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Evaluación de
Potencial y Plan
de Carrera
Información de Curso:
La evaluación del potencial humano de los
colaboradores de una empresa es un proceso
técnico a través del cual, en forma integral,
sistemática y continua se valora el conjunto de
actitudes, rendimientos y comportamientos del
colaborador en el desempeño de su cargo y
cumplimiento de sus funciones, en términos de
oportunidad, cantidad y calidad de los servicios
producidos. En un entorno cada vez más
complejo y novedoso, las empresas necesitan
saber si sus integrantes poseen los
conocimientos y capacidades necesarias para
enfrentarse a los nuevos retos empresariales y
si están preparados para asimilar los cambios
y adaptarse a ellos con la máxima rapidez.
INTRODUCCIÓN:
Esto obliga a saber cómo desarrollarlo y cómo
establecer un sistema de gestión que lo
potencie y al mismo tiempo lo mantenga y lo
retenga en la organización. Lograr que la
organización ajuste su propio crecimiento y
desarrollo a las necesidades de los individuos
atribuyéndose con promociones y con
oportunidades donde pongan a trabajar sus
mejores competencias.
Por ello, lo primero es llevar a cabo una
evaluación del potencial humano partiendo de
un modelo de competencias con el que puedan
ser evaluadas de manera objetiva, las
personas con aparente potencial; segundo,
contar con un criterio, sistemas de evaluación
bien perfilados y herramientas para detectar y
medir el potencial de forma eficaz, y tercero,
diseñar un plan que permita gestionar el
talento desde diferentes enfoques, tiempos,
paradojas, cambios y poner en marcha planes
específicos que integren el área formativa con
apoyo al desarrollo en el puesto de trabajo,
esto es: planes de carrera.
La evaluación del potencial humano da valor a
la empresa, es una inversión muy rentable que
le permitirá saber si está preparada para
enfrentarse al futuro. Por ello este curso te
prepara para generar proyectos de detección
de talento, armar planes de carrera sobre las
áreas fuertes y las expectativas de los
individuos, combinadas con las necesidades
de roles y funciones de la organización en
crecimiento.
Comprender qué es el potencial individual y
analizar su proceso de evaluación.
Apreciar la profundidad del impacto que tiene
un buen sistema de evaluación del potencial
sobre la productividad de las organizaciones y
sobre la realización personal de sus
integrantes.
Analizar las áreas más relevantes en la
evaluación del potencial de las personas.
Aplicar las técnicas y procedimientos más
adecuados para la evaluación eficaz del
potencial del personal en la empresa.
Identificar los pasos y elementos necesarios
para la implantación de un sistema de
evaluación del potencial en la empresa.
OBJETIVOS DEL CURSO:
Que el participante se encuentre en condiciones
de:
Conocer los principales objetivos y finalidades
de los programas de desarrollo de talento en
las organizaciones.
Detectar las personas 'clave' de la empresa y
ofrecer desarrollo profesional para evitar la
fuga de talento.
Conocer las condiciones necesarias para el
éxito de un programa de desarrollo.
Aprender a integrar los programas de
desarrollo y entrenamiento en la estrategia de
la organización.
Conocer el rol de los planes de carrera y
promoción en la planificación y selección de
sus recursos humanos.
Analizar los factores a tener en cuenta en el
diseño, desarrollo y evaluación de un plan de
carreras.
Aprender a integrar los planes de desarrollo
dentro del desarrollo profesional de los
individuos y las diferentes transiciones que
éstos afrontan en sus trayectorias.
Conocer las fases y características más
importantes de la implantación de los planes
de sucesión y promoción en las empresas.
Analizar las principales características de las
actividades de entrenamiento más
demandadas: Coaching, Outdoor Training,
Mentoring, etc.
Crear y desarrollar una cultura empresarial
interna basada en las buenas prácticas de
recursos humanos.
Responsables de Recursos
Humanos, Desarrollo
Organizacional, Directores de
Empresa, Consultores,
Responsables de la
Conducción y Ejecución de
Proyectos Ejecutivos y, en
general, a todo profesional
relacionado con el desarrollo y
la evaluación del personal en
las organizaciones.
DIRIGIDO A:
1. El Proceso de Evaluación de Potencial.
1.1. El concepto de talento y de potencial
individual.
