SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 32
Palabras Gramaticales:
Artículo, Conjunción y
Preposición
DOCENTE: Claudia María Dávalos Mamani
CURSO: Lenguaje y Razonamiento Verbal
INTEGRANTES: Saredt Rossel
Flavia Quispe
Leao Silva
Nicol Quicaño
ARTÍCULO
● Definición:
El artículo gramatical es la parte de la oración que se ocupa de expresar
el género (masculino/femenino) y el número (Plural/singular) del nombre
u objeto en cuestión.
● Elemento integrante de una oración y que expresa el género y el número
de un sustantivo, el artículo sirve como actualizador determinante para
así poder precisar o bien actualizar la referencia de un sustantivo, para
pasar de ser desconocido a algo concreto.
● Acompañante de los sustantivos, los sustantivos que tienen la
funcionalidad semántica de denominar seres y objetos sobre los que se
manifiestan, normalmente cualidades, tienen un acompañante corriente
que es justamente el artículo gramatical.
En español, existen dos tipos de artículos:
1. Los Artículos Determinados.
El artículo determinado (o definido) se emplea para delimitar la extensión del
sustantivo o del grupo nominal al que acompaña cuando dicha expresión hace
referencia a una entidad consabida por los interlocutores.
Las formas del artículo determinado en español son las siguientes:
● "El" para masculino singular: El coche.
● "La" para femenino singular: La carpeta.
● "Los" para masculino plural: Los teléfonos.
● "Las" para femenino plural: Las cartas.
● "Lo" para los sustantivos neutros: Lo importante.
Los usos generales del artículo determinado o definido son los siguientes:
● Información conocida por ambos hablantes: Dame las llaves del coche ("las llaves" es un grupo
nominal concreto, puesto que necesito esas llaves, que son las del coche, y no otras).
● Cosas únicas (y por tanto, determinadas): El presidente, la tierra...etc.
● Sustantivos abstractos: El amor, el valor, la felicidad, la duda... etc.
Además de estos usos generales, el artículo determinado también se emplea para sustantivar otras clases de palabras,
especialmente los adjetivos. Este proceso se conoce con el nombre de sustantivación:
Por ejemplo, el adjetivo "malo" pasa a convertirse en sustantivo si va pospuesto al artículo "el" (El
malo de la película siempre pierde).
De igual forma, el artículo neutro "lo" también sustantiva adjetivos otorgándole un significado
genérico o abstracto: "lo bonito", "lo importante", "lo curioso"... etc.
En determinadas construcciones, el artículo "lo" sirve para enfatizar el significado de la palabra o
grupo nominal al que acompaña. Observa el siguiente ejemplo: Lo guapo que estás con esa
corbata, donde la construcción "lo + adjetivo" realza el valor del adjetivo "guapo" ("Estás muy guapo
con esa corbata").
2. Los Artículos Indeterminados:
El artículo indeterminado (o indefinido) indica que el sustantivo o
grupo nominal al que precede aporta una información no
conocida por los interlocutores.
La tipología de los artículos indeterminados en español es la
siguiente:
● "Un" para masculino singular: Un perro.
● "Una" para femenino singular: Una tarjeta.
● "Unos" para masculino plural: Unos libros.
● "Unas" para femenino plural: Unas monedas.
Los usos generales del artículo indeterminado o indefinido son los siguientes:
● Información nombrada por primera vez:
He comido en un restaurante nuevo de Madrid.
● Cosas que, aún siendo conocidas, no queremos especificar:
He comprado unas camisetas por internet.
Por otra parte, el artículo indeterminado puede tener otros significados, como por ejemplo
"aproximadamente", "cerca de" o "alrededor de" cuando este se coloca delante de un
número:
- El verano pasado pesaba unos cien kilos ("El verano pasado pesaba cerca de cien
kilos"), Unas mil personas acudieron al concierto ("Aproximadamente mil personas
acudieron al concierto").
Asimismo, el artículo indeterminado puede tener carácter enfático en oraciones como la
siguiente: ¡Hace un frío! cuya pronunciación con la entonación exclamativa adecuada
significa que "hace mucho frío".
Diferencias entre artículos determinados e
indeterminados:
➢ Los determinados sirven para referirse a algo
que ya conocemos. En cambio, los
indeterminados se usan para hacer referencia
a algo que no conocemos de manera previa.
➢ Los determinados son EL/LA/LOS/LAS. En
cambio, los indeterminados se especifican con
artículos como UN/UNA/UNOS/UNAS.
La Conjunción
Las conjunciones son
una clase de palabras
que se caracterizan
por ser, palabras
invariables: no admiten
cambios de género y
número.
Existen dos tipos de conjunciones:
1. Conjunciones coordinantes:
Su función es unir palabras u
oraciones sin que ninguno
dependa del otro.
● Raffaella, Angella y Mariana
vendrán a mi casa.
● Mi perrita tiene dos años y
la suya tres.
● Ella vive en una mansión y
él, debajo de un puente.
Existen dos tipos de conjunciones coordinantes:
1. Simples:
● Copulativas: y (e), ni,
que.
● Disyuntivas: o (u).
● Adversativas: pero, sino,
aunque, mas, sin embargo, no
obstante, empero.
● Mejor ni me preguntes cómo
me fue.
● Sacaré un diecinueve o un
veinte.
● Se lo presté, pero nunca me lo
devolvió.
● Exclusiva o excluyente
● Abierta, inclusiva o incluyente
● De equivalencia denominativa
● Restrictivas
● Exclusivas
2. Compuestas o Discontinuas:
● Copulativas: ni… ni, tanto… como,
tanto… cuanto, así… como.
● Disyuntivas: o...o, ya… ya, bien…
bien.
● No me detendrán ni las críticas,
ni los comentarios.
● Es necesario solucionar tanto
los problemas económicos,
como los sociales.
● Bien te comes lo que queda en el
plato, bien te levantas de la
mesa.
Son las que introducen una oración que está subordinada a una palabra u
oración. Es decir, la oración subordinada introducida por este tipo de
conjunciones depende de otra oración, llamada principal.
Hay varios tipos de conjunciones subordinantes que dependiendo
de su función introducen diferentes tipos de oraciones
