLIPSES_Y_EL_SISTEMA_SOLAR_🚀☄CUADERNILLO_DE_ACTIVIDADES🌌Esmeralda.pdf✨☀🛰LOS_ECLIPSES_Y_EL_SISTEMA_SOLAR_🚀☄CUADERNILLO_DE_ACTIVIDADES🌌Esmeralda.pdf
✨☀🛰LOS_ECLIPSES_Y_EL_SISTEMA_SOLAR_🚀☄CUADERNILLO_DE_ACTIVIDADES🌌Esmeralda.pdf
 
ENSEÑAR ACUIDAR EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.
ENSEÑAR ACUIDAR  EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.ENSEÑAR ACUIDAR  EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.
ENSEÑAR ACUIDAR EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.
 
HISTORIETA: AVENTURAS VERDES (ECOLOGÍA).
HISTORIETA: AVENTURAS VERDES (ECOLOGÍA).HISTORIETA: AVENTURAS VERDES (ECOLOGÍA).
HISTORIETA: AVENTURAS VERDES (ECOLOGÍA).
 
Act#25 TDLab. Eclipse Solar 08/abril/2024
Act#25 TDLab. Eclipse Solar 08/abril/2024Act#25 TDLab. Eclipse Solar 08/abril/2024
Act#25 TDLab. Eclipse Solar 08/abril/2024
 
BITÁCORA DE ESTUDIO DE PROBLEMÁTICA. TUTORÍA V. PDF 2 UNIDAD.pdf
BITÁCORA DE ESTUDIO DE PROBLEMÁTICA. TUTORÍA V. PDF 2 UNIDAD.pdfBITÁCORA DE ESTUDIO DE PROBLEMÁTICA. TUTORÍA V. PDF 2 UNIDAD.pdf
BITÁCORA DE ESTUDIO DE PROBLEMÁTICA. TUTORÍA V. PDF 2 UNIDAD.pdf
 