1.2. Revisión y análisis comparativos de
los métodos para la evaluación del
potencial. Criterios para la elección de un
sistema.
1.3. El Proceso de Evaluación del
Potencial mediante Assessment Center (la
aplicación de casos simulados y la
evaluación de las competencias requeridas
de Conocimientos, Desempeños y
Personales según el PMI).
CONTENIDO
1.4. El Proceso de la Evaluación del
Potencial mediante Psicometría (la
aplicación de diferentes baterías: Human
Factor, MABE, LEAP, entre otros).
1.5. Evaluación y la medición
cuantitativa requerida para llegar a un
grado de potencial del candidato.
1.6. La formación de un Comité de
Talento.
1.7. El manejo de la información
resultante de la evaluación, la devolución
a los interesados y el Plan de Desarrollo.
2. Programas de desarrollo para el personal
con potencial.
2.1. Los Planes Individuales de Desarrollo.
2.2. Auto-gestión del Desarrollo y la
Empresa como facilitadora.
2.3. Planes de carrera.
2.3.1. ¿Qué son los planes de
carrera?
2.3.2. Un plan de carrera paso a
paso.
2.3.3. Integración del plan de carrera
en la cultura y estrategia de la organización.
2.4. Personas clave.
2.4.3. Áreas donde implantar
personas clave.
2.4.4. Definir objetivos y alcance.
3. Sucesión y promoción en la
empresa.
3.1. Planes de sucesión.
3.1.1. Cómo iniciar el programa
de sucesión.
3.1.2. Cómo realizar el plan de
formación o desarrollo de personas.
3.1.3. Cómo manejar la edad de
retiro en los planes de sucesión.
3.1.4. Implementación en etapas.
3.2. Diagramas de reemplazo.
3.2.1. Cómo iniciar el programa
de reemplazo.
3.2.2. Etapas del programa.
3.2.3. Principales diferencias
entre el programa de remplazo y
planes de sucesión.
3.3. Carrera gerencial y especialista.
3.3.1. Diseñar distintos tipos de
carrera para el desarrollo de
personas.
3.3.2. Cómo incorporar los
colaboradores entre el programa de
remplazo y planes de sucesión.
3.4.Planes individuales para
alcanzar un nivel superior.
3.4.1.Promociones y potencial
de los colaboradores.
3.4.2. Actividades sugeridas
para alcanzar un nivel superior.
4. Programas de Entrenamiento del Potencial.
4.1. Coaching.
4.1.1. ¿Qué es el coaching?
4.1.2. Etapas de un programa de
coaching.
4.2. Mentoring.
4.2.1. ¿Qué es mentoring?
4.2.2. Etapas de un programa de
mentoring.
4.2.3. Mentoring y desarrollo de
competencias.
4.3. Jefe entrenador.
4.3.1. Principales características del rol
entrenador.
4.3.2. La predicción de la conducta y
otros aspectos.
4.4. Evaluación de la rentabilidad.
En este curso la formación es de
orientación constructivista en el que los
participantes construyen su propio
conocimiento a partir de la experiencia en
las prácticas y simulaciones que se harán
durante el mismo, respaldadas por un
soporte teórico, ejemplos y una auto-
evaluación del potencial.
METODOLOGÍA
Garantía de satisfacción en base a la
evaluación final de los participantes.
Asesoría vía skype en los siguientes 3
meses después del taller para temas
de implementación en sus
organizaciones.
Factibilidad de extender el curso a
esquemas de consultoría
(seguimiento).
GENERALES
Guadalajara, Jalisco, México.
Ciudad de México, México.
Monterrey, Nuevo León, México.
Querétaro, Querétaro, México.
Saltillo, Coahuila, México.
Silao, Guanajuato, México.
León, Guanajuato, México.
Toluca, México, México.