subordinadas.
Completivas Condicionales Causales
Concesivas Consecutivas Finales
CONJUNCIONES SUBORDINANTES
➔ Dado a sus características y funciones, las conjunciones
completivas pueden introducir una proposición subordinada
sustantiva, una enunciativa o una de carácter interrogativa.
COMPLETIVAS
COMPLETIVAS:EJEMPLOS
➔ “Me alegra que vengas”: la conjunción que
introduce “vengas” tiene función de sujeto.
➔ “Los directivos consideraron a los que tenían un
mejor currículum”: “tenían un mejor
currículum”, que tiene función de
complemento directo.
➔ “La verdad fue que no quiso asistir”: no quiso
asistir, tiene función de atributo.
Las oraciones condicionales se componen de una oración principal y de una
oración subordinada, donde la subordinada manifiesta la condición que ha de
cumplirse para que se ocurra lo que enuncia la oración principal. La oración
subordinada va encabezada por la conjunción si.
EJEMPLO:
Aprobará el examen si estudia
CONDICIONALES
CAUSALES
➔ Las oraciones causales son aquellas
oraciones que son introducidas por
algún nexo causal, como pueden ser
las conjunciones causales que tienen
un sentido causal.
➔ Este tipo de oraciones se caracterizan
principalmente porque explican el
motivo o la causa de lo propuesto en
la oración principal.
➔ El niño llora porque tiene
hambre.
➔ Tomás reprobó el examen, pues
no estudió
➔ No tengo hambre porque
desayuné muy tarde.
➔ No iremos ya que está muy lejos
de casa.
EJEMPLOS
CONCESIVAS
➔ Las conjunciones concesivas pueden ser definidas como aquellas
que preceden a una oración que expresa una objeción, dificultad
o problemas según lo que se dice en la oración principal.
● Iremos a ver a los abuelos por más que llueva.
● Aunque perdió el tren, no llego tarde.
CONSECUTIVAS
Se usan para expresar la consecuencia, resultado o conclusión que se deriva de lo
que se dice en la oración principal. Los conectores más utilizados son: así que, por
tanto, por consiguiente, en consecuencia, pues, así, así pues, de este modo, de esta
forma, de esta manera.
● Fuimos a buscar ofertas para comprar los obsequios navideños, de este modo
pudimos economizar mucho nuestro dinero.
● Se ha puesto a estudiar, de modo que el examen debe ser muy difícil de
aprobar.
● Ya hemos hecho todos los deberes, por lo tanto podremos salir a jugar a la
plaza.
FINALES
➔ Las conjunciones finales son nexos que unen palabras u oraciones para
manifestar la finalidad expresada en la oración principal.
➔ Son subordinantes porque vinculan elementos de distintas jerarquías
sintácticas, es decir, un elemento se subordina al otro.
➔ Algunas conjunciones finales son:
FINALES:EJEMPLOS
➔ Este año entrenaré tres veces por semana con el
propósito de correr una maratón en diciembre.
➔ Mejor pidamos pizzas a fin de que nadie tenga que
cocinar.
➔ Pintamos la pared de la cocina de blanco con el
objetivo de que parezca más iluminada.
➔ Cenaremos temprano con el fin de que mañana no
nos cueste madrugar.
➔ Me puse mucho protector solar con vista a que
estaremos todo el día en el sol.
PREPOSICIÓN
QUÉ SON LAS
PREPOSICIONES?
Las preposiciones son
palabras invariables (no
cambian) que sirven de nexo
dentro de una oración. Son
unidades carentes de
autonomía y, por eso, no
pueden funcionar aisladas,
exceptuando algunos casos
muy determinados.
➢ Saldré de la casa tras de ti si es que te vas de mi
lado.
➢ Salió tras su novia después de discutir con ella.
➢ Quería estar ante el a la hora de su muerte.
➢ La carta está entre los libros.
➢ Nos vemos hasta la semana entrante.
➢ Estoy a favor de las causas pro vida. (
➢ Estoy en pro de la paz.
➢ Según la ley eres libre.
➢ Nos quedamos sin dinero.
➢ Contra todo lo previsto logré terminar a tiempo.
➢ Contra la oposición de todos seguiré en la lucha.
➢ Durante el día puedo pasar a dejarle su trabajo.
➢ La farmacia queda a tres cuadras.
➢ Dejé mis cuadernos sobre el sillón.
➢ Corrí apresurado hacia la calle pero
no logré divisarte.
➢ Mourinho fue con Tabares al Estadio.
➢ Hugo Sánchez es de México.
➢ ¡Haría cualquier cosa por ti!
➢ Las flores que dejé en la mesa eran
para ti, no para tu hermana.
➢ Este hombre está bajo la protección
de la ley.
➢ Desde ese instante, me siento más
feliz.
➢ Juan Contador realizó una gran fiesta
en su hogar.
Que precisamente asignan
contenidos de lugar:
★ a
★ de
★ en
★ entre
★ hacia
★ por
★ tras.
que ubican un suceso en el tiempo:
★ a
★ con
★ de
★ desde
★ en
★ para
★ por
★ sobre.
que dan una vinculación de origen a
resultado:
★ de
★ por.
Preposiciones de causa
que determinan una finalidad u objetivo:
★ a
★ para.
Preposiciones de
finalidad
➔ No puedo visitar a mis padres.
➔ Ese dinero es para tus libros.
que expresan una asociación de sujetos en cuando a
una acción:
★ con
➔fuí al hospital con mi madre.
➔viajaré con mis familia.
➔cantaré con mis compañeros.
que expresan el medio por el cual se realiza o ha
realizado la acción:
★ a
★ con
★ de
★ en.
Preposiciones de instrumentación
➔ Es importante tener siempre una actitud de servicio.
➔ Las instrucciones de ensamble están en inglés.
➔ A los bebés hay que tratarlos con cariño.
➔ Vamos a trabajar todos juntos.
➔ La pintura se puede diluir con agua.
que indican la forma en que se realiza la acción:
★ a
★ con
★ de
★ en
★ por.
Preposiciones de modo
➔ Lo logré gracias a mi esfuerzo.
➔ Gané el concurso por ser el más talentoso.
➔ Ese mueble esta hecho de madera.
➔ El accidente sucedió por el exceso de velocidad.
➔ Mañana irán a la fiesta con sus amigos.
LOCUCIONES
PREPOSICIONALES
que son agrupaciones de palabras
que juntas funcionan
gramaticalmente como una
preposición.
después de, cerca de… ⮚ A pesar de que hemos tenido problemas,
seguimos siendo buenos amigos.
⮚ al final de la función de cine, habrá una plática
con el productor y el director de la película.
⮚ Después de la cena iré al baile.
⮚ Estoy cerca de tu casa.
Palabras Gramaticales: Artículo, Conjunción y Preposición

