Actividad 4

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Actividad 4

  1. 1. ACTIVIDAD 4 1. Resumen: Una visión más amplia de internet en el aprendizaje 2. Creación de blog 3. Lo aprendido en el eje temático 1 División de ciencias exactas ingeniería y tecnología (CEIT) Curso propedéutico para el aprendizaje autogestivo en un ambiente virtual NOMBRE: Filiberto Ucán Uc Folio de registro: AS14545778 Mayo, 2014
  2. 2. 1. Una visión más amplia de internet en el aprendizaje La expectativa era que la televisión revolucionará la educación y el aprendizaje, sin embargo los programas de televisión no siempre tienen la finalidad de educar y no debe perderse de vista que las personas aprenden de todos los tipos de programa que ve, no solamente los educativos. En conjunto, aprende información, conceptos, actitudes, conductas, valores y significados. En varias ocasiones aprende más de los que no se pretende que aprenda e incluso aprende lo que no se le quiere enseñar (Orozco, Charles, 200:36). Ante esta situación, Nicholas Johnson, profesor de leyes norteamericanos planteó: “Toda la televisión es televisión educativa. La pregunta es: ¿qué es lo que enseña?” Actualmente en la era de las redes, internet está generando expectativas similares a la televisión en cuanto a transformar la educación; sin embargo está encontrando más resistencia en los hogares e incluso en muchos círculos de la educación formal. El internet está menos sujeto al control de las familias, escuelas, bibliotecas y otras instituciones educativas, ya que se utiliza de manera más individualizada, a menudo de forma privada. La preocupación por internet y las tecnologías relacionadas supera la inquietud acerca de la televisión y su impacto en el aprendizaje. Fuera de los establecimientos educativos internet y las tecnologías de información se ha posicionado excelentemente y lidera la creación una “nueva ecología de aprendizaje y de oportunidades sociales” Quienes tienen acceso a internet acuden a la red para obtener cualquier tipo de información, desde buscar la definición de una palabra hasta realizar investigación sobre temas como salud, medicina, ciencia, cultura popular o productos comerciales. En el área social, las redes están congregando a las personas para jugar, discutir y compartir información. Tomando en cuenta la manera en que los usuarios se han apropiado de las nuevas tecnologías, los autores de este libro recomiendan un conjunto de herramientas de utilidad que merecen ser tomadas en consideración tanto por individuos y educadores como por responsables políticos
  3. 3. Es hora de que los alumnos, los padres y los educadores adopten una visión más amplia de internet en el aprendizaje y la educación; si se logra este objetivo y todo uso de internet es potencialmente educativo, se pueden intensificar los logros en el aprendizaje de una sociedad cada vez más interconectada. Fuentes consultadas http://catarina.udlap.mx/u_dl_a/tales/documentos/lco/montesinos_r_m/capitulo0.pd f Internet y aprendizaje en la sociedad del conocimiento; Comunicar, 20, 2003, Revista Científica de Comunicación y Educación; ISSN: 1134-3478; páginas 31-35
  4. 4. 2. Creación del blog ¿Qué es un blog? Un blog es un sitio web en el que uno o varios autores publican cronológicamente textos o artículos, apareciendo primero el más reciente, donde el autor conserva siempre la libertad de dejar publicado lo que crea pertinente y donde suele ser habitual que los propios lectores participen activamente a través de sus comentarios. Un blog puede servir para publicar ideas propias y opiniones sobre diversos temas. –Wikipedia- Para crear el blog se consultó algunos tutoriales disponibles en internet, elegí utilizar el servicio de Blogger por considerarlo de fácil uso y cuenta con el respaldo de Google, por lo que me brinda confianza; sus características son:  Alojamiento gratuito del blog sin publicidad  Traducido a múltiples idiomas, entre ellos el español.  Facilidad del proceso de alta en la web  Facilidad de creación y administración del blog  Facilidad en el uso de plantillas para crear blogs más vistosos  Editor de artículos propio integrado  Existencia de utilidades creadas por otros fabricantes para la redacción de los artículos  Posibilidad de crear blogs multiusuario  Posibilidad de crear más de un blog por usuario dado de alta en Blogger. La dirección es: http://ufili75.blogspot.mx/ Crear el blog fue relativamente fácil, únicamente seguí los procedimientos mencionados en el siguiente tutorial: http://red.ilce.edu.mx/sitios/proyectos/voces_abuelos_pri13/manual_blogger.pdf
  5. 5. A lo largo del eje Temático 1, he aprendido: 1. Todo lo relacionado de la Universidad Abierta y a Distancia de México, la cual nos menciona que es una universidad que maneja un modelo flexible de tal manera que permite que cualquier persona tenga acceso. 2. El concepto de AVA (Ambiente virtual de Aprendizaje), que nos menciona que es un espacio educativo alojado en internet integrado por múltiples herramientas tecnológicas. 3. Identificar las herramientas tecnológicas (Base de datos, foro, glosario, wiki, blog, tareas y portafolio de evidencia) con que cuenta la UNADM, su importancia y cómo usarlos dentro del aula virtual. 4. Crear un blog, para compartir textos con los compañeros e interactuar, opinando y así retroalimentar nuestros conocimientos adquiridos. Fuentes consultadas https://support.google.com/blogger/topic/3339243?hl=es&ref_topic=3369773 http://tecnologiaedu.uma.es/materiales/blog/cap2.pdf http://red.ilce.edu.mx/sitios/proyectos/voces_abuelos_pri13/manual_blogger.pdf Miranda, G.A. (2004). De los ambientes de aprendizaje a las comunidades de aprendizaje en línea. Revista Digital Universitaria. http://www.revista.unam.mx/vol.5/num10/art62/nov_art62.pdf

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