1. UNIVERSIDAD CENTAL DEL
ECUADOR
SEDE SANTO DOMINGO
SEXTO SEMESTRE
INFORMATICCA
TICS
MSC. NELSON LANDÁZURI
FERNANDA PANTOJA
06/12/13
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2. INDICE
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Introducción
Historia y evolución
Definición
Tics y educación
Tics en la sociedad
Ventajas
Desventajas
Conclusiónes
Recomendaciones
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3. INRODUCCIÓN
Las TICS están conformadas por tres especialidades
principales:
•La microelectrónica: que tiene su origen con la
electricidad
y
su
presente
con la electrónica.
•La informática: que se centra en la manipulación y
gestión
automática
de
la información.
•Las telecomunicaciones: que sin duda es la
especialidad
más
antigua
de
las
tres, aportando como referencia obligada la creación
del
telégrafo,
el
teléfono y la radio
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4. OBJETIVO GENERAL
Conocer la historia y evolucion de las TICs como también
su influencia e impacto en los diferentes ambitos sociales
donde se presenta.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
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Indagar la historia y evolucios que ha sufrido las TICs
con el transcurso de los años.
Conocer la definición de del término “Tecnologias de
la Información y la Comunicación”.
Identificar el impacto que tienen las TICs en la
Educación.
Conocer la relación que tienen las TICs con la
Sociedad.
Saber las ventajas y desventajas de las TICs
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5. HISTORIA Y EVOLUCIÓN
•
Las telecomunicaciones surgen de
manera aproximativa a raíz de la
invención del telégrafo (1833) y el
posterior
despliegue de redes
telegráficas por la geografía nacional,
que en España se desarrolla entre
los años 1850 y 1900. Actualmente,
estamos acostumbrados a coexistir
con todo tipo de servicios que nos
facilitan la comunicación entre
personas, pero la experiencia con
estos sistemas es relativamente
reciente. A lo largo de la historia las
señales han ido evolucionando en
cuanto a su variedad y complejidad,
para ajustarse a las necesidades de
comunicación del hombre.
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6. EVOLUCIÓN
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9. DEFINICIÓN
•
Las tecnologías de la información y la comunicación
(TIC o bien NTIC para nuevas tecnologías de la
información y de la comunicación) agrupan los
elementos y las técnicas usadas en el tratamiento y la
transmisión de las informaciones, principalmente de
informática, internet y telecomunicaciones.
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10. LAS TICS Y EDUCACION
Las nuevas tecnologías dan acceso a una
gran cantidad de información, que no ha de
confundirse con el saber. Para que la
información devenga en conocimientos el
individuo debe apropiarsela y reconstruir sus
conocimientos. Por esta razón lo primero que
debe hacerse explícito es que la
incorporación de las nuevas tecnologías en la
educación no han de eludir la noción de
esfuerzo. Los nuevos recursos informáticos
pueden contribuir al desarrollo de las
capacidades cognitivas de los ciudadanos,
pero nunca en ausencia del esfuerzo
personal.
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14. TICS EN LA SOCIEDAD
Las TIC es un fenómeno que ha invadido todos los
sectores de la vida, desde el trabajo hasta el ocio, los
procesos de enseñanza y aprendizaje que se realizan
en los diferentes niveles de educación, la economía
porque permiten generar riqueza a distancia y en red
superando las fronteras geográficas y políticas. Han
impuesto también un cambio en las relaciones
laborales, económicas, culturales y sociales, y un
cambio en la forma de pensar de los propios
individuos.
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19. CONCLUSIONES
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Las tics son herramientas que han ayudado al
progreso de la sociedad en general.
Las tics pueden ser perjudiciales cuando no son
bien utilizadas.
En el ambito educativo ayuda a dinamizar el
proceso de ensenza aprendizaje.
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20. RECOMENDACIONES
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Buscar información confiable acerca de las TICs.
Utilizar adecuadamente las TICs en los diferentes
contextos a utilizarse.
En el ámbito educativo hacer uso de las TICs en
todas las asiganturas para mejorar la metodologia.
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