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Tiempos Verbales Ingles
Tiempos Verbales InglesTiempos Verbales Ingles
Tiempos Verbales Ingleskaminadia26
 
El sintagma nominal y verbal
El sintagma nominal y verbalEl sintagma nominal y verbal
El sintagma nominal y verbalMario Rojas
 
Fonemas, letras y sílabas
Fonemas, letras y sílabasFonemas, letras y sílabas
Fonemas, letras y sílabasMercedes Glez
 
La oracion
La oracionLa oracion
La oracionfefemabe
 
Present continuous
Present continuousPresent continuous
Present continuouspaly2h
 
La oración compuesta relaciones de coordinación, subordinación y yuxtaposición
La oración compuesta relaciones de coordinación, subordinación y yuxtaposiciónLa oración compuesta relaciones de coordinación, subordinación y yuxtaposición
La oración compuesta relaciones de coordinación, subordinación y yuxtaposiciónemetk
 
Comodines, muletillas y frases recargadas
Comodines, muletillas y frases recargadasComodines, muletillas y frases recargadas
Comodines, muletillas y frases recargadasAlejandro Pinzón
 
4 que es una analogía 3
4 que es una analogía  34 que es una analogía  3
4 que es una analogía 3Mafer Laje
 
Coherencia y cohesion textual diapositivas
Coherencia y cohesion textual diapositivasCoherencia y cohesion textual diapositivas
Coherencia y cohesion textual diapositivastetislina
 
Modos y tiempos verbales
Modos y tiempos verbalesModos y tiempos verbales
Modos y tiempos verbalesLorena Barboza
 
La fonetica y la fonologia
La fonetica y la fonologiaLa fonetica y la fonologia
La fonetica y la fonologiaCarmen Fuentes
 

La actualidad más candente (20)

Tiempos Verbales Ingles
Tiempos Verbales InglesTiempos Verbales Ingles
Tiempos Verbales Ingles
 
El sintagma nominal y verbal
El sintagma nominal y verbalEl sintagma nominal y verbal
El sintagma nominal y verbal
 
Fonemas, letras y sílabas
Fonemas, letras y sílabasFonemas, letras y sílabas
Fonemas, letras y sílabas
 
La oracion
La oracionLa oracion
La oracion
 
La oración compuesta: nexos y verbos. Coordinación.
La oración compuesta: nexos y verbos. Coordinación.La oración compuesta: nexos y verbos. Coordinación.
La oración compuesta: nexos y verbos. Coordinación.
 
Present continuous
Present continuousPresent continuous
Present continuous
 
Tilde diacrítica
Tilde diacríticaTilde diacrítica
Tilde diacrítica
 
La oración compuesta relaciones de coordinación, subordinación y yuxtaposición
La oración compuesta relaciones de coordinación, subordinación y yuxtaposiciónLa oración compuesta relaciones de coordinación, subordinación y yuxtaposición
La oración compuesta relaciones de coordinación, subordinación y yuxtaposición
 
Comodines, muletillas y frases recargadas
Comodines, muletillas y frases recargadasComodines, muletillas y frases recargadas
Comodines, muletillas y frases recargadas
 
First conditional
First conditionalFirst conditional
First conditional
 
4 que es una analogía 3
4 que es una analogía  34 que es una analogía  3
4 que es una analogía 3
 