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Incluye:
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GENERALES
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Curso Evaluación de Potencial y Plan de Carrera

  • 1. Evaluación de Potencial y Plan de Carrera Información de Curso:
  • 2. La evaluación del potencial humano de los colaboradores de una empresa es un proceso técnico a través del cual, en forma integral, sistemática y continua se valora el conjunto de actitudes, rendimientos y comportamientos del colaborador en el desempeño de su cargo y cumplimiento de sus funciones, en términos de oportunidad, cantidad y calidad de los servicios producidos. En un entorno cada vez más complejo y novedoso, las empresas necesitan saber si sus integrantes poseen los conocimientos y capacidades necesarias para enfrentarse a los nuevos retos empresariales y si están preparados para asimilar los cambios y adaptarse a ellos con la máxima rapidez. INTRODUCCIÓN:
  • 3. Esto obliga a saber cómo desarrollarlo y cómo establecer un sistema de gestión que lo potencie y al mismo tiempo lo mantenga y lo retenga en la organización. Lograr que la organización ajuste su propio crecimiento y desarrollo a las necesidades de los individuos atribuyéndose con promociones y con oportunidades donde pongan a trabajar sus mejores competencias.
  • 4. Por ello, lo primero es llevar a cabo una evaluación del potencial humano partiendo de un modelo de competencias con el que puedan ser evaluadas de manera objetiva, las personas con aparente potencial; segundo, contar con un criterio, sistemas de evaluación bien perfilados y herramientas para detectar y medir el potencial de forma eficaz, y tercero, diseñar un plan que permita gestionar el talento desde diferentes enfoques, tiempos, paradojas, cambios y poner en marcha planes específicos que integren el área formativa con apoyo al desarrollo en el puesto de trabajo, esto es: planes de carrera.
  • 5. La evaluación del potencial humano da valor a la empresa, es una inversión muy rentable que le permitirá saber si está preparada para enfrentarse al futuro. Por ello este curso te prepara para generar proyectos de detección de talento, armar planes de carrera sobre las áreas fuertes y las expectativas de los individuos, combinadas con las necesidades de roles y funciones de la organización en crecimiento.
  • 6. Comprender qué es el potencial individual y analizar su proceso de evaluación. Apreciar la profundidad del impacto que tiene un buen sistema de evaluación del potencial sobre la productividad de las organizaciones y sobre la realización personal de sus integrantes. Analizar las áreas más relevantes en la evaluación del potencial de las personas. Aplicar las técnicas y procedimientos más adecuados para la evaluación eficaz del potencial del personal en la empresa. Identificar los pasos y elementos necesarios para la implantación de un sistema de evaluación del potencial en la empresa. OBJETIVOS DEL CURSO: Que el participante se encuentre en condiciones de:
  • 7. Conocer los principales objetivos y finalidades de los programas de desarrollo de talento en las organizaciones. Detectar las personas 'clave' de la empresa y ofrecer desarrollo profesional para evitar la fuga de talento. Conocer las condiciones necesarias para el éxito de un programa de desarrollo. Aprender a integrar los programas de desarrollo y entrenamiento en la estrategia de la organización. Conocer el rol de los planes de carrera y promoción en la planificación y selección de sus recursos humanos. Analizar los factores a tener en cuenta en el diseño, desarrollo y evaluación de un plan de carreras.
  • 8. Aprender a integrar los planes de desarrollo dentro del desarrollo profesional de los individuos y las diferentes transiciones que éstos afrontan en sus trayectorias. Conocer las fases y características más importantes de la implantación de los planes de sucesión y promoción en las empresas. Analizar las principales características de las actividades de entrenamiento más demandadas: Coaching, Outdoor Training, Mentoring, etc. Crear y desarrollar una cultura empresarial interna basada en las buenas prácticas de recursos humanos.
  • 9. Responsables de Recursos Humanos, Desarrollo Organizacional, Directores de Empresa, Consultores, Responsables de la Conducción y Ejecución de Proyectos Ejecutivos y, en general, a todo profesional relacionado con el desarrollo y la evaluación del personal en las organizaciones. DIRIGIDO A:
  • 10. 1. El Proceso de Evaluación de Potencial. 1.1. El concepto de talento y de potencial individual. 1.2. Revisión y análisis comparativos de los métodos para la evaluación del potencial. Criterios para la elección de un sistema. 1.3. El Proceso de Evaluación del Potencial mediante Assessment Center (la aplicación de casos simulados y la evaluación de las competencias requeridas de Conocimientos, Desempeños y Personales según el PMI). CONTENIDO
  • 11. 1.4. El Proceso de la Evaluación del Potencial mediante Psicometría (la aplicación de diferentes baterías: Human Factor, MABE, LEAP, entre otros). 1.5. Evaluación y la medición cuantitativa requerida para llegar a un grado de potencial del candidato. 1.6. La formación de un Comité de Talento. 1.7. El manejo de la información resultante de la evaluación, la devolución a los interesados y el Plan de Desarrollo.
