1.
1 Lê o seguinte excerto, onde alguém recorda os seus tempos de 6 Lê a continuação do excerto atrás transcrito e coloca os acentos
escola: que foram retirados de algumas palavras:
Com o pregão dos morangos começava também o tempo do
O livro de Historia era o mais engraçado de todos: não havia rei, prin-
nosso maior trabalho. As férias não tardavam, isso era certo. Mas
cipe ou ministro que não tivesse artisticos bigodes, oculos ou vendas
antes delas havia que passar nos exames. Ou melhor: havia que
nos olhos como o pirata da perna de pau. Foi um sarilho para convencer
“ficar distinto”. E para ficar distinto era preciso saber páginas e
a Be que o marques de Pombal era mesmo aquele homem de pedra com
páginas de cor daqueles livros que iam passando de uns para
um leão ao lado, tal como na estatua. Sempre que passava la a beira, a
outros, e deixando de nos servir à medida que crescíamos, tal
Be olhava bem para o alto, e perguntava:
como os vestidos e os casacos. A Bé é que tinha sorte. Como era a
– Mas onde e que estão as tranças e os oculos?
mais pequena, quando os livros de aritmética chegavam às suas
Alice Vieira, in ob. cit. (adaptado)
mãos, já levavam os problemas todos resolvidos. Apesar disso ela
ainda se lamentava: 6.1. Escolhe a palavra certa para completar a seguinte frase:
– Pois é, vocês encheram os livros todos com bonecos e risqui-
O último parágrafo é constituído por uma frase
nhos, e agora já não tenho espaço para fazer mais boneco
(declarativa / interrogativa / exclamativa / imperativa).
nenhum…
Alice Vieira, Águas de Verão, 4.a ed., Ed. Caminho, 1985
7 Indica o sujeito e o predicado de cada uma das seguintes frases:
a. A Bé era a irmã mais nova.
b. Tinha muita sorte.
c. Os livros dela tinham os exercícios resolvidos.
1.1. Indica o(a) autor(a) e a obra a que pertence o excerto.
1.2. Classifica o tipo de narrador e justifica a tua resposta. 8 Classifica, quanto ao processo de formação, as seguintes pala-
vras: engraçado, desfazer, inseguro, bigodão.
1.3. Identifica a utilização do discurso directo.
1.3.1. Transcreve o verbo introdutor das palavras da personagem.
1.3.2. Copia as palavras em discurso directo, colocando o verbo 9 Descobre nestas “previsões meteorológicas” palavras derivadas
introdutor depois da fala da personagem. e palavras compostas:
2 Copia o terceiro período do primeiro parágrafo. Fim-de-semana ventoso
Céu enevoado
3 Indica sinónimos das seguintes palavras: tardavam [linha 2]; resolvi- Tempo chuvoso no Ribatejo
dos [linha 9]; lamentava [linha 10]. Aguaceiros em Trás-os-Montes
4 Indica antónimos de: começava [linha 1]; saber [linha 4]; sorte [linha 7].
5 Observa as seguintes palavras:
pregão • morangos • férias • trabalho • exames • páginas 10 Completa as frases com os verbos indicados entre parênteses:
• livros • servir • medida • vestidos • casacos • mãos • problemas
a. Ontem, eu não (poder) aparecer, porque a minha avó
5.1. Coloca-as por ordem alfabética. (fazer) anos.
5.2. Sublinha a sílaba tónica de pregão, morangos, férias, páginas, b. Se nós (ser) bruxas, (fazer) alguns feitiços.
servir e vestidos.
c. Onde quer que eu (estar), pensarei em ti.
5.2.1. Classifica as seis palavras quanto à posição da sílaba
tónica, isto é, quanto à acentuação. d. Já te tinha (dizer) para te afastares dele.