El verbo
El verboEl verbo
El verbo
 
los-conectores
los-conectoreslos-conectores
los-conectores
 
Coherencia cohesion elipsis
Coherencia cohesion elipsisCoherencia cohesion elipsis
Coherencia cohesion elipsis
 
Coherencia y cohesion textual diapositivas
Coherencia y cohesion textual diapositivasCoherencia y cohesion textual diapositivas
Coherencia y cohesion textual diapositivas
 
Oracion y frase
Oracion y fraseOracion y frase
Oracion y frase
 
Modos y tiempos verbales
Modos y tiempos verbalesModos y tiempos verbales
Modos y tiempos verbales
 
Frase clausula y oracion
Frase clausula y oracionFrase clausula y oracion
Frase clausula y oracion
 
La fonetica y la fonologia
La fonetica y la fonologiaLa fonetica y la fonologia
La fonetica y la fonologia
 
Categorias Gramaticales
Categorias GramaticalesCategorias Gramaticales
Categorias Gramaticales
 

Similar a Palabras Gramaticales: Artículo, Conjunción y Preposición

Similar a Palabras Gramaticales: Artículo, Conjunción y Preposición (20)

Presentación1.pptx
Presentación1.pptxPresentación1.pptx
Presentación1.pptx
 
La Oracion Simple
La Oracion SimpleLa Oracion Simple
La Oracion Simple
 
Conectores ii (3)
Conectores ii (3)Conectores ii (3)
Conectores ii (3)
 
Apuntes básicos de sintaxis. La sintaxis en pocas palabras.
Apuntes básicos de sintaxis. La sintaxis en pocas palabras.Apuntes básicos de sintaxis. La sintaxis en pocas palabras.
Apuntes básicos de sintaxis. La sintaxis en pocas palabras.
 
Uso de nexos clase 7
Uso de nexos  clase 7Uso de nexos  clase 7
Uso de nexos clase 7
 
Adverbio y preposiciones
Adverbio y  preposiciones Adverbio y  preposiciones
Adverbio y preposiciones
 
Oración compuesta
Oración compuestaOración compuesta
Oración compuesta
 
Proposiciones Subordinadas Adjetivas
Proposiciones Subordinadas AdjetivasProposiciones Subordinadas Adjetivas
Proposiciones Subordinadas Adjetivas
 
Oraciones subordinadas adverbiales
Oraciones subordinadas adverbialesOraciones subordinadas adverbiales
Oraciones subordinadas adverbiales
 
ROBERTO 3
ROBERTO 3ROBERTO 3
ROBERTO 3
 
la oracion (1).pdf
la oracion (1).pdfla oracion (1).pdf
la oracion (1).pdf
 
La oración gramatical
La oración gramaticalLa oración gramatical
La oración gramatical
 
ROBERTO 1
ROBERTO 1ROBERTO 1
ROBERTO 1
 
Reglas de acentuación
Reglas de acentuaciónReglas de acentuación
Reglas de acentuación
 
Uso de nexos clase 7 subir
Uso de nexos  clase 7 subirUso de nexos  clase 7 subir
Uso de nexos clase 7 subir
 
Subordinadas-adverbiales-bachiller (1)
 Subordinadas-adverbiales-bachiller (1) Subordinadas-adverbiales-bachiller (1)
Subordinadas-adverbiales-bachiller (1)
 
Gramática 28 de marzo
Gramática 28 de marzoGramática 28 de marzo
Gramática 28 de marzo
 
Ortografía
OrtografíaOrtografía
Ortografía
 
Oraciones compuestas coordinadas y subordinadas
Oraciones compuestas coordinadas y subordinadasOraciones compuestas coordinadas y subordinadas
Oraciones compuestas coordinadas y subordinadas
 
Categorías gramaticales.pptx
Categorías gramaticales.pptxCategorías gramaticales.pptx
Categorías gramaticales.pptx
 

Último

Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...Angélica Soledad Vega Ramírez
 
4° UNIDAD 2 SALUD,ALIMENTACIÓN Y DÍA DE LA MADRE 933623393 PROF YESSENIA CN.docx
4° UNIDAD 2 SALUD,ALIMENTACIÓN Y DÍA DE LA MADRE 933623393 PROF YESSENIA CN.docx4° UNIDAD 2 SALUD,ALIMENTACIÓN Y DÍA DE LA MADRE 933623393 PROF YESSENIA CN.docx
4° UNIDAD 2 SALUD,ALIMENTACIÓN Y DÍA DE LA MADRE 933623393 PROF YESSENIA CN.docxMagalyDacostaPea
 
programa PLAN ANUAL TUTORIA 3° SEC-2024.docx
programa PLAN ANUAL TUTORIA 3° SEC-2024.docxprograma PLAN ANUAL TUTORIA 3° SEC-2024.docx
programa PLAN ANUAL TUTORIA 3° SEC-2024.docxCram Monzon
 
Apunte de clase Pisos y Revestimientos 3
Apunte de clase Pisos y Revestimientos 3Apunte de clase Pisos y Revestimientos 3
Apunte de clase Pisos y Revestimientos 3Gonella
 
PÉNSUM ENFERMERIA 2024 - ECUGENIUS S.A. V2
PÉNSUM ENFERMERIA 2024 - ECUGENIUS S.A. V2PÉNSUM ENFERMERIA 2024 - ECUGENIUS S.A. V2
PÉNSUM ENFERMERIA 2024 - ECUGENIUS S.A. V2Eliseo Delgado
 