  • 12. 2. Programas de desarrollo para el personal con potencial. 2.1. Los Planes Individuales de Desarrollo. 2.2. Auto-gestión del Desarrollo y la Empresa como facilitadora. 2.3. Planes de carrera. 2.3.1. ¿Qué son los planes de carrera? 2.3.2. Un plan de carrera paso a paso. 2.3.3. Integración del plan de carrera en la cultura y estrategia de la organización. 2.4. Personas clave. 2.4.3. Áreas donde implantar personas clave. 2.4.4. Definir objetivos y alcance.
  • 13. 3. Sucesión y promoción en la empresa. 3.1. Planes de sucesión. 3.1.1. Cómo iniciar el programa de sucesión. 3.1.2. Cómo realizar el plan de formación o desarrollo de personas. 3.1.3. Cómo manejar la edad de retiro en los planes de sucesión. 3.1.4. Implementación en etapas. 3.2. Diagramas de reemplazo. 3.2.1. Cómo iniciar el programa de reemplazo. 3.2.2. Etapas del programa.
  • 14. 3.2.3. Principales diferencias entre el programa de remplazo y planes de sucesión. 3.3. Carrera gerencial y especialista. 3.3.1. Diseñar distintos tipos de carrera para el desarrollo de personas. 3.3.2. Cómo incorporar los colaboradores entre el programa de remplazo y planes de sucesión. 3.4.Planes individuales para alcanzar un nivel superior. 3.4.1.Promociones y potencial de los colaboradores. 3.4.2. Actividades sugeridas para alcanzar un nivel superior.
  • 15. 4. Programas de Entrenamiento del Potencial. 4.1. Coaching. 4.1.1. ¿Qué es el coaching? 4.1.2. Etapas de un programa de coaching. 4.2. Mentoring. 4.2.1. ¿Qué es mentoring? 4.2.2. Etapas de un programa de mentoring. 4.2.3. Mentoring y desarrollo de competencias. 4.3. Jefe entrenador. 4.3.1. Principales características del rol entrenador. 4.3.2. La predicción de la conducta y otros aspectos. 4.4. Evaluación de la rentabilidad.
  • 16. En este curso la formación es de orientación constructivista en el que los participantes construyen su propio conocimiento a partir de la experiencia en las prácticas y simulaciones que se harán durante el mismo, respaldadas por un soporte teórico, ejemplos y una auto- evaluación del potencial. METODOLOGÍA
  • 17. Garantía de satisfacción en base a la evaluación final de los participantes. Asesoría vía skype en los siguientes 3 meses después del taller para temas de implementación en sus organizaciones. Factibilidad de extender el curso a esquemas de consultoría (seguimiento). GENERALES
  • 18. Guadalajara, Jalisco, México. Ciudad de México, México. Monterrey, Nuevo León, México. Querétaro, Querétaro, México. Saltillo, Coahuila, México. Silao, Guanajuato, México. León, Guanajuato, México. Toluca, México, México. San Luis Potosí, San Luis Potosí, Mexico. Chihuahua, Chihuahua, México. Aguascalientes, Aguascalientes, México. Veracruz, Veracruz, México. Curso InCompany Incluye: -Material impreso. -Reconocimiento por participación. -Formatos DC3 en caso de ser requeridas. Garantía de un año* Zacatecas, Zacatecas, México. Ciudad Juárez, Chihuahua, México. Torreón, Coahuila, México. Morelia, Michoacán, México. Villa Hermosa, Tabasco, México. Mérida, Yucatán, México. Hermosillo, Sonora, México. Pachuca, Hidalgo, México. Puebla, Puebla, México. GENERALES Ciudades para impartirse:
  • 19. Cotiza este curso In company: https://firstconsultinggroup.mx/curso-evaluacion-de-potencial-y-plan-de- carrera.html o llámanos: 01 800 777 8540