Discapacidad intelectual actividad física

  • 1. “LA ACTIVIDAD FÌSICA Y SU RELACIÓN CON EL MEJORAMIENTO DE HABILIDADES DE PERSONAS CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL DEL INTITUTO DE EDUCACIÒN ESPECIAL AMBATO” PROPUESTA TEMA
  • 3. 3 1.1. Tema “LA ACTIVIDAD FÌSICA Y SU RELACIÓN CON EL MEJORAMIENTO DE HABILIDADES DE PERSONAS CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL DEL INTITUTO DE EDUCACIÒN ESPECIAL AMBATO”
  • 4. Objetivo General Determinar la influencia que tiene la actividad física en las habilidades de las personas con discapacidad intelectual Objetivos Específicos •Evidenciar si la realización de actividad física mejora las habilidades de las personas con discapacidad intelectual del Instituto de Educación Especial Ambato. •Elaborar un plan de trabajo personalizado para personas con discapacidad intelectual del Instituto de Educación Especial Ambato
  • 5. Hipótesis La Actividad Física incide con el mejoramiento de habilidades de personas con discapacidad intelectual del Instituto de Educación Especial Ambato.
  • 6. CONCLUSION Del análisis de la encuesta se desprende que es necesario e indispensable diseñar un tabla de valoración para las personas con discapacidad intelectual leve para conocer cuáles son sus habilidades propias y como se las puede potenciar por medio de la actividad física.
  • 7. RECOMENDACIONES •Se debe indicar a los jóvenes con discapacidad intelectual leve cuáles son sus habilidades propias para que de manera perceptiva las puedan ir mejorando y logrando una mejor adaptación a las actividades de la vida cotidiana.
  • 8. Tema: Elaborar una Tabla didáctica de Valoración de habilidades para personas con discapacidad intelectual leve del primer nivel del Instituto de Educación Especial Ambato
  • 9. Diseñar una tabla de valoración didáctica de las habilidades propias de las personas con discapacidad para potenciar estas habilidades y lograr la adquisición de nuevos movimientos naturales de las personas con discapacidad intelectual leve.
  • 10. Habilidades y destreza personal La habilidad es la aptitud innata, talento, destreza o capacidad que ostenta una persona para llevar a cabo y por supuesto con éxito, determinada actividad. Casi todos los seres humanos, incluso aquellos que observan algún problema motriz o discapacidad intelectual, entre otros, se distinguen por algún tipo de aptitud.
  • 11. Como Ayudan a las personas con Discapacidad Intelectual conocer sus habilidades en el MOMENTO EN QUE LA PERSONA CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL adquiera una percepción adecuada de SUS HABILIDADES van a lograr una mejorar la calidad de vida para ellos y sus familiares
  • 12. DATOS A TOMAR EN CUENTA PARA LA VALORACIÒN DE LOS DEPORTISTAS: Nombre: Fecha de nacimiento: Edad cronológica: Edad motriz: Perímetro cefálico: Talla:
  • 13. EVALUACIÓN MOTRIZ: Movimientos globales: Cambios de posición: De supino a sedente ( SI-NO ) De prono a sedente ( SI-NO ) De supino a prono ( SI-NO ) De prono a cuatro puntos ( SI-NO ) De sedente a bipedestación ( SI-NO ) De bipedestación a sedente ( SI-NO )
  • 14. Reacciones de equilibrio: Equilibrio sentado: Si ( ) No ( ) Equilibrio en bipedestación: Con apoyo ( SI-NO ) Sin apoyo ( SI-NO ) Equilibrio arrodillado: Si ( ) No ( )  
  • 15. Motricidad Gruesa Prono Supino Bipedestación Sedente MSD MSI MSD MSI MSD MSI MSD MSI HOMBRO Flexión Extensión Aducción pasando la línea media Abducción Rotación interna Rotación Externa
  • 16. Motricidad Gruesa CODO Alcanza objetos con el codo extendido. Se topa el hombro izquierdo con la mano derecha. Se topa el hombro derecho con la mano izquierda. Pronación. Supinación.
  • 17. MUÑECA Flexión. Extensión. DEDOS Realiza pinza Flexiona globalmente los dedos. Extiende globalmente de dedos. Miembro Superior
  • 18. Prono Supino Bipedestación Sedente MID MII MID MII MID MII MID MII CADERA Y RODILLA Flexión de cadera con rodilla extendida. Flexión de cadera con rodilla flexionada. Extensión de cadera. Rotación interna. Rotación externa. Aducción pasando la línea media Abducción cruza una pierna sobre la otra. Miembro Inferior:
  • 19. Miembro Inferior: TOBILLO Y PIE Flexión plantar. Flexión dorsal. Inversión Eversión Flexión global de dedos. Extensión global dedos.
  • 20. Prono Supino Bipedestación Sedente SI NO SI NO SI NO SI NO CABEZA Y CUELLO Flexión Extensión Lateralidad Izquierda. Lateralidad Derecha. Rotación Izquierda. Rotación Derecha. Esqueleto axial:
  • 22. Caminadora: Vamos a pedirle a nuestro deportista que camine a una velocidad moderada y vamos a valorar del 1-10 su posición, intensidad y resistencia.
  • 23. Bicicleta Estàtica: Vamos a pedirle a nuestro deportista que pedalee a una velocidad moderada y vamos a valorar del 1-10 su posición, intensidad y resistencia.
  • 24. RESULTADOS: Esta valoración que es aplicada por un profesional de cultura física nos va ayudar a identificar cuáles son las habilidades que tiene cada uno de los estudiantes del Instituto de Educación Especial Ambato y tener fichas técnicas individuales para cada niño con la finalidad que en la hora de cultura física sean potenciadas solo aquellas habilidades que no se han explotado y cuando lleguen a su edad motriz cronológica logren integrarse a una actividad deportiva especifica.
  • 25. 25