BITÁCORA DE ESTUDIO DE PROBLEMÁTICA. TUTORÍA V. PDF 2 UNIDAD.pdf
BITÁCORA DE ESTUDIO DE PROBLEMÁTICA. TUTORÍA V. PDF 2 UNIDAD.pdfBITÁCORA DE ESTUDIO DE PROBLEMÁTICA. TUTORÍA V. PDF 2 UNIDAD.pdf
BITÁCORA DE ESTUDIO DE PROBLEMÁTICA. TUTORÍA V. PDF 2 UNIDAD.pdfsolidalilaalvaradoro
 
EJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docx
EJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docxEJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docx
EJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docxFabianValenciaJabo
 
DIGNITAS INFINITA - DIGNIDAD HUMANA; Declaración del dicasterio para la doctr...
DIGNITAS INFINITA - DIGNIDAD HUMANA; Declaración del dicasterio para la doctr...DIGNITAS INFINITA - DIGNIDAD HUMANA; Declaración del dicasterio para la doctr...
DIGNITAS INFINITA - DIGNIDAD HUMANA; Declaración del dicasterio para la doctr...Martin M Flynn
 
libro grafismo fonético guía de uso para el lenguaje
libro grafismo fonético guía de uso para el lenguajelibro grafismo fonético guía de uso para el lenguaje
libro grafismo fonético guía de uso para el lenguajeKattyMoran3
 
Amor o egoísmo, esa es la cuestión por definir.pdf
Amor o egoísmo, esa es la cuestión por definir.pdfAmor o egoísmo, esa es la cuestión por definir.pdf
Amor o egoísmo, esa es la cuestión por definir.pdfAlejandrino Halire Ccahuana
 
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024Rosabel UA
 
historieta materia de ecologías producto
historieta materia de ecologías productohistorieta materia de ecologías producto
historieta materia de ecologías productommartinezmarquez30
 
NUEVO PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO 2022.pdf
NUEVO PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO  2022.pdfNUEVO PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO  2022.pdf
NUEVO PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO 2022.pdfEDNAMONICARUIZNIETO
 
El PROGRAMA DE TUTORÍAS PARA EL APRENDIZAJE Y LA FORMACIÓN INTEGRAL PTA/F
El PROGRAMA DE TUTORÍAS PARA EL APRENDIZAJE Y LA FORMACIÓN INTEGRAL PTA/FEl PROGRAMA DE TUTORÍAS PARA EL APRENDIZAJE Y LA FORMACIÓN INTEGRAL PTA/F
El PROGRAMA DE TUTORÍAS PARA EL APRENDIZAJE Y LA FORMACIÓN INTEGRAL PTA/FJulio Lozano
 
TALLER_DE_ORALIDAD_LECTURA_ESCRITURA_Y.pptx
TALLER_DE_ORALIDAD_LECTURA_ESCRITURA_Y.pptxTALLER_DE_ORALIDAD_LECTURA_ESCRITURA_Y.pptx
TALLER_DE_ORALIDAD_LECTURA_ESCRITURA_Y.pptxMartaChaparro1
 
4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...
4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...
4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...MagalyDacostaPea
 
Apunte de clase Pisos y Revestimientos 2
Apunte de clase Pisos y Revestimientos 2Apunte de clase Pisos y Revestimientos 2
Apunte de clase Pisos y Revestimientos 2Gonella
 
ENSEÑAR ACUIDAR EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.
ENSEÑAR ACUIDAR  EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.ENSEÑAR ACUIDAR  EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.
ENSEÑAR ACUIDAR EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.karlazoegarciagarcia
 

Último (20)

Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
 
4° UNIDAD 2 SALUD,ALIMENTACIÓN Y DÍA DE LA MADRE 933623393 PROF YESSENIA CN.docx
4° UNIDAD 2 SALUD,ALIMENTACIÓN Y DÍA DE LA MADRE 933623393 PROF YESSENIA CN.docx4° UNIDAD 2 SALUD,ALIMENTACIÓN Y DÍA DE LA MADRE 933623393 PROF YESSENIA CN.docx
4° UNIDAD 2 SALUD,ALIMENTACIÓN Y DÍA DE LA MADRE 933623393 PROF YESSENIA CN.docx
 
programa PLAN ANUAL TUTORIA 3° SEC-2024.docx
programa PLAN ANUAL TUTORIA 3° SEC-2024.docxprograma PLAN ANUAL TUTORIA 3° SEC-2024.docx
programa PLAN ANUAL TUTORIA 3° SEC-2024.docx
 
Apunte de clase Pisos y Revestimientos 3
Apunte de clase Pisos y Revestimientos 3Apunte de clase Pisos y Revestimientos 3
Apunte de clase Pisos y Revestimientos 3
 
PÉNSUM ENFERMERIA 2024 - ECUGENIUS S.A. V2
PÉNSUM ENFERMERIA 2024 - ECUGENIUS S.A. V2PÉNSUM ENFERMERIA 2024 - ECUGENIUS S.A. V2
PÉNSUM ENFERMERIA 2024 - ECUGENIUS S.A. V2
 
BITÁCORA DE ESTUDIO DE PROBLEMÁTICA. TUTORÍA V. PDF 2 UNIDAD.pdf
BITÁCORA DE ESTUDIO DE PROBLEMÁTICA. TUTORÍA V. PDF 2 UNIDAD.pdfBITÁCORA DE ESTUDIO DE PROBLEMÁTICA. TUTORÍA V. PDF 2 UNIDAD.pdf
BITÁCORA DE ESTUDIO DE PROBLEMÁTICA. TUTORÍA V. PDF 2 UNIDAD.pdf
 
EJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docx
EJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docxEJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docx
EJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docx
 
DIGNITAS INFINITA - DIGNIDAD HUMANA; Declaración del dicasterio para la doctr...
DIGNITAS INFINITA - DIGNIDAD HUMANA; Declaración del dicasterio para la doctr...DIGNITAS INFINITA - DIGNIDAD HUMANA; Declaración del dicasterio para la doctr...
DIGNITAS INFINITA - DIGNIDAD HUMANA; Declaración del dicasterio para la doctr...
 
libro grafismo fonético guía de uso para el lenguaje
libro grafismo fonético guía de uso para el lenguajelibro grafismo fonético guía de uso para el lenguaje
libro grafismo fonético guía de uso para el lenguaje
 
Amor o egoísmo, esa es la cuestión por definir.pdf
Amor o egoísmo, esa es la cuestión por definir.pdfAmor o egoísmo, esa es la cuestión por definir.pdf
Amor o egoísmo, esa es la cuestión por definir.pdf
 
Sesión ¿Amor o egoísmo? Esa es la cuestión
Sesión  ¿Amor o egoísmo? Esa es la cuestiónSesión  ¿Amor o egoísmo? Esa es la cuestión
Sesión ¿Amor o egoísmo? Esa es la cuestión
 
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
 
historieta materia de ecologías producto
historieta materia de ecologías productohistorieta materia de ecologías producto
historieta materia de ecologías producto
 
NUEVO PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO 2022.pdf
NUEVO PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO  2022.pdfNUEVO PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO  2022.pdf
NUEVO PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO 2022.pdf
 
El PROGRAMA DE TUTORÍAS PARA EL APRENDIZAJE Y LA FORMACIÓN INTEGRAL PTA/F
El PROGRAMA DE TUTORÍAS PARA EL APRENDIZAJE Y LA FORMACIÓN INTEGRAL PTA/FEl PROGRAMA DE TUTORÍAS PARA EL APRENDIZAJE Y LA FORMACIÓN INTEGRAL PTA/F
El PROGRAMA DE TUTORÍAS PARA EL APRENDIZAJE Y LA FORMACIÓN INTEGRAL PTA/F
 
TALLER_DE_ORALIDAD_LECTURA_ESCRITURA_Y.pptx
TALLER_DE_ORALIDAD_LECTURA_ESCRITURA_Y.pptxTALLER_DE_ORALIDAD_LECTURA_ESCRITURA_Y.pptx
TALLER_DE_ORALIDAD_LECTURA_ESCRITURA_Y.pptx
 
4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...
4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...
4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...
 
Apunte de clase Pisos y Revestimientos 2
Apunte de clase Pisos y Revestimientos 2Apunte de clase Pisos y Revestimientos 2
Apunte de clase Pisos y Revestimientos 2
 
ENSEÑAR ACUIDAR EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.
ENSEÑAR ACUIDAR  EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.ENSEÑAR ACUIDAR  EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.
ENSEÑAR ACUIDAR EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.
 
Acuerdo segundo periodo - Grado Sexto.pptx
Acuerdo segundo periodo - Grado Sexto.pptxAcuerdo segundo periodo - Grado Sexto.pptx
Acuerdo segundo periodo - Grado Sexto.pptx
 

Palabras Gramaticales: Artículo, Conjunción y Preposición

  • 1. Palabras Gramaticales: Artículo, Conjunción y Preposición DOCENTE: Claudia María Dávalos Mamani CURSO: Lenguaje y Razonamiento Verbal INTEGRANTES: Saredt Rossel Flavia Quispe Leao Silva Nicol Quicaño
  • 2. ARTÍCULO ● Definición: El artículo gramatical es la parte de la oración que se ocupa de expresar el género (masculino/femenino) y el número (Plural/singular) del nombre u objeto en cuestión. ● Elemento integrante de una oración y que expresa el género y el número de un sustantivo, el artículo sirve como actualizador determinante para así poder precisar o bien actualizar la referencia de un sustantivo, para pasar de ser desconocido a algo concreto. ● Acompañante de los sustantivos, los sustantivos que tienen la funcionalidad semántica de denominar seres y objetos sobre los que se manifiestan, normalmente cualidades, tienen un acompañante corriente que es justamente el artículo gramatical.
  • 3. En español, existen dos tipos de artículos: 1. Los Artículos Determinados. El artículo determinado (o definido) se emplea para delimitar la extensión del sustantivo o del grupo nominal al que acompaña cuando dicha expresión hace referencia a una entidad consabida por los interlocutores. Las formas del artículo determinado en español son las siguientes: ● "El" para masculino singular: El coche. ● "La" para femenino singular: La carpeta. ● "Los" para masculino plural: Los teléfonos. ● "Las" para femenino plural: Las cartas. ● "Lo" para los sustantivos neutros: Lo importante.
  • 4. Los usos generales del artículo determinado o definido son los siguientes: ● Información conocida por ambos hablantes: Dame las llaves del coche ("las llaves" es un grupo nominal concreto, puesto que necesito esas llaves, que son las del coche, y no otras). ● Cosas únicas (y por tanto, determinadas): El presidente, la tierra...etc. ● Sustantivos abstractos: El amor, el valor, la felicidad, la duda... etc. Además de estos usos generales, el artículo determinado también se emplea para sustantivar otras clases de palabras, especialmente los adjetivos. Este proceso se conoce con el nombre de sustantivación: Por ejemplo, el adjetivo "malo" pasa a convertirse en sustantivo si va pospuesto al artículo "el" (El malo de la película siempre pierde). De igual forma, el artículo neutro "lo" también sustantiva adjetivos otorgándole un significado genérico o abstracto: "lo bonito", "lo importante", "lo curioso"... etc. En determinadas construcciones, el artículo "lo" sirve para enfatizar el significado de la palabra o grupo nominal al que acompaña. Observa el siguiente ejemplo: Lo guapo que estás con esa corbata, donde la construcción "lo + adjetivo" realza el valor del adjetivo "guapo" ("Estás muy guapo con esa corbata").
  • 5. 2. Los Artículos Indeterminados: El artículo indeterminado (o indefinido) indica que el sustantivo o grupo nominal al que precede aporta una información no conocida por los interlocutores. La tipología de los artículos indeterminados en español es la siguiente: ● "Un" para masculino singular: Un perro. ● "Una" para femenino singular: Una tarjeta. ● "Unos" para masculino plural: Unos libros. ● "Unas" para femenino plural: Unas monedas.
  • 6. Los usos generales del artículo indeterminado o indefinido son los siguientes: ● Información nombrada por primera vez: He comido en un restaurante nuevo de Madrid. ● Cosas que, aún siendo conocidas, no queremos especificar: He comprado unas camisetas por internet. Por otra parte, el artículo indeterminado puede tener otros significados, como por ejemplo "aproximadamente", "cerca de" o "alrededor de" cuando este se coloca delante de un número: - El verano pasado pesaba unos cien kilos ("El verano pasado pesaba cerca de cien kilos"), Unas mil personas acudieron al concierto ("Aproximadamente mil personas acudieron al concierto"). Asimismo, el artículo indeterminado puede tener carácter enfático en oraciones como la siguiente: ¡Hace un frío! cuya pronunciación con la entonación exclamativa adecuada significa que "hace mucho frío".
  • 7. Diferencias entre artículos determinados e indeterminados: ➢ Los determinados sirven para referirse a algo que ya conocemos. En cambio, los indeterminados se usan para hacer referencia a algo que no conocemos de manera previa. ➢ Los determinados son EL/LA/LOS/LAS. En cambio, los indeterminados se especifican con artículos como UN/UNA/UNOS/UNAS.
  • 8. La Conjunción Las conjunciones son una clase de palabras que se caracterizan por ser, palabras invariables: no admiten cambios de género y número.
  • 9. Existen dos tipos de conjunciones: 1. Conjunciones coordinantes: Su función es unir palabras u oraciones sin que ninguno dependa del otro. ● Raffaella, Angella y Mariana vendrán a mi casa. ● Mi perrita tiene dos años y la suya tres. ● Ella vive en una mansión y él, debajo de un puente.
  • 10. Existen dos tipos de conjunciones coordinantes: 1. Simples: ● Copulativas: y (e), ni, que. ● Disyuntivas: o (u). ● Adversativas: pero, sino, aunque, mas, sin embargo, no obstante, empero. ● Mejor ni me preguntes cómo me fue. ● Sacaré un diecinueve o un veinte. ● Se lo presté, pero nunca me lo devolvió. ● Exclusiva o excluyente ● Abierta, inclusiva o incluyente ● De equivalencia denominativa ● Restrictivas ● Exclusivas
  • 11. 2. Compuestas o Discontinuas: ● Copulativas: ni… ni, tanto… como, tanto… cuanto, así… como. ● Disyuntivas: o...o, ya… ya, bien… bien. ● No me detendrán ni las críticas, ni los comentarios. ● Es necesario solucionar tanto los problemas económicos, como los sociales. ● Bien te comes lo que queda en el plato, bien te levantas de la mesa.
  • 12. Son las que introducen una oración que está subordinada a una palabra u oración. Es decir, la oración subordinada introducida por este tipo de conjunciones depende de otra oración, llamada principal. Hay varios tipos de conjunciones subordinantes que dependiendo de su función introducen diferentes tipos de oraciones subordinadas. Completivas Condicionales Causales Concesivas Consecutivas Finales CONJUNCIONES SUBORDINANTES
  • 13. ➔ Dado a sus características y funciones, las conjunciones completivas pueden introducir una proposición subordinada sustantiva, una enunciativa o una de carácter interrogativa. COMPLETIVAS
  • 14. COMPLETIVAS:EJEMPLOS ➔ “Me alegra que vengas”: la conjunción que introduce “vengas” tiene función de sujeto. ➔ “Los directivos consideraron a los que tenían un mejor currículum”: “tenían un mejor currículum”, que tiene función de complemento directo. ➔ “La verdad fue que no quiso asistir”: no quiso asistir, tiene función de atributo.
  • 15. Las oraciones condicionales se componen de una oración principal y de una oración subordinada, donde la subordinada manifiesta la condición que ha de cumplirse para que se ocurra lo que enuncia la oración principal. La oración subordinada va encabezada por la conjunción si. EJEMPLO: Aprobará el examen si estudia CONDICIONALES
  • 16. CAUSALES ➔ Las oraciones causales son aquellas oraciones que son introducidas por algún nexo causal, como pueden ser las conjunciones causales que tienen un sentido causal. ➔ Este tipo de oraciones se caracterizan principalmente porque explican el motivo o la causa de lo propuesto en la oración principal. ➔ El niño llora porque tiene hambre. ➔ Tomás reprobó el examen, pues no estudió ➔ No tengo hambre porque desayuné muy tarde. ➔ No iremos ya que está muy lejos de casa. EJEMPLOS
  • 17. CONCESIVAS ➔ Las conjunciones concesivas pueden ser definidas como aquellas que preceden a una oración que expresa una objeción, dificultad o problemas según lo que se dice en la oración principal. ● Iremos a ver a los abuelos por más que llueva. ● Aunque perdió el tren, no llego tarde.
  • 18. CONSECUTIVAS Se usan para expresar la consecuencia, resultado o conclusión que se deriva de lo que se dice en la oración principal. Los conectores más utilizados son: así que, por tanto, por consiguiente, en consecuencia, pues, así, así pues, de este modo, de esta forma, de esta manera. ● Fuimos a buscar ofertas para comprar los obsequios navideños, de este modo pudimos economizar mucho nuestro dinero. ● Se ha puesto a estudiar, de modo que el examen debe ser muy difícil de aprobar. ● Ya hemos hecho todos los deberes, por lo tanto podremos salir a jugar a la plaza.
  • 19. FINALES ➔ Las conjunciones finales son nexos que unen palabras u oraciones para manifestar la finalidad expresada en la oración principal. ➔ Son subordinantes porque vinculan elementos de distintas jerarquías sintácticas, es decir, un elemento se subordina al otro. ➔ Algunas conjunciones finales son:
  • 20. FINALES:EJEMPLOS ➔ Este año entrenaré tres veces por semana con el propósito de correr una maratón en diciembre. ➔ Mejor pidamos pizzas a fin de que nadie tenga que cocinar. ➔ Pintamos la pared de la cocina de blanco con el objetivo de que parezca más iluminada. ➔ Cenaremos temprano con el fin de que mañana no nos cueste madrugar. ➔ Me puse mucho protector solar con vista a que estaremos todo el día en el sol.
  • 21. PREPOSICIÓN QUÉ SON LAS PREPOSICIONES? Las preposiciones son palabras invariables (no cambian) que sirven de nexo dentro de una oración. Son unidades carentes de autonomía y, por eso, no pueden funcionar aisladas, exceptuando algunos casos muy determinados.
  • 22. ➢ Saldré de la casa tras de ti si es que te vas de mi lado. ➢ Salió tras su novia después de discutir con ella. ➢ Quería estar ante el a la hora de su muerte. ➢ La carta está entre los libros. ➢ Nos vemos hasta la semana entrante. ➢ Estoy a favor de las causas pro vida. ( ➢ Estoy en pro de la paz. ➢ Según la ley eres libre. ➢ Nos quedamos sin dinero. ➢ Contra todo lo previsto logré terminar a tiempo. ➢ Contra la oposición de todos seguiré en la lucha. ➢ Durante el día puedo pasar a dejarle su trabajo.
  • 23. ➢ La farmacia queda a tres cuadras. ➢ Dejé mis cuadernos sobre el sillón. ➢ Corrí apresurado hacia la calle pero no logré divisarte. ➢ Mourinho fue con Tabares al Estadio. ➢ Hugo Sánchez es de México. ➢ ¡Haría cualquier cosa por ti! ➢ Las flores que dejé en la mesa eran para ti, no para tu hermana. ➢ Este hombre está bajo la protección de la ley. ➢ Desde ese instante, me siento más feliz. ➢ Juan Contador realizó una gran fiesta en su hogar.
  • 24. Que precisamente asignan contenidos de lugar: ★ a ★ de ★ en ★ entre ★ hacia ★ por ★ tras.
  • 25. que ubican un suceso en el tiempo: ★ a ★ con ★ de ★ desde ★ en ★ para ★ por ★ sobre.
  • 26. que dan una vinculación de origen a resultado: ★ de ★ por. Preposiciones de causa
  • 27. que determinan una finalidad u objetivo: ★ a ★ para. Preposiciones de finalidad ➔ No puedo visitar a mis padres. ➔ Ese dinero es para tus libros.
  • 28. que expresan una asociación de sujetos en cuando a una acción: ★ con ➔fuí al hospital con mi madre. ➔viajaré con mis familia. ➔cantaré con mis compañeros.
  • 29. que expresan el medio por el cual se realiza o ha realizado la acción: ★ a ★ con ★ de ★ en. Preposiciones de instrumentación ➔ Es importante tener siempre una actitud de servicio. ➔ Las instrucciones de ensamble están en inglés. ➔ A los bebés hay que tratarlos con cariño. ➔ Vamos a trabajar todos juntos. ➔ La pintura se puede diluir con agua.
  • 30. que indican la forma en que se realiza la acción: ★ a ★ con ★ de ★ en ★ por. Preposiciones de modo ➔ Lo logré gracias a mi esfuerzo. ➔ Gané el concurso por ser el más talentoso. ➔ Ese mueble esta hecho de madera. ➔ El accidente sucedió por el exceso de velocidad. ➔ Mañana irán a la fiesta con sus amigos.
  • 31. LOCUCIONES PREPOSICIONALES que son agrupaciones de palabras que juntas funcionan gramaticalmente como una preposición. después de, cerca de… ⮚ A pesar de que hemos tenido problemas, seguimos siendo buenos amigos. ⮚ al final de la función de cine, habrá una plática con el productor y el director de la película. ⮚ Después de la cena iré al baile. ⮚ Estoy cerca de tu casa.